电子电路设计教材.docx

1、电子电路设计教材集中实践报告书课题名称电路板工艺姓 名学 号系、 部电气工程系专业班级指导教师 年 月 日1、设计任务及要求：设计任务：完成收音机的焊接、调试要 求： 1、掌握收音机基本工作原理2、利用再流焊设备完成贴片元件的焊接工作3、利用电烙铁手工完成对立式元件的焊接工作4、对焊接完成的收音机进行调试，达到收台清晰，工作稳定二、指导教师评语： 三、成绩 指导教师签名： 年 月 日 电路板工艺1.设计目的1、通过此次电子电路设计课程设计，熟悉电阻、电容、二极管、电位器等常用电子组件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。 2、掌握手工电烙铁焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。 3

2、、学会读电路图，掌握电子产品的焊接和电路的调试。4、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 5、利用本学期所学的基础知识，通过对实体收音机的装配，基本掌握收音机工作原理，培养独立解决实际问题的能力，巩固本课程所学的理论知识和实验技能。2.设计思路2.1设计原理图2-1微型收音机电路方框图2.1.1原理图图2-2电路图2.1.2工作原理收音机的核心是单片机收音机集成电路SC1088。它采用特殊的低中频（70KHZ）技术，外围电路省去了中频变压器和陶瓷滤波器，使电路简单可靠，调试方便。SC1088 采用SOT16脚封装。收音机原理图如图2-2所示。表2-1 FM收音

3、机集成电路SC1088引脚功能引脚功能引脚功能引脚功能引脚功能1静噪输出5本振调谐回路9IF输入13限幅器失调电压电容2音频输出6IF反馈10IF限幅放大器的低通电容器14接地3AF环路滤波71dB放大器的低通电容器11射频信号输入15全通滤波电容搜索调谐输入4VCC8IF输出12射频信号输入16电调谐AFC输出2.2 STM元件及设备(1)表面贴装元器件及设备。(2)印制板SMB。(3)小型SMT设备。(4)SMT焊接质量。2.2.1元件器材表2-2 FM收音机材料清单序号名称型号规格位号数量序号名称型号规格位号数量1贴片集成块SC1088IC126贴片电容104C1012贴片三极管9014

4、（J6）V3127贴片电容223C1113贴片三极管9012（2T1)V4128贴片电容104C1214二极管BB910V2129贴片电容471C1315二极管LEDV2130贴片电容33C1416磁珠电感4.7uHL1131贴片电容82C1517色环电感4.7uHL2132贴片电容104C1618空芯电感78nH8圈L3133插件电容332C1719空芯电感70nH5圈L4134电解电容100uC18110耳机32*2EJ135插件电容223C19111贴片电阻153R1136导线0.8*6mm212贴片电阻154R2137前盖113贴片电阻122R3138后盖114贴片电阻562R4139

5、电位器钮（内、外）115插件电阻681R5140开关按钮SCAN键116电位器51KRP141开关按钮RESET键117贴片电容222C1142电池片正、负、连体片（3件）118贴片电容104C2143印制板55*25mm119贴片电容221C3144轻触开关6*6二脚S1/S2220贴片电容331C4145耳机插座3.5XS121贴片电容221C5146电位器螺钉1.6*5122贴片电容332C6147自攻螺钉2*8223贴片电容181C7148自攻螺钉2*5124贴片电容681C814925贴片电容683C91502.2.2焊接器材 电烙铁、焊锡丝、螺丝刀、镊子、吸锡器、松香、再流焊机等。

6、2.3 SMT特点简介 SMT的中文名字叫做表面安装技术，相对于传统的通孔安装技术它使电子产品体积缩小，重量变轻，功能增强，可靠性提高，推动信息产业的高速发展。面对SMT技术的强大优势，在未来SMT技术必将取代THT技术成为电子安装的主流技术。 SMT具有：高密集性，高可靠性，高性能，高效率，低成本等优点，所以FM微型收音机采用SMT来做。以下为SMT的具体优势： （1）高密集性：SMC和SMD的体积只有传统元器件的一半大小，甚至更小，有效利用了印制板的面积，减轻了电路板的重量。 （2）高可靠性：SMC和SMD无引线或引线很短，重量轻，因而抗震能力强。（3）高性能：SMT密集安装减少了电磁干扰

7、和射频干扰，使产品性能提高。（4）高效率：SMT更适合自动化大规模生产。 （5）低成本：SMT使PBC面积减小，成本降低。2.4.1FM信号输入 如图2-2所示调频信号由耳机线馈入经C14、C15、L1和L3的输入电路进入IC的11、12脚混频电路。此处的FM信号没有调谐的调频信号，即所有调频电台信号均可进入。 2.4.2本振调谐电路 本振电路中关键器件是变容二极管，它是利用PN结的结电容与偏压有关的特性支撑的“可变电容”。 如图1-2（a），变容二极管加反向电压Ud，其结电容Cd与Ud的特性如图1-2（b）所示，是非线性关系。这种电压控制的可变电容广泛用于电调谐，扫频等电路。本电路中，控制变

