教师个人主要表现及业绩10篇.docx

1、教师个人主要表现及业绩10篇教师个人主要表现及业绩 （10 篇）篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文 分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文 也不知自我这堂课提高了多少。五年级的学生，字词教学完 全能够放手让他们自我完成。他们有这个本事并且有各自独 特的方法。 在教学中， 我一般字词教学只作为一个检查过程。 课文分析看那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后， 让学生依据方法自我解决。最主要的根据教材学生明白这节 课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决 问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、 条理化， 要靠必须的

2、作 业来巩固提高。经过规范化的作业使学生的思路明晰，条理 清楚。养成良好的学习习惯。这新课程标准里的一个鲜明观 点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生 良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动， 进行一系列的实践活动本学 期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学 期的打算”、“时时刻刻注意安全” 、“我爱学校” ，如何利用 制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达本事都有显著提高，不管谁站起来都能说上一会儿6、制定帮教方案 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识 的薄弱环节， 及时进行补漏。 例如， 自我经常利用课余时间， 落班辅导学生，

3、有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地 做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查， 及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知 识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习 活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我 赶的良好学习氛围。平时，自我还注意“两手抓” ：一方面 培养好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙 后进，以好带差，促进双赢效果。7、课题研究工作 在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备 课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点 训练点，备思路，备教

4、学策略，切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一教给学生一些预习的方 法，并经过课堂训练提高预习质量的达成度 ; 二有针对性地提出某些预习题，以教促学 ; 三进一步重视预习的课堂检查， 教学即能够从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1) 教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标 根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实 到课堂有所侧重 ; 其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整 预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重 再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2) 师生主角：学生课堂学习的主体，教师学生学习的 促进者，同时教师也自我专业成长的

5、主体。没有教师的专业 成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不一样层面 上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自我的主角， 并努力促进学生构成正确的主角感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动， 凸现课程资源的创 生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生 学的方式。我在教学时根据不一样文章的特点来选择教学方 式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文 我多采用问题导引法，比较较感性的文章，对文章的精彩细 部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。(4)教学资源： 教学资源包括文本资源 ( 教材资源与扩展 阅读资源 ) 、媒体资源以及人的资源 ( 主要指师生

6、的资源 ) 。 教学过程师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视 师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 学习评价：a、学习评价应完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应针对性的评价，既要避免空洞，又要 避免机械频繁地评价。 c、学习评价应发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤 动笔，养成教学反思习惯。 另一方面加强反思的交流与研讨， 从反思中得到启迪和升华，取得提高。3.遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处 理好与领导同事之间的关系。平

7、时，勤俭节俭、任劳任怨、 对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的 纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不 松懈地培养自我的综合素质和本事。四、工作业绩方面：随着新课程改革对教师业务本事要求的提高， 本人在教 学之余，还挤时间自学教育教学理论并进取进行各类现代教 育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我 应上级的号召，进取到边远学校支教，在支教学校发挥自我 的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教 先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此 项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领 导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。并

8、且自我对自我 所研究的关于“自主学习的有效性”也有了必须的理解。在 学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。教师个人主要表现及业绩 第 4 篇：时间飞速流逝， 转眼间又一个学期过去了。 回顾这一学 期，感受到的压力、紧张和忙碌，但其间收获多多，令人欣 慰、令人欢乐。现将本学期的工作总结如下：一、加强学习， 不断充实自我的头脑为了在平时的教学 中更加能体现并运用好新的课程理念，我认真阅读语文课 程标准、教师教学用书 等书， 潜心钻研新教材、 新课标、 新教法，认真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平 奠定了基础。另外，在紧张、忙碌的工作之于，我还要坚持 读一些与教育教学有关的报刊杂志， 如

9、小学语文教学 、语 文教学通讯等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了 解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课 程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另 外，经常经过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、 作文课的教学，为今后的教学积累一些好的教学经验，以理 论来指导自我的教学工作。二、勇于创新， 不断提高课堂教学效率课堂学生获取知 识与培养本事的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠 下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点， 采用生动活泼的教学形式， 激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理 念，创设简便民主的

10、教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成群 言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动 探究，自主获取知识，不断提高学生的自主学习本事。 此外，在课堂上，我异常关注暂困生，供给更多的机会给他们，使 他们也能取得提高，对学习产生浓厚的兴趣。我觉得，班里 的学生都挺喜欢上语文课的，因为他们在自主探究、合作交 流的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。三、 进取参加教研活动，促使自身业务水平的提高一学 期以来，在担任教研组长的工作中，我处处以身作则，进取 参加、组织各种教研活动，和同组教师经常互相切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六课”本事。另外，本学期搞 的“我的一堂课”照镜子活动

