滕王阁序 2.docx

1、滕王阁序 2高二语文滕王阁序导学案（1）目标展示1.了解作者及其骈文的特点。2.结合注释通读全文，划分全文结构。3.反复诵读，掌握诵读特点。4. 体会作者怀才不遇，愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情一、知识链接作者简介王勃（649或650676或675年），唐代诗人，字子安。绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，称“初唐四杰”。王勃为隋末大儒王通的孙子（王通是隋末著名学者，号文中子），王勃生长于书香之家。 王勃14岁，应举及第，后来他的才华更是锋芒毕露。乾封初(666年)为沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为檄英王鸡文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。咸亨三年(672年)补虢州参

2、军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年(675年)或三年(676年)，王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死，生年26岁。其诗力求摆脱齐梁的绮靡诗风，文也有名，著名的滕王阁序就出自他之手。今存有王子安集。文体 序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的文选序。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈送李愿归盘古序，明宋濂送东阳马生序等。宴集序，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之兰亭集序。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。 骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪

3、文。南北朝时期达到全盛。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是骈偶和“四六”；第二是平仄相对；第三是用典和藻饰。写作背景：滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是为了歌舞享乐的需要。这座江南名楼建于唐朝繁盛时期，又因王勃的一篇滕王阁序而很快出名。韩愈在新修滕王阁记中说：“愈少时，则闻江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称。” 滕王阁序全称秋日登洪府滕王阁饯别序。亦名滕王阁诗序，为骈文名篇。滕王阁在今江西省南昌市赣江滨。唐高祖之子滕王李元婴

4、任洪州都督时（公元653年）始建，后阎伯屿为洪州牧，宴群僚于阁上，王勃省父过此，即席而作。自主学习一注意下列加点字的读音。瓯（ ）越 翼轸（ ） 睇眄（ ） 捧袂（ ） 台隍（ ）舸（ ）舰 舳（ ）舻 遄（ ）飞 汀渚（ ）簪（ ）笏 桑梓（ ） 帝阍（ ） 懿（ ）范 彭蠡（ ）虢（ ）州 徐孺（ ） 陈蕃（ ） 戟（ ） 胜饯（ ）绣闼（ ） 雕甍（ ） 纡（ ） 闾（ ） 鹜（ ）浦（ ） 遏（ ） 睢（ ） 樽（ ） 溟（ ）舛 （ ） 涸（ ） 隅 （ ） 悫（ ） 袂（ ）筵（ ） 潦（ ）水 瞭（ ） 镣（ ） 獠（ ）嘹（ ） 燎（ ） 僚（ ） 撩（ ） 缭（ ）二解释相关

5、成语（将成语意思写在背面）1 胜友如云： 人杰地灵： 高朋满座： 腾蛟起凤： 物华天宝： 钟鸣鼎食： 逸兴遄飞： 天高地迥： 萍水相逢： 命途多舛： 老当益壮： 一介书生： 东隅已逝,桑榆非晚：合作探究1.学生读课文，学生互相纠正，老师补充。2.指定7名学生朗读课文（每人一段），注意把握句子的节奏。明确：四字句的读法有 “二二式”。六字句的读法大致有五种： “三三式”； “一四式”； “二二二式”； “二四式”； “一二三式”。七字句大致有四种读法：“三四式”； “二一四式”； “二三二式”； “二二三式”。3.找出文章中运用的典故，思考抒发了怎样的人生感慨。课堂检测文学常识1、江南三大名楼是

6、指_、_、_；2、初唐四杰是指_、_、_、_；3、王勃，字_，有_文集存世。名句：1、_，烟光凝而暮山紫。2、_，秋水共长天一色。3、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；_。4、_，兴尽悲来，识盈虚之有数。5、老当益壮，宁移白首之心；_。6、北海虽赊，扶摇可接；_。课堂小结：我的收获我的疑惑：1.2.3.4.高二语文滕王阁序导学案（2）编写：贺锋利 使用日期：2013年 9 月18 日目标展示1.了解作者及其骈文的特点。2.结合注释通读全文，划分全文结构。3.反复诵读，掌握诵读特点。4. 体会作者怀才不遇，愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情自主学习：1.下面朗读断句恰当的一项是A 豫章故郡，洪都新府。星分翼

7、轸，地接衡庐。B 临帝子之长洲，得天人之旧馆。C 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。D 山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。2.举出本文的三个成语并说明其意思。（1）（2）（3）合作探究： 3.词类活用（1）、襟三江而带五湖（2）、徐孺下陈蕃之榻（3）、腾蛟起凤（4）、雄州雾列，俊采星驰（5）、宾主尽东南之美（6）、山原旷其盈视（7）、目吴会于云间（8）、屈贾谊于长沙4.特殊句式（1）、物华天宝（2）、孟学士之词宗（3）、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（4）、宾主尽东南之美（5）、童子何知（6）、纤歌凝而白云遏（7）、怀帝阍而不见（8）、俨骖騑于上路，访风景于崇阿（9）、望长安于日下，目吴会于云间5.找出本文中

8、的通假字（2个）（1）（2）6.找出下列句子中古今异义的词，并作解释。（1）家君作宰（2）穷且益坚（3）孟学士之词宗（4）千里逢迎（5）阮籍猖狂（6）所赖君子见机课堂检测：1.有错别字的一组词语是 ( )A.扶摇可接 桑榆非晚 B.时唯九月 钟鸣顶食C.飞阁流丹 上出重霄 D.无路请缨 盈虚有数2. 与例句加点字的词义相同的一项是 ( )例：北山愚公者，年且九十A.穷且益坚，不附青云之志 B.存者且偷生，死者长已矣C.臣死且不避，卮酒安足辞 D.不者，若属皆且为所虏3.下列句子中，不是被动句的是（ ）A纤歌凝而白云遏 B六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余C秦城恐不可得，徒见欺 D声断衡阳之浦4

