高中语文教案《成语中华文化的微缩景观》导学案.docx

1、高中语文教案成语中华文化的微缩景观导学案成语：中华文化的微缩景观导学案【学习目标】1、思想教育：让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化2、识 记：不断积累并梳理成语，增强语言的表达效果3、理 解：正确理解成语的含义，学会准确恰当地运用成语4、综合应用：梳理高考考过的重点成语，做到能正确运用成语【学习难点】 1、正确理解成语含义，学会准确恰当地运用成语。2、辨析容易混淆的成语，有的放矢，加强积累。【学法指导】讨论法；发现法；归纳法；实践法【学习课时】 12课时【学习过程】1、导入（多媒体）成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。汉语成语承载着博大精深的中华传统文化信息。成语运用准确

2、，能增强语言的表达效果；运用不当，则让人啼笑皆非。有一篇学生作文这样写道： 我的家 我的家里有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们一丘之貉就分道扬镳，骨肉分离，晚上才能殊途同归。 爸爸是建筑师，每天在工地指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，在家中一团和气。 但当我成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠手辣地双管齐下，把我揍得五体投地，而徐娘半老的妈妈则在一旁袖手旁观，从不见义勇为，害得我只好节哀顺变 !教师讲述：可见，不断积累并梳理学过的成语，也是语文学习的一项重要内容。现在，就请我们班的同学来梳理成语的相关知识。2、自主合作探究

3、学习（1）交流讨论：成语的来源和结构 1、汉语成语的来源主要有哪些方面？（举例） 2、汉语成语的结构关系有哪几种？（举例）(2）实践总结：成语的运用1、做下面的游戏（1）六畜成语六畜就是：牛、羊、马、鸡、犬(狗)、豕(猪)等六种牲畜的合称，并泛指农家所饲养的各种家禽、家畜而言。下列成语中都含有六畜的名称，你是否能把这些空格填入正确的答案呢？塞翁失_ 顺手牵_ 偷_摸_ 汗_充栋 _尾续貂 亡_补牢 _鸣_盗 人仰_翻 _入虎口 鹤立_群 _ _不宁(2)量词填一填下列成语皆有一字空白，必须填“单位量词”！形单影_人_桃花_水车薪_大不掉金榜_名单枪_马 一_散沙六_清静一_之雅金_玉叶门当_对

4、金_玉律 舍_逐末有_不紊信_雌黄杯_狼藉守口如_2.成语接龙比赛。分别以“水滴石穿”和“政通人和”为开头，让两个小组展开成语接龙比赛，哪一组接得又快又多又对为优胜者；再以“高山流水”和“枯木逢春”为开头，再请另两个小组进行成语接龙比赛。(3）归纳总结：成语与文化成语是语言宝库中的精华，也是文化的积淀。汉语成语的内容，涉及文学艺术、天文地理、政治军事、礼仪习俗、衣食住行等。根据平时关于成语的积累，小组分工，填写下表。成语举例衣食类凤冠霞帔住行类登堂入室动物类凤毛麟角植物类雨后春笋兵器类唇枪舌战礼俗类知书达理文学类行云流水艺术类高山流水科学类斗转星移法律类绳之以法教育类诲人不倦治国类革故鼎新做人

5、类高风亮节3、作业布置1.写出与下列歇后语意思相近的成语（或直接根据意思写出成语）黄鼠狼给鸡拜年没安好心成语：刀尖上翻筋斗玩命的事成语：篱笆配栅栏再合适不过了成语：王小二过年 一年不如一年成语：擀面杖吹火 小葱拌豆腐 孙悟空变戏法split 劈开 split split2、猜谜语shall 将 should 哑巴说话(打一成语)谜底：read 读 read read变奏为春(打一成语)谜底：put 放置 put put二、四、六、八、十(打一成语)谜底：举棋不定(打一成语)谜底：滥竽充数(打一成语)谜底：bring 拿来 brought brought不折不扣(打一汉字)谜底：fight 作战

6、 fought fought3.成语对联broadcast 播放 broadcast broadcast请写出空缺的一联上联：守株待兔 下联：上联：引狼入室 下联： win 获胜 won won 4、下列成语使用是否正确，为什么？a、近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。b、美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。c、“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。d、小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂亮的吊灯，

7、真是琳琅满目。e、入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。win 获胜 won wonspring 跳跃 sprang / sprung sprung 附成语：中华文化的缩微景观参考答案1、 汉语成语的来源主要有哪些方面？（举例）汉语成语的来源主要有五个面：一是神话传说，如夸父追日、精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑、狐假虎威；三是历史故事，如负荆请罪、破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥、青出于蓝；五是外来文化，如公德无量、火中取栗。2、 汉语成语的结构关系有哪几种？（举例）、有主谓关系的，如“毛遂自荐”“风度翩翩”；有并列关系的，如“行尸

