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1、第02部分 满分训练07 古代诗歌鉴赏满分训练(七)古代诗歌鉴赏山水田园1.2019菏泽阅读下面一首诗歌，完成问题。柳桥晚眺陆游小浦闻鱼跃，横林待鹤归。闲云不成雨，故傍碧山飞。注释 此诗是诗人晚年在山阴家居时作。(1)诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？(2分)(2)这首诗运用了什么写法？抒发了作者什么感情？(2分)2.2019泰州读苏轼的吉祥寺赏牡丹一诗，完成问题。人老簪花不自羞，花应羞上老人头。醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩。注释 苏轼当时在杭州做官。簪：插戴。十里珠帘半上钩：十里长街，百姓们上卷珠帘。(1)请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。 (2分)(2)描绘诗人醉归的情景，并品味“

2、醉”中蕴含的情感。(4分)醉归的情景： (2分)“醉”中蕴含的情感： (2分)3.阅读下面这首诗，回答问题。归嵩山作王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。注释 此诗是王维辞官从长安回嵩山时所作。薄(b)：草木丛生的地方。(1)诗人归来时的情感是波折变化的。从颔联中的流水有意、中可以体会到诗人悠然自得的心情；而颈联中荒城、古渡、落日、秋山这些意象，则流露出诗人的情感。(2分)(2)请结合归嵩山作和竹里馆的内容，谈谈你对“归”的理解。(4分)竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。注释 此诗作于王维晚年隐居时期。4.

3、2019镇江阅读下面的唐诗，完成问题。过李处士山居姚合闲居昼掩扉，门柳荫蔬畦。因病方收药，寻僧始度溪。少逢人到户，时有燕衔泥。萧洒身无事，名高孰与齐。注释 姚合：唐代诗人，元和十一年进士，初授武功主簿，世称“姚武功”。萧洒：同“潇洒”。(1)诗人拜访李处士是在什么季节？(1分)(2)结合前三联内容分析李处士的形象特点。(3分)(3)尾联蕴含了诗人怎样的情感？(2分)5.诗歌赏析。阆水歌唐杜甫嘉陵江色何所似，石黛碧玉相因依。正怜日破浪花出，更复春从沙际归。巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去飞。阆中胜事可肠断，阆州城南天下稀。注释 阆水：即嘉陵江。水鸡：水鸟名。可肠断：此处以“可肠断”写“阆中胜事”，如

4、同以“恼杀人”赞“韦曲之花”，反弹琵琶犹有味。杜甫奉陪郑驸马韦曲：“韦曲花无赖，家家恼杀人。”(1)首联以“石黛碧玉”回答“嘉陵江色何所似”，这体现了嘉陵江水怎样的特点？(2分)(2)借助注释，结合诗歌具体内容，品析尾联中“可肠断”所蕴含的情感。(3分)6.2019滨州阅读下面唐诗，完成问题。灞上秋居马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。注释 灞(b)上：又作“霸上”，古代地名，位于今陕西省西安市东，因地处灞陵高原而得名，为作者来京城后的寄居之所。郊扉：郊居。致此身：献身于国君。(1)首联通过描绘景物和，渲染了的氛围。(3分)(2)

5、尾联抒发了诗人怎样的思想感情？(2分)送别怀人7.2019宁波模拟阅读下面这首古诗，完成问题。早春南征寄洛中诸友宋欧阳修楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。注释 赊：遥远。槎(ch)：这里指水生植物。(1)下列诗句中的“东风”与本诗中的“东风”意思不同的一项是 ()(2分)A.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。D.相见时难别亦难，东风无力百花残。(2)“春入河边草，花开水上槎”一句以乐景写哀情，请结合本诗作分析。(3分)8.2019岳阳阅读下面古诗，完成问题。九日送

6、别唐王之涣蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。注释 蓟(j)庭：地名。(1)请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。(2分)(2)从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？(2分)9.2019长沙阅读下面古诗，回答问题。赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。注释 这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。赋得，分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。楚江：指长江。建业：今江苏南京。暮钟时：敲暮钟的时候。海门：长江入海处，在今江苏省海门市。浦：近岸的水面。含滋：湿润，带

