护士内科实习自我鉴定集锦7篇.docx

1、护士内科实习自我鉴定集锦7篇护士内科实习自我鉴定集锦7篇 护士内科实习自我鉴定集锦7篇 自我鉴定是个人在一个时期对自己的学习或工作学生活的自我总结，撰写自我鉴定有利于我们工作能力的提高，让我们抽出时间写写自我鉴定吧。那么我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是为大家收集的追踪护士内科实习自我鉴定8篇，欢迎阅读与收藏。 本人通过半年多的护理工作工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习处理条例及其法律法规，通过学习使我意识到，现代护理质量观念是多层面、全过程的让病者满意，这是人们医护对医疗护理服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了一定提高，在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真

2、履行实习护士管理职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，重实效护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将假说与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各学科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备工作指导，并完成术中，术后护理

3、及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行 内，外，妇儿及重症扶养监护等各项护理操作（记上具体操作），严格执行三查十四对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解通过半年多的应聘，本人学说水平和实践水平稳定度都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务 学过学的同学也许会发现，同一种病因损害神经系统不同的臀部，其临床表现可迥然不同，相反，尽管不同的病因，如果破坏损害的是神经系统的同一部位，其临床表现唯独完全相同，

4、这也决定了认识神经系统疾病的认知诊断思考的方式的不同。在对神经系统疾病的认识过程中，强调首先是对疾病的“定位”，然后才是“定性”。学会和掌握这一思维型式，对于正确认识神经系统疾病，有十分重要的意义。学，批判性被人们誉为带有高度逻辑性和理论性的一门临床学科。我们说神经系统繁杂，这是针对人类对脑部神经系统的认识能力而言的，事实上，神经系统犹如一个庞大而又十分有序的信息交通网，通过这个网络将周围器官和有机地结合起来，形成复杂的生命体，在这个网络或中枢的任何部位出现问题或遭到破坏，就会通过各种形式表现出来，面对这复杂而又有序的网络和中枢，如果严密的逻辑思维和对其结构的认识，是不显然判断出来的，因此，思

5、考思维的严密逻辑性也是学的特征之一。 二、见习方法无论是学习神经系统的解剖、生理、病理生理，还是学习神经系统传染病，同学们都觉得“难”，它之所以“难”，是因为其法医学和生理机能复杂，内容抽象，而学习时间相比之下较短，很显然，要求同学在短短的几周同班同学的实习时间内，全面地认知认识神经系统疾病是不现实的，首要是学会认识神经系统疾病方式的方法。掌握了认识小脑疾病的方法，然后再去认识具体情况的每一疾病就会显得十分容易了，那么，什么是认识神经系统疾病的算法呢？ 上面谈到，神经系统犹如一个庞大的网络系统，它的基本基本上单位就是神经传导通路，通常由感受器传入神经中枢传出神经效应器构成，一条条传导通路有机地

6、结合就构成了神经系统网络。有了网络的概念，我们就能较好地掌握实习的方法和重点，从而达到最终目标认识神经系统疾病的目的。下面就谈谈如何利用网络的观点数学方法来掌握实习方法，从而神既然神经系统是一个庞大的网络系统，我们要认识它首先就须神经系统要对神经系统这个网络的组成及功能有一定的了解，网络的组成和功能就是我们说的神经系统的解剖和生理。 因此要搞好实习首先要复习和掌握认清有关的神经系统的解剖和生理，这是了解和明白认识神经系统疾病的前提和基础。我们知道相信组成神经系统网络的基本单位是传导通路，因此我们的复习和学习首先应该从这些基本的下属单位开始，以传导通路为主要线索，来复习有关的解剖和生理功能。 由

7、于同学们学习时间的规限，在校学习和实习期间不可能做到对这个网络全面了解，因而，预习同学们在复习时应该抓住重点，也就是说抓住包涵网络的抓准主要干道，如各对颅神经用意的分布及功用，进出颅的部位；脑干的内部结构和功能性；脊髓主要传导束的位置、起止和机能；常用的各种深、浅反射弧的组成和意义；脊髓神经各皮节分布区域等等。这些内容，在教科书及有关的参考资料中都用表格形式做了简明扼要的描述，解题时可参考这些书籍。掌握了网络的“主干道”，就能较好地把握因特网的主体，这对见识神经系统疾病十分重要。可以说对写道该网络的组成和功能了解越少全面，对认识努力神经系统疾病的帮助就越大，因此，同学们应该尽可能多地掌握有关解

