普法安全教案上集.docx

1、普法安全教案上集安全、法制教育教案（2010-2011年度上学期）濮阳市第十中学校本研修课题组二0一0年二月第一课：校园安全大家谈 目标：让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。重难点：如何制订采访计划和谈采访收获。一导入看教科书P1,看图一，师问：老师发现小明和小亮不在教师里，班长张红向老师报告什么？二讨论及交流同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？三汇报自己在学校发生意外受伤的情况包括：次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等。填写P2的表格。四合作写采访计划你想了解更多意外受伤事情吗？我们来写写自己的采访计划吧！

2、我的合作伙伴是（ ）。我们此次采访活动的目的是（ ）。我们想采访（ ），因为（ ），我们准备在（ ）时候采访，因为（ ）。我们的分工是：（ ）。我们准备采访问题为：（1）回答：（2）回答：（3）回答：(4）回答：五小结及作业： 请你们根据制定的计划，利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学，关于校园意外受伤的情况，作好记录，下节课汇报结果。板书设计：1. 校园安全大家谈意外受伤情况制定采访计划第二课：意外受伤的原因 教学目标：让学生找出校园中不安全的角落，加强学生校园安全教育。重难点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。一导入上两节课，我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划，每个同学都

3、有不同的收获，这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因。二小组讨论：（书P5）问：你认为以下同学的行为危险吗？请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。行为：后果：汇报讨论情况：书P5-7的五幅图上的同学行为怎样，可能会产生什么后果？让同学各抒己见。如果你发现这些行为，你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？四小调查：仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落？做好以下记录：1.我发现了（ ）不安全，因为（ ），我建议（ ）。2. 我发现了（ ）不安全，因为（ ），我建议（ ）。3.我发现了（ ）不安全，因为（ ），我建议（ ）。五小结及作业：请同学们用你的安全电子眼找出校

4、园里不安全的角落，并写出原因和建议，下节课谈讨。板书设计：意外受伤原因校园安全电子眼第三课：安全宣传靠大家教学目的：让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。重难点：能有效地开展校园安全宣传活动。一调查汇报：上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱。现在小组派代表向大家汇报一下调查情况。二讨论区：1. 你想为校园安全做宣传吗？为什么？2. 你准备用什么方式进行安全宣传呢？在书P12选择你的宣传方式，并说明原因。我想通过（ ）进行校园安全宣传，因为（ ）。同学的评价：老师的评价：家长的评价：3. 通过这次校园安全调查与实践活动，我知道了：活动中，最

5、深的体会是：最大的收获是：三在色块中填空（书P13）; 其实，除了校内安全外，我们还要面对许多其他的安全问题。如：交通安全，消防安全， 其中，我对 比较感兴趣，因为 ，所以，我打算继续进行校园安全隐患的探究。板书设计：安全宣传靠大家 第四课：防火自护、自救安全教育 教学内容： 学习一些家居防火自护、自救知识 教学目标： 通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。 教学时数：1课时。 教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程： 谈话导入： 同学们生活在幸福.温暖的家庭里.

6、受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同） 1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是

7、错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。 B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。 C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。 (4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。 （6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打

8、火机不让小孩玩弄打火机。 用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 1室外火灾关门求生的方法： 测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 2室内火灾.从窗户逃生。 3高层建筑火灾逃生。 4公共场所火灾逃生。 5安全出口火灾逃生。 教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。 2、火灾地址要报详细： XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX） 3、要派人来主要路口迎接消防车。 小结：（卡纸出示）（全班齐读） 遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财

9、物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。 总结： 只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。 附板书设计： 防火自护自救安全教育 用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结第五课：学法、用法，健康成长（一） 法在学校 目的任务：1.通过法制教育，完善在校学生的知识结构，努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系，确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法制知识的普及任务。2.通过法制教育，增强青少年学生辨别是非、自觉抵制不良因素诱惑、自

10、我约束和自我防范的能力，提高将法律知识学以致用的能力，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年学生违法犯罪。3.通过教育实践，各校努力使青少年学生的法制教育工作在工作理念上与时俱进，在工作方式上实现创新，在规范化、制度化方面有新进展，形成各自的法制教育工作特色。教学步骤：一、 导入：同学们你们是21世纪的建设者，法律素质是青少年学生综合素质的重要组成部分。 只有大家学法、懂法、才能很好用法保护自己，今天我们开始学习法制教育第一课 法在学校 二：播放多媒体课件：1.校纪校规与小学生行为规范（学校部分）2.未

11、成年人保护（家庭保护、学校保护）3.教师法（尊重教师、教师节）4.义务教育（国家实行九年制义务教育，适龄儿童、少年接受义务教育的权利和义务，帮助困难学生就学）5.基本理论（法的概念、作用、权利与义务方面的知识）三、同学小组交流：这节普法教育对你的启发是什么？四、小组代表给全班同学汇报小组的意见五、班主任总结本节课学习，下课。第六课：学法、用法，健康成长 （二） 法在家庭：目的任务：1.通过法制教育，完善在校学生的知识结构，努力形成渐进、科学、合理的法制教育体系，确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法制知识的普及任务。2.通过法制教育，增强青少年学生辨别是非、自觉抵制不良因素诱惑、自我约束和

12、自我防范的能力，提高将法律知识学以致用的能力，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年学生违法犯罪。3.通过教育实践，各校努力使青少年学生的法制教育工作在工作理念上与时俱进，在工作方式上实现创新，在规范化、制度化方面有新进展，形成各自的法制教育工作特色。教学步骤：一、 导入：同学们，今天我们开始学习法制教育第2课 法在学校 二、播放多媒体课件：1.小学生行为规范（家庭部分）2.住宅安全，110（自我保护意识与能力）3.食品卫生（食品卫生监督制度，禁止生产经营的食品，食品卫生标准）4.消费者保护（消费者权利，消费者组织）5.妇女、儿童、老人权益保障（妇女、儿童、老人享有的权利，全社会共同责任）6.禁毒、禁赌及处罚三、同学小组交流：这节普法教育对你的启发是什么？四、小组代表给全班同学汇报小组的意见五、班主任总结本节课学习，下课。