大学生思政教育与家庭教育的关系doc.docx

1、大学生思政教育与家庭教育的关系doc庭教育时，能够进一步提高思政教育有效性，对学生思政综合能力培养有一定的影响。（二） 相互促进将思政教育与家庭教育融合到一起时，存在相互促进的关系，对90后大学 生综合能力培养有一定的影响。在对这一部分内容进行分析时，需要通过以下两 个方面来了解，第一，山于家庭教育具有一定的优势，能够潜移默化的影响学生 心理，进而在将思政教育与家庭教育融合到一起时，能够提高思政教育效率，帮 助学生提高思政综合素养。第二，山于家庭环境直接影响学生的思政品德，家长 提高对家庭教育的重视程度，并与思政教育结合到一起，能够进一步提高教育有 效性，帮助学生形成良好的思政意识，发挥出其中

2、的教育意义，推动思政教育工 作运行发展。（三） 互为补充“90后”大学生思政教育与家庭教育之间，具有互为补充的关系，进而在 分析这一内容时，可以从以下两个角度进行整理。第一，由于大学阶段的学生已 经形成了明辨是非的能力，进而这一阶段的思政教育难度较高、系统性较强，应 用思政教育与家庭教育结合起来的方法进行教学时，能够进一步提高大学生对这 一课程的重视程度，达到把控大学生思政能力发展方向的LI的，提高思政教育的 有效性。第二，从学校、家庭环境两个方面对学生的综合素养进行把控，家长、 教师能够准确的了解学生的思政意识变化情况，为思政教育工作运行发展奠定良 好的基础。三、“90后”大学生思政教育与家

3、庭教育融合的必要性对“90后”大学生进行思政教育与家庭教育融合到一起时，能够了解“90 后”大学生思想特点，第一，90后在成长中受到不同思想文化的影响，呈现出 多元化的特点，并且现阶段网络科技不断发达，90后获取信息、交流、交往的 方式都与传统方法不同，为了提高思政教育的有效性，需要从思政教育与家庭教 育两个角度分析大学生思想，在准确把握之后应用适当的方法进行教育，提高思 政教育有效性，满足思政教育需求。第二，山于大学阶段对学生进行思政教育能 够帮助学生形成良好的思想道德素养，进而将思政与家庭融合分析，能够了解学 生的生长环境、文化影响，推动教学工作运行发展。（二） 找到问题根源“90后”大学

4、生进行思政教育与家庭教育融合分析时，能够找到学生思政 问题的根源，第一，山于家庭教育环境对学生的心理发育有一定的影响，进而在 对思政与家庭融合分析时，可以了解学生品德、性格的形成方式，教师在应用这 一方法了解其中的问题之后，有针对性的进行分析匸作，能够进一步提高思政教 育针对性，帮助学生转变思想、性格等。第二，教育专家通过研究了解到，学生 的在校表现能够直接反应出家庭环境、教育方式，进而在教育中对思政、家庭教 育进行分析，能够提高教育有效性，推动教育工作运行发展。（三） 形成科学的教育体系将思政教育与家庭教育融合到一起分析“90后”大学生的思维活动时，由 于完善的思政教育体系需要从多角度进行分

5、析，进而在将思政教育与家庭教育结 合分析时，能够使这两种教育方法形成相互制约的关系，潜移默化的影响大学生 的心理，提高大学生思政教育的有效性，推动大学生健康发展，发挥出思政教育 的实际意义。（）家长认知程度不高现阶段对90后大学生进行思政教育、家庭教育时，存在家长认知程度不高 的问题，第一，部分家长的受教育程度不高，没有了解到家庭环境与学生综合能 力发展之间的关系，长久以来应用“重智轻德”的方法教育，部分学生虽然学习 成绩较高,但没有养成良好的思想政治素养,对学生步入社会发展有一定的影响。 笫二，部分家长认为思想政治教育工作大学课堂教学完全能够满足教学需求，配 合教师教学工作的意识不高，难以进

