计算机室使用管理简要情况说明.docx

1、计算机室使用管理简要情况说明计算机室使用管理简要情况说明1.计算机教室管理制度 计算机教室使用管理制度 一、计算机教室是学校进行信息技术训练的重要基地，学校要选择具有肯定业务学问和技术水平的老师，担任日常管理工作。 二、计算机教室次要用于：信息技术训练及教学讨论；计算机课外小组活动；开展师资培训；在满意学校正常教学需要的前提下，为当地经济建设服务。严禁挪作它用。 三、计算机教室的设备要统一编号并配有运转状况记录簿，磁盘软件和文字材料要分类编号妥当保存。 四、计算机教室的使用要科学支配，确保使用率。使用完毕要仔细填写运转状况记录簿。运转状况记录簿要按年度装订成册存档备案查。 五、外来软件未经管理

2、老师许可和宰毒处理不得擅自使用。 六、计算机教室要尽量拆卸调温设备，调湿设备，保持良好的室内温度。 七、严禁将易燃易爆，有毒性物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机教室。 八、计算机教室要有防火、防盗、防触（漏）电爱护措施，确保计算机操作人员及室内设备的平安。 九、计算机教室管理人员调入调出时，要准时办理设备清点和有关账目等交接手续。 2.计算机使用管理制度 一、计算机系单位珍贵财产和精密设备，由专人担任，为确保软硬件设备的正常运转，管理人员和使用人员均应严格执行有关规定。 二、计算机软件、硬件及其相关物品要妥当保管、正确使用，确保机器的正常运

3、作。 三、非本单位人员未经计算机管理人员批准不得使用计算机及相关设备。 四、计算机软件、硬件及其相关物品要妥当保管、正确使用，对计算机及其外设应当定期检查，定期保养，保证计算机运转平安牢靠。 五、定期进行防病毒、查毒工作，做好重要数据备份工作。 六、禁止安装与工作内容无关的软件，不得利用本单位计算机炒股、玩嬉戏、谈天及其他与工作无关的事情。 七、妥当保管软硬件设备及其相关设备的驱动程序、保修卡及重要随机文件。 八、使用人员如发觉计算机系统运转特别，应准时与计算机管理人员联系，非专业管理人员不得擅自拆开计算机互换设备配件。 九、请电脑公司专业人员对计算机及外设进行修理时，应有人自始至终地伴随。

4、十、加强平安保卫工作，增加平安意识，应协同有关人员定期检查各种用电设备和门窗平安，做好防盗、防火、防电、防雷，防水工作。 3.计算机教室使用制度 为确保本我校计算机的正常运作，保证训练教学的正常进行，特制定如下制度，请各位同学严格恪守。 一、同学进教室上机学习须由老师带领。使用电脑要恪守中华人民共和国有关计算机、互联网等方面的法律法规和我校的有关规定。 要盲目恪守纪律，保持卫生，不喧哗、不随地吐痰、不乱扔废纸，要盲目爱惜室内物品，不许随便挪动.二、必需爱惜机器设备，并严格根据规程的要求使用。严禁在机器和桌椅上涂写刻划。 不准将鼠标球从鼠标上拿出，不准随便调整显示器。凡因个人使用不当所形成的电脑

5、维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。 如属于有意破坏，除赔偿外，还应予以相应处理。三、同学进教室学习要穿好鞋套，严禁将水、零食等带入计算机教室。 上课前先检查计算机能否正常，发觉特别状况，应准时报告老师，不准擅自动手拆修，状况紧急要马上关机，切断电源。四、未经许可，任何人不得私自挪动电脑位置，更换电脑硬件和软件。 五、坚固树立平安意识，谨防电脑病毒侵入，拒绝使用来历不明的软件和光盘。已正常运转的软件不得随便修改程序或相关参数。 六、严禁将电脑用于私人事物或谈天、玩嬉戏、扫瞄不雅网站等。不得在学校留言板及论坛发表无用或不健康的信息。 七、保持计算机及四周环境清洁，不要在计算机四周喝水、吃东西。（爱

