三维目标考试题.docx

1、三维目标考试题 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#三维目标考试题三 维 目 标 考 试 题一、名词解释知识；是人对客观事物认识和经验的总和；技能；是掌握和运用某种专门技术的才能，它是由知识经过实践和训练转化而成的。过程;事情进行或事物变化发展的经过。方法;解决问题的门路、程序。情感；“人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验”，情感可分为道德情感、理智情感和美的情感。态度；是在一定情景下个体对人、事或事件，以一定方式进行反应的一种心理倾向。价值观；是人们对某事物价值的基本看法，一方面凝结为一定的价值目标；另一方面成为主体判断客体价值大小，进行价

2、值判断、价值选择的思想根据。目 的；是做一件事的结果。目 标；是在完成一件事的过程所要涉及的各个具体内容，是个体的体现。教学任务；是教师所要完成的工作；教学目的；是教师为完成教学任务所提出的要求；教学目标：教师对教学的期望值，是教师期望通过教学达到的结果；学习目标：是学生在课堂学习中每个人奋斗的目标，是学生个人的期望值.二、填空1、进行态度和价值观的教育活动，最重要的是教师用自己的（ ）选择去影响学生，是教师通过身体力行示范活动来证实言教的真实性与可行性，并积极创造有利于学生尝试选择、参与和体验的机会，让学生在这种尝试的实践行动中，形成个性化的态度与价值认知，形成个人态度与价值观。（人生态度与

3、价值观）2、三维目标描述的主体是（ ），也就是说，“知识与技能”是学生学习的内容，“过程与方法”是学生经历的学习过程以及在学习过程和运用的方法，“情感、态度与价值观”是学生在学习过程中得到的认识和发展。（学生）3、“知识和技能”与“过程和方法”的关系实际上也就是我们通常所说的（ ）的关系。（结论与过程）4、三、判断对错1、三维目标是指在技能、过程、价值观这三个维度方面的目标。 （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）2、知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观，三者统一为教师的综合素质。（学生）3、知识与技能；既是课堂教学的出发点，又是课堂教学的归宿。教与学，都是通过知识与技能来体现。过

4、程与方法是传统教学核心，是我们应该从传统教学中继承的东西。（知识与技能）4、过程和方法：既是课堂教学的三维目标之一，又是课堂教学的操作系统。又是新课程倡导对学与教的过程的体验、方法的选择，是情感态度与价值观基础上对教学目标的进一步开发。（知识与技能）5、情感态度价值观；既是课堂教学的三维目标之一，又是课堂教学的动力系统。新课程倡导对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现，是在过程与方法目标基础上对教学目标深层次的开拓。（知识与技能）6、技能、过程、价值观是新课程目标的三个维度，而不是三种类型。（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）四、简答题1、三维目标是指什么指在知识与技能、过程与方法

5、、情感态度与价值观这三个维度方面的目标。知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观，三者有各自的内涵和特性，它们又密切相关、相辅相成，知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观，三者统一为学生的综合素质。 2、知识与技能既是课堂教学的出发点，又是课堂教学的归宿。教与学，都是通过知识与技能来体现。知识与技能是传统教学核心，是我们应该从传统教学中继承的东西。3、过程和方法既是课堂教学的三维目标之一，又是课堂教学的操作系统。又是新课程倡导对学与教的过程的体验、方法的选择，是在知识与技能基础上对教学目标的进一步开发。4、情感态度价值观既是课堂教学的三维目标之一，又是课堂教学的动力系统。新课程倡导对学与

