优秀家长评选活动方案.docx

1、优秀家长评选活动方案优秀家长评选活动方案家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师，教育孩子健康成长，是家长和教育工作者共同的职责。为进一步推进我校家庭教育的健康发展，优化广大在校小学生的成长环境，我校决定本学年继续开展优秀家长评选活动。 一、活动目的 通过活动的开展，营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛围，引领广大家长转变家庭教育观念，掌握科学有效的教育方法，在家庭和学校间架设起沟通交流的桥梁，推动我校素质教育工作健康发展，让我校小学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。 二、优秀家长标准 优秀家长是指积极营造良好环境促进孩子健康成长的家长。具体标准如下: 1、关爱孩子，尊重孩子。优

2、秀家长首先要真正关心爱护孩子，尊重孩子的独立人格，注意与孩子平等交流，不将孩子当成个人的私有财产，不想当然地以家长的身份高高在上地发号施令。重点考查: (1)能够真正走进孩子的内心，与孩子建立良好的情感联系，经常以平等的姿态与孩子进行沟通交流。 (2)关注孩子身心的全面发展，不将目光仅仅盯在孩子的考试成绩上，不将不切实际的期望强加给孩子。 (3)正视孩子的缺点和过错，对待孩子不溺爱，在孩子犯错误的时候，及时予以纠正，引导孩子做正确的事，但又不简单粗暴。 2、教育观念正确，教育方法科学。优秀家长应该不断更新教育观念，关注孩子在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，用丰富有效的教育手段促进孩子的健康

3、发展。重点考查: (1)注重孩子良好思想品德的养成教育，尤其是对孩子民族情感、爱国情操、集体精神的培养，引导孩子形成积极健康的心理素质和良好的人际交往能力。 (2)训练孩子养成良好的学习习惯和生活习惯，引导孩子参加力所能及的家务劳动及社会公益劳动，培养孩子的自理能力和劳动习惯。 (3)善于用启发诱导等适当的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而对孩子身心产生不良影响。 3、营造良好的家庭育人环境。优秀家长要尽可能地为孩子创造良好的家庭育人环境，使孩子能够在一个安静、舒适、温馨的氛围中健康快乐成长。重点考查: (1)控制调节好孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间，不放纵孩子无节制地看电视和玩电脑等。不

4、因家长的活动而影响孩子正常的学习和作息。 (2)夫妻和睦，孝敬老人，妥善处理好家庭成员、邻里之间的关系，人际关系融洽和谐。 4、言传身教。优秀家长应该注意在孩子面前保持良好的精神风貌，言谈举止得体，模范遵守道德规范，在为人处事方面做孩子的表率。重点考查: (1)尊敬老师，不在孩子面前随意评价教师的不足之处。 (2)举止文明，礼貌待人，遵守公共道德，讲究公共秩序。 (3)有健康的生活情趣，良好的生活习惯，热爱学习，敬业进取，不断提升个人文化和精神修养。 5、家校合作。优秀家长能够正确认识家校责任，主动承担家长在孩子成长过程中的责任和义务，积极支持配合，主动协助学校、老师做好孩子的教育工作。重点考

5、查: (1)关心学校发展。为学校发展出谋划策，能以正常途径，及时有礼貌地向学校反映家长、社会对学校工作的意见，积极宣传学校的办学思想、教育目标和教育成果。不说损害学校声誉的话，不做损害学校利益的事。 (2)经常与老师保持联系，了解班级工作的目标和取得的成果，交流孩子的思想、学习情况，对教师工作提出合理化建议，支持孩子参加学校组织的各项活动。 (3)能正确对待孩子与同学之间的问题或矛盾，能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情,家长之间关系和谐。 (4)积极参加学校安排的有关家长的各项活动，不迟到，不早退，做好简单笔记，能积极撰写家教心得体会，学习掌握科学的教子方法，家教水平高。 6、积极参加

6、“书香家庭”的创建活动。注重营造良好的家庭文化氛围，为孩子设立书房、建立家庭图书橱、订阅一种以上报刊。关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求适当，方法正确。每天能倾听孩子学习上的心得、困惑，督促孩子及时、认真地完成作业。 优秀家长评选办法及程序步骤 1、宣传发动。以班级为单位召开优秀家长评选活动动员会，将这一活动的目的、标准宣传到每一位学生家长。 2、候选人产生方法。采用家长自荐、班主任推荐的方法产生侯选人。参评家长要逐条对照优秀家长标准进行自评，列举出个人在教育孩子方面哪些做得较好，哪些做得一般，哪些有待改进，形成书面自荐材料，要求内容真实，突出特色，多用具体实例说明。家

