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1、浙江省瑞安市五校联考八年级语文下学期第一次月考试题浙江省瑞安市五校联考2016-2017学年八年级语文下学期第一次月考试题亲爱的同学，请认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：1.全卷共四大题，18小题。满分100分（含书写3分）。考试时间120分钟。2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。 祝你成功！一、语文知识积累（25分）1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）读一本好书，能知晓人生之艰难，体味天地之广（ mo ） ，能让你学会面对生活的（ su ） 事，懂得世间的真情，宽（ sh ） 他人的过错。阅读的人生是美丽的，只有读书，你才

2、能（ j ） 嚼出生命的味道。2.古诗文名句默写。(8分）行到水穷处， 。（王维终南别业) ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）子曰：“知者不惑， ,勇者不惧。”（论语知） 杜牧在赤壁一诗中，借历史故事，表现英雄无用武之地的不平之气的诗句是 ， 。中国诗词大会像一道清流直入人心，感谢诗词让我们相聚、相知，如今这个节目已落下帷幕，但无论我们身处何方，我们的心依然在一起，王勃送杜少府之任蜀州中“ ， ”道出了我们的心声。3.解释下列句中加点的文言词语。（4分）亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。（陶渊明五柳先生传） 或

3、： 期： 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。（宋濂送东阳马生序） 被： 腰： 4.下列各组选项中，加点字意思相同的一项是( )（3分）A奇山异水，天下独绝 赞不绝口 B食之不能尽其材 鞠躬尽瘁C负箧曳屣行深山巨谷中 久负盛名 D无从致书以观 宁静致远5.名著阅读。（6分）下列关于海底两万里表述错误的一项是（ ）（3分）A海底两万里是科学与幻想的巧妙结合，现在不但海底潜艇早已成为现实，而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。B尼德兰是个比较原始的加拿大人，野性十足的捕鲸手，如果没有他，教授和康赛尔最后有可能回不到陆地上。C海底两万里描绘了美妙壮观的海

4、底世界，如美丽迷人的珊瑚王国，妙不可言的海底森林，都让我们印象深刻。D诺第留斯号在南极冰层下前进时，撞上了翻转的冰山，所有的出口被堵住了，后来他们费尽气力凿开冰层，才得以脱离险境。海底两万里中的尼摩船长，既善良慷慨，又冷酷无情。请结合小说内容，加以分析。（3分） 二、现代文阅读（28分）（一）童年读书（16分） 莫言我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒变成个坏人，更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。我偷看的第一本“闲书”，是绘有许

5、多精美插图的神魔小说封神演义，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里

6、狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时

7、偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破晓记，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把破晓记

8、读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本钢铁是怎样炼成的。晚上，母亲在灶前忙饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。保尔在水边钓鱼，冬妮娅坐在水边树杈上读书哎，哎，咬钩了，咬钩了鱼并没咬钩。冬妮娅为什么要逗这个衣衫褴缕、头发蓬乱、浑身煤灰的穷小子呢？冬妮娅出于一种什么样的心态？保尔发了怒，冬妮娅向保尔道歉。然后保尔继续钓鱼，冬妮娅继续读书。我

9、想，如果冬妮娅不向保尔道歉呢？如果冬妮娅摆出贵族小姐的架子痛骂穷小子呢？那钢铁是怎样炼成的就没有了。一个高贵的人并不意识到自己的高贵才是真正的高贵；一个高贵的人能因自己的过失向比自己低贱的人道歉是多么可贵。读完钢铁是怎样炼成的，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。（选自莫言散文，有删改）6“我”读起书来怎样“不顾一切”，请简要概括。(3分) 7请自选角度，赏析文章第自然段中画线的句子。(3分)他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。 8第自然段作者称“二哥”为“这家伙”， 请结合文章内容，说

10、说这个称呼包含了“我”怎样复杂的情感？(4分) 9莫言说：“当书越多的时候，实际上人读书的热情就越淡薄；当书越少或者找不到书读的时候，人渴望读书的热情就会越高。”请结合文本，并联系生活，谈谈这句话引发了你哪些思考？(6分) （二）关于“中国诗词大会”的主题阅读（12分）【材料一】 中国诗词大会是中央电视台继中国汉字听写大会中国成语大会中国谜语大会之后，由中央电视台科教频道（CCTV-10）自主研发的一档大型演播室文化益智节目。中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗

11、词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。至今已播出两季，每季10期，每期90分钟。主持人是董卿。【材料二】 中国诗词是我们独有的文化瑰宝，是沉淀在每一位中华儿女血脉里的文化基因，能唤醒每个人心底最温暖的记忆。丁酉新春，第二季中国诗词大会的热播，成为一场现象级的文化盛宴，像一道清流直入人心、浸润心灵。 100余位诗词大会的选手都是普通人，是诗歌让他们在或浮躁纷扰、或艰难困苦的环境中仍能保持一份心中的恬淡、宁静，也让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生。在春风化雨、润物无声中，汲取我们民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，为传统文化搭起了一个最大的、