7、着水汽。滋，润泽。散丝：雨丝。(1)下面对本诗的理解或赏析正确的两项是 ()(4分)A.古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。B.从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。C.从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。D.从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。E.从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地

8、表达出了内心的忧伤。(2)请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。(4分)10.2019常州阅读唐朝诗人王之涣的绝句，完成题目。宴词长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜。注释 畎：qun，田间小沟。棹：zho，船桨。(1)请为末尾句补一个字，使诗句完整。(1分)(2)诗人参加宴会是为了。(1分)羁旅思乡11.2019台州模拟阅读下面宋词，完成小题。瑞鹧鸪宋卢炳客里惊嗟(客居他乡，贫困潦倒，如今不觉又是一年将除，如何不“惊嗟”？)又岁除，萧萧寒雨滴茅庐。山深溪转泉声碎甲，夜永风摇烛影孤。冷甚只多烧木叶，诗成无处写桃符乙。强酬节物聊清酌，今岁屠苏自取疏。注

9、释 瑞鹧鸪：词牌名。桃符：古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，后来在上面贴春联，因此借指春联。屠苏：酒名。古代风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。在理解已有批注的基础上，对甲乙两处进行赏析性批注。(4分)12.阅读下面一首词，完成小题。菩萨蛮李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是，忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。注释 沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。(1)请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词进行简要赏析。(2分)(2)从下阕中你感受到了词人哪些情感？(2分)13.2019荆门阅读下面这首诗，完成下列问题。题大庾岭北驿唐宋之问阳月南飞雁，传闻

10、至此回。我行殊未已，何日复归来？江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。注释 驿：驿站。阳月：农历十月。殊：实。瘴：南方湿热蒸郁之气。陇：此处指大庾岭，岭上多梅，故又称梅岭。(1)这首诗是宋之问被流放岭南途经大庾岭时所作。请分析尾联所表达的思想感情。(2分)(2)诗歌的前两联运用了什么表达技巧？请进行简要赏析。(3分)14.2019随州阅读下面的宋词，完成问题。苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。(1)下面对这首词的赏析，不恰当的一项是 ()(3分)A.“碧云

11、天”句，从大处落笔，浓墨重彩，描绘了一幅天空湛蓝、黄叶满地的秋景图。B.“山映斜阳”句由山映斜阳、水天相接、芳草萋萋，到“斜阳外”，由近及远，联想丰富。C.“夜夜除非，好梦留人睡”，是说毫无例外，作者夜夜都有好梦相伴。D.词作上片写景，下片抒情，绮丽之景、阔远之境与深挚之情水乳交融。(2)结合词句，说说这首词蕴含了作者怎样的思想感情。(3分)15.2019泸州阅读下面诗歌，回答问题。长安旅夜许浑久客怨长夜，西风吹雁声。云移河汉浅，月泛露华清。掩瑟独凝思，缓歌空寄情。门前有归路，迢递洛阳城。(1)首联在全诗中有何作用？请结合诗句简要分析。(4分)(2)请简要赏析颈联中“独”“空”两字的妙处。(4

12、分)即事抒怀16.2019盐城阅读下面这首诗，完成问题。长寿山居元夕元好问微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。三十九年何限事，只留孤影伴黄昏。注释 写此诗时，诗人任河南内乡令，因母亲去世，居丧于长寿山。当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数(1)请用形象的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面。(3分)(2)这首诗表达了作者怎样的情感？(3分)17.2019济宁阅读下面这首宋词，回答问题。点绛唇兰花姚述尧潇洒寒林，玉丛遥映松篁底。凤簪斜倚，笑傲东风里。一种幽芳，自有先春意。香风细。国人争媚，不数桃和李。(1)词中为什么要写松篁和桃李？(2分)(2)赏析词中画线的句子。(3分)18.2019成都阅

13、读下面的宋诗，完成问题。寒夜杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。寻常一样窗前月，才有 便不同。(1)后人评价该诗“寒夜无寒”，请简述这样评价的理由。(2分) (2)诗中 处，填入哪一个选项更符合诗意？请做出判断并简要分析。(2分)A.雪花 B.梅花 C.菊花19.2019绍兴阅读下面的诗歌，回答问题。南阳道中田禾大稔喜而作歌明张元忭谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋。筑场老子酒半醺，眼前颗粒皆珠玉。刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿。农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足。注释 稔(rn)：谷物成熟。张元忭：绍兴府山阴县人，张岱曾祖父。骅蹓足：骅，骏马名；蹓(li)，慢慢走，散步。诗题中提到“喜而作歌”，通读

