博兴县中小学办学水平评价内容和标准.docx

1、博兴县中小学办学水平评价内容和标准博兴县中小学办学水平评价内容及标准一级指标二级指标评 价 要 点评价标准信息采集方法A1规范办学行为90分B1课程方案落实20分*C1严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教育教学活动。开全课程，开足课时。无随意增减课程课时现象，无考试科目挤占非考试科目现象，无随意提高或降低教学难度的现象。（20分）有违规情况C1不得分。了解师生、实地检查、听课、问卷调查。B2作息时间20分*C2严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，中学不超过8小时；早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。寄宿制初中学校学生晚自习结束时间不晚于

2、21点，早上统一起床时间不早于7:00。学生每天集体体育锻炼不少于1小时，睡眠时间不少于9小时；晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学校作息时间符合上级规定要求并向社会公示，接受社会监督。（20分）有违规情况C2不得分。查阅资料、实地检查、问卷调查。B3作业布置10分*C3实行作业总量干预制度，有效减轻学生负担。小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量每天不超过小时。结合实际，有计划布置探究性、实践性的家庭作业。（10分）有违规情况C3不得分。问卷调查、座谈了解。B4招生与考试30分*C4严格遵守国家和省关于规

3、范招生行为的要求，不违规招生；小学班额不超过45人，初中班额不超过50人，不分设重点班和非重点班；学校控制学生辍学措施得力，在校生巩固率不低于省规定标准；严格执行学籍管理制度，学籍档案管理规范，手续完备。（20分）控辍措施、巩固率依据实际情况计5-10分，辍学超标计0分；班额控制、学籍管理依据实际情况计5-10分。有违规情况C4不得分。实地检查、问卷调查。*C5严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其它竞赛、考级等活动；以等级形式呈现学生成绩，不按考试成绩给学生排名；采取多种形式提高教师命题能力，期中期末等考试命题质量高。（20分）其中教师命题水平5-10分

4、，按教师命题水平测试、教师技能比赛情况给分。有违规情况C5不得分。座谈了解、实地检查、问卷调查。B5教学用书管理10分*C6不违规订购国家和省颁布的教学用书目录规定以外的教材、教辅资料。做好部分学科教科书循环使用工作。（10分）有违规情况C6不得分。实地检查、问卷调查、座谈了解。A2学校行政管理270分B6理念与规划30分*C7学校依法办学，全面贯彻教育方针，有先进的办学理念，明确的办学目标。 学校的校风、教风、学风充分体现学校的办学理念。学校有落实办学目标的发展规划。规划切合实际，可行性、可操作性强。各部门落实规划的措施具体，目标明确。学校及各处室每学期（年）开学前制定工作计划，有具体的任务

5、目标、完成标准、完成时间、工作措施、责任处室（责任人），开学准备工作充分。（30分）依据实际情况理念与规划计8-15分，计划与开学准备计8-15分。计划有抄袭或应付现象的，计划与开学准备项不得分。听校长汇报、座谈了解教师、查阅资料。B7领导班子建设30分C8校长与班子有现代教育思想，适应素质教育和学校发展的需要。内设机构健全、职责明确，运转高效。贯彻上级文件、会议精神和工作部署措施得力，工作扎实，做到令行禁止，无弄虚作假现象。（15分） 按座谈了解、问卷和县教育局有关科室提供情况计8-15分。座谈了解、教师问卷调查、县教育局有关科室提供情况。*C9校长及管理人员参加各项培训，并取得合格以上成绩

6、；校长和业务干部经常听课、评课、参加教研活动。校长、分管教学工作的副校长、教务主任每学期听课不少于20节，且有指导性评课意见，深入教研组（备课组）参加教研活动不少于8次。中学副校长以下教育教学管理干部须兼任一门和自己所学专业相符的课程。（15分）依据实际情况计8-15分。县教育局有关科室提供培训情况；查阅资料、调查访问。B8科学管理90分*C10健全各项规章制度；认真落实校长负责制和岗位目标责任制，定期召开校委会研究决定学校重要事项。（10分）依据实际情况计5-10分。制度中有违规内容，C10不得分。座谈了解，查阅资料。*C11档案收集及时，管理规范；充分发挥档案在促进学校规范管理、精细管理、

7、提高办学效益中的作用。（10分）依据实际情况计5-10分。查阅资料，座谈了解。*C12落实学校校产管理维护制度，资产管理做到账账相符、账实相符，按程序及时运行账务；校舍及设施维护维修管理及时、到位；校舍档案及校舍信息管理平台运行及时、管理规范；校园布局合理，环境整洁优美，无死角，校园绿化、美化具有文化内涵，有利于学生身心健康发展；生均占地面积、生均校舍面积、生均绿地等各项指标满足山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）要求，设施齐全、完好。（30分）依据实际情况计15-30分。查阅资料、实地调查。*C13建立健全安全工作机构和制度，层层落实安全工作责任制；建立科学、规范的校园安全突发事件应急预

8、案，各项应急措施落实到位；积极开展安全教育和自护自救演练活动,安全教育课程做到教师、教材、教学效果三落实；加强校车管理，严格落实食品卫生法，严格执行门卫管理制度，及时消除隐患，预防安全事故发生。（40分）依据实际情况计20-40分。年内出现重大安全责任事故，C13不得分。查阅资料、实地调查。B9民主管理10分C14定期召开教代会（或全体教职工会议），实行民主决策。教职工、学生、家长和社区能参与学校重大决策并监督学校工作；学校校务公开，党组织监督、保障作用得到充分发挥。（10分）依据实际情况计5-10分。了解教师、查阅资料。B10教育资源的合理配置与利用90分*C15教育经费管理与使用。报帐员持