9、.下列句子中，加点词的用法与例句相同的一项是（ ）例句：月明星稀，乌鹊南飞A雄州雾列，俊采星驰 B窜梁鸿与海曲C襟三江而带五湖 D。火尚足以明也课堂小结：我的收获我的疑惑1.2.3.高二语文滕王阁序导学案（3）编写：贺锋利 使用日期：2013年9 月 20 日目标展示1.了解作者及其骈文的特点。2.结合注释通读全文，划分全文结构。3.反复诵读，掌握诵读特点。4.体会作者怀才不遇，愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情自主学习（复习检测）1. 给加点的字注音。翼轸()骖() 睇眄() 捧袂()瓯越() 潦水() 簪笏() 桑梓()台隍() 舸舰() 帝阍() 叨陪()懿范() 彭蠡() 虢州() 遄飞

10、()2. 解释加点的词语意思。（1）襟三江而带五湖 （2）雄州雾列，俊采星驰 （3）宾主尽东南之美 3.指出下列句子的特殊句式（1）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（2）童子何知（3）俨骖騑于上路，访风景于崇阿合作探究：1. 课文的内容和结构（一）（1）（二）（2-3）(三)（45）（四）（67）2. 名句赏析(1) “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”(2) “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（4）“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”课堂检测：翻译文中重要句子：（1）都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻（2）俨骖騑于上路

11、，访风景于崇阿 （3）层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。 （4）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 （5）爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏 （6）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 （7）酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢 （8）胜地不常，盛宴难再 课堂小结我的收获我的疑惑：1.23第一部分（1）：由洪州地势、人才说到宴会。“南昌故郡，洪都新府”写古今之变迁；“星分翼轸”四句写空间地势之雄；“物华天宝”四句写人物之盛。接着，“雄州雾列”呼应“星分翼轸”句，“俊采星弛”呼应“物华天宝”句；“台隍枕夷夏之交”再承“星分翼轸”句，“宾主尽东南之美”再承“物华天宝”句。多层次渲染，以壮文气。 第

12、二部分（2-3）：写滕王阁构筑之宏，眺望之广，周围秋景之美。“潦水尽”二语写秋景；“俨骖騑”四语写自己来到腾王“层峦”以下八句，写阁在山水之间；“披绣闼”以下十句，写阁上眺览所及，其中“落霞与孤鹜齐飞”二句为描写秋景名句，展示了一幅鲜明生动的秋之图景。 第三部分（4-5）：写欢娱宴游引发的人生感慨。“遥襟俯畅”以下十句，写参与宴会诸人。“穷睇眄于中天”，引出“天高地迥”二句；“极娱游于暇日”引出“兴尽悲来”二语，于是紧紧相乘抒发身世之感。遂引用“冯唐”等四人怀才不遇而失志之典，借他人之酒杯，浇自家之块垒。“所赖君子安贫”以下，用以勉励自己不因处境困窘而改变志节。 第四部分（6-7）：写自己有幸

13、与会，应命做诗。“无路请缨”四句再说自己的遭遇。“舍簪笏“以下八句，说自己路过滕王阁，把当时的宾主合在一起说；“杨意不逢”等四句言自己甚愿做诗。“呜呼”以下各句，述作序的旨意，以谦词作结，收束全文。 3. 名句赏析1.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫” 作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带入身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之

14、景”。 2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 这一句更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。 3.“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。” 这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，就算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和

15、处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵。句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。 翻译文中重要句子：（2）都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻（2）俨骖騑于上路，访风景于崇阿 （3）层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。 （4）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 （5）爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏 （6）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 （7）酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢 （8）胜地不常，盛宴难再 6.找出下列句子中古今异义的词，并作解释。（1）家君作宰（2）穷且益坚（3）孟学士之词宗（4）千里逢迎（5）阮籍猖

16、狂（6）所赖君子见机3.词类活用（1）、襟三江而带五湖（2）、徐孺下陈蕃之榻（3）、腾蛟起凤（4）、雄州雾列，俊采星驰（5）、宾主尽东南之美（6）、山原旷其盈视（7）、目吴会于云间（8）、屈贾谊于长沙4.特殊句式（1）、物华天宝（2）、孟学士之词宗（3）、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨（4）、宾主尽东南之美（5）、童子何知（6）、纤歌凝而白云遏（7）、怀帝阍而不见（8）、俨骖騑于上路，访风景于崇阿（9）、望长安于日下，目吴会于云间一注意下列加点字的读音。瓯（ ）越 翼轸（ ） 睇眄（ ） 捧袂（ ） 台隍（ ）舸（ ）舰 舳（ ）舻 遄（ ）飞 汀渚（ ）簪（ ）笏 桑梓（ ） 帝阍（ ） 懿（ ）范 彭蠡（ ）虢（ ）州 徐孺（ ） 陈蕃（ ） 戟（ ） 胜饯（ ）绣闼（ ） 雕甍（ ） 纡（ ） 闾（ ） 鹜（ ）浦（ ） 遏（ ） 睢（ ） 樽（ ） 溟（ ）舛 （ ） 涸（ ） 隅 （ ） 悫（ ） 袂（ ）筵（ ） 潦（ ）水 瞭（ ） 镣（ ） 獠（ ）嘹（ ） 燎（ ） 僚（ ） 撩（ ） 缭（ ）二解释相关成语（将成语意思写在背面）胜友如云：2 人杰地灵：3 高朋满座： 腾蛟起凤： 4 物华天宝： 5 钟鸣鼎食：6 逸兴遄飞：7 天高地迥：8 萍水相逢： 命途多舛： 老当益壮： 一介书生： 东隅已逝,桑榆非晚：