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1、芜湖市学年第一学期八年级语文期末检测试题及解析芜湖市2018-2019学年第一学期期末检测八年级语文试题（满分100分； 时间100分钟）1、积累与运用（28）1.默写古诗文中的名句名篇。（8分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。东风不与周郎便，_。 （杜牧赤壁）问君何能尔？_。 （陶渊明饮酒（其五）_，云生结海楼。 （李白渡荆门送别）_，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢黄鹤楼）（2）默写杜甫春望颔联和颈联。_，_。_，_。2.阅读下面文字，完成小题。（8分）他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他_，自然情不能自已。情郁于中，自然要_；家庭su屑便往往_。他待我渐渐不同往日。

2、但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶滢的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍里布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（1）根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。（1分）su（ ）屑 情郁（ ）于中（2）文段中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（2分）（3）根据上下文，将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别填入文中处横线上。（3分）_（4）解释下列词语。（2分）颓唐：_ 大去之期：_3.名著导读（4分）你们是把昆虫开膛

3、破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。这里的“我”是_，他一反常规，用_和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著昆虫记，堪称_完美结合的典范，赢得了“_”的美誉。4.己亥年春节即将来临，八年级某班以“我喜爱的对联”为主题开展活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（8分）（1）下面是关于对联的调查统计表，请用简洁的语言写出你从表格中得出的结论：（2分）是否关注过对联？对联能

4、否增加节日气氛？贴对联是弘扬传统文化吗？是否知道上下联怎么贴？是174能185是164是38否26否15否36否162_（2）一游客游览北京颐和园月波楼，看到门楼左边写着“一径竹阴云满地”，右边被花遮挡了，下面能与上联相配成一幅对联的是（ ）。（2分）A半帘花影月笼纱B万树梅花月如水C四面荷香花伴柳D一城山色半城湖（3）下面是某同学拟写的倡议书片段，请你按要求帮他修改。（4分）对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。【A】它的出现不是使我们的日常生活更加有意义，而是为我们保存了一份珍贵的传统文化。春节有春联，丧事有挽联，书斋有励志联，风景胜地有名胜联

5、，章回小说有标题联，生日吉庆有寿联，对名人评价有名人联。了解对联的有关知识，掌握对联的创作方法，【B】对于熏陶学生的优秀、培育学生的素养具有很重要的作用。【A】处画线句关联词语使用不当，应将“_”改为“_”。【B】处画线句搭配不当，应将“_”改为“_”。二、阅读理解（42分）（一）昆明的雨（节选）（13分）宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则

6、有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。我想念昆明的雨。我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上

7、扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡土从的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。有一

8、个笑话：有人从昆明坐火车到呈贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大的溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的

9、都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。5.本文题目是“昆明的雨”，文章却花了很大笔墨写仙人掌、菌子、杨梅果等景物，有什么作用？（3分）_6.第段独立成段有什么作用？（2分）7.从描写方法的角度，简要赏析文中画线句子的表达效果。（4分）_8.请谈谈你对下面句中加横线词的意思和标点符号用法的理解。（

10、4分）（1）把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌。（2）乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！（二）颐和园（14分）林徽因 北京西郊的颐和园，在著名的圆明园被帝国主义侵略军队毁了以后，是中国四千年封建历史里保存到今天的最后的一个大“御苑”。颐和园周围十三华里，园内有山有湖。倚山临湖的建筑单位大小数百，最有名的长廊，东西就长达一千几百尺，共计二百七十三间。 颐和园的湖、山基础，是经过金、元、明三朝所建设的。清朝规模最大的修建开始于乾隆十五年（一七五0年），当时本名清漪园，山名万寿，湖名昆明。一八六0年，清漪园和圆明园同遭英法联军毒辣的破坏。前山和西部大半被

11、毁，只有山巅琉璃砖造的建筑和“铜亭”得免。 前山湖岸全部是光绪十四年（一八八八年）所重建。那时西太后那拉氏专政，为自己做寿，竟挪用了海军造船费来修建，改名颐和园。 颐和园规模宏大，布置错杂，我们可以分成后山、前山、东宫门、南湖和西堤等四大部分来了解它的。 第一部后山，是清漪园所遗留下的艺术面貌，精华在万寿山的北坡和坡下的苏州河。东自“赤城霞起”关口起，山势起伏，石路回转，一路在半山经“景福阁”到“智慧海”，再向西到“画中游”。一路沿山下河岸，处处苍松深郁或桃树错落，是初春清明前后游园最好的地方。山下小河（或称后湖）曲折，忽狭忽阔；沿岸摹仿江南风景，故称“苏州街”，河也名“苏州河”。正中北宫门入

12、园后，有大石桥跨苏州河上，向南上坡是“后大庙”旧址，今称“须弥灵境”。这些地方，今天虽已剥落荒凉，但环境幽静，仍是颐和园最可爱的一部。东边“谐趣园”是仿无锡惠山园的风格，当中荷花池，四周有水殿曲廊，极为别致。西面通到前湖的小苏州河，岸上东有“买卖街”，俨如江南小镇（现已不存）。更西的长堤垂柳和六桥是仿杭州西湖六桥建设的。这些都是摹仿江南山水的一个系统的造园手法。 第二部前山湖岸上的布局，主要是排云殿、长廊和石舫。排云殿在南北中轴线上。这一组由临湖一座牌坊起，上到排云殿，再上到佛香阁；倚山建筑，巍然耸起，是前山的重点。佛香阁是八角钻尖顶的多层建筑物，立在高台上，是全山最高的突出点。这一组建筑的左

