尔雅《领导学》.docx

1、尔雅领导学第一章一、1【单选题】出埃及记出自于（C）。A、领导论B、君主论C、圣经D、神曲2【单选题】关于领导，说法错误的是（D）。A、领导是主体间的互动关系B、领导者居于主导的位置C、运用劝说的手段进行引导D、任何时候都需要加强领导3【判断题】领导现象只在上下级的这个关系中存在。（）我的答案：二、1【单选题】管理者的主要工作不包括（D）。A、奖励B、惩罚C、招聘D、设置愿景2【单选题】领导与统治的区别有（C）个。A、1B、2C、3D、43【单选题】公共领导在外延上表现为（D）。A、公众领导B、公共事项的领导C、公共组织中的领导D、A和C4【判断题】管理强调效率与效益，还要强调公平与团结。（）

2、我的答案：三、1【单选题】公共领导者最重要的职责是（A）。A、导向B、组织C、管理D、奖惩2【判断题】毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。（）我的答案： 3【判断题】领导者最难的任务是改变组织结构。（）我的答案：四、1【单选题】领导者的组织职责不包括（D）。A、公共组织的创立者B、公共信息的汇集者与传播者C、公共人力资源的动员者和激励者D、公共冲突的创造者2【单选题】一般正常者的智力大概是（B）。A、100B、110C、140D、1503【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。（）我的答案： 题】实验研究是领导学研究的方法之一。（）我的答案：第二章一、1【单选题】西方统计领导者的特质比较

3、稳定的排在前四的不包括（B）。A、鼓舞人心B、聪明C、有远见D、能力2【单选题】领导学研究的方法有（B）大类。A、两B、三C、四D、五3【判断题】特质是单一的，性格是特质的各种综合。（）我的答案： 4【判断题】最初领导学的研究是以领导特质为主。（）我的答案：二、1【单选题】意志的具体内容指（D）。A、成就欲B、良好的习惯C、领导欲D、以上都有2【单选题】领导者应具备的四个特质不包括（C）。A、意志B、理智C、能力D、情智3【单选题】领导者在理智方面表现有学习能力，其中包括（D）。A、从实践中学习B、从书本上学习C、学习新知识D、以上都是4【判断题】一些学者缺乏决断能力，只适合做高参。（）我的答

4、案：三、1【单选题】直觉的洞察往往基于（C）。A、理性推理B、猜测预见C、经验D、创造力2【单选题】从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现，可见我国教育缺乏对（B）的培养。A、远见B、创造力C、实践力D、判断力3【单选题】下列选项中不属于情智的内容是（D）。A、勇气B、自信C、情绪稳定D、理性4【判断题】领导者在指引方向时需要有猜测和预见的能力。（）我的答案： 四、1【单选题】领导者在价值方面表现为（D）。A、诚实B、正直C、可信D、以上都有2【单选题】领导科学那本书中讲到领导的价值要求有（C）方面。A、四个B、五个C、六个D、七个3【判断题】作为领导者，他的合群意识是很强的。（）我的答案：4【

5、判断题】对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。（）我的答案： 五、1【单选题】“凭三尺之剑，立不世之功”是（C）思想。A、道家B、法家C、儒家D、佛家2【单选题】控制类型可以分为（D）。A、内部控制和自我控制B、自我控制和他人控制C、外部控制和自我控制D、内部控制和外部控制3【判断题】高权谋倾向的人是有效的领导者。（）我的答案： 4【判断题】内部控制型的人非常注意周围环境的变化。（）我的答案：六、1【单选题】ABC性格中A类型的性格最初研究的对象是（A）。A、病人B、军人C、领导者D、教师2【单选题】把性格的四个维度加之任意组合，共有（C）种情况。A、12B、14C、16D、183【单选题

6、】做性格测量的时候把人的性格分为四个维度，其中不包括（D）。A、外向内向B、感知直觉C、思考感受D、判断直觉4【判断题】中国很多知识分子的性格属于B类型。（）我的答案： 5【判断题】在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。（）我的答案： 第三章、一、1【单选题】领导行为的分类不包括（D）。A、参与与专断B、交易与变革C、体恤与建构D、参与与体恤2【单选题】员工不满与人员流动率间的关系是（A）的。A、波浪型B、直线型C、平滑的抛物线型D、简单的抛物线型3【单选题】从（B）个角度分析可知参与式领导优于专断式领导。A、2B、3C、4D、54【判断题】在工作中人最不能承受的是辛苦。（