11、中，更加大大提高了我独立备 课、上课、评课的本事。在平时的教学中，遇到问题时，大 家一齐交流、讨论，有了好的方法思路彼此推荐介绍，教研 的气氛十分浓厚。此外，我还去市里以及其他兄弟学校听课、 教研，虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学 中，我异常注重采用边实践边反思边总结经验的方法来深入 教研活动，这一举动很好地推动了教研工作。四、 加强培优辅差工作， 促进全体学生得以发展学生之 间存在着差异，为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采取“抓两头，扶中间”的方法。不但注重培养优生 的特长，并且注重暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小 组，以绩优生带动暂困生， 使同学之间构成互帮互

12、学的氛围， 互相取长补短，共同发展提高。在平时的教学中，我对“暂 困生”投入更多的关注与了解，我每一天观察他们，琢磨他 们，与他们聊天、游戏，拉进师生的距离。他们愿意和我交 流，愿意把心里话告诉我， 这样我才能走进学生的心灵世界， 才能找到适合他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬，那我 就抓住孩子们身上的闪光点来激励他，帮忙其树立自信心， 告诉他只要努力，你就最好的、最棒的。我经常会当着全班 同学的应对某某暂困生说，你的字写得真漂亮 ; 你真热爱劳动; 你上课真守纪律等。表扬的魅力神奇的，它会变成暂困 生前进的动力，让他们在表扬地指引下欢乐学习。五、尽职尽责做好班主任工作1。思想教育常抓不懈：利

13、用班会、晨会、板报对学生 进行思想品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、安全等方 面教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习 惯和礼貌行为习惯等。2。发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部， 经过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，使 班内构成了团结向上的优良班风。3。经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情景， 协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学 习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课 业负担量。4。关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富 多彩的班级活动，进取参加学校组织的各项活动，搞好班级 的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培

14、养学生养成良 好的学习、生活习惯。5。经常与家长坚持联系，互通情景，取得家长的支持 和配合，指导家长正确教育子女等。教师个人主要表现及业绩 第 5 篇： “做一名好教师”许多教师一生所追求的目标，也我的 目标。自去年踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、 踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教 育教学工作，以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭， 现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，进取上进。我进取参加各种学习培训， 认真参加政治学习， 我深知 要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言 传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，也努 力使学生、

15、家长能理解我、 喜欢我。 在不断的工作和学习中， 努力使自我的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为 我深信良好的品行每个人身上最美的东西，针对社会这一大 气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了 最重要的地位。二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。把学生教好，让学生成功，每位教师最大的心愿、最高 的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水不够的， 教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一 切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自我的 教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其 他教师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意 见和提议，在自

16、我的教学中不断实践， 不断总结，不断提高。 平时向书本学习、向电脑询问，经常把纂写论文，请同学同 事修改，经常阅读关于教学类的书籍， 经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自我的课堂教学水平，也掌握必须应试 技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。三、 在学校工作上，服从安排，进取主动我们的学校无论环境还领导、教师都给人一种宽松、和 谐、民主、团结的好感，所以在这样的团体中工作虽然有时 任务较重，但心理上还比较简便、愉快的，所以工作上比较 主动，期望自我能最大限度地为学校的建设献出微弱的力 量。平时能及时把工作情景、 问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心

17、，互 相帮忙，互相沟通。回顾一学年的工作， 虽然取得了一些收获， 但还存在必 须问题， 比如， 在工作中缺乏创新意识， 存在一种惰性思想， 未能取得可喜的成绩。可，我相信在我今后会更加认真、更 加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。教师个人主要表现及业绩 第 6 篇： 任教的同时并担任 10（ 12）班主任工作，进取探索班 级管理新路子，所带班级班风纯正，学风较端正，倡导“严 谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高 业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人 的时代青年。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习， 不断吸收别人的经验，以丰富自我，使自我成长提高的速度

18、 加快，注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普 遍好评。“学为人师，行为世范” ，每个教师都应当遵循的，对 教师行为的一个规范。 这一年来， 我很注意自身的品德行为， 努力给学生树立一个良好的榜样。我仍然不断学习，丝毫不 敢松懈。因为我明白要想成为一名优秀的教师必须不断的增 加知识的深度和广度，与时俱进，要更好的把理论和现实结 合在一齐，这一年里，我努力扩展自身的知识面，也不断往 深度钻研，自我觉得收获很多。对于学生，遵循授人以鱼不 如授人以渔原则，培养学生全面发展。当然，这一些仍然远 远不够，学海无涯，还有更多需要学习和完善的。进行管理和帮忙。工作期间尽心尽责，及时保质地完成学校给予

