《Visual Foxpro数据库》详细教学大纲.docx

1、Visual Foxpro数据库详细教学大纲装订线Visual FoxPro程序设计教学大纲课程名称：Visual FoxPro程序设计 英语名称：课程代码： 0130164 课程性质：专业核心必修课学分学时数： 64 适用专业：计算机应用技术修（制）订人： 修（制）订日期：2009年2月5日审核人： 审核日期：审定人： 审定日期：一、课程的性质和目的（一）课程性质Visual Foxpro程序设计是专业核心必修课。本课程以Visual FoxPro 6.0 为基础，讲解了VFP 6.0的界面组成、基本语言成分与操作、辅助开发工具的使用、面向对象的程序设计思想与方法、及应用系统的开发过程。（二

2、）课程目的学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握关系数据库的基本概念、基本理论和基础知识，能够具备初步的可视化程序设计能力,了解可视化编程技巧及技术，能进一步深入自学Visual FoxPro编程，能结合数据库的操作管理功能进行小型应用系统的开发，实现信息管理与信息查询，为后续课程学习奠定基础。二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第1章 VFP数据库基础（14学时）1.1VFP数据库理论基础一、理论教学（4学时）：(一)教学内容:1数据库基础知识2关系数据库理论3数据库设计基础（二）教学要求：1理解数据库概念，了解数据处理发展阶段。2掌握数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念。3理解

3、实体、实体集等数据描述和一对一、一对多、多对多等数据联系的概念，掌握层次模型、网状模型、关系模型等数据模型的概念。4掌握关系模型、关系模式、关系、元组、属性、域、主关键字和外部关键字等常用关系术语。5掌握选择、投影、联接等专门的关系运算。6掌握数据库设计的原则、步骤、过程,掌握E-R图转关系表的方法。（三）教学重点：1数据库基本概念。2数据模型。3关系数据库的基本概念。4基本关系运算。5E-R图转关系表的方法。（四）教学难点：1数据模型的概念和类型。2关系模型中的常用术语。3关系模型的基本运算。4E-R图转关系表的方法。二、实践教学（2学时）：实践教学内容：1、依据实际模型绘制E-R图。2、将

4、E-R图转化出各个数据表。实训考核方法：实训报告。1.2 VFP集成开发环境一、理论教学（2学时）：(一)教学内容:1VISUAL FOXPRO系统概述2Visual FoxPro 6.0的安装与启动3Visual FoxPro 6.0的用户界面4项目管理器、Visual FoxPro向导、设计器与生成器简介（二）教学要求：1了解VISUAL FOXPRO 6.0的特点。2了解Visual FoxPro 6.0 的运行环境、安装、启动和用户界面。3掌握Visual FoxPro 6.0 的三种操作方式及命令的语法规则。4掌握项目的创建及项目管理器的定制与使用。了解全部、数据、文档、类、代码、其

5、它等6个选项卡的功能及使用。 5了解Visual FoxPro向导、设计器、生成器的基本使用方法。（三）教学重点：1Visual FoxPro 6.0 的用户界面。2项目管理器结构及作用。3Visual FoxPro向导、设计器、生成器的基本使用方法。二、实践教学（2学时）：实践教学内容：1、Visual FoxPro 6.0 安装、启动和退出。2、创建项目，操作与使用项目管理器。训练新建、添加、修改、浏览、运行、移去、打开、关闭、预览、连接等十个按钮的使用方法。3、探索Visual FoxPro向导、设计器、生成器的基本使用方法。实训考核方法：实训报告。实训器材：微机（下同）1.3 数据及数

6、据运算一、理论教学（8学时）：（一）教学内容：1、常量与变量2、运算符与表达式3、常用函数（二）教学要求：1、了解数据，掌握常量、变量的概念。2、掌握Visual FoxPro 6.0 的8种数据类型。3、掌握字符型常量、数值型常量、货币型常量、日期型常量、日期时间型常量、逻辑型常量及其应用。4、掌握字段变量和内存变量的概念，掌握内存变量的应用。5、掌握算术表达式、字符表达式、日期和时间型表达式、关系表达式逻辑表达式的概念及使用。6、掌握数值函数、字符函数、日期和时间函数、数据类型转换函数和测试函数等常用函数的概念及使用。（三）教学重点：1、数据类型。2、常量、变量及其应用。3、内存变量常用命