14、全诗，你认为诗人为何而喜？(3分)20.阅读下面古诗，完成小题。夜坐宋文天祥淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩四壁诗。少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡坐欲驰。注释 此诗写于起兵勤王之前。宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。蛩：蟋蟀。文天祥夜坐的尾联与陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙，请结合诗歌内容进行比较赏析。(5分)21.阅读下面的诗歌，完成后面的问题。论诗南宋戴复古飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。注释 杜陵老：杜甫。(1)根据全诗，作者推崇的是的诗歌。(从诗歌内容角度作答)

15、(1分)(2)诗歌三、四句是如何表达思想感情的？请简要分析。(4分)22.阅读下面的诗歌，完成问题。即事宋王安石径暖草如积，山晴花更繁。纵横一川水，高下数家村。静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。归来向人说，疑是武陵源。注释 武陵源：指陶渊明桃花源记中描述的桃花源。(1)本诗描写春末夏初的山村午景。颔联选取了和两个意象。(2分)(2)颈联韵味无穷，结合内容分析它表达了作者怎样的思想感情。(2分)对比阅读23.2019宁波古诗阅读。牧童词唐李涉朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。牧童唐栖蟾牛得自由骑，春风细雨飞。青山青草里，一笛一蓑衣。日出

16、唱歌去，月明抚掌归。何人得似尔，无是亦无非。两位诗人向往的生活一样吗？结合牧童形象做出分析。(5分)24.2019台州古诗阅读。南行别弟唐韦承庆澹澹长江水，悠悠远客情。落花相与恨，到地一无声。注释 此诗为作者流放岭南与弟相别之作。卢溪别人唐王昌龄武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。这两首写离别的诗歌，表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。(4分)25.古诗词阅读。连夕大风，凌寒梅已零落殆尽三绝(其二)宋范成大玉雪飘零贱似泥，惜花还记赏花时。赏花不许轻攀折，只许家人戴一枝。卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒

17、。零落成泥碾作尘，只有香如故。范诗和陆词都写了梅花，表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。(4分)26.古诗鉴赏。(1)仿照甲处对“卧”字的赏析，给乙处“卧”字也作一个批注。(3分)(2)诗歌常常采用违背常理的急转手法，起到出人意料的效果。请从两首诗中分别找出句子进行简要分析。(4分)27.阅读下面两首古诗词，完成小题。春光好欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？夜泊钱塘茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。注释 雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。(1)欧阳炯笔下的初春

18、最显著的特征是，夜泊钱塘末句“微吟寄短愁”的“愁”指的是之愁。(分别用一个词语加以概括) (2分)(2)两首诗歌中各有一个“迸”字，请分别加以赏析。(4分)28.古诗赏析。落花唐严恽春光冉冉归何处，更向花前把一杯。尽日问花花不语，为谁零落为谁开。花下醉唐李商隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。(1)这两首诗都描写了时节的花朵，同时也都直接或间接写到了诗人的行为。(2分)(2)简析这两首诗所表现的思想感情。(4分)【参考答案】1.(1)“我”无聊地坐在小溪之滨，能听到鱼儿跳水的声音。在纵横交错的树林边，静候着白鹤飞回。(2)借景抒情。抒发了作者怀才不遇的抑郁之情。2

19、.(1)“花应羞上老人头”中的“羞”字，赋予“花”以人的情态，说花不愿上老人的头。而事实是，不管花愿意与否，还是上了老人的头，从而增添了不少情趣。(2)头戴一朵鲜艳的牡丹花，走起路来东倒西歪，引得路人哄笑。与民同乐。3.(1)暮禽相还凄清悲苦 (2)示例：从写作背景来看，诗人此时仕途不顺，政治失意，产生了归隐的心理，而归隐后月下独坐、弹琴长啸的生活，传递出了诗人安详闲适的心境。诗人选择“归”，纵然有一些失意无奈，但更是其豁然洒脱，恬静淡泊，热爱自然的人生选择。解析归嵩山作的“归”，写明归山过程的终结，点出题目中的“归”字。“闭关”，不仅指关门的动作，而且含有闭门谢客的意思。最后句子写归隐后的心