7、）我的答案：二、1【单选题】交换型领导方式具有（A）。A、短暂性B、长时性C、稳定性D、瞬间性2【单选题】变革型领导的行为的重要特征不包括（C）。A、展现魅力B、个人化关心C、进行社会变革D、智力刺激3【判断题】最好的追随者是典范型追随者。（）我的答案： 4【判断题】变革型领导是要改变追随者的价值观念。（）我的答案：三、1【单选题】影响领导效果的情境因素包括（D）。A、追随者的情况B、任务结构和面临压力C、领导者状况和群体氛围D、以上都是2【单选题】领导比较喜欢的追随者是（C）。A、疏远型的B、主动型的C、服从型的D、实用主义的3【判断题】人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。（）我的答案

8、： 4【判断题】领导本身缺乏能力时则需要更多依赖追随者。（）我的答案：四、1【单选题】从价值的（C）个角度可以来区分民族文化。A、3B、4C、5D、62【单选题】各个国家文化维度方面男性化一栏中得分最高的是（C）。A、荷兰B、德国C、日本D、法国3【单选题】高语境文化的人特点是（D）。A、说话算数B、责任心强C、一板一眼D、灵活4【判断题】中国的文化属于高语境文化。（）我的答案：五、1【单选题】对抵消领导作用的情境因素，说法错误的是（C）。A、追随者自恃过高B、虚幻的自尊心C、在乎组织奖励D、奖励不受领导控制2【单选题】什么样的追随者会使得领导变得没有必要？（D）A、有能力B、独立倾向与自我领

9、导意识强C、有教养D、以上都有3【判断题】替代者本身可以是抵消者，但抵消者不一定是替代者。（）我的答案： 4【判断题】如果追随者之间存在激烈竞争，这时候他们对领导者的依赖程度会降低。（）我的答案：错六、1【单选题】如果领导者缺乏领导特质，应通过（D）来加强。A、替换B、培训C、改变情境D、以上都对2【单选题】费德勒权变模型中情境是（D）。A、中间变量B、调节变量C、干预变量D、以上说法都对3【判断题】赫西布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。（）我的答案： 4【判断题】费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。（）我的答案：七、1【单选题】中等情境需要（C）。A、任务驱动型领导B、民

10、主型领导C、关系驱动型领导D、主动型领导2【单选题】赫西布兰查德模型根据（D）划分追随者的准备水平。A、能力B、信心C、个人意愿D、以上都是3【判断题】有能力而无信心叫自我功效差。（）我的答案： 4【判断题】一个组织处于危机时期需要任务驱动型的领导。（）我的答案：第四章、一、1【单选题】领导权力自发形成的过程中需具备的条件是（D）。A、群体需要B、竞争胜出C、提供整合经验的解释框架D、以上都对2【单选题】信誉特质理论的提出者是（C）。A、费德勒B、麦格雷戈C、霍兰德D、麦克斯韦尔3【判断题】选举产生的领导有很大的吸引力，而且一定具有领导能力。（）我的答案： 4【判断题】权力资源是建立权力关系的

11、一个充分条件。（）我的答案：错二、1【单选题】与公共职位相联系的权力资源有（D）。A、合法权B、奖酬C、惩罚D、以上都是2【单选题】可以从（D）角度来分析公共领导权力资源的来源。A、职位B、群体C、组织、地位D、A和C3【单选题】由个人特质而来的权力叫（C）。A、专长权B、经验权C、参照权D、组织权4【判断题】企业裁员的时候先裁能够被别人替代的人。（）我的答案：三、1【单选题】国家领导（C）很注意自己的形象建设，要穿燕尾服、打领结、拄拐杖、戴高礼帽。A、尼克松B、克林顿C、戴高乐D、阿拉法特2【单选题】使权力资源扩展的策略中，错误的是（B）。A、完善组织的制度建设B、掌握对下交流渠道C、有针对