6、教的情感体验、态度形成、价值观的体现，是在知识与技能、过程与方法目标基础上对教学目标深层次的开拓。5、情感态度价值观怎么教1、是教师真心实意的身教。2、是创造机会让学生尝试从教师身教中体会到的认识。6、三维目标“三者关系”又是如何呢知识与技能是教学目标的核心，它通过过程与方法，情感、态度与价值观目标的实现过程而最终实现；过程与方法是教学目标的组成部分和课堂教学的操作系统，它渗透在知识与能力目标的实现中而实现；情感、态度与价值观是教学目标的组成部分和课堂教学的动力系统，它伴随知识与能力、过程与方法目标的实现而实现。三维目标紧密联系在一起，只能作为一个整体来达成，不能分割。7、目标与目的区别“教学

7、任务”和“教学目的”针对的是教师的工作，而“教学目标”则包括教师的教与学生的学，尤其是定位在后者上。突出了学生在教学上的主体地位，关注于学生的学习与发展。而且，“教学目标”不像“教学任务”或“教学目的”那样提出的是概括性的指向和要求，而是带有策略性和条件性的，是具体的，是可操作、可观察、可评价的。8、体育教师怎么认识三维目标呢我觉得要认识新课程以学生为主体的教学理念。三维目标描述的主体是学生，也就是说，“知识与技能”是学生学习的内容，“过程与方法”是学生经历的学习过程以及在学习过程和运用的方法，“情感、态度与价值观”是学生在学习过程中得到的认识和发展。9、如何在教学中关注“情感、态度和价值观”

8、1、第一关注每一位学生。2、第二关注学生的情绪生活和情感体验。3、第三关注学生的道德生活和人格养成。10、如何确立三维目标教学呢 (1).辩证地认识三维目标的关系三维目标是一个整体。知识与技能仍然是新课程的重要三维目标之一，是体育教学的基石，同时，它又是载体，学生思考、解决问题能力的形成和情感态度价值观的培养，都是依附于知识的发生、发展，是在探索知识的过程中得以形成和发展的。而知识与技能，情感态度价值观的目标必须依托教学活动的过程来实现，没有过程,就没有体验和感悟，也不可能形成技能。两大领域的目标，既各有内涵，又相辅相成。 (2).三维目标必须明确具体教师必须结合本节课的教学内容，并从学生的实

9、际出发制定教学目标，切忌泛泛而谈、好高务远。制订的目标必须明确、具体、可行，是可以检查、可以观察和可以评价的。如果课堂教学目标过于抽象和宽泛，教师则不明确这堂课要教成什么样子，学生则不知道这堂课要完成哪些任务，其结果必然是课堂教学目标是否达成，达成到什么程度，均难以进行检查和评价。这种教与学的盲目性与随意性，是必须改变的。中学体育教师专业素养提升二级标准 参 考 试 题模块二：学科知识与技能一、填空1.人体在运动中骨骼起着_作用.2.人体在运动中关节起着_作用.3.人体肌肉收缩产生运动的_.4.足球射门动作，首先是大腿的_以_为轴转动.5.足球射门是由_带动小腿的胫骨和腓骨以_为轴转动。6.快

10、速跑途中跑后蹬动作所需的原动肌是_、_、_。7.快速跑途中跑大腿摆动时参与的原动肌是_、_。8.通过对快速跑原动肌分析，它主要发展_力量。9.引体向上的引体阶段参与动作的主要肌肉是_、_、_、_。10.立定跳远起跳阶段下肢参与做功的原动肌有_、_、_。11.推铅球最后推手时肩关节为屈肌群：它包括_、_、_。12.推铅球动作主要发展_与_肌肉力量。13.与健康有关的体能包括_、_、_、_、_五大要素。14.与运动有关的体能包括_、_、_、_、_、_六大要素。15.肌肉分为_、_、_三类。16.决定跑速的主要因素是：_、_。17.体操保护与帮助必须做到_、_、_三快。18.拳术六法中的步法是指：_