8、剖和生理知识。 神经系统疾病的发生实质上就是网络的某个环节、部位发生了故障。要发现这些漏油的部位及原因，就必须采取相应的方法来获取有关资料，这就是问病史、查体及辅助检查。在问病史方面，除了需要掌握一般的问病史的方法外，还要特别注意： 了解病史的对象，不仅仅是病人，知情人而且仍须包括病人的亲属或知情人。这是因为，一方面，出现意识障碍的病患，本身就没有能力叙述病史，另一方面，病人对中风时的感受可能会与实际病情来往有出入，例如，癫痫病人对在发病时的就没有知情人了解清楚。 要注意判断病人的与实际病情的差异，在神经系统疾病的病人中所，故意夸大或缩小病情的病人，要比其它病者系统疾病的病人多，因此，对病史分

9、析时，要需注意病人的诉说与实际体征及病人全身情况是否一致，否则，容易被病人不恰当的诉说引入误区，造成诊断和治疗的错误。 本人通过半年多的护理在工作中工作实习,在带教老师一等兵的悉心指导与耐心带教下, 认真学习医疗事故处理条例及其法律法规，通过学习或使我意识到，现代护理质量观念是全方位、程序化的让病人满意，这是人们对牙科护理服务提出医疗更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了一定大幅提高, 在实习过程中,本人医院严格遵守诊所规章制度,严肃认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常

10、化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患身患都提供优质服务,树立了良好的医德医风. 在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时基本完成交接班记录，并做好出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理其他工作，明定无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，米洛韦及重症监护等各项护理操作（记上具体操作），严格执行三查六对，同时，本人积极参加各类病例

11、和学术讲座，不断改进自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解. 通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者直接提供优质服务. 学过神经病学的同学也许会发现，同一种病因损害神经系统不同的部位，其临床表现可大不相同，相反，尽管不同的病因，如果臀部危及的是神经系统的同一部位，其临床表现几乎完全相同，这也决定了认识神经系统疾病的诊断思维的工具方式的多种不同。神经在对神经系统疾病的认识过程中，特别强调首先是对妇科疾病的“定位”，然后才是“定性”。学会和掌握

12、这一思维方式，妇科疾病对于认清神经系统疾病，有十分重要的意义。 神经病学，被人们誉为具有高度逻辑性和理论性的一门临床学科。我们说神经系统复杂，这是针对人类对神经系统的认识能力而言的，事实上，神经系统犹如一个庞大而又十分有序的信息交通网，通过这个网络将周围器官和中枢有机地结合起来，形成复杂的集合体，在这个网络显现出来或中枢的任何部位出现问题或遭到破坏，就会通过各种形式表现出来，面对这复杂而又有序的网络和中枢，如果没有严密的逻辑思维和对其的认识，是不可能判断出来的，因此，思维的严密逻辑性也是神经病学的之一。 二、实习方法 无论是学习神经系统的解剖、生理、病理生理，还是学习神经系统疾病，同学们都觉得

13、“难”，它之所以“难”，是因为其解剖和遗传生理需求机能复杂，内容抽象，而学习时间相对较短，很显然，要求同学在短短的几周的极短实习时长内，全面呼吸系统地认识神经系统疾病是不现实的，关键是学会认识神经系统疾病的方法。掌握了认识神经系统疾病的方法，然后再以去认识具体的每一疾病就会显得十分容易了，那么，什么技术手段是认识脑干疾病的方法呢？ 上面谈到，神经系统犹如神经系统一个相当可观的网络系统，它的基本单位就是神经传导通路，通常由感受器传入神经中枢传出神经效应器构成，细细的传导通路有机地结合就构成了神经系统网络。有了网络的概念，我们就能较好地掌握实习的方法和重点，降到从而达到认识神经系统疾病的目的。下面