6、一步提高思政教育质量。（二） 家长与学校之间缺少沟通90后大学生进行思政教育与家庭教育融合时，存在家长与学校之间缺少沟 通的问题，第一，山于大学生主要生活环境为学校、家庭，家长对子女的教育方 式对大学生思维能力培养有重要的影响，虽然部分家长对家庭教育的重视程度较 高，但其对思政教育方法了解不足，部分家长应用的教育方法与学生思政综合素 养培养需求存在差异，降低了思政教育的有效性。第二，部分家长对思政教育的 重视程度较高，愿意配合教师进行家庭教育，但缺乏沟通交流平台，家长与教师 应用的教育方法难以相互配合，降低了思政教育的有效性，对学生思政能力培养 有一定的影响。（三） 学生缺乏沟通意识在90后大

7、学生进行思政教育与家庭教育融合中，存在学生缺乏沟通意识的 问题，第一，部分学生由于存在较大的学习压力，心理存在一定的问题，但其与 教师、家长沟通意识不高，没有寻求教师的帮助，对高校思政教育工作运行发展 有一定的影响。第二，受到传统教育方式的影响，部分学生认为思政教育与家庭 教育融合到一起的教学方式为教师向家长反应学生在校表现的方式，进而学生的 潜意识中较为排斥这一教学方法，对学生思政培养有一定的影响，难以培养学生 的思政综合素养。（四）教师重视程度不高90后”大学生思政教育与家庭教育融合中，存在教师重视程度不高的问题, 具体可以通过以下两个方面来分析，第一，部分教师在进行思政教育时，还在应 用

8、传统的教学方法，没有将学生作为思政教学主体，教师没有与学生构建良好的 关系，教师对学生思政心理不够了解，在教学的过程中难以按照学生的心理进行 构建，难以到达预期的思政教育与家庭教育融合教学LI标。第二，部分教师对思 政教育工作的了解程度不高，在实际的教学中难以构建出综合能力较高的教学方 式，其至难以满足学生的学习需求，无法达到思政教育的Ll的。五、“90后”大学生思政教育与家庭教育融合的策略（-）转变家长的教育观念在进行“90后”大学生思政教育与家庭教育融合时，为了提高融合的有效 性，需要转变家长的教育观念，笫一，由于部分家长对思政教育的重视程度不高, 难以将思政教育与家庭教育融合到一起，降低

9、了思政教育的有效性，为了改善这 一个现状，推动思政教育工作运行发展，需要教师为家长讲解思政教育与家庭教 育融合的意义，并与家长加强联系，保障思政教育工作能够稳定运行，为学生思 政能力培养奠定良好的基础。另外，山于部分家长受到传统教学观念的影响，认 为思政教育不重要，为了保障思政教育稳定发展，需要教师加强与家长之间的联 系，保障思政教育工作能够稳定运行，提高学生的综合素养。第二，山于家长的 教育观念较为重要，为了保障思政教育工作能够稳定运行，需要教师合理把控思 政教育的发展方向，定期与家长进行沟通，保障思政教育运行发展，帮助学生提 高就业竞争力。（二）构建教师家长交流平台发展有效性，需要构建师生

10、交流平台，第一，曲于90后大学生大多数为独生子 女，家长对子女有较高的期盼，为了提高思政教育与家庭教育融合的有效性，需 要合理应用先进的信息技术，构建完善的教师家长交流平台，全面性的了解学生 的思政综合素养，为教学工作的开展奠定良好的基础，例如：教师可以构建微信 群，定期为群内分享思政教育方法，提高家长对这一工作的重视程度与家庭教育 有效性，提高大学生的思政综合素养口。另外，为了提高思政教育与家庭教育 融合的有效性，需要教师与家长构建良好的关系，从多方面分析学生思政培养工 作中存在的问题，提高思政教育的有效性。第二，为了发挥出家长教师沟通平台 建设的实际意义，需要教师帮助家长形成正确的思政教育