12、性地开展社交活动D、提升所在团队在组织中的地位3【单选题】领导的形象管理包括（D）。A、眼神B、站姿C、手势D、以上都有4【判断题】领导对自己形象的管理叫印象管理。（）我的答案：第五章、一、1【单选题】要成为好的领导者的好的追随者，需要注意（D）。A、成为领导者的财富B、帮助领导者变得更加优秀C、与领导者建立信任关系D、以上都有2【单选题】追随者的权力资源有（D）。A、选举和更换领导者B、评价C、集体行动D、以上都是3【判断题】目前网络也是一种重要的权力资源。（）我的答案： 4【判断题】在选举中，选票是追随者重要的权力资源。（）我的答案：二、1【单选题】关于领导权力如何运用，方法错误的是（C）

13、。A、合作帮助B、交换利益C、感性劝说D、激发情感2【单选题】要想对领导者采取的积极影响策略，需注意（D）。A、确定领导者期望你做什么B、确定你传达信息的准确性C、鼓励领导者提供真诚的反馈D、以上都是3【判断题】领导者会尊重言听计从的追随者。（）我的答案： 4【判断题】公共领导者职位权力的使用原则之一是有限性原则。（）我的答案：三、1【单选题】领导者在使用权力时应（B）。A、可以不回应下属需要B、解释要求的理由C、不定期行使权威D、通过转达的形式提出要求2【单选题】关于使用强制权产生的影响，说法错误的是（C）。A、见效快B、适合惩戒性行为C、增强下属的满足感D、有效获得服从3【判断题】运用专长

14、权时只需花费少量情感能量。（）我的答案： 4【判断题】领导在使用参照权时应尽力保护追随者。（）我的答案：四、1【单选题】领导和员工纵向交换的第三个阶段是（D）。A、信息B、信任C、思想D、情感2【单选题】领导在发展圈内成员时需注意（D）。A、选择标准的问题B、圈内成员犯错该如何处理C、定期检查D、以上都是3【判断题】霍兰德认为领导过程本身是一种交换过程。（）我的答案： 4【判断题】如果领导者与员工交换水平高，那这些员工被称为圈内人。（）我的答案：五、1【单选题】为防止授权以后过度混乱，领导者在授权的事项上是（A）。A、下属可以比自己完成得更好B、急迫且高度优先的任务C、比较容易的任务D、枯燥任

15、务与愉快任务分开2【单选题】在授权的准备步骤上需要做调整的有（D）。A、领导方面的B、组织方面的C、人员培训方面的D、以上都3【判断题】领导者授权以后最初的阶段会导致绩效下滑。（）我的答案： 4【判断题】越是优秀的领导者越不想培养接班人。（）我的答案：第六章、一、1【单选题】在刘邦看来，自己能够得到天下，关键在于（C）。A、自己有卓越的军事才能B、天时地利人和C、善于用人D、民心归属2【单选题】“贤主劳于求贤，而逸于治事”出自（A）。A、吕氏春秋B、后汉书C、史记D、汉书3【判断题】现代的选才方法众多，但每一种都有其局限性。（）我的答案： 4【判断题】对领导而言，鲁莽和胆小的人都是不可用的。（

16、）我的答案：错二、1【单选题】在用人中，用人不疑的原则有时会失效，主要是因为（C）。A、人的才能品质变化B、领导的偏好变化C、社会环境变化快D、工作的性质变化2【单选题】人才的合理使用不包括（D）。A、用当其位B、用其所愿C、不同类型的人合理组合D、给优秀的人不断增加工作任务3【判断题】凝聚人才最重要的是用物质成就进行激励。（）我的答案：三、1【单选题】下列不属于奥德弗需求理论的是（D）。A、生存B、联系C、成长D、成就2【单选题】当领导通过缩小做一件事带来的好处而达到阻止员工做这件事时，这属于行为修正方法中的（D）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、弱化3【单选题】制度设计中的基本假定是（A）

17、。A、经济人假定B、社会人假定C、法定义务D、法定权利4【判断题】美国之所以有突出的人才优势，主要因为宽松的氛围。（）我的答案：四、1【单选题】微软公司之所以受到雇员欢迎，是因为员工感到（C）。A、福利待遇高B、工作环境舒适C、自主性高D、有发展前景2【单选题】亚当斯的公平理论，涉及的是员工对工作（A）。A、满意的相对性B、满意的绝对性C、不满意的相对性D、不满意的绝对性3【单选题】下列选项中，不属于德西工作特征模型中内在激励的五个方面的是（D）A、认同B、任务的意义C、反馈D、技能的熟练程度4【判断题】在资源有限的情况下，应优先满足激励因素而非保健因素。（）我的答案：五、1【单选题】在波特劳

