主题我们的城市完整大资料.docx

1、主题我们的城市完整大资料 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882）主题我们的城市完整大资料主题来源：大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。他们常常会好奇地问： “金茂大厦这么高会碰到天上的云吗”“汽车为什么不能像地铁那样开得快”等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。在动手尝

2、试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。活动内容与要求：1、有兴趣的观察幼儿园周围的不同的房子，体会我们居住环境的不断改善和变化，感受家乡的美丽。2、观察和了解交通工具的特点，体会现代交通工具的新型造型，大胆想象未来的车。3、关心交通道路的变化，体会通畅的路给我们

3、的生活带来了方便，了解交通信号及它们的作用，并乐于遵守交通规则。4、参观超市和其他服务设施，了解人们如何进行交往，并尝试通过各种方式进行表达和表现。环境创设墙面：1、幼儿收集的图片、作品组合张贴墙面。2、在较大的墙面上布置不同的房子。创设越造越好的房子的环境。九亭在变化的图片展览。3、幼儿园各个角落、活动场所的照片。地面 1、上海旅行旗游戏：探索区：幼儿收集各种城市变化的资料，进行分类美工区：制作城市里的马路、房子及城市小花园语言区：请幼儿收集各种城市图片材料，幼儿看看说说有关的情况，并认一认旁边的汉字，有关幼儿去旅游的图书、图片表现区：录有有关主题的音乐，建构区：根据幼儿兴趣进行主题建构（城

4、市的构建与设计）益智区：上海旅行旗、门牌号码、电话号码主 题 活 动 汇 总 表我们的城市主题目标1、 有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。2、 体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。活动内容学 习（教师预设）学 习（幼儿生成）运 动生 活游 游 戏集 体个 别集 体个 别老房子新建筑越造越好的房子（选用）我们发现的房子（创编）我爱我家（创编）房子为啥这个样（补充）我的家（选用）数高楼（补充）老房子（创编）搬新家（选用）幼儿收集有关房子的资料观察与讨论收集到的有关房子变化的照片与一些这方面的资料。跳房子（选用）故事：被忽视的危险建构区：美丽的小区美术区域：装扮小区（会变色的

5、家）调整部分资源库家长资源收集有关房子的图片、照片社区资源去幼儿园边上的小区参观主 题 活 动 汇 总 表我们的城市主题目标1、 参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。2、 体会商店及服务设施给生活带来的方便，尝试通过各种方式进行表达与表现。活动内容学 习（教师预设）学 习（幼儿生成）运 动生 活游游 戏集 体个 别集 体个 别逛 街我的一封信（选用）有趣的广告（选用）逛超市（改编）蜡笔画：逛街（创编）迷路的小花鸭（外选）过马路要看看灯（选用）我在马路上（创编）和爸爸妈妈去观察超市的不同标志与摆设并与个别幼儿进行讨论聪明的小兔子我是有礼貌的小顾客角色游戏：小超市投放5以内加减法的商品标

6、签区域游戏：美丽的街景调整部分五个大班按照教师的编排前往家得利超市参观、购物，一个班前往联华超市购物。资源库家长资源1、 家长对幼儿进行外出安全的教育。2、 提供15元的零钱，供幼儿购物时用。社区资源事先与超市工作人员打招呼，让幼儿能在他们的引导下进行参观与购物。主 题 活 动 汇 总 表我们的城市主题目标1、 关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们带来方便。2、 了解各种不同的交通信号和他们的作用，乐于遵守交通规则。活动内容学 习（教师预设）学 习（幼儿生成）运 动生 活游 游 戏集 体个 别集 体个 别通畅的路交通信号告诉我（选用）画画家门前的路（选用）立交桥上的车辆（选用）小汽车和小

7、笛子（选用）汽车（创编）看地图，找找朋友的家收集资料：路边的标志午休时，在幼儿园大门观看来往的车辆造房子乌龟爬小小知识竞赛角色游戏：增设交通警察我是小小巡逻员区域活动：玩泥（各种交错的路）调整部分钟表店（外选）资源库家长资源协助幼儿收集资料：有电脑的和照相机的家长配合我们收集一些有关的材料与图片。社区资源带幼儿在上下幼儿园的路上观察现在我们的交通要道与交通工具的变化。主 题 活 动 汇 总 表我们的城市主题目标1、 有了解自己身边的各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息。2、 关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。活动内容学 习（教师预设）学 习（幼儿生成）运 动生 活游 游

