初中化学专项训练制取氧气.docx

1、初中化学专项训练制取氧气初中化学专项训练：制取氧气一、选择题1下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是（）A水的电解B木炭在密闭容器内燃烧C加热一定量的高锰酸钾制氧气D某温度下，向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠2下列说法不正确的是（）A用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量B用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用3下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（）A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中C在一定量AgNO3和Cu（N

2、O3）2的混合溶液中加入铁粉D加热一定量的高锰酸钾固体4下列有关催化剂的说法正确的是（）A在化学反应后其质量增加B在化学反应后其质量减少C在化学反应后其化学性质发生了变化D催化剂能改变化学反应速率5在实验室中利用下图装置，可以进行的实验是用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气用KMnO4固体制取氧气用KClO3与MnO2的混合物制取氧气用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A B. C. D. 6下列说法中正确的是（）A木炭燃烧后生成黑色固体B氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C红磷在空气中不能燃烧D硫燃烧时生成无色无味的气体7有关催化剂的说法错误的是A反应前后本身质量不变 B反应前后化学性质不变C一定加快

3、化学反应速率 D可能减慢化学反应速率82013年春季，由固体颗粒物引起的“十面霾伏”席卷大半个中国，对空气造成了严重污染。下列做法有利于减少空气中固体颗粒物的是A.大力发展火电 B.露天焚烧秸秆 C.开发清洁能源 D.提倡多开汽车9下列物质受热分解时没有氧气生成的是（ ）A.氯化铵 B.氯酸钾 C.高锰酸钾 D.氧化汞10“神舟七号”太空舱利用NiFe2O4将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质均未改变。则NiFe2O4在该过程中是 （ ）A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.氧化剂11氢气是一种绿色能源。科学家研制出利用太阳能产生激光，再用激光使水分解得到氢气的

4、新技术，利用此技术使海水分解的化学方程式可表示为 2H2O 2H2+O2，下列说法错误的是ATiO2 在反应中作催化剂 B该技术可以将太阳能转化为氢能C反应前后分子的种类没有发生变化 D水分解不产生污染物12下列关于催化剂的说法不正确的是（）A化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B催化剂可以提高某些化学反应的速率C催化剂可以降低某些化学反应的速率D任何化学反应都需要催化剂13某课外小组向滴有红墨水的自来水中加入适量的纳米二氧化钛，进行“污水变纯净水”的趣味实验。纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质很快降解为水和二氧化碳，而纳米二氧化钛的质量和化学性质都不变。据此推测，纳米

5、二氧化钛在污水处理中可作 A催化剂 B反应物 C 消毒剂 D吸附剂14实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是A发生装置 B排水法收集氧气 C验满 D存放氧气15通过控制反应条件可以控制反应的快慢，下列做法是为了使化学反应变慢的是（ ）A面包发酵时，放在温热处 B用较浓的食醋除水垢 C某些商品密封包装时，充入氮气 D煤燃烧时向炉中不断鼓空气16实验室可用MnO2作催化剂，加热分解KClO3制O2。许多金属氧化物对KClO3分解有催化作用。用右表中物质作催化剂，KClO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。若用KClO3来制O2，如果没有MnO2，最好选用的替代物是( )使用的催化剂

6、MgOCuOFe2O3Al2O3开始反应()490305470515剧烈反应()545350490540A. Al2O3 B. CuO C. Fe2O3 D. MgO17下列反应属于分解反应的是（ ）A. 硫在氧气中燃烧 B. 高锰酸钾受热分解C. 铁在氧气中燃烧 D. 蜡烛燃烧18用氯酸钾制氧气的实验中，没加二氧化锰的结果是（ ）A不影响化学反应速度 B反应很慢C不能产生氧气 D产生的氧气的量比加入二氧化锰时产生的氧气的量少19下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是20下面是实验室制取氧气的操作： 将高锰酸钾加入试管中 试管固定在铁架台上检查装置的气密性加热试管 用排水 法收集熄灭酒精灯

7、导管移出水面。正确顺序是( ). . .21在用向上排气法收集氧气时，检验氧气是否收集满了，应将带火星的木条A伸到集气瓶的上部 B放到集气瓶口部 C伸到集气瓶的底部 D伸到集气瓶中部22加热氯酸钾制氧气时，如果不加少量二氧化锰，其后果是A.没有氧气放出 B.放出氧气速度慢 C.生成氧气总量少 D.反应慢，生成氧气少23下列图像能正确反映对应变化关系的是A向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B加热一定量的高锰酸钾固体C向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉D将水通电电解一段时间24纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降解为水和二氧化碳。据此推测，纳米二氧化钛在此过程中作A.吸