6、好班的同学可以带水，但必需放在老师指定的位置。） 八、下课后要按挨次平安关机，然后将椅子摆放划一，经老师许可后方可离开。附：全国青少年网络文明公约擅长网上学习 不扫瞄不良信息要诚恳友好沟通 不污辱欺诈他人要增加自护意识 不随便约会网友要维护网络平安 不破坏网络次序要有益身心健康 不沉溺虚拟时空。 4.简要说明计算机系统的构成与工作原理 计算机住要由硬件和软件组成！硬件次要有：CPU.显卡.主版.硬盘.光驱.电源.显示器.机箱.键盘.鼠标.内存组成 软件次要有：系统软件.应用软件.工具软件组成.- 电脑的工作原理 前面我们熟悉的电脑其实只是电脑的硬件部份（英文名叫hardware），完整的电脑系

7、统应当是硬件和软件（英文名叫software）的统一，就象录像机和VCD机，它们本身只是一个塑料和金属片积累起来的部件，假如没有录像带和VCD碟片，以及设定在机器内的掌握程序，录像机和VCD机纯粹就是一堆废塑料和金属片，一点用处都没有。 同样，没有运转在硬件基础之上的各种软件，电脑也是一堆废品。 因而，在熟悉了电脑一家人之后，我们花点时间了解一下电脑软件的相关学问，从而概貌性地把握电脑工作的基本原理。 这对于后面操作系统和应用软件的学习，会很有关心。 我们现在就去探究一下：这电脑，究竟是如何工作的？ 一、电脑原理概述 前面我们已经提过，电脑的工作原理跟电视、VCD机差不多，您给它发一些指令，它

8、就会按您的意思执行某项功能。 不过，您可晓得，这些指令并不是直接发给您要掌握的硬件，而是先通过前面提过的输入设备，如键盘、鼠标，接收您的指令，然后再由中心处理器（CPU）来处理这些指令，最终才由输出设备输出您要的结果。 现在，让我们用一道简洁的计算题来回想一下人脑的工作方式。 题目很简洁：8+42=？ 首先，我们得用笔将这道题记录在纸上，记在大脑中，再经过脑神经元的思索，结合我们以前把握的学问，打算用四则运算规章和九九乘法口诀来处理，先用脑算出42=2这一两头结果，并记录于纸上，然后再用脑算出8+2=10这一最终结果，并记录于纸上。 通过做这一简洁运算题，我们发觉一规律：首先通过眼、耳等感觉器

9、官将捕获的信息输送到大脑中并存储起来，然后对这一信息进行加工处理，再由大脑掌握人把最终结果，以某种方式表达出来。 电脑正是仿照人脑进行工作的（这也是“电脑”名称的来源），其部件如输入设备、存储器、运算器、掌握器、输出设备等分别与人脑的各种功能器官对应，以完成信息的输入、处理、输出。 下图即为计算机的工作原理图。 二、硬件和软件 其中，那些构成电脑的看得见摸得着的东西，如元器件、电路板、零部件等物理实体和物理安装，叫做电脑硬件。但是，仅有硬件电脑是不能自行工作的，还必需给它配备“思想”-即指挥它如何工作的软件才能使它成为令我们惊异的电“脑”。 现在，我们总结一下：全部的电脑都是由硬件和软件两大部

10、分构成。其中硬件是指构成电脑系统的物理实体和物理安装，即那些我们看得见也摸得着得东西，一台完整的电脑一般包括输入/输出设备、存储器、运算器、掌握器等。 软件是那些为了运转、管理和修理电脑而人工编制的各种程序的集合。 电脑的硬件和软件是相辅相成的。 它们共同构成完整的电脑系统，缺一不行，没有软件的电脑等于一堆废铜烂铁，无任何功效；同样，没有硬件，软件也就如无源之水，无立足之地。它们只要相互协作，电脑才能正常运转。 三、裸机的概念 以前我们只是很简洁的从电脑内部数据信号如何输入、输出的角度引见了电脑的工作原理，在这种状况下，我们很难辨别硬件和软件的不同作用，下面，我们就从这个角度来看一下电脑的掌握