13、右还有“转轮藏”和“五芳阁”等宗教建筑物。附属于前山部分的还有米山上几处别馆如“景福阁”，“画中游”等。沿湖的长廊和中线成丁字形；西边长廊尽头处，湖岸转北到小苏州河，傍岸处就是著名的“石舫”，名清宴舫。前山着重侈大、堂皇富丽，和清漪园时代重视江南山水的曲折大不相同；前山的安排，是“仙山蓬岛”的格式，略如北海琼华岛，建筑物倚山层层上去，成一中轴线，以高耸的建筑物为结束。湖岸有石栏和游廊。对面湖心有远岛，以桥相通，也如北海团城。只是岛和岸的距离甚大，通到岛上的十七孔和桥，不在中线，而由东堤伸出，成为远景。 第三部是东宫门入口后的三大组主要建筑物：一是向东的仁寿殿，它是理事的大殿；二是仁寿殿北边的德

14、和园；内中有正殿、两廊和大戏台；三是乐寿堂；在德和园之西。这是那拉氏居住的地方。堂前向南临水有石台石阶，可以由上此上下船。这些建筑拥挤繁复，像城内府第，堵塞了入口，向后山和湖岸的合理路线被建筑物阻挡割裂，今天游园的人，多不知有后山，进仁寿殿或德和园之后，更有迷惑在院落中的感觉，直到出了荣寿堂西门，到了长廊，才豁然开朗，见到前面湖山。这一部分的建筑物为全园布局上的最大弱点。 第四部是南湖洲岛和西堤。岛有五处，最大的是月波楼一组，或称龙王庙，有长桥通东堤。其他小岛非船不能达。西堤由北而南成一弧线，分数段，上有六座桥。这些都是湖中的点缀，为北岸的远景。9.从全文看，作者主要是按照_顺序来介绍颐和园的

15、。（2分）10.请简要概括颐和园建筑的主要特点。（3分）11.选文第段画横线的句子采用了什么说明方法？有什么表达效果？（4分）说明方法：_表达效果：_12.林徽因说，颐和园的精华在后山。有关部门请你撰写一则30字以内的广告词，用富有吸引力的语言来介绍后山。（5分）_（三）愚公移山（节选）（15分）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之基，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，

16、始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。13.解释下列句中加横线的字。（4分）（1）惩山北之塞 惩（ ）（2）吾与汝毕力平险 险（ ）（3）指通豫南 指（ ）（4）虽我之死，有子存焉 虽（ ）14.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（3）甚矣，汝之不惠！15. “其妻”和“智叟”对愚公移山的态度有

17、什么不同？（4分）16.这篇寓言故事具有很强的劝诫意义，请结合自己的学习谈谈你的认识。（3分）_三、写作（30分）17.以“他是我的偶像”为题，写一篇不少于500字的文章。提示：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，诗歌除外；（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章。100200300400500600700解析芜湖市2018-2019学年第一学期期末检测八年级语文试题（满分100分； 时间100分钟）2、积累与运用（28）1.默写古诗文中的名句名篇。（8分）正确答案：（1）铜雀春深锁二乔 心远地自偏 月下飞天镜 晴川历历汉阳树

18、（2）感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金试题解析：本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握律诗的四联，才能准确地判断。此题中需注意“溅、烽、抵”的书写。2.阅读下面文字，完成小题。（8分）正确答案：（1）琐 y（2）晶滢 晶莹（3）触目伤怀 发之于外 触他之怒（4）衰颓败落。死亡的日期。试题解析：（1）本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等

19、。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。注意“琐”的写法以及“郁”的读音。（2）本题考查学生辨析与修改错别字的能力。解答此题，可根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境来辨析。在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。文中的“晶滢”应写为“晶莹”。（3）本题考查学生对词语的理解及运用的能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断即可。“触他之怒”的意思是使他发怒。“触目伤怀”的意思是看到某种情况而内心伤悲。“发之于外”的意思是在外表要流露出来。根据语境可知横线处依次填写：触目伤怀、发之于外、触

20、他之怒。（4）本题考查学生理解词语的含义的能力。解答此题，可根据词语意义来判断，也可用拆字法或字义组合来推断，平时要加强积累。结合语境及识记积累可知：“颓唐”的意思是“衰颓败落”，“大去之期”的意思是“死亡的日期”。3.名著导读（4分）你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。这里的“我”是_，他一反常规，用_和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。他的名著昆虫记，堪

21、称_完美结合的典范，赢得了“_”的美誉。正确答案：法布尔 野外观察 科学与文学 昆虫的史诗试题解析：本题考查学生对名著常识的积累能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题涉及到名著昆虫记，根据自己的识记积累解答即可。4.己亥年春节即将来临，八年级某班以“我喜爱的对联”为主题开展活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（8分）（1）下面是关于对联的调查统计表，请用简洁的语言写出你从表格中得出的结论：（2分）是否关注过对联？对联能否增加节日气氛？贴对联是弘扬传统文化吗？是否知道上下联怎么贴？是174能185是164是38否26否15否36否162（2）一游客游览北京颐和园月波楼，看到门楼左边写着“一径竹阴云满地”，右边被花遮挡了，下面能与上联相配成一幅对联的是（ ）。（2分）A半帘花影月笼纱B万树梅花月如水C四面荷香花伴柳D一城山色半城湖（3）下面是某同学拟写的倡议书片段，请你按要求帮他修改。（4分）对联是在古代的“桃符”和“对句”的基础上发展起来的，我国最早的对联出现在一千多年前。【A】它的出现不是使我们的日常生活更加有意义，而是为我们保存了一份珍贵的传统文化。春节有春联，丧事有挽联，书斋有励志联，