8、附剂 B.干燥剂 C.催化剂 D.消毒剂25今天是实验室开放日，小颖、小雪、小强、小峰四位同学按照老师的要求各自做了实验，但小雪同学操作错误，请问她做的实验是（）A 检查装置气密性B 倾倒液体C 收集氧气D 氧气验满26根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理中不合理的是( )选项化学反应事实影响因素A蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮反应物浓度B煤粉比煤块燃烧的更加剧烈、更加充分反应物种类C碳在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应反应温度D双氧水在通常情况下分解慢,加入二氧化锰后迅速分解催化剂27“神舟”六号太空舱利用铁酸镍（NiFe2O4）将航天员呼出的二氧化碳转化

9、为氧气，而铁酸镍的质量和化学性质在反应前后没有改变则铁酸镍在该过程中是（）A 反应物 B 生成物 C 催化剂 D 消毒物28在“高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中，二氧化锰是A. 氧化剂 B. 催化剂 C. 反应物 D. 生成物29下列说法正确的是 A. 加入二氧化锰可使氯酸钾产生更多的氧气 B. 液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气C. 为了便于运输，把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中D. 二氧化锰可使过氧化氢溶液在不需要加热的条件下迅速产生氧气二、填空题30下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。（1）仪器甲的名称是 。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程

10、式为 ，利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是( )( )( )（填装置字母代号）。（3）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为 ，若用右图装置进行“排水法”收集氢气，则氢气应从 端通入（填“a”或“b”）。31构建知识网络是一种重要的学习方法。题图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。请根据题图回答有关问题：(1)电解水是实现转化的途径之一，请写出该反应的化学方程式： 。(2)实验室用转化获得O2时，通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2，其中MnO2起 作用。(3)CO2和O2。相互转化的方法很多。在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植

11、物的 作用。(4)转化是实验室制取O2的方法之一，请写出该反应的化学方程式： 32在实验室里，可采用分解 溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，两个反应均属于 反应。在两个反应中，都接触到一种物质，它的名称叫做 。在前一个反应中，它是该反应的 ，在后一个反应中,它是该反应的 。33（14分）实验室常用下列装置制备气体，请回答下列问题。A B C D E （1）仪器a的名称是 ；仪器b的名称是 ；（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 （填字母序号，下同），收集装置是 。实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。（3）若用高锰酸钾加热制氧气，则应选择的发生装置是 ；实验室收集氧气可以选用的装置有 。（

12、4）右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，A、C两种物质溶解度曲线的交点为P。回答下列相关问题：t1时， 和 的溶解度大小相等。t2时，A、B、C三种物质的溶解度从大到小的关系是 。t2时，将A、B、C三种物质各25g分别放入100g水中，充分溶解后，能形成饱和溶液的是 ，将其转化为不饱和溶液可采用的方法有 、 。三、简答题34根据如图回答问题（1）实验仪器a的名称是 （2）实验室加热KClO3和二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式是 若用C装置收集氧气，则验满方法是 用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后，还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是 （3）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是

13、，将制得的二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，始终未出现浑浊，可能的原因是 35通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答问题（1）写出图中标示的仪器名称： ， （2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为 （填字母序号，下同），收集装置可选用 或 （写一种即可），取用KMnO4药品时，应选用仪器 ，写出该反应的化学方程式 （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加入少量水至 处将注射器C连接到装置E的导管口处缓慢拉动注射器C的活塞，观察到 ，表示装置E的气密性良好（4）实验室用装置E制取CO2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是 3

14、6如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：（1）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母，下同）（2）实验室制取二氧化碳，应选用的药品是 （写名称），选择的发生装置是 （3）F装置有多种用途若在F中盛放 ，可以干燥二氧化碳；若用F收集O2，证明氧气已经集满的方法是 37通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答下列问题（1）请写出图中标号a、b仪器的名称：a ；b （2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，选用的发生装置是 ，（填装置序号，下同）收集装置是 （3）F装置

15、可用来测量生成的CO2气体的体积，在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响38请结合下列常用的仪器和装置，回答相关问题：（1）写出仪器c的名称： （2）能用来量取一定体积液体的仪器是 （填序号）（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，其发生装置可选择 （填序号）组成：收集氧气的装置可选择 （填序号）39用以下装置进行气体的实验室抽取和性质实验（1）选择装置A用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为 ，用排水法收集氧气的依据是 （2）用装置B制二氧化碳的化学方程式为 ，检验二氧化碳已收集满的方法是 ，长颈漏斗末端位于液面下的原因是 （3）将二