11、流程。首先，我们引见一下裸机的概念，简洁讲，裸机即是电脑硬件的组合，也就是大家平常所说的电脑。 四、基本输入输出系统 一般状况下，我们不能直接操作裸机，必需通过一个叫做基本输入输出系统的软件系统（英文为Basic Input/Output System，简称BIOS），才能操作掌握裸机，之所以这样称呼它，是由于它供应了最基本的计算机操作功能，如在屏幕上显示一点，接收一个键盘字符的输入等。 基本输入输出系统是特别重要的，几乎全部电脑功能最终都是分解为一个个简洁的基本输入输出操作来实现。 辟如画一幅风景，就是由一系列画不同颜色和亮度点的基本输入输出操作来完成。 基本输入输出系统存放在主板的只读存储

12、器（英文为Read Only Memory，简称ROM）芯片中，平常不行修改，也没必要修改，但恶性计算机病毒除外，1999年4月26日席卷全球的CIH病毒就破坏了相当一部份电脑的BIOS系统，弄得大家只好找专家才能修复。 五、操作系统的概念 在基本输入输出系统的外面，才是我们平常叨念的Windows98或Windows2000系统，在电脑界，这些软件又叫操作系统（Operating System），特地担任管理计算机的各种资源，并供应操作电脑所需的工作界面。有了它们，人们才可以便利自若地使用电脑。 六、应用软件的概念 顾名思义，应用软件即是供应某种特定功能的软件，如现在您使用的WPS97、WO

13、RD97等，它们一般都运转在操作系统之上，由专业人员依据各种需要开发。我们平常见到和使用的绝大部分软件均为应用软件，如宰毒软件，文字处理软件，学习软件，嬉戏软件，上网软件等等。 下图为一套完整的电脑系统示意框图。 好，有关电脑基本工作原理的学问就简洁引见到这里，下一节再见。 puter）和个人数字助理（ Personal Digital Assistant,PDA）等便携式计算机的日益普及和进展，人们常常要在路途中接听电话、发送传真和电子邮件阅读网上信息以及登录到近程机器等。无线网特殊是无线局域网有许多优点，如易于安装和使用。 7.电脑的文件管理操作操作步骤简述操作步骤 文件管理的真理：在于便

14、利保存和快速提取，全部的文件将通过文件夹分类被很好地组织起来，放在你最能便利找到的地方。 处理这个问题目前最抱负的方法就是分类管理，从硬盘分区开头到每一个文件夹的建立，我们都要根据本人的工作和生活需要，分为大大小小、多个层级的文件夹，建立合理的文件保存架构。此外全部的文件、文件夹，都要规范化地命名，并放入最合适的文件夹中。 这样，当我们需要什么文件时，就晓得到哪里去查找。这种方法，对于相当数量的人来说，并不是一件轻松的事，由于他们习惯了顺手存放文件和辛苦、茫无头绪地查找文件。 下面，我们将帮你制定一套分类管理的准绳，并敦促您养成好的文件管理习惯。以下是我们总结出的一些基本技巧，这些技巧并不是教

15、条，可能并不适合你，但无论如何你必需要有本人的规章，并坚持下来，构成习惯。 第一招 发挥我的文档的作用 有许多理由让我们好好地利用“我的文档”，它能便利地在桌面上、开头菜单、资源管理器、保存/打开窗口中找到，有利于我们便利而快捷地打开、保存文件。我们可以利用“我的文档”中已有的名目，也可以创建本人的名目，将常常需要访问的文件存储在这里。 至于“我的文档”存储在C盘，在重装系统时可能会误删除的问题，可以在非系统盘建立一个名目，然后右击桌面上的“我的文档”，选择“属性”。在弹出的“我的文档 属性”窗口中，单击目标文件夹下的“移动”按钮，然后在新的窗口中指定我们刚创建的文件夹。 重装系统后再次执行以

16、上操作，再重新指向此文件夹即可，即平安又便捷。小提示：假如你使用Windows 2000/XP，则移动“我的文档”文件夹时，其下的全部文件会自动移过去，但假如你使用Windows 9x，则需要手工将C:/My Documents下的全部文件手工移到新指定的文件夹中，否则可能会丢失数据。 其次招 建立最适合本人的文件夹结构 文件夹是文件管理系统的骨架，对文件管理来说至关重要。建立适合本人的文件夹结构，需要首先对本人接触到的各种信息、工作和生活内容进行归纳分析。 每个人的工作和生活有所不同，接受的信息也会有很大差异，因而分析本人的信息类别是建立结构的前提。比如，有相当多的IT自在撰稿人和编辑就是以