12、最接地气儿的课堂。在诗词大会中，竞猜、“飞花令”等对抗性安排，增加了节目悬念；超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计，增加了节目观赏性；手机摇一摇等新媒体互动、多屏传播等技术手段应用大大提升了节目的趣味性和参与性。身边的朋友纷纷反映，节目精彩的环节设置让人了解到更多诸如历史背景、出处典故等诗词本身以外的东西，并对中国诗词文化产生了更加浓厚的兴趣。许多教师同行都认为，节目的内容、形式以及思维的创意与创新，对于推进当前语文教学改革具有重要的启发和借鉴意义。从成语大会到诗词大会，近期汉语文化类节目的兴起，充分展示出年轻一代在传承传统文化方面有理想、有情怀、有能力。【材料三】 百家讲坛、汉字

13、听写大会、成语大会、中国诗词大会等文化盛会，被誉为“综艺清流”，而猎奇热潮一阵阵随风而逝，人们对于传统文化学习和书写的淡漠似乎没有从根本上改变。有专家说，生活中“没文化”的例子不时跳出来刺眼。艾青去世时，两家报纸都在标题里将“大堰河”当成了一条河。前几年，春天，某地的梨花开了，报纸用的标题是“千树万树梨花开”，而此梨花却非彼梨花。现在的父母在孩子三四岁时就令其背诗，可惜最终难以塑造其“诗和远方”，孩子的精神生活最终被奥数和考级等占据。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。 （材料来源于XX百科、人民日报，有删改）10.中国诗词大会

14、节目火爆有哪些原因？请结合材料谈谈。（3分） 11.结合材料，联系生活，谈谈你对【材料三】画线句中这些现象的看法。（4分）现在的父母在孩子三四岁时就令其背诗，可惜最终难以塑造其“诗和远方”，孩子的精神生活最终被奥数和考级等占据。 人物名片姓 名： 蒋 勋职 业： 台湾知名画家、诗人与作家代表作品：蒋勋说唐诗、蒋勋说宋词汉字书法之美等他以宽广的学养和善于发现美的眼睛，为大家娓娓道来中国文学史上重要的篇章唐诗、宋词。12.中国诗词大会第三季正在筹备，节目筹备组想邀请蒋勋做点评嘉宾，请你结合人物名片给蒋勋写一封邀请函。要求：介绍节目特点；写明邀请理由；语言得体，表达规范。（5分） 三、古文阅读（14

15、分）（一）如梦令一抹斜阳沙觜（3分）（明）刘基一抹斜阳沙觜，几点闲鸥草际，乌榜小渔舟，摇过半江秋水。风起，风起，棹入白苹花里。【注释】沙觜（ z ）：沙洲口。 乌榜：游船。 棹：船桨，此处指船。13.从下列题目中任选一题回答。（3分）说说“一抹斜阳沙觜，几点闲鸥草际”中的“抹”“点”的妙处。这首诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。 （二）（11分）【甲】善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木先其易者后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。礼记.学记【乙】古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，亦为勤笃。梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难

16、办，常买荻尺寸折之，然明夜读。孝元初出会稽，精选寮寀，绮以才华，为国常侍兼记室。东莞臧逢世，年二十余，欲读班固汉书，苦假借不久，乃就姊夫刘缓乞客刺书翰纸末，手写一本，军府服其志尚，卒以汉书闻。 颜氏家训（有删改）【丙】学至于乐则成矣。笃信好学，未知自得之为乐。好之者，如游他人园圃；乐之者，则己物尔。程颢【注释】寮寀（lio ci）：官员。 客刺：名片。14.为下列句子中的加点词选择正确解释。（4分）又从而庸之( ) A.平庸 B.功劳 C.需要然明夜读( ) A.同“燃” B.然而 C.这样绮以才华，为国常侍兼记室( ) A.认为，以为 B.把 C.凭借卒以汉书闻 ( ) A.差役，士兵 B.