11、意识，提高思政教育与 家庭教育融合的有效性，保障思政教育运行发展，为学生之后的学习工作奠定良 好的基础。（三） 开展家校活动为了提高“90后”大学生思政教育与家庭教育融合的有效性，需要开展家 校活动，具体可以通过以下两个方面来了解，第一，由于人们的思政意识会受到 生活环境的影响，进而为了推动思政教育工作运行发展，需要教师定期开展家校 活动，提高家长对思政教育的盪视程度，保障思政教育与家庭教育能够融合到一 起，推动思政教育工作运行发展。另外，在开展家校活动时，教师能够了解家长 对思政教育的重视程度，并根据这一需求构建思政教育策略，保障思政教育工作 稳定运行，提高学生的综合素养。第二，山于大学生的

12、主要生活环境为学校、家 庭，进而家长、教师的思政行为表现对学生有直接的影响，为了保障思政教育工 作能够稳定运行，需要教师、家长对自我行为进行约束，使学生能够潜移默化的 提高思政意识，推动思政教育工作运行发展。（四） 构建思政教育管理制度教育管理制度，第一，山于部分教师对思政教育与家庭教育融合到一起的重视程 度不高，没有应用适当的方法进行教学，思政教育难以运行发展，为了改善这一 现状，提高教师的思政教育意识，需要高校管理人员构建完善的管理制度，对教 师的教学行为进行约束，推动思政教育工作运行发展。例如：在构建管理制度时, 为了满足思政教学需求，管理人员需要按照教学标准构建管理制度，并定期检查 教

13、师的教学行为，提高思政教学质量。第二，在构建管理制度时，为了提高完整 性，需要适当的构建处罚措施，管理2人员定期检查教师的教学工作，对教学 不规范的教师进行处罚，提高教师的思政教育意识,推动思政教育工作运行发展, 达到思政教育与家庭教育融合的Ll的。例如：为了提高教师对这一管理制度的重 视程度，高校管理人员可以在教师会议中为教师进行讲解，并落实这一管理制度, 推动思政教育工作运行发展，提高大学生的综合素养3。与学生进行情感沟通 “90后”大学生思政教育与家庭教育融合中，需要与学生进行情感沟通，在对 这一内容进行分析时，需要从以下两个角度进行分析，第一，由于教师、家长只 有了解学生的心理之后，才

14、能够有针对性的设计思政教育方法，发挥出这一教学 工作的实际意义，例如：部分教师在教学中，习惯将自身放在教学主体位置，没 有与学生进行交流，教师对学生心理了解不足，构建的教学方法与学生学习需求 不符，难以达到思政教育的LI的，为了改善这一现状，提高思政教育的有效性， 需要教师在授课时加强与学生之间的沟通交流，与学生建立起良好的关系，之后 建立起良好的关系，学生才能将自身问题与教师沟通，教师可以有针对性的构建 思政教学方式，保障思政教育能够稳定运行4。第二，在与学生进行情感沟通 时，为了提高沟通的有效性，教师还可以与家长紧密联系起来，从多方面与学生 沟通，给予学生关爱，了解学生内心想法，并从适当的

15、角度给予学生帮助，推动 思政教育工作运行发展，发挥出思政教育与家庭教育融合的实际意义，进一步提 高学生的思政综合素养5。六、结论综上所述，“90后”大学生思政教育与家庭教育融合教学时，为了提高融 合的有效性，满足学生思政教育的需求，需要教师先对现阶段思政教育中存在的 问题进行分析，并有针对性的构建教学方法，发挥出思政教育与家庭教育融合的 实际意义，进一步提高教学质量。另外，在教学中，教师还需要与学生进行情感 沟通，了解学生思政心理，并给予学生适当的帮助，推动思政教育工作运行发展, 提高大学生的综合素养。【参考文献】口卢江涛，翟雨翔，党小勇。浅谈大学新生入学教育以及95后大学生的 思政意识J。教