8、戏集 体个 别集 体个 别路边新事参观书报亭（选用）走在大街上（创编）东方书报亭（选用）汽车（外选）幼儿独立去家的附近为父母买一份报（反馈给其他幼儿是什么报有什么新闻）读新闻在时空隧道狗熊钻圈咕隆-咚角色游戏东方书报亭民间游戏：造房子调整部分好朋友的聚会（选用）资源库家长资源家里多买几种报，以便幼儿了解。社区资源联系报亭，让幼儿在参观的基础上，尝试扮演卖报者主 题 活 动 汇 总 表我们的城市主题目标1、 有观察和了解各种交通工具的特点的兴趣。2、 体会现代交通工具越造越新型，大胆想象未来时代的车。活动内容学 习（教师预设）学 习（幼儿生成）运 动生 活游 游 戏集 体个 别集 体个别新式的车

9、面包汽车（选用）汽车的危害（创编）我和汽车的故事（创编）甜甜村（选用）新车出厂（选用）与众不同的车（选用）制作：汽车收集有关汽车的资料小司机开汽车过马路牙齿的秘密汽车拼图、粘贴汽车汽车比赛调整部分未来的车（改编）资源库家长资源提供相关汽车的信息与知识。社区资源主 题 活 动 汇 总 表我们的城市主题目标1、 了解九亭日新月异的变化。2、通过参观等活动，感受家乡的美。活动内容学 习（教师预设）学 习（幼儿生成）运 动生 活游 戏集体个别集体个别越变越好的九亭我家搬进新楼房（补充）未来的九亭（创编）美丽的九亭（创编）游广场（创编）幼儿在自由活动中观察墙面环境：美丽的九亭运用废旧材料制作房子张贴与主

10、题墙面开汽车走小桥过马路运水果制作：九亭的新房子建构：美丽的九亭区域活动：忙碌的城市调整部分1、 安排幼儿收看关于九亭变化的碟片。2、 组织幼儿参观九亭影剧院，观看影片。资源库家长资源带孩子领略九亭的变化，感受家乡的美好。社区资源联系影剧院，组织幼儿进行参观。活动方案第一阶段生活:故事：被忽视的危险活动目标：增强幼儿的安全意识，了解一些自我保护的知识。活动准备：图片一幅，情景表演（一位老师，一位幼儿）活动指导：1、讲述故事。2、教师提问：琳琳的脚为什么会受伤的3、爸爸妈妈接宝宝的时候应该注意什么事情4、宝宝上幼儿园应该注意哪些方面的事情5、教师小结。6、延伸活动：让幼儿在来园或离园的路上注意孩

11、子的安全问题。运动:跳房子活动目标：练习单脚跳，复习双脚跳，发展幼儿动作的灵敏度。活动准备： 花坛台阶活动指导：1、讲述游戏的玩法、规则。2、活动以师生对唱的方式开始唱歌，做单脚双落的动作即DO跳单脚，RI跳双脚。3、在齐唱声中，从低跳到高，在反之重复游戏。4、最后两小节，幼儿全体鼓掌表示祝贺。游戏：美术区域活动目标：1、幼儿能根据提供的材料自由选择活动的区域。2、继续按同色系的变化进行玩色及结合主题进行创作。活动过程：1、幼儿先选择活动的内容2、教师介绍不同材料的运用3、幼儿玩4、教师进行巡回指导5、幼儿介绍自己的作品6、展示作品注：没有完成的作品可保留，下次再玩。学习：越造越好的房子活动目

12、标：1、了解房子的变迁史，懂得人们正在不断的改善居住的环境。2、幼儿愿意讲述自己对房子的认识与见解。活动准备：教具图若干活动过程：一、 讨论交流教师引导幼儿讲述自己对于房子的理解与认识。二、 出示图片，理解认识1、教师逐一出示教具图，引导幼儿观察。2、思考：房子史如何变化的3、讨论：以上的房子缺少什么，怎样使房子越造越好,使人们住的舒服三、 出示现代的房子图片提问：这些房子有哪些优点，你最喜欢哪一幢房子，为什么四、 延伸活动收集房子的照片或是效果图，共同评议哪种房子最受欢迎。我爱我家活动目标：1、能用水粉画的形式表现出自己的家园。2、 激发幼儿热爱自己家的情感。活动准备：收集一些“我的家”的照

13、片范例若干活动过程：一、 讨论交流引导幼儿根据照片介绍自己家的房子（颜色、形状）二、 观察范例，分析讨论出示范例，分析讨论：范例上的房子是什么颜色、什么形状的和谁家的房子很像三、 讲解示范提醒幼儿注意画面的布局。四、 幼儿作画，教师巡回指导。幼儿介绍自己的作品。房子为啥这个样活动目的：1、通过讨论引起幼儿对房子的兴趣，愿意讲述自己对房子的认识和见解。2、理解儿歌内容，知道房子为什么都要有门、窗、顶、墙。活动过程：一、 讨论：房子为什么一定要有门、窗、顶、墙二、 欣赏儿歌，三、 理解儿歌内容。画画自己想住的房子。音游数高楼目的：1知道歌名，熟悉旋律，理解歌词，初步学唱。2进一步巩固基数。准备：录