11、、_、_、_。19.拳术六法中的腿法是指：_、_、_。20.拳术六法中的眼法是指：_、_。二、判断1.人体运动原理主要是由肌肉收缩产生. （ ）2.足球脚内侧踢球由膝关节轴动带动小腿触球. （ ）3.足球射门动作，首先是以髋关节为轴转动. （ ）4.快速跑后蹬动作由股直肌收缩做功. （ ）5.快速跑大腿前摆动作主要肌肉是股四头肌. （ ）6.立定跳远的挺身动作原动肌是腹直肌收缩. （ ）7.立定跳远起跳蹬伸动作参与收缩做功的肌肉为臀大肌、股四头肌. （ ）8.引体向上引体阶段参与收缩做功主要的肌肉是肱二头肌、胸大肌、背阔肌. （ ）9.跨栏跑摆动腿前摆攻栏动作的原动肌是：腹直肌、股直肌. （

12、）10.快速跑由摆腿过渡到蹬地动作股直肌、腹直肌在做舒张退让工作. （ ）11.排球双手垫球双臂上抬动作参与收缩的肌肉是：三角肌、肱三头肌. （ ）12.心肺耐力是属于与健康有关的体能. （ ）13.柔韧性是属于与运动有关的体能. （ ）14.肌肉力量是属于与运动有关的体能. （ ）15.速度是属于与运动有关的体能. （ ）.16.力量是属于与健康有关的体能. （ ）17.任何一种体育动作都是由运动体统提供的动力. （ ）18.初中生呼吸频率随着年龄的递增而逐步加快. （ ）19.快速跑是属于有氧运动. （ ）20.肘关节是属于滑车关节. （ ）三、单项或多项选择1.足球射门动作，首先是大腿的

13、股骨的（ ）为轴转动.A.膝关节 B.踝关节 C.髋关节2.足球射门动作由股四头肌带动小腿以（ ）为轴转动.A.膝关节 B.踝关节 C.髋关节3.快速跑途中跑的后蹬动作所需要的原动肌是（ ）A.股直肌 B.股二头肌 C.臀大肌 D.腓肠肌4.快速跑途中跑大腿前摆所需要的原动肌是（ ）A.腹直肌 B.臀大肌 C.股二头肌 D.股四头肌5.引体向上动作引起阶段所需要的原动肌有（ ）A.肱二头肌 B.背阔肌 C.胸大肌 D.三角肌6.立定跳远起跳阶段的原动肌有（ ）A.三角肌 B.胸大肌 C.臀大肌 D.股四头肌7.推铅球最后用力下肢参与做功的肌肉有（ ）A.臀大肌 B.缝匠肌 C.股直肌 D.腓肠

14、肌8.与健康有关的体能，其中有（ ）A.心肺耐力 B.肌肉力量 C. 速度 D. 力量9.与运动有关的体能其中有（ ）A.心肺耐力 B.肌肉力量 C. 速度 D. 力量10.运动的动力来源于（ ）A.骨骼杠杆作用 B.肌肉收缩 C.关节转动11.决定快速跑速度的主要因素是（ ）A.步长 B.后蹬 C.步频 D.摆臂12.确定动作负荷强度可用心率间接表示，那么运动强度达80%时心率应是（ ）次/分 次/分 次分 次分13.判断运动负荷大小可用（ ）A.疲劳程度 B.晨起脉搏 C.饮食情况14.参加有氧活动，每次持续时间要求在（ ）分钟 分钟 分钟 分钟15.推动人体向前运动的动作是（ ）A.摆臂 B.后蹬 C.扒地 D.步频16.后蹬跑专门性练习，主要是发展（ ）A.步长 B.步频 C.速度耐力 D.速度力量17.跳高起跳动作是由（ ） A.脚尖着地 B.全脚掌着地 C.前脚掌着地 D.脚跟至全脚掌18.鱼跃前滚翻，使身体跳起腾空的主要因素是（ ）A.反作用力 B.蹬与摆合力 C.摆臂 D.蹬地19.篮球原地双手胸前传球的动作要点是（ ）A.伸臂 B.翻腕 C.拨指20.拳术套路中的“六法”,其中呼吸方法有四气，