16、育现代化，2018, 5 (11)： 118119o2 吴喜兰。新媒体时代“90后”大学生思政教育的分析和探索J。湖北函 授大学学报，2018, 31 (01)： 6566+713 周洲。“南风效应”在90后”大学生思想政治教育中的应用JOLo艺 术科技：104 祝文锦，段晓允。基于网络背景下论“90后”大学生思想政治教育J。 农家参谋，2017 (22)： 115116o5 梁金妹。当代大学生社会主义核心价值观的培育和践行探讨一一从心理 健康教育的视角J。广西青年干部学院学报，2015 (05)： 20-23o大学生思政课社会实践报告（精选多篇）-调查报告第一篇：大学生思政课社会实践报告范文

17、实践报告题LI：邳州市小楼村人民生活现状调查研究姓名：宋威海学院：计算机工程学院班级：软件1081学号：1081305122指导教师：王娜承诺书我是工学院计算机工程学院软件1081班学生宋威海。我承诺：XX年暑 假，我认真仔细地开展了 “思政课”社会调查实践活动，所写实践报告邳州市 小楼村人民生活现状调查研究，内容真实，绝无抄袭现象。承诺人：日期：实践报告正文：邳州市小楼村人民生活现状调查研究XX年署假，我步入了工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以 我的社会经验肯定是不如其他同学的。而XX年大二畐假，“思政课”社会实践让 我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村

18、好友商量 后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅锻炼了朋 友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。这个昌假是充实的。我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原 因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其实不 仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点： 干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的儿个问题， 这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。（-）村中的主路已经由石头路修成水泥路。XX年8月1日，我们去村里 支部调查修路金额来源，原来

19、是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余 政府补贴。于是我们随机到儿户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的 50,100o这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了， 村中的轿车，货车果然多了不少。（二） 每户人家都统一了厕所。原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。 但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会 飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的测所。XX 年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意:度如何，除了儿个常年在外 的村民，其他人全部表示肯定！（三） 村子边缘空地开始建厂。由于我们镇子是干炒之乡，有句

20、话说：一把 铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少 的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。XX 年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。这是在外奔波回乡 的成功人士，看到了本村优势后决定回乡自理。建好场子后，决定继续干炒，而 这次就在村里炒，本村农民就是工人。厂长还要我们继续调查下村中愿意不出去 在村中干炒的人数和满意工资，并提供问卷，我们就一同到下发给村民调查。也 许是村民不太敢相信在村子里赚钱还是有自己的摊位，仅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一顿午饭。这也许就是农村的朴实，从来不讲什么 基本工资+加

21、成吧。我相信，这厂子办的起来！（四） 政府补贴农民种地落实了。XX年8月6日到7日休息整理了两天资 料，去网上看了看政府对农村政策，决定调查下对农民种地补助情况。8日，我 们对我们村第六，七组农户进行询问，政府的补贴按亩下发，没有拖欠，我们家 也有收获。虽然种上了树，但毕竟也细心培育了嘛！还有村民说，不要钱已经很 感激了，还送钱，明年多包两亩。今年种大蒜就赚了 5,6万，比外出打工还强！（五） 最后，我们还想了解农村的一个问题，计划生育问题。由于这个问题 村民一般是不会告诉我们的，只有问至亲之人了。农村的妇人还是很会闲聊的。 我们了解到，虽然国家强制实行计划生育策略，提倡晚婚晚育，少生优生等等

22、较 为理想的生育策略，但是我们发现真正做到的不能说没有还是很少的。我们发现 农村还是存在着重男轻女的陈旧思想，还是有很多家庭想要生个男孩。而且，农 村家庭还是想要一男一女为最美。XX年8月12日，为期12天的暑期实践结束了。短暂的社会实践，一转眼 就过去了，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终 生受用。虽然我们的调查普普通通，却能够体现农村现在的生活现状。政策是国 家下发的，是要下边切实努力执行的，所以农村的搞好与否与农村领导干部有很 大干系，领导干部一定要选好。有的城镇搞建房，全村农民组成泥水匠，司机等 等到别的村子去建房屋，有的村子搞木材，他们的木材全国销售，我们的