8、容二极管V1的电压由第16脚给出。当按下扫描开关S1时，IC内部的RS触发器打开恒流源，由16脚向电容C9充电，C9两端电压不断上升，V1电容量不断变化，由V1.C8.L4构成的本振电路的频率不断变化而进行调谐。当收到电台信号后，信号检测电路使IC内的RS触发器翻转，恒流源停止对C9充电，同时在AFC电路作用下，锁住所接收的广播节目频率，从而可以稳定接收电台广播，直接再次按下S1开始新的搜索。当按下Reset开关S2时，电容C9放电，本振频率回到最低端。图2-3 变容二极管2.4.3中频放大、限幅与鉴频 电路的中频放大，限幅及鉴频电路的有源器件及电阻均在IC内。FM广播信号和本振电路信号在IC

9、内混频器中混频产生70Hz的中频信号，经内部1dB放大器，中频限幅器，送到鉴频器检出音频信号，经内部环路滤波后由2脚输出音频信号。电路中1脚的C10为静噪电容，3脚的C11为AF（音频）环路滤波电容，6脚的C6为中频反馈电容，7脚的C7为低通电容，8脚与9脚之间的电容C17为中频耦合电容，10脚的C4为限幅器的低通电容，13脚的C12为中限幅器失调电压电容，C13为滤波电容。2.4.4功率放大 由于用耳机收听，所需功率很小，本机采用了简单的晶体管放大电路，2脚输出的音频信号经电位器Rp调节电量之后，由V3，V4组成复合管甲类放大。R1和C1组成音频输出负载，线圈L1和L2为射频与音频隔离线圈。

10、这种电路耗电大小与有无广播信号以及音量大小关系不大，因此不收听时要关断电源。3.设计过程3.1安装工艺3.1.1安装流程图图3-1安装流程图3.1.2安装步骤及要求（1）技术准备了解SMT基本知识实习产品简单原理。实习产品结构及安装要求。（2）安装前检查SMB检查外壳结构及结构件THT元件检测3.2调试与总装3.2.1调试（1）调试 目视检查 元器件：型号、规格、数量及安装位置，方向是否与图纸符合。 焊点检查：有无虚、漏、桥接、飞溅等缺陷。测总电流 a.检查无误后将电源线焊接到电池片上。b.在电位器开关断开情况下装入电池。c.插入耳机。d.用万用表200mA档跨接到开关两端测电流。正常电流在6

11、25mA并且LED正常点亮。注意：如果电流为零或超过35mA应检查电路。搜索电台广播 如果电流在正常范围内，按S1进行搜索电台广播。只要元器件质量完好，安装正确，焊接可靠，不用调任何部分即可收到电台广播，S2进行复位。如果收不到广播应仔细检查电路，特别要检查有无错装、虚焊、漏焊等缺陷。 调接收频段（俗称调覆盖）我国的调频广播的范围为87108MHz，调试时可找一个当地频率最低的FM电台(例如在北京，北京文艺电台为87.6MHz)适当改变L4匝间距，使按过Reset键后第一次按Scan键可收到这个电台。由于SC1088集成度高，如果元器件一致性较好，一般收到低端电台后均可覆盖FM频段，故可不调高

12、端而仅做检查（可用一个成品FM收音机对照检查）。（2）总装 蜡封线圈调试完成后将适量泡沫塑料填入线圈L4，滴入适量蜡使线圈固定。固定印制板/装外壳 a.将外壳面板平放到桌面上。（注意不要划伤面板）b.将2个按键帽放入孔内。 注意：SCAN键帽上有缺口，放键帽时要对准机壳上的凸起，RESET键帽上无缺口。c.将印制板对准位置放入壳内。 d.装上中间螺钉，注意螺钉旋入手法。e.装电位器旋钮，注意旋钮上凹点位置。 f.装后盖，旋入两边的两个螺钉。（3）检查 总装完毕，装入电池，插入耳机进行检查，要求： 电源开关手感良好。音量正常可调。收听正常。表面无损伤。4.设计体会在这个收音机装配实习中，我进一步

13、熟悉了焊接的技巧，能够识别电路图，搞清楚收音机的原理，了解的它的组装过程，并能对照电路图与印制电路图，弄明白各个元器件的作用。 在这个过程中我体会到收音机的装配并不难，只要我们仔细认真严格地按照所给的电路图进行焊接,之后对其进行调试即可。在装配过程中应注意焊接接点要圆、光、亮，各元件不要太高，特别是大元件，一定要贴着印制电路板，否则会影响收音机的外盖的合上。学会收音机出错后如何去调试，首先仔细查看元器件有没有未焊接好的地方；其次检查元器件有没有损坏，是不是在插入过程中将元器件的引线或针脚损坏；如果还不能改正的话，用万用表测量IC各针脚的电压并对照标准值，如果有错误的话，比照电路图，查寻从此针脚出发的元件，再对照装配图，仔细检查每个零件，找到所出现的错误。总而言之，我们的实践能力还很欠缺，尤其表现在理论与实践联系的素质.虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向,强化自己的专业知识,且在深入学习理论的同时,努力的提高自己的专业技能水平,以求理论和实践的更好结合,更好适社会的变化形式。