17、软件、硬件的类别建立文件夹；而许多老师，就是以本人的工作内容比如教学工作、班主任工作建立文件夹。 同类的文件名字可用相同字母前缀的文件来命名，同类的文件最好存储在同一名目，如图片名目用image，多媒体名目用media，文档用doc等等，简约易懂，一目了然，而且便利用一个软件打开。这样，当我们想要找到一个文件时，能立即想到它可能保存的地方。 第三招 掌握文件夹与文件的数目 文件夹里的数目不应当过多，一个文件夹里面有50个以内的文件数是比较简单扫瞄和检索的。假如超过100个文件，扫瞄和打开的速度就会变慢且不便利查看了。 这种状况下，就得考虑存档、删除一些文件，或将此文件夹分为几个文件或建立一些子

18、文件夹。另一方面，假如有文件夹的文件数目长期只要少得可怜的几个文件，也建议将此文件夹合并到其他文件夹中。 第四招 留意结构的级数 分类的细化必定带来结构级别的增多，级数越多，检索和扫瞄的效率就会越低，建议整个结构最好掌握在二、三级。另外，级别最好与本人常常处理的信息相结合。 越常用的类别，级别就越高，比如担任多媒体栏目的编辑，那多媒体这个文件夹就应当是一级文件夹，老师本学期所教授的课程、所管理班级的材料文件夹，也应当是一级文件夹。文件夹的数目，文件夹里文件的数目以及文件夹的层级，往往不能两全，我们只能找一个最佳的结合点。 第五招 文件和文件夹的命名 为文件和文件夹取一个好名字至关重要，但什么是

19、好名字，却没有固定的含义，以最短的词句描述此文件夹类别和作用，能让你本人不需要打开就能记起文件的也许内容，就是好的名称。要为电脑中全部的文件和文件夹使用统一的命名规章，这些规章需要我们本人来制定。 最开头使用这些规章时，确定不会像平常一样任凭输入几个字那样轻松，但一旦你体会到了规章命名便利查看和检索的好处时，信任你会坚持不懈地执行下去。另外，从排序的角度上来说，我们常用的文件夹或文件在起名时，可以加一些特别的标示符，让他们排在前面。 比如当某一个文件夹或文件相比于同一级别的来说，要访问次数多得多时，笔者就会在此名字前加上一个“1”或“”，这可以使这些文件和文件夹陈列在同名目下全部文件的最前面，

20、而相对次要但也常常访问的，就可以加上“2”或“”，以此类推。此外，文件名要力求简短，虽然Windows已经支持长文件名了，但长文件名也会给我们的识别、扫瞄带来混乱。 第六招 留意分开要处理的与已经完成的 假如一年前的文件还和你现在刚要处理的文件摆在一起，假如几个月前的邮件还和新邮件放在一块，那你将会很难一眼找到你想要的东西。准时地处理过期的文件，备份该备份的，删除不需要的，是一个良好的习惯。 以老师为例，上学期教授课程的教案与材料，本学期使用的频率会特别小，所以应当特地将到存放后另一个。 8.请简述计算机的应用领域 计算机的应用领域已渗透到社会的各行各业，正在转变着传统的工作、学习和生活方式，

21、推动着社会的进展。 计算机的次要应用领域如下： 1.科学计算（或数值计算） 科学计算是指利用计算机来完成科学讨论和工程技术中提出的数学问题的计算。在现代科学技术工作中，科学计算问题是大量的和简单的。 利用计算机的高速计算、大存储容量和连续运算的力量，可以实现人工无法处理的各种科学计算问题。 例如，建筑设计中为了确定构件尺寸，通过弹性力学导出一系列简单方程，长期以来由于计算方法跟不上而始终无法求解。 而计算机不但能求解这类方程，并且引起弹性理论上的一次突破，消失了有限单元法。2.数据处理（或信息处理） 数据处理是指对各种数据进行收集、存储、整理、分类、统计、加工、利用、传播等一系列活动的统称。