23、村子就 该搞起干炒特色了。每行每业，形成自己的专业后就能赚钱，各个城镇有各个城 镇的特色，把特色搞好就对了，散了，整个村子是达不到共同富裕的。虽然农村 的整体文化水平不高，但是农村的家长比城市的家长更希望子女得到更高的教 育，否则他们也不会没日没夜的在外打拼。所以，农村的文化水平会不断的提高。 每次回到家，爸爸妈妈都会问我进行的怎么样，都会说天太热早去早回，都会问 我还要多久结束。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。 社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明口工作的辛苦，以后再也不会浪 费了。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增 长了才干。社会

24、和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里, 我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。第二篇：大学生“思政课”社会实践活动报告大学生“思政课”社会实践活动报告活动内容：在创建环境友好型社会背景下对中小城镇低碳生活方式的调查活动时间：XX年7月活动地点：宇波市镇海区活动人员：俞嘉緘报告撰写人：姓名俞嘉钺建筑工程系建筑设计专业09级1班级摘要：镇海区XX年环境质量状况：XX年，城市环境空气质量良好，符合国家环境 空气质量二级标准；城市集中饮用水水质均能达到相应水质标准；城区内交通、 区域环境噪声超标现象仍有发生；固体废物综合利用和无害化处理程度不断提 高；环境辐射处于安全状态；

25、城市与农村生态环境得到改善。环境空气质量：XX年镇海区大气监测结果表单位：浓度mgm3降尘吨km2.月超标 率%so2noxtsp降尘平均值 超标率 平均值 超标率 平均值 超标率 平均值 超标率0.012 0 0.029 0 0.1003.76.6830.6山监测结果得出各项大气污染物指数及综合指数如下：（0.5属清洁水平， 介于0.5和1.0之间属尚清洁水平）so2： 0.20 nox： 0.58 tsp： 0.50 降尘：0.84 综合指数：0.67 从总体上讲, 镇海大气环境质量符合国家二级标准，属尚清洁水平。各项大气污染物中，以降 尘、nox对环境影响最大。水环境质量：XX年镇海区水

26、库水质类别为国家i、ii级标准，基本达到功能要求，城区 内河水质较差，水质类别为ivV级，表现为典型的有机污染，总磷、生化需氧 量及石油类为主要污染指标。声环境质量：XX年城区环境噪声主要来自工业噪声、交通噪声以及商业噪声和生活噪声, 局部有建筑施工噪声。交通噪声处于轻微污染状况。监测结果统计XX年城区区 域环境噪声昼间平均值为58.2分贝，夜间平均值为45.3分贝，表明整个城区环 境噪声值昼、夜间均未超过国际标准。城区道路交通干线噪声等效连续声级加权 平均值为71.4db （a）,各路段（昼间）均出现超标现象。实践内容：XX年12月在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候大会以及XX年3月中国“两

27、会”的发言、提案都说明环境问题已成为社会关注的重要议题。其中“低碳”成 为两次会议关注的一号提案。“低碳生活”理念正渐渐被世界各国所提倡。在中 国让每一位公民自觉养成低碳生活方式是中国政府面临的新课题。Ll前社会上还 存在着认为“低碳不可能推行”的观点。如何更好的理解国家采取的推行节能减 排，倡导低碳生活的政策措施？我以宇波市镇海区为例，进行对中小城镇低碳生 活方式现状及趋势调查。通过调查，深入采访，在收集信息的同时，重点关注居 民现在的生活现状，同时参加当地居民的活动。了解中小城镇的“低碳生活”意 识，进行气候变化宣传教育，从而提高城镇居民的节能减排意识，倡导低碳绿色 生活方式。实践Ll标：