7、令4、表达式及其应用。5、函数及其应用。（四）教学难点：1、变量及其应用。2、表达式及其应用。3函数及其应用。实践教学（4学时）：属性：实验（一）实践教学内容：1、内存变量定义、赋值及使用。2、不同数据类型的格式表示及使用。3、各种运算符的应用及表达式的构造使用。4、各类函数的使用及利用函数据构造复杂表达式。（二）实训考核方法：实训报告。 第2章 数据库、表的基本操作(18学时)2.1 VFP数据库及其建立理论教学（2学时）：（一）教学内容：1Visual FoxPro数据库的概念2Visual FoxPro数据库的建立（二）教学要求：1、掌握数据库的建立、打开、关闭、修改与删除操作。（三）教

8、学重点：1、数据库的操作。2.2建立数据库表理论教学（2学时）：（一）教学内容：1、数据库表的建立与操作（二）教学要求：1、掌握数据库表的建立、表记录的输入、表的打开与关闭。2、掌握表结构与表记录的显示、表结构与表记录的修改。（三）教学重点：1、数据库表的建立。（四）教学难点：1、数据库表的建立。实践教学（2学时）：属性：实验实践教学内容：1、数据库的建立、打开、关闭、修改与删除。2、数据库表的建立与操作。实训考核方法：上交实训报告。2.3表的基本操作理论教学（2学时）：（一）教学内容：1、数据库表的建立与操作（二）教学要求：1、掌握数据库表记录的输入、表的打开与关闭、表结构与表记录的显示、表

9、结构与表记录的修改。2、掌握表记录指针的绝对定位、相对定位、查询定位。3、掌握表记录的删除及表结构和表的复制。（三）教学重点：1、数据库的操作。2、数据库表的操作。（四）教学难点：1、数据库表的操作。2.4索引和排序理论教学（2学时）：（一）教学内容：1、表的排序与索引（二）教学要求：1、掌握表的排序。2、掌握索引、主索引、候选索引、普通索引和唯一索引的概念。3、掌握索引的建立和使用。（三）教学重点：1、建立排序和索引。（四）教学难点：1、索引的建立和使用。实践教学（2学时）：属性：实验实践教学内容：1、数据库表的建立与操作。2、记录的显示、浏览。3、记录的定位。4、记录的追加、插入、修改、删

10、除、替换。5、表的排序与索引。实训考核方法：上交实训报告。2.5数据完整性理论教学（2学时）：（一）教学内容：1、数据完整性（二）教学要求：1、掌握实体完整性、域完整性、参照完整性的概念2、实体完整性、域完整性、参照完整性的设置及操作。（三）教学重点：1、数据完整性（四）教学难点：1、数据完整性的设置。26自由表理论教学（2学时）：（一）教学内容：1、自由表（二）教学要求：1、掌握自由表的创建、添加到数据库中。2、从数据库中移去自由表。（三）教学重点：1、自由表的操作。实践教学（2学时）：属性：实验实践教学内容：1、数据完整性。2、自由表、多表操作。实训考核方法：上交实训报告。2.7多个表同时

11、使用 实践教学（2学时）：（一）教学内容：1、多表操作（二）教学要求：1、掌握工作区的概念。2、掌握使用不同工作区的表和建立表的关联的方法。（三）教学重点：1、使用不同工作区表的操作。属性：实验实践教学内容：1、自由表、多表操作。实训考核方法：上交实训报告。第 3 章 查询与视图（16学时）3.1查询与视图（6学时）理论教学（4学时）：（一）教学内容：1、 查询2、 视图（二）教学要求：1、理解查询的的概念，了解查询设计器各选项卡的功能。2、掌握查询文件的建立、运行和修改。3、理解视图的概念，了解视图设计器各选项卡的功能。4、掌握视图的建立、修改、打开、删除与视图参数的设置。（三）教学重点：1