18、勒的激励满意综合模型中，满意度取决于内在报酬、外在报酬和（D）。A、从事任务的能力B、工作绩效C、认知得到报酬的可能性D、报酬的平等性2【单选题】在处理不称职的员工时，在鼓励改善依然无效的情况下，应该（C）。A、施加惩罚B、查明员工不称职的原因C、适时放弃D、加强监管3【单选题】领导者事与愿违的奖励方式是指（A）二者间存在矛盾。A、领导者的期望和实际奖励的对象B、领导者的期望与员工的期望C、奖励的实际内容与员工的期望D、奖励的对象与员工的期望4【判断题】对公平问题的争论，在于将某一种公平尺度当作了公平本身。（）我的答案：六、1【单选题】下列不属于团队的特点的是（C）。A、共同承诺B、双向负责C

19、、由领导将任务安排给个人D、协同效应2【单选题】团队的设计原则不包括（B）。A、清晰的任务结构B、最好是10人以上的规模C、团队成员成熟并有人际关系技巧D、需要权威的帮助3【判断题】群体性思维有助于团队统一而更好地完成使命。（）我的答案：错4【判断题】鼓励使用团队专用语也是领导者促进团队建设的做法之一。（）我的答案：第七章、一、1【单选题】领导者在反馈下属时，需注意（D）。A、明确反馈的目的B、反馈要具体C、反馈应当是描述性的D、以上都有2【单选题】为了改善倾听质量，领导者在倾听下属讲话是应（A）。A、充分表现出倾听的兴趣B、注意说话者的表现形式C、不要关注说话空白D、可以打断对方说话3【单选

20、题】属于有意识的言辞信号是C。A、脸红B、腿抖C、鼓掌D、说话时手转笔4【判断题】领导在反馈时要灵活，一次不要太多信息。（）我的答案：二、1【单选题】领导在讲话时需要注意（D）。A、说话内容可以引起听者的兴趣B、减少语言错误C、避免啰嗦D、以上都有2【单选题】非言辞行为中手碰鼻子表示（B）。A、自信B、怀疑C、禁止说话D、忧虑3【判断题】很多感性的东西是可以用言辞来表达的。（）我的答案： 4【判断题】说完一句话时稍作停顿再说下一句可以减少口头语。（）我的答案：三、1【单选题】面对冲突时会有三种表达方式，其中不包括（D）。A、隐忍性的B、冒犯性的C、坦率性的D、讥讽性的2【单选题】关于非言辞表达

21、应注意的问题，说法正确的是（C）。A、不要进行稳定持久的视线接触B、可以经常运用手势C、保持放松自然的姿态D、不要关注衣着所表达的信息3【判断题】向对方强调信息与好处的稀缺性，会更容易说服对方接受。（）我的答案： 4【判断题】在面对冲突时，领导者应该用第三人称来委婉表达自己的看法。（）我的答案：四、1【单选题】在主持会议时，需要做到的是（D）。A、定会议基调B、控制沟通量C、记录会议的共识或阶段性成果D、以上都是2【单选题】乔哈里窗将人的内心分为四类，其中自己知道，他人不知道属于（B）。A、公开的自我B、隐藏的自我C、自我盲点D、未知的自我3【判断题】越是有地位、有自信的人越是平易近人。（）我

22、的答案：4【判断题】在鼓励性的氛围中需要公开的自我很大。（）我的答案：第八章、一、1【单选题】私人企业与公共组织机构的决策都应遵循的理性标准是（C）。A、适当性B、回应性C、充分性D、公平性2【单选题】公共组织机构的决策应遵循的理性标准有（C）个。A、4B、5C、6D、73【判断题】公共决策所应遵循的第一标准是效率。（）我的答案： 4【判断题】适当性是指政策与当时社会环境的经济、政治、文化等因素是否融合。（）我的答案：二、1【单选题】公共决策的理性过程中第三步应该是（C）。A、定义问题B、确定目标C、制定可选方案D、权衡与抉择2【判断题】每一个新的政策都是利益的再分配。（）我的答案： 3【判断