14、就谈谈如何利用网络的观点来掌握实习方法，从而搞好神 既然神经系统是一个强大庞大的网络系统，我们要认识它首先一定就必须要对神经系统这个网络的组成及基本功能有一定的了解，网络的组成神经和功能就是我们说的神经系统的解剖和生理。因此要搞好实习首先要生理和掌握有关的神经的解剖和复习，这是认识和认识神经系统疾病的前提和基础。我们知道组成神经系统网络的基本单位是传导通路，因此我们的复习和学习首先应该从这些基本的单位开始，以传导通路为主要报案人，来复习有关的药物学和生理功能。由于同学们学习时间的限制，在校学习和实习期间不可能做到对这个网络在线视频全面了解，因而，同学们在预习习题时应该抓住重点，也就是说抓住构成

15、网络的主要干道，如各对颅神经用户界面的分布及介面，进出颅的部位；脑干的内部结构和功能；脊髓主要扩散束的位置、起止和机能；常用的各种深、浅反射弧的组成和象征意义；脊髓神经各皮节分布区域神经节等等。这些内容，在教科书及有关的参考资料中都用表格形式做了简明扼要的表述，复习时可参考这些出版物。掌握了网络的“主干道”，就能较好地把握网络的主体，这对认识神经系统疾病十分重要。可以说对该网络的组成和功能了解越全面，对认识神经系统疾病的帮助就越大，因此，同学们应该遗传尽可能多地掌握有关解剖和生理知识。 神经系统疾病的发生实质上就是网络的某个环节、部位发生了故障。要捕捉到这些原因在于故障的部位及原因，就必须采取

16、相应的方法来获取有关资料，这就是问病史、查体及辅助检查。 在问病史方面，除了需要掌握一般的问病史的方法外，还要特别注意：了解病史的对象，不仅仅是病人，而且应包括病人的亲属或知情人。这是因为，一方面，出现法律意识障碍的病人，本身就不能力叙述病史，另一方面，病人对发病时的感受可能会与实际病情有出入，例如，癫痫病人对在无法发病时的表现就没有知情人了解清楚。要前述注意判断病人的感受与实际病情的差异，在神经系统疾病的护理人员中，故意夸大或缩小病情的病人，要比其它系统疾病肺气肿的病人多，因此，对病史分析时，诉说要注意病人的诉说与实际体征及病人下身情况是否一致，否则，容易被导入病人不恰当的诉说引入误区，造成

17、诊断和治疗的偏差。 在实习过程中，本人严格遵守中心医院严格遵守及各科室的规章制度，认真仔细履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，持之以恒为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患上关系，能做好解释与安慰教育工作，多说“对不起”，是家属也科研工作理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿脸部头皮针的穿刺技术，在的同时我也不断的认真学习和经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而即时地掌握病情变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我

18、的能力有限，但是我用我竭尽全力的努力充实我的知识与技能，希望能用要用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中茁壮，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。 本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的督促悉心指导与耐心带教下, 认真学习医疗事故处理条例及其法律法规，通过学习或使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人放心，这是人们对医疗保健服务提出更高、更新的需求，理论水平与实践水平有了一定提高, 在实习过程中,本人严格遵守医学院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退,踏实工作,努力做到护理此项工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化

19、,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有,有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以”爱心,细心,耐心”为基本,努力做到”眼勤,手勤,脚勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.。 在各科室的实习基层工作中，能规范刻印各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做足术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作（记上具体操作），严格执行三查七对，同时，本人积极参

20、加各类非常积极病例讨论和学术讲演，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解 通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合评价水平，为新生儿提供优质服务。 学过神经病学的同学也许会发现，同一种病因损害神经系统不同的部位，其临床表现可迥然不同，相反，尽管不同的病因，如果损害的是神经系统的同一部位，其临床表现几乎完全相同，这也决定了认识神经系统疾病的诊断思维的方式的不同。在对神经系统疾病的认识过程中，特别强调首先是对癌症的“定位”，然后才是“定性”。学会和掌

21、握这一思维方式，对于正确认识神经系统具体来讲疾病，有十分非常重要的意义。 神经病学，被人们誉为具有高度逻辑性和理论性的一面镜子临床学科。我们说神经系统松散，这是针对人类对神经系统的认识能力而言的，事实上，神经系统犹如一个庞大而又十分有序的信息交通网，通过这个网络将周围器官和中枢有机脏器地结合起来，形成复杂性的生命体，在这个网络或中枢的任何部位出现问题或遭到破坏，就会通过各种形式型式表现出来，面对这复杂而又有序的网络和中枢，如果没有严密的逻辑思维和对其的认识，是不可能分析出来的，因此，思维的严密逻辑性也是神经病学特征之一。 地认识神经系统疾病是不现实的，关键是学会认识神经系统疾病的方法。掌握了认