14、音磁带过程：一 听音乐复习律动。二 复习歌曲1爷爷为我打月饼，要求幼儿表达出对亲人的热爱。2小乌鸦爱妈妈，请幼儿柔和地唱，表现出对妈妈的热爱和尊敬之情。三 新授数高楼1老师：路边有幢大高楼，白云在它身边游，手指都扳酸，还没数清楚，我们小朋友就要搬进新房子啦！2老师范唱，提问：歌名这首歌是几拍子的你听到了什么3听音乐打节奏。4帮助幼儿理解歌词并带念。5幼儿分形式练习。歌表演蚂蚁搬豆。第二阶段：生活：我是有礼貌的小顾客活动目标：学说礼貌用语，引导幼儿与人友好交往。活动准备：事先与班上的两位幼儿交流好，在角色游戏时表演活动指导：1、情景表演：去超市。2、引导幼儿说说应该怎样去超市买东西。3、怎样做个

15、有礼貌的小顾客教师小结。运动：聪明的小兔子活动目标：提高幼儿调节肢体协调活动的能力活动准备;幼儿每人一根绳子1、老师带幼儿进行准备活动，模仿操的练习。2、提醒幼儿在绳子上跳和走，注意保持身体的平衡及协调。3、幼儿分组开始活动，老师在旁边进行指导。4、稍作休息。游戏：美术区域活动活动目标：学习用各种不同的废旧材料表现“街景”的主题内容。活动准备：提供各种废旧材料。活动过程：一、开始部分；1、各班事先做好意愿选择，挂好牌子；2、有次序的进入各个活动室。二、基本部分：。1、请幼儿参观老师提供的变废为宝的范例。2、介绍活动内容的材料和操作要求。3、活动前提出要求：能根据“街景”的主题内容，利用废旧物品

16、表现各种不同的景物。4、幼儿自主活动，教师巡回观察指导。三、结束部分：根据自己的作品，介绍自己制作的物品。学习：我的一封信活动目标：1、了解信件的作用，以及邮寄信件的方法。2、通过写信，激发幼儿对同伴及家人的爱意。活动过程：1、引起兴趣（1） 教师出示写给柴老师的信。（2） 请幼儿看看信上写了什么事情，向告诉看信的人什么话。2、讲讲写信的要求（1） 信封的作用。（2） 信上应该用画面或是简单的文字表达你想说的画，要让看信的人看得懂。（3） 教师示范一封信的写法。3、幼儿写信，教师巡回指导（1） 指导幼儿信纸上的内容按序写清楚。（2） 自己先检查信上表达的意思是否清晰。（3） 写信封，贴邮票。4

17、、延伸活动：在教师的带领下将信封进行邮寄，等待信的带来。歌曲过马路要看看灯活动目的：1、知道歌名，熟悉旋律，理解歌词，初步学唱整首歌。2、提高幼儿的交通安全意识。活动过程：一、回忆提问：你们平时是怎样过马路的二、老师小结：过马路要走斑马线，红灯停绿灯行，黄灯要等待。三、新授1、完整欣赏，提问：（1）这首歌叫什么名字（2）听上去感觉怎样（3）你听到了什么2、理解歌词并带念。3、听音乐分形式练习数遍。四、音游数高楼。逛超市活动目标：1、通过超市购物，培养幼儿独自交往的能力。2、体验到家乡日新月异的变化。活动准备：1、幼儿人手2元钱。2、做好安全教育工作。活动过程：1、交代活动要求（1） 幼儿自由结

18、伴，听清老师的要求。（2） 前往超市，引导幼儿沿途观察路边的建筑物。2、购物（1） 认识超市的外观、名称等。（2） 幼儿按序进入超市，遵守超市的购物规则。（3） 引导幼儿看清商品的价格，随后进行购买。（4） 鼓励幼儿合作购买，并敢于向成人寻求帮助。（5） 排队结帐。3、分享交流（1） 介绍自己买的是什么东西，是用多少钱购买的。你觉得在今天的活动中，有什么事情是让你感到最开心的，为什么水粉画我在马路上活动目的：1、继续复习人物的各种动态。2、增强交通意识。活动准备：1、事先带领幼儿观察过马路上的来往车辆和人物。2、范例若干张。活动过程：一、回忆提问：1、你在马路上看到了什么（车、人）2、应该如何