28、1.通过对中小城镇的调查，了解在创建环境友好型社会背景下中小城镇低碳 生活方式的现状及趋势，并作初步分析；2.通过此次昙期实践活动，调查在创建环境方式友好型社会背景下中小城镇 居民低碳生活方式的普及性以及有效性；3.通过实践活动，积极与当地相关单位进行接洽，能在一定范围内宣传积极 有效的低碳生活方式；4.提出在创建友好型社会背景下中小城镇居民低碳生活方式的相应对策。实践意义：通过暑期社会实践活动在实践中锻炼自身，亲身了解中小城镇低碳生活方 式,用实际行动去更好的理解国家采取推动节能减排、倡导低碳生活的政策描施, 领会国家的相关政策对创建两型社会的积极影响；作为大学生，我们感到自己的 责任重大，

29、在努力学习的同时，要主动担负起历史赋予我们的使命，在学习和实 践中不断成长，为祖国建设贡献自己的青春和力量。实践的方法:采取问卷调查，以及走访相关单位，如区环保局等。建议；对于居民希望政府提供有关低碳的哪些服务提出自己的意见，居民们是各有 各的见解，总体上可以分为三点：第一，加大“低碳生活”的宣传。在这次调查 当中，我们发现有很大一部分居民只是听说过这个新词汇，但对其含义却一无所 知。因此很多当地居民要求政府加大对低碳理念的宣传。如举办植树节、开展“低 碳生活”的相关活动。第二，政府部门应该加强对污染源的管理。在镇海区Ll前 有两个污水处理厂（一个位于后海塘，另一个在俞范）。化工厂（主要的有镇

30、海 炼化）的污染也较严重。（对于镇海区的环境质量，详悄可见摘要。）第三，提倡 节能减排的理念。如鼓励当地居民购买太阳能热水器，出行时尽量走路或坐公交 车。XX年末，哥本哈根气候变化大会的旋风让“低碳”一词席卷全国。一时间, 低碳经济、低碳生活、低碳住宅等名词不绝于耳，低碳成为时尚生活方式的新标 签。低碳经济就是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。为了建设美好 的地球家园，我们应当逐渐过渡到低碳经济模式。低碳生活是一种健康、自然共 呼吸的生活方式，更是一种生活态度，提倡安全健康、无公害、无污染的低碳生 活方式。哥本哈根气候变化峰会自12月7日开幕以来，就被冠以“有史以来最 重要的会议”、“

31、改变地球命运的会议”等各种重量级头衔。这次会议试图建立一 个温室气体排放的全球框架，也让很多人对人类当前的生产和生活方式开始了深 刻的反思。以下是从网上找来的低碳生活儿条准则，大家可以借鉴一下，并尝试着改变 下自己的生活方式:1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活;2、 每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；3、 随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电 梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；4、 绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；5、 是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；6、 关掉不用的电脑程序，减少硬盘

32、工作量，既省电也维护你的电脑；7、 没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过430年，之前 的儿千年也过得好好的；8、 尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯因为制造他们 所使用的石油也是一次性的；9、 其实利用太阳能这种环保能源最简单的方式，就是尽量把工作放在白天 做；10、 过量肉食至少伤害三个对象：动物，你自己和地球；、可以理直气 壮地说，衣服攒够一桶再洗不是因为懒，而是为了节约水电；12、 有些人，尤其是女性，洗个澡用掉四五十升水，洁癖也不用这么夸张;13、 如果只用电脑听音乐，显示器仅可以调暗，或者干脆关掉；14、 XX年前乱丢电池还可以能是无知，现在就完全是不负责任了；第三篇：大学生“思政课”社会实践活动报告大学生“思政课”社会实践活动报告活动内容:在此次大学生“思政课”社会实践活动中，我来到了位于广州市天河区黃州 工业区的奈瑞儿公司进行实践。在实践中我了解到：因为该公司人力资源部门进行了小范围的人员