福师《教育统计与测量评价》在线作业二15秋100分答案.docx

1、福师教育统计与测量评价在线作业二15秋100分答案福师教育统计与测量评价在线作业二15秋100分答案福师教育统计与测量评价在线作业二15秋100分答案一、单选题（共 21 道试题，共 42 分。）1. 一组数据的标准差，反映这组数据的（ ）。A. 分布范围B. 差异大小C. 取值水平D. 集中位置正确答案：D2. 每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，经量化后的值叫（ ）。A. 权重教育评价与测量B. 加权C. 标度D. 强度正确答案：A3. （ ）是利用头脑积极思维,进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。A. 反头脑风暴法B. 头脑风暴法C. 哥顿法D. 德尔斐法正确

2、答案：B4. 某变量的观测值可以对它们进行加、减、乘、除4种运算，这一变量属于（ ）变量。A. 称名B. 顺序C. 等距D. 比率正确答案：D5. 对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的（ ）。A. 平均数易受极端数值的影响B. 平均数计算不准确C. 平均数位于数据的正中间D. 平均数本身没有意义正确答案：A6. ( )是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。A. 头脑风暴法B. 典型研究法C. 理论推演法D. 因素分解法正确答案：B7. 随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为（ ）。A. 0.4B. 0.25C. 0.5D. 0.1正确答案：B8. （ ）又叫做二项选择题，

3、它通常是给被试一个句子要被试作出正误的判断。A. 简答题B. 选择题C. 是非题D. 论述题正确答案：C9. 下面哪个选项的内容是地位量数（ ）。A. 标准差和百分等级B. 平均数和中位数C. 标准分数和百分位D. 平均数和标准差正确答案：C10. 积差相关系数方法的创立者是英国的（ ）。A. 皮尔逊B. 斯皮尔曼C. 达尔文D. 高尔顿正确答案：A11. 将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（ ）。A. 常模参照B. 标准参照C. 潜力参照D. 终结性评价正确答案：A12. 测验的信度，反映测验分数的（ ）。A. 高分与低分B. 误差大小C. 测验内容有

4、效性D. 试验的难易程度正确答案：B13. 教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可用公式加以形象地表达，其公式是（ ）。A. 评价=测量+评定+价值判断B. 评价=测量+定量描述+定性判断C. 评价=测量+非测量+价值判断D. 评价=测量+非测量+统计推断正确答案：C14. 百分等级PR的取值范围（ ）。A. 从1到100的整数B. 从0到100的整数C. 区间1，100D. 区间0，100正确答案：B15. 根据题目答案的范围和评分误差的大小，可把测验题目分成（ ）。A. 选择题和填空题B. 选择题和供答题C. 客观题和主观题D. 论文题和操作题正确答案：C16. 百分等级反映数据

5、在其次数分布中的（ ）。A. 相对地位B. 集中趋势C. 误差大小D. 差异程度正确答案：A17. 定量刻画被试作答一个题目所遇到的困难程度的量数，就叫题目的难度系数，也常称为难度值,用符号（ ）表示。A. PB. DC. XD. Y正确答案：A18. 教育测量与评价按（ ）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A. 参照点B. 运用的时机C. 被试的行为表现D. 内容正确答案：B19. （ ）是综合反映社会现象某一方面情况的绝对数、相对数和平均数。A. 指标B. 目标C. 目的D. 标准正确答案：A20. 重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的（ ）。A. 有效性B. 稳

6、定性C. 可测性D. 等值性正确答案：B21. 在教育测量中，评估选择题区分度时我们通常可用（ ）。A. 等级相关B. 列联系数C. 肯德尔W系数D. 点双列相关正确答案：D福师教育统计与测量评价在线作业二二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）1. 同质性信度也叫内部一致性信度，它的方法主要有（ ）。A. 分半信度B. 库德理查逊信度C. 复本信度D. 克龙巴赫(cronbach) 系数正确答案：ABD2. 教育测量与评价的教育管理的功能表现在（ ）A. 教师管理B. 目标管理C. 经验管理D. 过程管理正确答案：ABD3. 评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据评价目标，提出初拟评

7、价指标。提出初拟评价指标的方法主要有包括（ ）。A. 头脑风暴法B. 因素分解法C. 典型研究法D. 理论推演法正确答案：ABCD4. 等级相关适用于以下（ ）情况。A. 两列观测数据都是顺序变量数据,或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据B. 两个连续变量的观测数据,其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到C. 两个连续变量之间的相关情况D. 两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量正确答案：AB5. 按解释测量结果或评价结果时的参照点分类，教育测量与评价可大致分成（ ）。A. 常模参照B. 标准参照C. 总结性评价D. 潜力参照正确答案：ABD6

8、. 评价学生发展的教育常模参照，可以采用（ ）等。A. 年级常模参照B. 年龄常模参照C. 百分等级常模参照D. 分等评定常模参照E. 标准分数常模参照正确答案：ABCDE7. 就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上可分成（ ）。A. 总结性评价B. 形成性评价C. 诊断性评价D. 最佳行为评价E. 典型行为评价正确答案：ABCDE8. 测试题目中的论述题属于（ ）。A. 选择型B. 供答型C. 客观性D. 主观性正确答案：BD9. 是非题的优点表现在（ ）。A. 编制容易，可适用于各种教材B. 有利于考查被试思维的敏捷性和准确的判断力。C. 采用大量的似真选择项使得结果易于诊断D

9、. 记分客观，取样广泛正确答案：AD10. 根据测验材料，可把测验分成（ ）。A. 语文测验B. 语言测验C. 操作测验D. 数学测验正确答案：BC福师教育统计与测量评价在线作业二三、判断题（共 19 道试题，共 38 分。）1. 教育统计的内容主要包括两大部分，分别是描述统计与推断统计。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B2. 评价标准是衡量评价对象达到评价指标要求的尺度，是由强度和频率、标号、标度三个要素构成的。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B3. 任何正态分布都可变换成标准正态分布。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B4. 线形图就是多边图。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：

10、A5. 内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B6. 某事件A的 概率P（A）=0.10，则A是小概率事件。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A7. 当相关系数r=0时，称为完全相关。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A8. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B9. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B10. 在课业考评过程中，考试是最基本也是最常用的一种测量与评价手段。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B11. 描述

11、统计是教育统计的核心内容。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A12. 虚无假设和备择假设之间是矛盾对立的。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B13. 配对数据下对两个总体平均数差异进行显著性检验时，要用“两相关总体平均数差异显著性检验”的方法。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B14. 比率变量的零点是绝对的。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B15. 效度就是一次测量的有效程度。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B16. 计数数据的结果多表现为整数。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：B17. 标度是不同强度和频率的标记符号，通常用字母(如A、B、C)、文字(如甲、乙、丙)或数字(如1、2、3)来表示。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A18. 按照概率的定义，概率的取值范围在区间-1、1上。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：A19. 分半信度，该方法适合于测验题目全部为二分记分题的测验的内部一致性信度分析。（ ）A. 错误B. 正确正确答案：ACCE12FC9D74D4FCA