19、过马路（走斑马线，看红绿灯）。二、出示范例。示范步骤：1、纸的左边或右边画上斑马线，在斑马线上画上人物的各种动态。（走路、站立等。）2、在纸的上半部分添画红绿灯和一辆车，纸的下半部分添画树木。三、幼儿作画。（一）提要求：1、保持画面整洁，添画适当。2、画出人物的各种动态（走：两条手臂高低不一、腿的高低不一）。3、人物的各部分比例适当。（不能头大身体小）。（二）幼儿作画，老师巡回指导。四、作品展示，交流体验快有趣的广告活动目标：1、了解广告为人们的生活带来的作用。2、 初步尝试广告的制作，培养幼儿间的合作行为。活动过程：1、收看电视广告，导入主题（1） 你在哪些地方看见过广告（2） 广告告诉我们

20、什么2、讨论：广告的作用（1） 你最喜欢哪个广告，为什么（2） 你能说一说广告的作用吗（3） 教师小结。3、设计广告（1） 选择一种你最喜欢的产品或内容，画一张广告画，并为做好的广告说一句广告语。（2） 请幼儿自由寻找伙伴，进行合作。4、介绍广告，体验成功合作的乐趣。蜡笔画：逛街目标：1、通过“逛超市”的活动，用前后重叠的方法，大胆地表现人物动态。2、 体会商店给我们的生活带来方便。过程：一、回忆与讨论1、这个星期，我们去逛了超市，为什么小朋友都非常喜欢超市（引导幼儿回忆逛街的情景，体会逛街的乐趣。）2、画马路两边的人行道，商店连接起来的地平线时，要画两条横线。二、创作要求启发幼儿构思内容，可

21、以画马路，也可画商店里。三、幼儿作画，教师指导要点1、向幼儿介绍从上到下、从左到右不同分割之横线的方法。2、向幼儿介绍画一部分人或车辆、地平线的方法。3、提醒幼儿注意人不要在马路上行走，车不能停在人行道上。四、引导评价请部分幼儿介绍自己的作品第三阶段：生活：小小知识竞赛活动目标：进一步认识交通标志的含义，遵守道路交通规则。活动准备：各种交通标志的图片1、教师提供若干交通标志。2、进行竞赛活动，让幼儿分成若干组认知交通标志的含义。3、比一比哪一组宝宝认识交通标志的正确性高。表扬表现好的幼儿。运动：游戏：造房子活动目标：练习多种形式的跳跃，发展动作的协调性活动准备：事先在活动场地画上各种形状的房子

22、活动指导：1、教师引导幼儿原地小跑步，得出跑步时应该注意地要点。2、提供大型块状积木若干，让幼儿合作搭房子。3、幼儿分组，手拿积木快跑至教师指定的地点搭房子。来回跑步，以最先搭好房子的一组为胜。运动：活动目标：练习往返快跑，激发幼儿的竞争意识活动准备：垫子若干、小圈若干乌龟爬1、热身，舒展身体。2、介绍玩法，激发幼儿兴趣。3、幼儿游戏，注意活动量。游戏：区域活动：玩泥活动目标：1、通过捏、搓、揉、团，表现房子的基本特征和某些细节，并学会使用辅助材料来进行装饰、创造。2、乐意与同伴合作，能按主题线索共同完成作品。活动准备：提供橡皮泥、面粉、彩纸、牙签等相应的活动材料和环境创设。活动过程：一、开始

23、部分；1、幼儿先选择活动的内容。3、教师提出活动的要求：围绕车辆来创造。4、二、基本部分：1、幼儿自由操作。2、教师进行巡回指导。三、结束部分：1、对有创意的作品请幼儿介绍，提升幼儿的经验。2、收拾整理。学习：交通信号告诉我目标：1、观察马路交通，了解各种交通信号。2、乐于遵守交通规则。过程：一、车灯告诉我：1、观察各种车灯的特征。2、讨论：为什么要有车灯车灯装在哪里什么时候开告诉行人什么事我们该怎样分辨车灯二、交通标志告诉我：1、我们在马路边看见过怎样的标志2、马路边还有哪些交通标志，它们起什么作用3、教师小结：每一种标志有自己的作用，我们应该要遵守交通规则。三、游戏“过马路要看灯”在场地上布置有人行道和人行横道的马路背景。规则；按红绿信号行走或停步，违规者表示交通事故受伤，停止游戏。立交桥上的车辆目标：1、学会用不同的色纸拼剪成车厢和车头。2、体会交通工具越造越新型。准备：1、幼儿每人一份操作本。2、剪刀、笔、糨糊等过程：一、谈话，引起幼儿的兴趣我们小朋友在生活中看见过哪些车辆它们有些什么特征二、引导幼儿讨论制作的方法1、教师：是用什么方法将这些材料制作成车辆的（让幼儿用剪刀沿着黑色的直线剪下一条一条的长方形，用作车辆的车身，用一元的硬币印下圆形然后剪下当作车轮，最后拼贴。）2