8、走肉”“防微杜渐”；有偏正关系的，如“庞然大物”“后起之秀”；有动宾关系的，如“不见经传”“好为人师”；有补充关系的，如“无动于衷”“遗臭万年”。（1）六畜成语塞翁失马 顺手牵羊 偷鸡摸狗 汗牛充栋 狗尾续貂 亡羊补牢 鸡鸣狗盗 人仰马翻 羊入虎口 鹤立鸡群 鸡犬不宁（2）量词填一填形单影只人面桃花杯水车薪尾大不掉金榜题名 单枪匹马 一盘散沙六根清净一面之雅金枝玉叶门当户对金科玉律 舍本逐末有条不紊信口雌黄杯盘狼藉守口如瓶 成语举例衣食类衣冠楚楚凤冠霞帔纨绔子弟布衣蔬食残羹冷炙 山珍海味钟鸣鼎食粗茶淡饭箪食瓢饮衣锦还乡花天酒地布裙荆钗脍炙人口狼吞虎咽住行类登堂入室窗明几净雕梁画栋高枕无忧金碧辉

9、煌 鲁殿灵光美轮美奂蓬门荜户瓮牖绳枢跋山涉水 车水马龙披星戴月登山临水颠沛流离动物类狐假虎威狼心狗肺鹤立鸡群凤毛麟角飞蛾扑火 井底之蛙黔驴技穷 如鱼得水惊弓之鸟一丘之貉 螳螂捕蝉黄雀在后趋之若鹜莺歌燕舞植物类岁寒三友势如破竹 雨后春笋姚黄魏紫春兰秋菊 藕断丝连桃红柳绿指桑骂槐芒刺在背如火如荼 枯木逢春披荆斩棘投桃报李良莠不齐兵器类自相矛盾折戟沉沙大刀阔斧刀光剑影唇枪舌剑 一箭双雕横槊赋诗枕戈待旦图穷匕见炮火连天 丢盔卸甲强弩之末枪林弹雨盘马弯弓礼俗类彬彬有礼知书达礼礼尚往来宾至如归八拜之交 五体投地张灯结彩 秦晋之好洞房花烛月下老人 明媒正娶入土为安断发文身披麻戴孝文学类春秋笔法点铁成金韩海苏

10、潮行云流水元轻白俗 红豆相思红叶题诗人面桃花旗亭画壁七步之才 梅妻鹤子郊寒岛瘦江郎才尽洛阳纸贵艺术类曲高和寡高山流水余音绕梁滥竽充数煮鹤焚琴 长袖善舞手舞足蹈粉墨登场梨园弟子画龙点睛 妙手丹青双管齐下力透纸背颜筋柳骨科学类斗转星移日上三竿月满则亏炉火纯青百炼成钢 半斤八两锱铢必较刀耕火种钻木取火风云莫测 雷霆万钧水滴石穿病入膏肓沧海桑田法律类法不阿贵令行禁止明镜高悬法网恢恢疏而不漏 铁面无私赏罚严明格杀勿论屈打成招以身试法 绳之以法执法如山有案可稽杀一儆百教育类春风化雨良师益友为人师表诲人不倦教学相长 循循善诱因材施教一傅众咻有教无类薪尽火传 名落孙山青出于蓝断机择邻言传身教治国类长治久安富国

11、强兵国泰民安革故鼎新道不拾遗 日理万机无为而治力挽狂澜疮痍满目政通人和 分崩离析半壁江山民怨沸腾生灵涂炭做人类高风亮节浩然正气相忍为国光明磊落两袖清风 孤芳自赏人面兽心 利令智昏恬不知耻口蜜腹剑 同流合污 吮痈舐痔 颐指气使 飞扬跋扈作业1.写出与下列歇后语意思相近的成语（或直接根据意思写出成语）黄鼠狼给鸡拜年没安好心成语：居心叵测刀尖上翻筋斗玩命的事成语：铤而走险篱笆配栅栏再合适不过了成语：郎才女貌王小二过年 一年不如一年成语：每况愈下擀面杖吹火 一窍不通小葱拌豆腐 一清二白孙悟空变戏法无中生有2、猜谜语哑巴说话(打一成语)谜底：指手画脚变奏为春(打一成语)谜底：偷天换日二、四、六、八、十(

12、打一成语)谜底：无独有偶举棋不定(打一成语)谜底：下落不明滥竽充数(打一成语)谜底：随声附和不折不扣(打一汉字)谜底：听3、成语对联请写出空缺的一联上联：守株待兔下联：缘木求鱼上联：引狼入室下联：放虎归山、1、 、成语错用解析a “琳琅满目”：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。原句用这个词语来形容“夜景观建设”，属于用词不当。b当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。这里应用“不负众望”之类的词。c成语“鲜为人知”意为“很少被人知道”。原文列举这棵“千年杜鹃王”的发现地的海拔、树围、树龄等数据，并不是为了强调这棵树“很少被人知道”，而是说这棵树“极其少有”或“非常神奇”。d琳琅满目，一般用来比喻书籍或工艺品等好的东西很多；而原句却用它来形容“小李新买的房子”装修得“豪华”，显然用词不当。e“谈笑自若”，多指在紧张或危急情况下，说说笑笑，和平常一样。而原文是说我们在夜晚的宁静气氛中非常自在，无拘无束，这里应用“谈笑风生”。