19、的任务和工作，深入学生，了解学生，定期进行安全自 我保护教育，在生活工作中给予最大的关心和帮忙，当实习 生与用人单位出现矛盾冲突时及时进行沟通和调解，引导学 生构成正确的就业观、价值观和人生世界观，促进学生健康 快速的成长，并定期对学生情景进行总结向学校汇报，以便 学校及时了解学生实习情景。经过一年的工作与学习， 我自感收获颇丰但还有很多不 足的地方等待我去提高。比如可能年轻气盛吧，在处理教学 中有些事情时还过于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今 后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自我的不足，越做 越好，全面而不失风格。教师个人主要表现及业绩 第 7 篇： 经过一个学期紧张而忙碌的工作， 在

20、七月的酷暑来临之 时，我回顾 2014 的上半年，对教学过程做以自我评价：一、课堂教学1 、严格按照期初计划和教学进度，将教学工作有条不 紊地实施；从备课阶段开始，我即对每节课的重点、难点、 教学过程的处理等进行研究，选择适合本学科、本年级、本 班级的教法，对课堂教学模式进行反复的研究，力求找到一 种既适合教学实际情景又贴合学生实际水平的教学模式，培养学生的创新思维本事、实际操作本事和合作探究本事。在课堂中充分调动学生的学习进取性， 使学生真正成为 主体，让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创造 力。在掌握基础知识的同时，鼓励学生创新，让他们带着创 意去制作作品。因材施教，针对不一样班级、

21、不一样水平的 学生，经过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技能，使 他们有成就感，不一样层次的学生有不一样的提高。2 、按照学校的各项规章制度，认真备课，写教案，认 真上好每一节课，完成教学任务。二、教学业务方面教学工作教师工作的中心。 在本学期， 我每周都利用必 须的时间练习基本功。在教学活动中，常常需要涉及其他学 科的知识领域，比如书法、绘画、体育、音乐等常识性知识 资料，所以我也注意利用各种渠道，不断积累。在教学实际中， 我把握因材施教的原则， 对待不一样的 学生采取不一样的教学方法。尽量把学习知识的舞台交给学 生，让他们互相研究，多动手，多动脑，这样既提高了学生 们的研究学习本事，又使

22、他们养成合作学习的好习惯，收到 了较好的效果。针对复杂的实际情景， 我采取抓基础知识点， 注重学生 之间的相互交流、共同研究式的学习，让水平高的学生带动 基础差的学生，努力用最容易理解的话把枯燥的理论和操作 知识，变成好学易记的技能，并加入时尚元素，让学生的知 识紧跟时代发展，拓宽他们的知识面。三、业务学习方面在本学期做到了严格要求自我，遵守学校的作息时间， 按时参加继续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到 的知识应用到教学实际中，做到学以致用。服从领导分配， 进取配合学校各项工作，勇挑重担。在日常教学工作中，难免会有不足之处，或困惑的地方， 所以我时刻提醒自我要虚怀若谷， 经常向经验丰富

23、的教师请教，也和教研组的同事以及教务处的主任共同研究，总结成 功经验，吸取教训，力争让自我尽快成熟。利用课余时间进 取自学本学科相关知识。除了参加各种培训、听课、评课和 教研活动外，进取查找资料，对专业知识进行查缺补漏，及 时升级自我的知识体系，在探索教学方法的同时，加强了对 本专业知识的升级更新。我深知教学相长的道理， 在向学生讲课的过程中， 我也注意及时发现新的知识点，把握学生新的思想动态，和在求 知方面的发展变化。根据这些实际情景，我利用网络、读书 等多种渠道，对自我的知识体系不断进行更新、升级。尽量 做到学生提出的问题，都能得到满意的解答。在工作中，我注重理论联系实际，先从书本上学到理

24、论 知识，然后到工作岗位上，进取大敢地将学到的理论运用到实际工作中，提高了效率，增长了水平。四、思想方面我进取参加学校组织的各项活动， 认真完成学校交给的 各项任务，参加学习的民主评议活动，主动开展批评和自我 批评。坚持每一天经过读书看报、网络和电视，了解国内外 新闻，关注国际形势， 使得自我的思想能够跟上时代的步伐。本学期的工作已经结束， 在以后的工作中， 我将再接再 厉，争取将工作做得更好。教师个人主要表现及业绩 第 8 篇： 任现职以来本人坚持四项基本原则， 政治立场坚定， 拥 护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上 和党中央坚持一致，模范执行学校的各项决议和各项规章制 度

25、。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任 怨，作风民主， 以身作则， 工作大胆， 富有创新和进取精神。 得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在 教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，进取 参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自我。进取探 索教育理论，进取推进素质教育的实施，具有正确科学的人 才观和质量观。关心、爱护、尊重自我的同事和学生。任现职以来本人先后担任过不一样年级的初中班主任， 都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人 深信“初中班主任学生人生品格养成的模本” ，“使人惧不如 使人爱，使人爱不如使人敬” 。所以，本人要求本人的学生 必须