20、情，表示要与世隔绝，不再过问社会人事，最终点明辞官归隐的宗旨。在归去的路上心情经历了由悠闲到伤感，最终平和的过程。而竹里馆中，也可看到诗人归隐后的生活，虽然有孤独寂寞，但更多的是心境的澄净恬淡，由两首诗可知，“归”正体现诗人超凡脱俗的人生境界。4.(1)春季(春天)。解析诗中“门柳荫蔬畦”“时有燕衔泥”，门前柳条成荫，田地长满蔬菜，燕子纷纷叼着泥巴，和着枝草筑巢栖身，因此称之为“春燕衔泥”。描写的景色都是春天的景色。(2)从门前柳树成荫、菜畦成行可以看出李处士热爱田园生活。从白天关门、少有人来可以看出李处士不喜与人往来(或：从有病在身迫不得已才接受别人馈赠的药可以看出李处士不喜与人往来)；从愿

21、与僧人交往，可以看出李处士超脱尘世的特点。解析首联“闲”“掩”二字说明李处士不喜欢与人交往，因病收药、寻僧过溪，可见不喜走动；但能种菜、与燕共处，可见其为人平和，热爱田园；乐于与僧人交往，可见其有隐世之志。(3)蕴含了诗人对李处士归隐生活的向往之情，以及对李处士高洁声誉的赞美之情。解析“身无事”，说明无牵挂，“名高孰与齐”名声之高有谁能相比，赞誉之情自然流露，可见作者对李处士的生活态度的认同。5.(1)水浅处如碧玉一般之淡青色，水深处如画眉墨一般之青黑色，相依相融。(2)“可断肠”此处极言其美之可爱。诗人先写嘉陵江色青绿相融，日出阆中，斜照水面，春回沙际，映水倍妍。儿童划桨经过，水鸟来去，美不

22、胜收，最后一句诗人又盛赞阆州城南天下稀有，因此此处断肠用以形容极度喜爱之情。6.(1)风雨雁群凄清(阴冷孤独)解析本诗一、二两句的大意为：灞原上已经风停雨定，傍晚时只见雁行频频。渲染了灞原上空萧瑟的秋气，雁群之多又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状。所以首联的景物渲染了秋天悲凉萧瑟的氛围。(2)抒发了诗人怀才不遇的苦闷和仕途渺茫的无奈之情。解析诗人为了求取官职来到长安，在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶，所以尾联直接说出诗人的感慨，道出了久居京郊的寂寞孤独、怀才不遇的苦闷和求取官职希望渺茫的无奈。7.(1)B解析B项诗句中的“东风”与本诗中的“东风”意思不同。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二

23、乔”中的“东风”原指诸葛亮招来的东南风，意指时机、机会。其他三项与本诗中的“东风”都是“春风”之意。(2)草色青青，春花开放，河边的早春景物十分美好，可离家远行的诗人无心欣赏；这美景反而更勾起他的离愁。诗句以乐写哀，衬托出游子的孤独以及对亲友的思念。解析本题考查分析诗歌以乐景写哀情手法的运用。“春入河边草，花开水上槎”：春意已进入到河边的青草，也就是说，青草已经抽芽，长出来了，带来了春天的气息；水上植物也已经开了花。河边水上的这一派春天景色，倒是很美的，可是作者并没有那种闲情逸致来欣赏这良辰美景。相反的，这美景反而更勾起他的离愁；不能同亲友共赏，再好的景致也如同虚设呀，所以心情不能平静，反衬出

24、游子在途中孤寂思家的思绪。8.(1)一个“暂”字，把作者和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤 ，高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感活灵活现地展现出来了。解析解答此题，可从炼字炼意着眼，“暂”有“暂且”之意。暂且只管饮酒，不想别离。诗人和朋友经历相似，都是失意之人，意外相逢，有喜悦，也有明日别离的忧伤，各种复杂的情感都在芬芳的菊花酒中发酵，最后都化作了开怀畅饮。(2)“断蓬”就是飞蓬，时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。作者用“断蓬”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时相遇的珍惜，对即将离别的万分悲伤。解析诗人运用