23、题】定义问题时要防止就事论事的情况发生。（）我的答案：三、1【单选题】选择决策方式要考虑的情境变量不包括（C）。A、质量要求B、承诺要求C、目标的差异性D、问题结构2【单选题】可选择的决策方式不包括（D）。A、专断型B、磋商型C、授权型D、独立性3【判断题】在决策这个问题上是越集体越好。（）我的答案： 4【判断题】提供的信息量少反而容易做决策。（）我的答案：四、1【单选题】影响创造性决策的偏见包括（D）。A、问题构建偏见B、可获得性偏见C、证实性偏见D、以上都2【单选题】公共领导者决策能力的提升需要对（D）方面加强锻炼。A、决策中的整合能力B、决策中的创造能力C、决策中的预测能力D、A和B3【

24、判断题】为了防止一种观点占统治地位，需要建立批判性的程序。（）我的答案：第九章、一、1【单选题】领导者理论上扮演“展开”的角色是（D）。A、法官B、律师C、探险者D、艺术家2【单选题】（）是原住民使用的启发创造性决策的方法。（C）A、多视角分析B、假设分析C、KIVA分析D、辩论小组3【单选题】关于领导者个人提高创造性能力的方法，说法错误的是（A）。A、进行有助于实践性的练习B、对机会保持警觉C、保持热情的态度D、同龙头客户交谈4【判断题】前提假设分析主要是分析背后的假定是否正确，再加以讨论。（）我的答案：二、1【单选题】关于影响领导者决断的因素，说法错误的是（D）。A、决策所需的信息不足B、

25、事件结果的不确定性C、领导者的风险倾向D、追随者的态度2【单选题】（C）的主要方式是空间和手段控制。A、冲突化解B、冲突预防C、冲突管理D、冲突转移3【单选题】认为冲突是坏的理论是（A）。A、机械论B、人际关系病症论C、冲突的辩证理论D、冲突管理论4【判断题】在决策中可运用风险剖图处理不确定性。（）我的答案：第十章一、1【单选题】社会冲突的作者是（B）。A、霍兰德B、科塞C、费德勒D、麦格雷戈2【判断题】通过冲突可能会形成更好的决策。（）我的答案： 3【判断题】冲突不仅仅是预防，还需要管理。（）我的答案：二、1【单选题】比较好管理的冲突是（D）。A、风险很大B、无组织谈判C、一次性交易D、具体

26、的问题2【单选题】对冲突产生的条件，描述错误的是（C）。A、价值、信仰的差异B、具有较高水平的任务要求C、横向的相互依赖关系较弱D、为稀有资源而竞争3【单选题】在西方，如果是民间冲突，（B）当第三方。A、法院B、政府C、议会D、警察局4【判断题】消灭沟通上的误解是可以完全消灭冲突的。（）我的答案：三、1【单选题】格拉索九阶段中间可以分为三个时期，其中不包括（D）。A、情绪摄入B、评价摄入C、行动介入D、语言摄入2【单选题】格拉索九阶段模型中处于第六级别的是（C）。A、激烈争辩B、诉诸行动C、威胁策略D、有限突袭3【单选题】使冲突升级的主观因素有（D）。A、镜像B、对同一事项的不同理解C、双重标

27、准D、以上都对4【判断题】从冲突管理角度来说格拉索九阶段模型只适用于小的冲突。（）我的答案：第十一章一、1【单选题】对于（C）的人，可以直呼其名，采取目光接触的方式化解冲突。A、阻击手B、温和型C、强词夺理型D、牢骚狂2【单选题】关于妥协运用的情境，说法错误的是（D）。A、目标重要但不值得努力B、双方实力相当C、面对复杂问题临时达成协议D、合作开始时作为备选方案3【判断题】双方利益都很重要，而且没有办法妥协，这时可以进行合作。（）我的答案：4【判断题】妥协基本是一种零和游戏。（）我的答案：对二、1【单选题】用“制怒”两字作为座右铭的是（D）。A、鲁迅B、郑成功C、胡适D、林则徐2【单选题】（C）