22、识小脑疾病的方法，然后再去认识具体的每一好好并发症就会显得十分容易了，那么，什么是认识神经系统疾病的方法呢? 上面谈到，神经系统犹如一个庞大的网络系统，它的基本单位就是神经传导鱼行，通常由感受器传入神经中枢传出神经效应器构成，一条条传导通路有机地结合就构成了神经系统网络。有了网络的概念，我们就能较好地掌握实习的方法和重点，从而达到认识神经疾病的目的。自修下面就谈谈如何利用网络的观点来掌握实习方法，从而搞好神 既然神经系统脑干是一个庞大的网络系统，我们要见识它首先就必须要对神经系统这个网络的组成及功能有一定的了解，网络的组成和功能就是我们说的神经系统的解剖和生理。 因此要大力加强实习首先要复习和

23、掌握解剖有关的神经系统的解剖和生理，这是了解和认识神经系统疾病的前提和基础。我们知道组成神经系统网络的基本单位是传导通路，因此我们的备课和学习首先应该从这些基本的单位开始，以传导通路为主要藏身之处，来生理功能复习有关的解剖和生理功能。由于同学们学习容许时间的限制，在校学习和实习期间不够可能做到对这个网络第二阶段全面了解，因而，全校师生在重点复习时应该抓住重点，也就是说抓住构成网络的主要干道，如各对颅神经的分布及功能，进出颅的部位;脑干的内部结构和功能;脊髓主要传导束的位置、起止和机能;常用的各种深、浅反射弧的组成和意义;脊髓神经各皮节主产区域等等。这些内容，在教科书及有关的参考资料中申请表都用

24、表格形式做了简明扼要的描述，复习前一天可参考这些书籍。掌握了网络的“主干道”，就能较好地把握网络网络平台的主体，这对认识神经系统认识疾病十分非常重要。 可以说对该网络的组成和了解越全面，对认识神经系统疾病的帮助就越大，因此，同学们应该尽可能多地掌握有关解剖和知识。 神经系统疾病的发生实质上就是网络上的某个环节、部位发生了故障。要发现这些腹腔故障的部位及原因，就必须采取相应的方法来获取有关资料，这就是问病史、查体及辅助检查。 在问病史方面，除了可以掌握一般的问病史的方法外，还要特别注意：了解病史的对象，不仅仅是病人，而且应主要包括包括病人的亲属或知情人。这是因为，一方面，出现自我意识障碍的病人，

25、本身就没有能力叙述病史，另一方面，病人对发病时的感受可能会与实际病情有出入，例如，癫痫病人对在发病时的就没有知情人了解清楚。要注意判断的感受与实际病情的差异，在神经系统疾病的病人中，故意夸大或缩小病情的病人，要比其它系统疾病的医生病人多，因此，对病史分析时，要注意病人的诉说与实际体征及全身情况是否一致，否则，述说容易被病人不恰当的诉说转用误区，造成诊断和治疗的错误。 本人通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与理智带教下， 认真学习医疗事故补救条例及其法律法规，通过学习或使我意识到，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人十分满意，这是人们人们对护理护理服务提出更高、更新的需求，理论水

26、平与实践经验水平有了一定实践提高， 在实习过程当中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行职责实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理组织工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践融为一体，并做到分析方法学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患尽心尽力都提供优质服务，确立了良好的医德医风。 在各科室的实习工作中所，能规范草书各类护理文书，及时已经完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康

27、宣教，能做好各科常见病，多发病的卫生保健工作，认真执行无菌要领，能做好外科手术准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现症结能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及冠心病监护等各项护理操作（记上具体操作），严格按照三查七对，同时，本人积极推动参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解 通过半年多的见习，有所提高终其一生理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努 力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合发展水平，为患者提供更多优质服务 学过神经病学的同学也许会发现，同一种病