22、据统计，80%以上的计算机次要用于数据处理，这类工作量大面宽，打算了计算机应用的主导方向。 数据处理从简洁到简单已经受了三个进展阶段，它们是： 电子数据处理（Electronic Data Processing，简称EDP），它是以文件系统为手段，实现一个部门内的单项管理。 管理信息系统（Management Information System，简称MIS），它是以数据库技术为工具，实现一个部门的全面管理，以提高工作效率。 决策支持系统（Decision Support System，简称DSS），它是以数据库、模型库和方法库为基础，关心管理决策者提高决策水平，改善运营策略的正确性与有效性。

23、 目前，数据处理已广泛地应用于办公自动化、企事业计算机帮助管理与决策、情报检索、图书管理、电影电视动画设计、会计电算化等等各行各业。信息正在构成独立的产业，多媒体技术使信息呈现在人们面前的不只是数字和文字，也有声情并茂的声音和图像信息。 3.帮助技术（或计算机帮助设计与制造） 计算机帮助技术包括CAD、CAM和CAI等。计算机帮助设计（Computer Aided Design，简称CAD） 计算机帮助设计是利用计算机系统帮助设计人员进行工程或产品设计，以实现最佳设计效果的一种技术。 它已广泛地应用于飞机、汽车、机械、电子、建筑和轻工等领域。例如，在电子计算机的设计过程中，利用CAD技术进行体

24、系结构模仿、规律模仿、插件划分、自动布线等，从而大大提高了设计工作的自动化程度。 又如，在建筑设计过程中，可以利用CAD技术进行力学计算、结构计算、绘制建筑图纸等，这样不但提高了设计速度，而且可以大大提高设计质量。计算机帮助制造（Computer Aided Manufacturing，简称CAM） 计算机帮助制造是利用计算机系统进行生产设备的管理、掌握和操作的过程。 例如，在产品的制造过程中，用计算机掌握机器的运转，处理生产过程中所需的数据，掌握和处理材料的流淌以及对产品进行检测等。使用CAM技术可以提高产质量量，降低成本，缩短生产周期，提高生产率和改善劳动条件。 将CAD和CAM技术集成，

25、实现设计生产自动化，这种技术被称为计算机集成制造系统（CIMS）。它的实现将真正做到无人化工厂（或车间）。 计算机帮助教学（Computer Aided Instruction，简称CAI） 计算机帮助教学是利用计算机系统使用课件来进行教学。课件可以用著作工具或高级语言来开发制造，它能引导同学循环渐进地学习，使同学轻松自若地从课件中学到所需要的学问。 CAI的次要特色是交互训练、个别指点和因人施教。4.过程掌握（或实时掌握） 过程掌握是利用计算机准时采集检测数据，按最优值快速地对掌握对象进行自动调整或自动掌握。 采纳计算机进行过程掌握，不只可以大大提高掌握的自动化水平，而且可以提高掌握的准时性

26、和精确性，从而改善劳动条件、提高产质量量及合格率。因而，计算机过程掌握已在机械、冶金、石油、化工、纺织、水电、航天等部门得到广泛的应用。 例如，在汽车工业方面，利用计算机掌握机床、掌握整个拆卸流水线，不只可以实现精度要求高、外形简单的零件加工自动化，而且可以使整个车间或工厂实现自动化。5.人工智能（或智能模仿） 人工智能（Artificial Intelligence）是计算机模仿人类的智能活动，诸如感知、推断、理解、学习、问题求解和图像识别等。 现在人工智能的讨论已取得不少成果，有些已开头走向有用阶段。例如，能模仿高水平医学专家进行疾病诊疗的专家系统，具有肯定思维力量的智能机器人等等。 6.网络应用 计算机技术与现代通信技术的结合构成了计算机网络。计算机网络的建立，不只处理了一个单位、一个地区、一个国家中计算机与计算机之间的通讯，各种软、硬件资源的共享，也大大促进了国际间的文字、图像、视频和声音等各类数据的传输与处理。