9、证上岗；记帐原始凭证合法、合规；银行存款管理、现金管理规范；义务教育经费使用合理；无违规违纪现象。（30分）1、报帐员有财政部统一发放的“会计从业资格证书”，做到持证上岗。（0-5分）2、记帐原始凭证符合会计制度要求，原始凭证内容完整，印章齐全，相关人员签字完善；记帐科目运用得当，数字准确；与核算中心平行记帐，按时报帐，做到账证相符、账账相符、账实相符。（5-10分）3、在单位存款额度内开具转帐支票，不开具远期支票和空头支票；资金管理做到日清月结、无白条抵库、无坐收坐支、无挪用备用金现象。（3-5分）4、按要求使用义务教育经费，无挪用、偿还债务、乱发奖金、补助现象。教育经费的使用首先满足教育教

10、学的需要。（5-10分）5、有私设小金库、帐外帐、乱收费、统计报表弄虚作假等现象，C15不得分。查阅资料、帐表凭证。*C16图书购置与管理。报刊和新增图书数量达到标准要求，新购图书符合新课程理念要求，适合师生阅读；按图书室管理规定管理维护图书；图书借阅率高。（15分）核实学校财务账、固定资产帐和图书室台帐，核实学生借阅情况和图书室借阅记录。图书、报刊购置计4-8分，图书管理与借阅计4-7分。其中图书报刊购置和借阅有一项低于50%，C16不得分。实地调查。*C17实验仪器设备与管理。实验器材、药品等的配备达到本校应配备的标准；按实验室管理有关规定对器材、药品等实施管理；演示实验、分组实验开出率达

11、100%。分组实验按规定要求分组。（15分）根据配备、管理情况、实验开出率和实验抽测情况计8-15分。实地调查，不定期抽查。*C18电教设备、校园网建设。学校为每位专任教师配备一台办公微机，建有符合标准的微机室、公用多媒体教室、网管中心、学校网站、校园网、教育教学资源库及校园广播系统，全部教室按标准配备多媒体设备；普通教室电教设备及其它电教设备和校园网能在教学中普遍使用，能借助网络平台开展校本教研活动，有计划地组织教师进行教育信息化应用能力培训。（15分）依据实际情况计8-15分。实地调查，有关科室提供情况。*C19体卫艺器材与管理。学校设有音美器材室、体育器材室，材配备达到标准要求，器材利用

12、率高；依据国家学校体育卫生条件试行基本标准设置卫生室（保健室）并配备相关人员和基本设备。（15分）依据实际情况计8-15分。实地调查。A3教育教学310分B11德育工作110分*C20德育目标具体、合理，计划具有针对性和可操作性；德育制度健全，德育工作评价制度科学合理；完善家长委员会章程和工作制度，充分发挥家长委员会在学校发展和学生教育等方面的作用，充分发挥团队在学校德育工作中的作用，形成学校、家长、社会三位一体的育人网络。（30分）依据实际情况计15-30分。了解师生、学生家长，查阅资料。*C21加强学生公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育等主题教育；积极开展内容丰富、形式多样

13、的系列化德育活动，注重针对性和实效性；重视学生日常行为规范和文明礼貌教育，培养学生良好的行为习惯；充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透。（40分）依据学校德育工作计划中所列活动开展情况、过程性材料和效果计20-40分。座谈、实地查看、听课。C22注重学校文化建设。创设高品位、有特色的环境文化，构建科学严谨的制度文化，营建积极先进的精神文化。通过开展内容丰富、形式活泼的文化活动发挥学校文化的教育功能，提高学校的凝聚力和向心力，提升学校的办学品位。（20分）依据实际情况计10-20分。实地查看。*C23学校重视学生心理健康教育工作，有机构、制度、场所、师资、经费等保障。有专用的心理辅导室，

14、室内布置符合要求，个别辅导效果好；团体辅导课符合学生实际，通过丰富多彩的系列教育活动，及时解决学生的心理问题。（20分）依据实际情况计10-20分。查阅资料、学生问卷调查。B12教学工作200分C24按各科课程标准实施国家课程，逐步形成具有学校特色的教学风格和教学艺术。（10分）依据实际情况计5-10分。查阅资料、听课、座谈了解。*C25按博教200913号文件要求实施地方课程和学校课程。（20分）依据地方课程、学校课程实施情况分别计1020分。查阅资料、听课、座谈了解。*C26按博教200913号文件要求实施综合实践活动课程课程（10分）依据实施情况计5-10分。查阅课表、计划、活动记录及作

15、品，座谈了解。*C27开展富有实效的校本教研活动，有保障措施；积极创造条件，开展校际教研活动。（20分）依据实际情况计10-20分。查阅资料、教师座谈。*C28教师科研意识强，能根据学校教育教学实际申报和实施课题研究，重视小课题研究，并在实践中产生良好效果。（10分）依据实际情况计5-10分。查阅资料、教师座谈。*C29课堂教学目标体现课程标准要求，符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生有效互动及三维目标的落实等；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性；教学方法灵活多样，积极运用现代教育技术，重视学法研究与指导，积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；关注学困生学习，注重培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法；充分达成教学目标，课堂教学效率高。（50分）依据实际情况计25-50分。听课，查阅资料。*C30教学管理制度健全;建立教学质量分析、监控机制，对集体备课、个人备课、作业布置