26、养成良好的学习习惯，为自我终身学习打好基础 ; 必须 做到全面发展，为自我的终身发展和特长发展做好准备 ; 必 须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自我融入 社会和奉献社会奠定基矗当然本人自我也时时严格要求自 我，以自我人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重 班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自 我的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源， 开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。 本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓 宽学生视野，使每一个学生健康成长，班主任的重要任务。 本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则， 也逐

27、渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多 年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐 趣，也获得了收成。担任班主任期间， 结合本班学生实际情景， 制定奋斗目 标，经常和科任教师、学生家长坚持联系，紧密配合，对差 生转化工作方法得当，有成效。在教学中， 本人关心爱护学生， 因材施教， 兼顾好中差， 既注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注 与帮忙。本人担班主任，既学生的“家长” ，也学生的“大 哥哥”，更学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学 生打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加 强自身修养，用自我的言行影响感染学生，本人以往担任班 主任的 xx

28、 班德、智、体、美、劳全面发展，在中考中取得 较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。在英语教学工作中， 认真履行教师工作职责， 严守教学 常规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实 践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与 研究。做到精心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学 生主动学习的作用，培养学生良好的英语学习习惯，最大限 度地培养学生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识 为自我在教学上创造优良成绩奠定了基矗教学中，大胆探索 和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法” 、“课前英语五 分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。6 年中学英语教学的探索和实

29、践，砥砺出本人这把教学 的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职 5 年多 来，教学成绩斐然，深得学校领导的信任，连年安排本人承 担毕业班英语教育教学任务，本人本人校的毕业班英语教育 教学的把关教师，历年中考、统考成绩都名列前茅。任现职以来本人的教育教学， 取得了一些成绩， 但这只 个开始，今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人 将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的教师。教师个人主要表现及业绩 第 9 篇： 这十一年来，我付出了心血，也有过失败的教训，但我 一向坚持，发扬优点、克服缺点，在教学工作及其他方面均 取得了一些可喜的成绩。1、我于 20XX 年被评为

30、县级“优秀教师”和校级“教学 能手”；于20XX年被评为“巾帼建国女标兵”；于20XX年获 得三育人“教书育人”奖。2、我的论文形象记忆在初中课堂中的应用在教 育方略期刊杂志发表，并获得一等奖。3、在学校组织的教学观摩活动中，成绩优秀，收到师 生的一致好评。过去的，无论成功还失败，都已成为历史，我要不断学 习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更 多更好的学生。教师个人主要表现及业绩 第 10 篇： 漫步儒学广场，品味论语经典，仿佛穿越千年，匍匐孔 老夫子脚下，静静地聆听先生的教诲。一抬头， “勤学、乐 学、会学”的殷切期盼镶刻在凌云楼上，激励着学生们争分 夺秒刻苦学习；再回首，

31、“敬业、乐教、善教”的神圣誓言 展此刻天骄楼前，彰显着教师们殚精竭虑培养人才。俗话说：要想给人一碗水，自我要有一桶水。教师的这桶水不永不枯竭、永远鲜活的， “问渠哪得清如许？为有源头活水来”。从这种意义上说，教师也学生， “勤学、乐学、会学”也教师应有的追求。可，就我的理解，这几个词能够 调换一下位置，即“乐学、勤学、会学” 。先说“乐学”。提到学习，我们都明白活到老、学到老 的重要性和必要性。作为教师，我们应对的学习、培训也不 少。这些学习、培训都上级主管部门反复论证、精心组织的， 对我们的个人成长和专业发展也大有裨益的。如果不“乐 学”，我们可能会以为额外的负担，就会很抵触、很难受； 反之

32、，如果“乐学”，我们肯定会认定为难得的机会，就会 很主动、很享受！最近的“中小学教师信息技术应用本事提升工程” 培训，我就深有体会。开始认为自我的技术、本事还行，觉得没啥 意思，就当完成任务吧。一个个视频看下来、一个个专题学 下来，发现里边都实实在在的干货，获益匪浅。所以，既然 学习必须的，我们何不更新观念，变被动为自动，变“要我 学”为“我要学”，以学习为乐，欢乐地学习？再说“勤学”。“勤能补拙良训，一分辛苦一分才”，勤 奋在学习过程中的重要性不言而喻。但勤学多半儿苦学，没 有“乐学”这个前提，以苦为乐、苦中作乐的学习十分痛苦、 甚至难以持久的。这一点我也深有感触。我在教务处主要负 责排课、学籍管理、统考考务、教师工作量核算，这些工作 通常时间紧、任务重、职责大，必须依靠娴熟的计算机操作 技术、甚至自行编写程序才能确保顺利完成。我这个人比较笨， 很多事情都后知后觉。 但在自主编制 软件辅助教育教学管理方面，也还算“有才” ：近年来先后 编制的成绩分析、学籍照相、课程管理、档案征集、学生评 价等软件，都能够极大地提高工作效率和管理水平。其中，