16、氧化碳通入装置C中，紫色石蕊溶液变红的原因用化学方程式表示为 40如图所示是初中化学实验室中常见的几种仪器，请按要求回答下列问题（1）图中仪器C的名称是 ；仪器F的名称是 （2）在实验室制取二氧化碳，最好选择下列药品中的 （填选项字母）a碳酸钙；b大理石；c稀盐酸；d稀硫酸（3）选择A、F和 （填字母）可组装成一套实验室制取氧气的发生装置和收集装置写出用该装置制取氧气的化学方程式 41根据下列实验装置图填空：（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称： （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为： ；制取气体时，组装好仪器后，应先 ，再添加药品；使用 （选填装置

17、序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净（3）试验室制取二氧化碳气体的装置组合是 （填序号），反应的化学方程式为 42根据下列装置，结合所学化学知识，回答下列问题（1）写出图1中标号为的仪器名称 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置选用 ，化学方程式为 收集O2的装置最好选用 （填字母编号），用该装置验满O2的方法是 。（3）用块状石灰石和稀盐酸反应，观察到气泡逸出不明显后，测得B中锥形瓶内残留液，逐渐滴入碳酸钠溶液，并用pH计连续监测测得曲线如图2，pH值为纵坐标，时间（秒）为横坐标，请写出曲线中bc段的化学方程式 ，cd上升的原因是 43用图1和图2所示装置分别制取适量O2和CO2气体请

18、回答下列问题（1）A中MnO2的作用是 （2）写出A、D中发生反应的化学方程式，A： ；D： （3）按实验要求完成下表内容（不需要的可以不填）制取气体应加入的物质物质或装置所起的作用O2BCCO2EF澄清石灰水44学了实验室制取氧气，你应该能够解决如下问题（1）写出标号仪器的名称：a是 ，b是 （2）如果使用B装置制取氧气，b中应放 ，锥形瓶中应放 （3）初中阶段，若是加热固体制取气体，发生装置选用 （填字母，下同）；固液常温下反应放出气体，发生装置选 某气体不溶于水且密度比空气小，收集装置选 ；某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置选 45实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列

19、问题：（1）实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ；可选择的发生装置有 和 （填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性，必须考虑的是 （填序号）（2）MnO2在该反应中可以重复使用，理由是 （3）要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为 或 （填字母）四、探究题46化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置（1）指出仪器的名称： ；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置和收集装置为 ，反应的化学方程式为 ，属于 反应（填基本反应类型）；（3）实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，选择的发生装置和收集装置为BC，反应的化学

20、方程式为 ；（4）NH3是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2两种固体混合物来制取NH3，应选用的发生装置为 ，反应的化学方程式为 47请回答下列问题：如图1是实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的发生装置请指出图中两处明显的错误： ； 某化学小组的同学查阅资料得知，超氧化钾KO2是一种固体，它能与二氧化碳反应生成氧气：4KO2+2CO2=2K2CO2+3O2此外，超氧化钾还能与水、氯化铵等物质发生反应该小组同学决定用大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳与超氧化钾反应来制取氧气实验中使用了如图2装置：请回答下列问题：为了完成上述实验，各装置的连接顺序为 （填序号

21、）装置D的作用是 装置E的作用是 若用如图3装置收集制得的氧气，则气体应从 端（填a或b）进入48化学是一门以实验为基础的科学下图是实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答下列问题：（1）写出图中标有字母的仪器名称：a （2）实验室用B装置来制取氧气的化学方程式是 ；若用D装置来收集氧气，验满的方法是：将一根带火星的木条伸到集气瓶口，如果 ，证明已收集满氧气（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气已知常温下氨气是一种无色、密度比空气小的气体氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性如果实验室要制取并收集一瓶氨气，应该选择的装置是 （填序号）氨气是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂

22、中的 （填序号）A、固体氢氧化钠 B、浓硫酸 C、生石灰49（1）下列是实验室常见气体的制取及收集装置图写出标有序号的仪器名称：a ，b 实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末来制取O2，其中二氧化锰的作用是 ，应选用的制气装置是 （填编号）收集O2不能选用的装置是 （填编号）（2）柳州生产的两面针成人牙膏中摩擦剂的主要成分是碳酸钙，现通过以下实验装置测定碳酸钙的质量分数（假设牙膏的其它成分与盐酸不反应）碳酸钙属于 （选填“酸”“碱”或“盐”）乙装置中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式为 。下列措施中不能提高测定准确度的是 （填序号）A缓慢地逐滴滴加盐酸B在甲乙间增加装有浓硫酸的洗气瓶C在乙丙间增加装有