17、完成 C.终于15.用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。（2分）善 问 者 如 攻 坚 木 先 其 易 者 后 其 节 目16.用现代汉语写出文中画波浪线句子的意思。（2分）好之者，如游他人园圃；乐之者，则己物尔。 17.结合三篇短文的内容，分析“学有所成”有哪些关键因素。（3分） 四、语言文字综合运用（30分）18.根据要求作文。 读是一次旅行，读文字能让你感受语言的魅力，读风景可让你领略山川的壮丽，读人物会让你体味别样的人生。读是快乐的出发，也是幸福的行走。让我们在读中交流，在读中感悟，在读中升华。请围绕“读”，写一篇作文，题目自拟。（提示：可以写写自己读的经历，读的内容，读的感悟

18、）要求：除诗歌外，文体自选，不少于600字；不得抄袭本卷中的材料；文中不得出现真实的人名、校名和地名等。参考答案与评分标准1、语知识积累（25分）1.（4分）袤 琐 恕 咀2.（8分）坐看云起时 沉舟侧畔千帆过 经纶世务者 仁者不忧 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 海内存知己，天涯若比邻。3.（4分） 或：有时 期：期望 被：同“披”，这里是穿的意思 腰：腰佩4.（3分） B5. （3分） D （3分）尼摩船长是一个善良的人，看到朋友死去时会痛心落泪，在一个同伴去世之后，他伤心到痛哭流涕，会收留所有厌恶陆地的人。他也是慷慨的人，他为法国偿还几百亿国债，会把上百万黄金送给穷苦的人，会把满满一袋

19、珍珠送给可怜的采珠人；同是他还是个冷酷无情的人，在撞沉了一艘船后，尼摩船长看着甲板上拼命求生的人们丝毫不为所动。（评分标准：结合内容答出“善良”“慷慨”“冷酷无情”各得1分。）二、现代文阅读（28分）（一）童年读书（16分）6.（3分）示例：读封神演义给人家拉了一上午的磨；读青春之歌身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩；读破晓记被几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨；读钢铁是怎样炼成的头发被灯火烧焦也不知道。（评分标准：答出“拉一上午的磨”、“被蚂蚁、蚊虫咬”、“被马蜂蜇奇痛难挨”、“头发被灯火烧焦”等三处细节即可。）7.（3分）示例：运用了比喻的修辞手法，表达了书对“我”的诱惑和“我”对读书的迷恋。如

20、“我就像被磁铁吸引的铁屑一样”和“像一只喝水的鹅”这两个比喻，形象地写出了被书吸引的程度是多么强烈，简直达到了身不由己的程度。通过“溜”“看”“伸”“靠”等动作的细节描写，生动地刻画了“我” 读书时的状态，淋漓尽致地再现了“我”如饥似渴迷恋读书的情境，给人如临其境之感。通过“悄悄”“远远”“长长”等叠词的运用，传神地再现了“我”当时千方百计想看到书的情境，突出了书对“我”的极大诱惑。（评分标准：能从“修辞”“细节”“动词”“叠词”等任一角度进行赏析；赏析要有具体分析；写法1分，语言分析1分，情感表达1分；如表达空泛，酌情扣分。）8.（4分）示例：包含了“我”对二哥讨厌（或厌恶）的情感，二哥不允

21、许“我”看他借来的书，还费尽心机地藏起来，有时还用暴力抢去“我”借的书，“我”很讨厌二哥。包含了“我”对二哥敬佩（或感激、或庆幸）的情感，“我”很敬佩二哥借书的路子广，常能借到“我”借不到的书，尽管他不乐意给“我”看，可“我”依然能看到，我也是感激的、庆幸的。（评分标准：只答到“讨厌（或厌恶）”，并结合文章内容阐述得2分;能答到“敬佩（或感激、或庆幸）”，并结合文章内容阐述得2分，如表达空泛，酌情扣分。）9.（6分）本题采用分层赋分的方式。第一层：能结合文本，联系生活，由“书”谈到其它，并从“多”与“少”中得出有意义的思考（5-6分）示例：读了这句话我很有感触。莫言因书少，而不顾一切地去读，他

22、对书的渴望和痴迷，真是让人赞叹！想想自己，坐在明亮的教室，拥有大好的资源，却不去好好地学习，真是惭愧。当然，不仅仅是读书，其实生活中的很多东西都是这样。当我们苦苦追求时总是会不顾一切，可当我们拥有了就开始慢慢地不在意了。面对“多”与“少”，我们应该用一种平和的心态去理性地对待。“少”时我们要维护和珍惜，“多”时我们不能任意妄为。物不应该仅以“稀”为贵，更应该是以“惜”为贵。第二层：能结合文本，联系生活，由“书”谈到其它，并能得出一些思考（3-4分）示例：读了这句话我很有感触。莫言的童年因没有书读而苦恼，他为了能读到一本书而不顾一切，他对书的渴望和痴迷，真是让人赞叹！想想我们自己真是惭愧，坐在明