12、、查询设计器的使用方法与规则。2、分组查询的概念和使用方法。3、视图的概念和视图设计器的应用。4、综合应用设计器完成查询处理。（四）教学难点：1、查询设计器各选项卡的功能。2、视图的数据更新。实践教学（2学时）：属性：实验实践教学内容：查询设计与视视图设计。实训考核方法：上交实训报告。*3.2 关系数据库标准语言SQL（10学时）理论教学（6学时）：（一）教学内容：1、SQL概述2、数据查询功能3、数据操作功能4、数据定义功能（二）教学要求：1、了解SQL语言的作用和主要特点。2、理解SQL语言的数据定义功能，掌握用CREATE命令建立表结构、用ALTER命令修改表结构、用DROP命令删除表。

13、3、理解SQL语言的数据操作功能，掌握用INSERT命令插入记录、用DELETE命令删除记录、用UPDATE命令更新记录。4、理解SQL语言的数据查询功能，掌握用SELECT命令进行简单查询、条件查询、多表查询、嵌套查询、统计查询、分组查询等。（三）教学重点：1、SQL定义、修改表结构的规则与方法。2、SQL数据修改方法与规则。3、SQL数据查询功能的语句规则和特点。4、综合应用SQL数据查询功能完成实际问题。（四）教学难点：1、使用嵌套子查询的方法和规则。2、处理数据表自身连接和复合条件查询的方法。3、综合应用SQL数据查询功能完成实际问题的能力。实践教学（4学时）：属性：实验实践教学内容：

14、1、用CREATE命令建立表结构2、用ALTER命令修改表结构3、用DROP命令删除表4、用INSERT命令插入记录、用DELETE命令删除记录、用UPDATE命令更新记录。5、用SELECT命令进行简单查询、条件查询、多表查询、嵌套查询、统计查询、分组查询等。实训考核方法：上交实训报告。第 4 章 结构化程序设计（16学时）理论教学（8学时）：（一）教学内容：1、 程序文件2、 程序的基本结构3、 程序的模块化4、 程序的调试（二）教学要求：1、掌握程序文件的建立、保存、修改与运行。2、了解结构化程序设计的原则和方法及其基本结构。3、掌握ACCEPT、INPUT、WAIT交互式命令的格式与使

15、用。4、掌握顺序结构。5、掌握单分支条件语句、选择分支语句、多分支结构语句。6、掌握条件循环、计数循环、扫描循环的结构与应用。7、掌握子程序、过程、自定义函数的概念及其调用过程中的参数传递。8、掌握变量的作用域。9、掌握程序调试器各子窗口的作用和使用。10、掌握四种类型断点的设置方法。11、掌握“调试”菜单项中各命令的功能及应用。（三）教学重点：1、程序的概念，程序与命令的区别，掌握程序文件的建立与运行。2、结构化程序设计的三种基本结构及其特点。3、过程的概念与作用，参数的意义和调用规则与方法。4、内存变量作用域的概念与使用规则。5、数组的概念、特点和使用方法。6、调试应用程序的基本方法。（四

16、）教学难点：1、结构化程序设计的基本思路和程序的风格。2、参数在过程调用中的作用、使用方法和经常出现的问题与解决办法。3、内存变量作用域对程序的影响。4、使用数组的方法与技巧。程序调试的基本方法与步骤。5、检测和排除程序中错误（尤其是逻辑错误）的方法与技巧。实践教学（8学时）：属性：实验实践教学内容：1、建立程序文件 顺序结构、选择结构程序设计2、循环结构程序设计3、程序实例练习4、子程序、过程的调用5、程序调试实训考核方法：上交实训报告。第5章 面向对象的程序设计方法（24学时）5.1 面向对象的概念; 5.2 Visual Foxpro基类简介理论教学（4学时）：（一）教学内容：1、 面向