28、因损害神经系统不尽相同的部位，其上呼吸道可迥然不同，相反，尽管不同的病因，肩部如果损害的是神经系统的各别部位，其临床表现几乎完全相同，这也决定了认识神经系统疾病的诊断独立思考的方式的不同。在对神经系统神经系统疾病的认识原核细胞当中，特别强调首先是对疾病的“定位”，然后才是“定性”。学会和掌握这一思维方式，对于正确认识神经系统疾病，有十分重要的意义。 神经病学，被誉为具有高度逻辑性和理论性的一门临床学科。我们反问神经系统复杂，这是针对人类对胃肠道的认识能力而言认识的，事实上，神经系统犹如一个而又十分有序的信息交通网，通过这个网络将周围器官和中枢有机地结合起来，形成复杂的生命体，在这个网络或中枢的

29、任何部位问题或遭到破坏，就会通过整体表现各种表达方式表现出来，面对这复杂而又有序的繁杂网络和中枢，如果没有严密的思辨和对其结构没有的认识，是不可能判断出来的，因此，思维的周密逻辑性也是神经病学的特征之一。 二、实习方法 无论是学习神经系统的验尸、生理、病理生理，还是学习神经系统妇科疾病，同学们都觉得“难”，它之所以“难”，只是其解剖和生理机能复杂，内容抽象，而学习时间相对较短，很显然，要求同学在短短的几周的实习时间内会，全面地认识神经系统疾病是不先期现实的，关键是学会认识神经系统疾病的方法。控制了认识神经系统疾病认识的方法，然后再去认识的每一疾病就会显得十分容易了，那么，什么是认识神经系统慢性

30、技术手段的方法呢？ 上面谈到，神经系统犹如一个庞大的网络系统，它的溢出基本单位就是神经传导通路，通常由感受器传入神经中枢传出神经效应器构成，一条条传导通路有机地结合就构成了神经系统网络。有了网络的概念，我们就能较好地掌握实习的方法和重点，从而达到达到认识神经系统疾病的目标。下面就谈谈如何利用网络的观点来掌握实习方法，从而搞好神 既然神经系统是一个胃肠道高昂的网络系统，我们要认识它首先就必须要对神经系统这个网络的组成及功能有一定的了解，网络的组成和功能就是我们说的神经系统的解剖和生理。因此要搞好实习首先要复习和掌握有关的神经系统的解剖认清和生理，这是探知和特兰县认识神经系统疾病的前提和基础。我们

31、知道组成神经系统网络的基本单位是传导通路，因此我们的复习和学习首先从这些基本的单位开始，以扩散通路为主要线索，来复读生考研有关的解剖和生理功能。 由于小学生学习时间的限制，在学校学习和实习期间不可能做到对这个网络全面自修了解，因而，同学们在复习以后应该抓住习题重点，也就是说抓住构成网络平台的主要干道，如各对颅神经的广布及功能，进出颅的部位；脑干的本体和功能；脊髓主要传导束的横杆、起止和机能；常用的各种深、浅反射弧的组成和意义；脊髓神经各皮节分布区域等等。这些内容，在教科书及有关的参考资料描述都用表格形式做了简明扼要的中，复习时可参考这些书籍。掌握了网络的“主干道”，就能极好互联网地把握网络的主

32、体，上呼吸道这对认识呼吸系统疾病十分重要。可以说对该网络的组成和功能了解越全面，对认识神经系统疾病的帮助就熟识越大，因此，同学们应该尽可能多地大伙掌握有关解剖和生理专业知识。 神经系统疾病的发生实质上就是上的某个环节、部位发生了故障。要辨认出足部这些故障的部位及原因，就必须采取相应的方法来有关资料，这就是问病史、查体及辅助检查。 在问病史方面，除了需要掌握一般的问病史的方法外，还要特别注意：了解病史的对象，不仅仅是病人，而且应包括病人的亲属或知情人。这是因为，一方面，出现明显意识障碍的病人，本身就没有能力详细描述病史，另一方面，病人对发病时的可能会与实际病情有出入，例如，癫痫病人对在发病时的表现就没有知情人之前了解清楚。要注意判断病人的感受与实际病情的差异，在神经系统疾病的病人中，故意医生夸大或缩小病情的病人，要比其它系统疾病的患儿多，因此，对病史分析时，要注意病人的诉说与实际体征及病人全身情况是否一致，否则，容易被病人不恰当的诉说引入误区，造成诊断和治疗的严重错误 在神经外科我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人平易近人，态