25、比喻的修辞方法，把自己比作是“断蓬”，今天还能聚在一起同饮芬芳的菊花酒，明日就要成为断根的飘蓬一般匆匆离去了。表达了和友人即将别离，又不知前景在哪里的悲伤。9.(1)BC解析A项“对家乡的思念之情”错误；B项正确；C项正确；D项“营造了一望无际、豁然开朗的意境”错误，改为：营造了浓重的阴沉压抑的氛围；E项“间接抒情”错误，改为：直抒胸臆。(2)“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美。解析本题考查对叠词表达效果的分析。叠词使诗歌富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。然后结合“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”的意思分析

26、：两个叠词生动形象地展现了细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速的景象，使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美。10.(1)舟解析“桃溪浅处不胜”的意思是就怕这桃花溪太浅，承受不了什么。根据绝句的押韵规则，可联想李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，所以此处可填写“舟”，实写离愁之深重，舟船难以承载，抒发了依依惜别之情。(2)送别解析这首写于宴席上的七绝，由“莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟”，可知作者显然是为了送别才去赴宴。由此即可得出答案。11.示例：甲“泉声碎”实乃心碎。除夕之夜，本是团圆之时，而词人却身处郊野，客居他乡，形单影只，怎不心碎？乙身处他乡，居无定所，纵然觅得佳句，凑

27、成春联， 亦无处可题，凄苦、无奈之情溢于言表。解析本题考查对词句的赏析。甲处“泉声碎”，泉声是不会碎的，实为人心碎，试想过年本该举家团圆，可自己漂泊在外，身处郊野，客居他乡，不能归家，心碎至极。乙处写自己有感而发，赋诗一首，凑成春联，却不能题在自家的门上，表现词人凄苦、无奈之情。12.(1)早春的天气微冷及词人思乡的凄凉心情。(2)思乡之情、故国之思、亡国之恨、对朝廷的不满、对时局的担忧。13.(1)作者想象明日度岭南行，回望故乡时，看到的将不再是家乡的风物，而是大庾岭高处的梅花了。表达了作者对故乡的深深眷恋之情。解析“明朝望乡处，应见陇头梅”，站在山岭上还能最后一次回望北方家乡，待到翻过山岭

28、，便是丛林浓密，就看不到家乡了，不过应该能看到岭上的梅花，这对诗人也是一种慰藉。字里行间透露出诗人的怀乡之情。(2)对比手法。大雁南飞，飞到此处就不再飞了。诗人行到此处却要继续南行。开头四句通过人与雁的对比，写出了诗人远度荒蛮之地的悲苦凄凉心情。解析首联描写北雁南归至大庾岭而回，颔联写作者由此想到自己处境，大雁能够在这里停下来，而自己却要继续南行，由此形成对比，表达了诗人对家乡的留恋与不舍。14.(1)C解析C项“夜夜除非，好梦留人睡”是说默默思念故乡黯然神伤，缠人的羁旅愁思难以排遣，每天夜里除非是美梦才能暂时忘却乡愁。这两句，表面上看去，好像是说乡思旅愁也有消除的时候，实际上是说它们无时无刻

29、不横在心头。(2)从“斜阳外”“乡魂”“明月”“相思”等词语可见，作者通过对旅途中景物的描写，表达了对家乡的思念之情。解析这首词借景抒情，情景交融，以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。15.(1)首联交代了作客他乡的身份、时间、季节，描写了雁声，为后文细致写景做铺垫，以“久”“怨”奠定全诗的情感基调，以“雁声”烘托思乡之情。解析从“久客”可知诗人客居他乡的游子身份，从“长夜”知道时间，从“西风”“雁声”的景物描写中，感受其烘托的诗人的心情，用准确的词语概括出来。(2)一个“独”字，突出诗人客居异地的孤独之感，描绘出诗人独自掩瑟凝思的凄凉之情；“空”字，“白白地”的意思，饱含着诗人无限的无奈与思乡不得归的怅惘之情。