17、对象的概念2、 Visual FoxPro 基类简介（二）教学要求：1、理解面向对象的概念，2、掌握对象、属性、事件、方法、类、继承性、容器、控件等概念。（三）教学重点：1、面向对象程序设计的基本概念。（四）教学难点：1、对象、属性、事件、方法、类、继承性、容器、控件等概念。5.3表单设计理论教学（4学时）：（一）教学内容：1、 创建和管理表单2、 表单设计器3、 常用表单控件（二）教学要求：1、掌握用表单向导、设计器设计表单。2、掌握用表单生成器设计表单。3、掌握向表单中添加控件。4、掌握表单的修饰。5、掌握常用表单控件的使用方法。（三）教学重点：1、用表单向导设计表单。2、用表单设计器设计

18、表单。（四）教学难点：1、表单及其常用控件的常用属性、事件和方法。2、修改和定制表单。实践教学（8学时）：属性：实验实践教学内容：1、用表单向导、设计器设计表单。2、掌握用表单生成器设计表单。3、掌握向表单中添加控件。4、掌握常用表单控件的使用方法。实训考核方法：上交实训报告。5.4 报表设计理论教学（2学时）：（一）教学内容：1、创建报表2、设计报表3、数据分组和多栏报表（二）教学要求：1、掌握用报表向导设计报表。2、掌握用快速报表设计报表。3、理解报表数据源、报表布局、报表控件、报表变量的的概念，掌握用报表设计器设计报表。（三）教学重点：1、报表设计的基本方法与步骤。2、报表向导的使用方法

19、。3、报表设计器的使用方法。4、报表打印方式的设置。（四）教学难点：1、报表的布局。2、分组报表的设计。3、分栏报表的设计。实践教学（2学时）：属性：实验实践教学内容：各类报表的创建。实训考核方法：上交实训报告。5.5菜单设计理论教学（2学时）：（一）教学内容：1、Visual FoxPro系统菜单2、下拉式菜单设计3、快捷菜单设计（二）教学要求：1、掌握用菜单设计器创建菜单。2、掌握用快速菜单创建菜单。3、掌握向菜单添加事件代码。4、掌握菜单的修饰。（三）教学重点：1、用菜单设计器创建菜单。2、用快速菜单创建菜单。3、下拉菜单的设计方法。（四）教学难点：1、菜单系统的建立方法。2、弹出式菜单

20、和快捷菜单的建立方法。实践教学（2学时）：属性：实验实践教学内容：1、下拉式菜单设计。2、快捷菜单设计。3、菜单的编译与使用。实训考核方法：上交实训报告。第 6 章 应用程序开发和生成（8学时）6.1应用项目综合实践（2学时）; 6.2应用程序向导和应用程序生成器（4学时）理论教学（6学时）：（一）教学内容：1系统开发基本步骤 2. 连编应用程序3 主程序设计4 应用程序生成器5 生成可发布的应用程序（二）教学要求：1、掌握开发应用系统的步骤。2、掌握主程序设计。3、掌握项目与数据库的建立。4、掌握系统模块设计。5、掌握程序的连编。（三）教学重点：1、应用系统开发的步骤与方法。2、应用系统的集

21、成与调试。（四）教学难点：1、如何从实际问题确定应用系统的结构。2、如何确定应用系统中数据库与数据表的结构。3、综合调试和维护的能力。实践教学（2学时）：属性：实验实践教学内容：建立一个小型数据库应用系统。参考选题：1、学生成绩管理系统的创建。2、图书管理系统的创建。实训考核方法：上交自己设计的数据库应用系统。第7章 开发实例（6学时）7.1系统实例开发全过程（一）教学内容：本章为课程设计，在教师指导下教学数据库管理系统的设计。（二）教学要求1.掌握小型数据库应用程序的开发过程和方法。2.掌握系统发布及生成的方法。（三）教学重点：1.小型数据库应用程序的开发过程和方法。2.系统发布及生成的方法。（四）教学难点：1.小型数据库应用程序的开发过程和方法。三、各教学环节的基本要求（一）课堂讲授1、教学方法 2、教学手段3、教学辅助资料（二）作业、答疑和质疑1、作业2、答疑和质疑（三）考核方式四 、与其他课程的联系与分工五、建议教材及教学参考书（一）建议教材（二）教学参考书注：题目用小三号黑体字,居中，一级标题用小四号黑体，二级标题用五号宋体加粗，其余用五号宋体。