23、饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶D在乙装置反应结束后仍继续通入空气若称取的牙膏样品为ag，丙装置中的沉淀经干燥后质量为bg，则样品中碳酸钙的质量分数为%（用含a，b的代数式表示）若不测定丙装置中沉淀的质量，而通过测定丙装置在实验前后的质量差来计算碳酸钙的质量分数，会导致测定的结果明显偏高，原因是 50某化学课外活动小组用下列装置来制取氧气并验证氧气的化学性质，根据所学化学知识回答下列问题：（1）图中a、b表示的仪器名称分别为：a b（2）小丁同学用乙装置制取氧气，他选用的试剂是 ，此反应的文字表达式为 ，反应类型为 （3）戊中的现象是 初中化学专项训练：制取氧气参考答案1D【解析】试题分析：A、水通电

24、分解生成氢气和氧气的体积比为2：1，而不是质量比，故A不正确B、木炭在密闭容器中燃烧立刻生成二氧化碳并且随着木炭的燃烧生成的二氧化碳不断增多直到木炭燃尽，从图中看二氧化碳质量不变应该不断增加，故B不正确C、加热高锰酸钾制取氧气要加热一会才能产生氧气，从图象看不应该开始就生成氧气，高锰酸钾反应完毕后氧气的质量不再增加，为一定值，而不是一直增加，故C不正确D、某温度下，向不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠，当达到饱和后溶液质量不再增加，所以开始溶液质量不断增加，当达到饱和后溶液质量不再增加，故图象与实验操作过程对应一致，故D正确故选D考点：电解水实验；饱和溶液和不饱和溶液；质量守恒定律及其应用点评：本题

25、是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象2B【解析】试题分析：A、用红磷测定空气中氧气含量时，为了消耗掉所有的氧气，红磷一定要过量，故说法正确；B、用排水法收集氧气时，当导管口连续、均匀的冒出气泡时开始收集气体，否则收集的不纯，故说法错误；C、硫粉在氧气中燃烧时生成二氧化硫，二氧化硫有毒，和水反应，因此集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，以防污染环境，故说法正确；D、实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰在反应前后质量和化学性质没有改变，起催化作用，故说法正确；故选B考

26、点：空气组成的测定；氧气的化学性质；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用点评：本题考查知识点较多，综合性强，但只要掌握常见实验的注意事项即可解答3CD【解析】试题分析：A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰的质量反应前后不变，故选项错误；B、将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中，Mg粉产生氢气的质量比Zn粉多，故选项错误；C、在一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入铁粉，根据离得远的先置换，因为铜也能置换银，因此铁先置换银，再置换铜，所以溶质的质量是先三种：硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁；再两种：硝酸铜、硝酸亚铁；最后一种：硝酸亚铁；故选项正确；D、

27、加热一定量的高锰酸钾固体，因为反应过程中有氧气放出，因此锰元素的质量分数由小变大，最后不变，故选项正确；故选C、D考点：催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；质量守恒定律及其应用点评：本考点考查了催化作用、金属的化学性质和质量守恒定律等，考查的知识点比较多，综合性强，要理解应用4D【解析】试题分析：催化剂是指能改变化学反应的速率，而自身的质量和化学性质在化学反应前后不变的物质A、在化学反应后其质量不变，故A错误；B、在化学反应后其质量不变，故B错误；C、在化学反应后其化学性质不变，故C错误；D、催化剂能改变化学反应的速率，故D正确；故答案为：D考点：催化剂的特点与催化作用点评：该题主要考查了

28、学生对催化剂定义的理解，较容易5A【解析】初中化学中有2套气体的发生装置，分别为固固加热型制取气体、固液不需要加热型制取气体。选择的依据是反应条件和反应物的状态。该装置为固液不需要加热型6 B 【解析】木炭燃烧生成物为气体，氢气燃烧产生淡蓝色火焰，放出大量的热，红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，硫燃烧生成刺激性气味气体。7C【解析】催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。改变化学反应的速率，可能是加快，也可能是减慢。8C【解析】火力发电、焚烧秸秆、多开车会造成大量的固体颗粒排放到空气中，开发清洁能源有利于降低空气污染，故选C。9A【解析】要分解产生氧气至少要求物质中含有氧元素10C【解析】试题分析：由题可知，在此化学反应中NiFe2O4的质量和化学性质均未改变，也就是说没有参加化学反应，却使宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气，可以确定此物质为催化剂，没有参加化学反应，反应前后质量、化学性质均不发生变化。考点：催化剂的定义点评：考察基本化学知识，较简单，但是却是中考中的必考题，平时注意积累总结。11C【解析】试题分析：该反应为化学反应，反应前后分子的种类一定发生变化，所以C错