七年级语文第一学期期中练习及答案2.docx

1、七年级语文第一学期期中练习及答案22010年七年级语文第一学期期中练习及答案(2) 内容预览： 语文期中试题二 请同学们认真审题，书写工整。卷面书写的分值为分。（要求：书写工整，不要用胶带纸或涂改液等涂改。） 基础部分（分） 一、你能正确地默写出下面空格中的语句吗？(分) 、清晨入古寺，_。_，_。山光悦鸟性，_。万籁此都寂，但余钟磬音。 （题破山寺后禅院常建） 、_，_。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （过故人庄孟浩然） 、夏蚊成雷，_，心之所向，则或千或百，果然鹤也；_，_。又留蚊于素帐中，_，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，_，为之怡然称快。 （童趣沈复） 二、你能根据拼音写出正确的汉字

2、吗？（6分） 5、理想被diàn w 了,不必怨恨。 6、当母鸟第一次生下了几颗líng lóng t tòu ，比小指头还小的鸟蛋以后 三、我们接触了一些优秀作家以及他们的作品，你还能记得吗？（分） (1)理想的作者是_。 (2)行道树的作者是_。 (3)白兔和月亮的作者是_。 (4)论语是记录_和他的弟子言行的一部书。 四、请仿照下面的句子，仿写一个句子。（分） 每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心心旷神怡地赏月。 阅读部分（分） （一） 峭壁上的树 是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被

3、俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？ 那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。 它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。 一次次，它在风雨中抗争呐喊。它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努

4、力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。 那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所

5、不见。 那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！ 、选文前三段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。(分) _ 、从第四段中找出具体体现不鄙位卑，不薄弱小的语句。(分) _ _ 、文中像俯冲搏猎的雄鹰，长成一簇令人刮目的风景，像万仞峭壁的灵魂，其中加点的雄鹰、风景、灵魂分别指什么？(分) _ 、写出本文的行文线索。(分) _ 、文中写酸枣树的同

6、时，写了桃李杨柳四种树；课文白杨礼赞也在写白杨树的同时写了楠木，两篇文章在这里运用的共同写法是_，这样写的目的是突出白杨树的_，突出酸枣树的_。(分) （二） 会飞的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说：这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡

7、 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字-会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌蒲公英的种子唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵

8、白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中 带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。 几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我

9、和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说?quot;孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。 从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。 一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。 很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。 从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往- 蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地

10、唱着：我是一颗蒲公英的种子 这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动） 、文章第一段中写火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛有什么作用？(分) _ 、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：_。(分) 、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和_有关。妈妈这样做的用意：_。(分) 、文章中三次运用了飞来飞去这个词语，这样写的作用是什么？(分) _ 、文章以会飞的蒲公英为题，有什么含义？(分) _ 、文章最后一段中每一个山里母亲期待的是什么？(分) _ 作文部分（分） 家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以今日家事为题，写一

11、篇500字以上的记叙文。 要求：（1）通过一件具体的事来反映家庭的某一变化； （2）要有语言、动作的描写； （3）有恰当的抒情、议论。 期中练习二答案 基础部分（分） 一、 (分)、初日照高林 曲径通幽处 禅房花木深 潭影空人心 、杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 、私拟作群鹤舞于空中 昂首观之 项为之强 徐喷以烟 果如鹤唳云端 二、（6分）5、玷 污 6、玲 珑 剔 透 三、（分）(1)流沙河 (2)张晓风 (3)周国平 (4)孔子 四、（分）注意“或是或是”的句式。 阅读部分（分） 、 (分) 酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。 、 (分) 它明知道

12、自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。 、 (分) 酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。 、 (分) 酸枣树的成长经历。 、 (分) 对比；质朴、坚强，力求上进的精神；生命力顽强；不慕虚荣，甘于平淡的品格。 、 (分) 衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。 、 (分) 它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。 、 (分) 蒲公英；教育我像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。 、(分) 生动传神地写出了我在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。 、 (分) 既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对我的殷切希望。 、 (分) 每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。 作文部分（分）略