23、亮的教室，拥有大好的资源，却不去好好地学习。而多少身处偏远山区的孩子，他们没有条件却在强烈地渴望着读书。当然，不仅仅是读书，其实生活中的很多东西都是这样。当我们苦苦追求时总是会不顾一切，可当我们拥有了就开始慢慢地不在意了。我觉得生活中无论我们拥有的多还是少，我们都要懂得去好好珍惜。第三层：能结合文本，联系生活，只是由“读书”而谈到“读书”（1-2分）示例：童年时候的莫言，家境贫穷，因没有书读而苦恼，他常常为了能读到一本书而不顾一切，他对书的渴望和痴迷，真是让人赞叹！然而，现在的我们坐在明亮的教室里，有着大好的资源，却不知道去好好地学习。那些身处偏远山区的孩子，他们没有条件却在强烈地渴望着读书。

24、想想这些，我们自己真是惭愧不已。（二）关于“中国诗词大会”的主题阅读（12分）10.（3分）(1)中国诗词是我们独有的文化瑰宝，能唤醒每个人心底最温暖的记忆。(2)诗歌与传媒、文化与科技的有机结合，为传统文化搭起了一个最大的、最接地气儿的课堂。(3)节目精彩的环节设置让观众对中国诗词文化产生了更加浓厚的兴趣。选手都是普通人，他们保持的那份心中的恬淡、宁静，让观众感悟到古典诗词滋养的诗意人生。（评分标准：一点1分，意对即可，直接摘录原句不扣分。）11.（4分）现在的父母最初让孩子背诵古诗词，很多源于一时兴起的炫耀心理，缺少对古诗词这种传统文化的执着热爱和深入理解。当孩子入学后，时间和精力自然要让

25、位于功利性更强的“奥数”和“考级”。归根结底，人们对于传统文化学习的淡漠没有从根本上改变。传统文化的继承和发扬，仅依靠百家讲坛、汉字听写大会、成语大会、诗词大会等“综艺清流”还远远不够，中华文化基因的觉醒，仍任重道远。(评分标准：只涉及到父母的功利心理，给2分；探究到人们对传统文化的普遍心理，意对即给4分。）12.（5分）示例： 邀请函尊敬的蒋勋老师：中国诗词大会是中央电视台自主研发的一档文化益智节目，以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨。第一、二季播出后，广受关注与好评。现在第三季节目筹备中，想邀请您来担任点评嘉宾，以您那宽广的学养和善于发现美的眼睛来展现古诗词的灿烂与华美，引

26、领大众从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。 2017年月日（评分标准：节目特点2分；邀请理由2分；语言通顺1分。）三、古文阅读（14分）（一）如梦令一抹斜阳沙觜（3分）13. “抹”形象地写出了沙洲口的阳光仅剩下淡淡的一道痕迹，“点”字生动地写出了远远的草际间沙鸥渺小依稀的情景，使整个画面犹如一幅水墨画，宁静悠远、高雅脱俗。（评分标准：“抹”能答到阳光淡淡，1分；“点”能答出渺小依稀，1分；整体画面感，1分。）表现了诗人惬意、闲适的心境。沙洲口一抹斜阳几近消失，依稀可见的几点沙鸥在草间悠闲觅食，一叶渔舟顺着江水划进白苹花中，处处表现了诗人的惬意、闲适的心境。（评分标准：答出惬意、闲适，1分

27、；能结合诗句分析，2分。）（二）（11分）14.（4分）B A C C15.（2分）善 问 者 如 攻 坚 木 / 先 其 易 者 / 后 其 节 目16.（2分）爱好学习的人，就好象是在别人的园圃中游玩；乐于学习的人，就好象是自己的东西了。17.（3分）首先学习一定要勤奋，也要讲究学习方法，特别是要“善问”，再次兴趣是最好的老师，学习的最高境界是以学为乐。总之，要想学有所成，关键的要素就是：“善问”“勤学”“乐学”。（评分标准：能结合文章内容得出“善问”“勤学”“乐学”三个因素各得1分。）四、语言文字综合运用（30分）18.作文评分标准。分类分数档文 章一类3027分符合题意；写作目的和对象明确；立意深刻，中心突出；思考充分，感情真挚；内容充实，选材精当；结构合理，思路清晰；表达准确，语言通畅。 二类2624分符合题意；写作目的和对象较明确；立意正确，中心明确；思考较充分，感情真实；内容具体，选材合理；结构完整，思路较清晰；表达准确，语言通顺。三类2321分基本符合题意；写作目的和对象基本明确；中心基本明确；有一定思考，有一定内容；结构较完整，思路尚清楚；语言基本通顺。四类2018分基本符合题意，写作目的和对象较模糊，中心欠明确，内容空泛，结构欠完整，语言欠通顺。五类18分以下有以下情况之一者，判为五类文：文不对题或内容有严重错误；文理不通，结构混乱；文不成篇，字数不足300。