7、长确实因文化水平原因无法书写自荐材料的，班主任要帮助其完成自荐材料。班主任和任课教师要对自荐材料进行审查把关，确保自荐材料真实可靠，不夸大、不虚构。各班评选出的优秀家长每人写一份家庭教育经验交流材料，以后将安排时间在全校家长会上进行交流。 3、名额分配。参评对象为实验小学的所有学生家长。本次优秀家长评选活动分校级、段级、班级三个等次。校级原则上每班8名，段级原则上每班10名，班级原则上每班30名。 4、材料整理归档。学校德育处要认真做好优秀家长评选活动相关材料的整理归档工作，活动过程中要注意多留影像资料，对每位参评家长都要建立专门的档案材料。 5、表彰宣传 (1)学校将在学期末，对产生出的校级

8、优秀家长进行表彰，颁发荣誉证书，并在校园内公布名单，对其中事迹突出的在学校橱窗内张贴优秀家长照片及资料，进行专题宣传。 (2)学校还将从受表彰的家长中聘任一部分家长成为学校家长委员会的成员，为学校作家庭教育讲座，把他们的优秀事迹和具体的家庭教育方法向广大家长进行宣讲，引领带动更多的家长转变家庭教育观念，更新教育方法，从而推进我校家庭教育整体水平的提升。 6、把握好几个关键问题 (1)盯紧一个目标。整个活动过程中，要牢牢盯紧引领广大家长转变教育观念这个目标，即把相当一部分家长的观念由只注重孩子的学业成绩转变到关注孩子身心健康和全面发展上来，不将家长不切实际的期望强加给孩子，更不会因盲目与其他孩子

9、进行攀比而随意戕害孩子的自尊心。引导家长真正尊重孩子的独立人格，用正确的心态和观念要求自己的孩子，用正确的方法培养和教育孩子。 (2)防止一个偏差。防止将优秀家长的评选简单等同于优秀学生家长的评选，特别是不能仅仅搞成学业优秀的学生家长的评选。评选出的优秀家长中，一定要有部分孩子学业成绩一般，但家长确实优秀的。 (3)注重家长的做人品行。评选过程中，一定要认真组织对家长的调查了解，全面掌握家长的相关材料。优秀家长除了对孩子好之外，还应该为孩子成长树立正确的做人榜样，对那些不能处理好邻里关系和家庭关系，不孝敬老人，整天满腹牢骚怨天尤人恶意攻击他人的，不遵守公共道德、品行不良的家长，要一票否决。 (

10、4)各班要高度重视，认真组织实施。宣传发动环节要让学生、家长全面了解我们组织这次评选活动的目的要求、评选标准、评选程序。优秀家长的自荐材料必须经学生和班主任签属意见，保证真实可靠的基础上在学校内进行公示。各班主任一定要强化责任意识，按照评选标准进行严格把关，不因家长的身份地位不同而采用不同标准。学校将采取相关措施，及时进行跟进了解。对在评选过程中，把关不严造成不良影响的教师和班级，我校将通报批评或减少优秀家长名额。 7、优秀家长评选活动时间安排: 时间 内 容 责任人 备 注 8月26日前 拟定评选方案 宋雪花 8月30日下发优秀家长标准及评分表，班 各年级主 主任动员，家长针对标准进行反思、

11、校德育处 任领优秀家长9月5日 改进。 评分表及标准细则 12月30日 上交优秀家长评分表 各班主任 上交优秀家长推荐表 2011年1月班主任上报优秀家长推荐材料 各班主任 2011年1月55日 日下班前报于校德育处 1月15日 汇总数据、公布结果 校德育处 1月20日 进行表彰 校德育处 南大留小学优秀家长评分表 年级 班 学生 家长 序 优秀家长评分细则 评实号 分际 人 得分 1 家长举止文明，言行一致，爱岗敬业，各方面能学 为子女做榜样。(5分) 生 2 注重营造良好的家庭文化氛围，家长每天能抽一 定时间读书、看报。(或和孩子一起阅读，分享读书快乐。)(10分) 3 注重孩子良好行为习

12、惯的养成:教育孩子讲礼仪、 爱劳动、尊老爱幼，遵守学校各项规则。(5分) 4 注重培养孩子良好的学习习惯:能配合老师纠正 读书、写字姿势。能教育孩子独立自主学习;督促孩子及时、认真地完成作业;督促孩子养成认真预习、认真复习的习惯。(5分) 5 培养和训练子女的良好生活习惯:鼓励子女参加 文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。(5分) 6 每天能倾听孩子学习上的心得、困惑。每天能倾 听孩子成长的喜悦或内心的痛苦。(10分) 7 教育孩子方法得当，不粗暴，不简单了事;不伤 孩子自尊心，不溺爱孩子。(10分) 8 一星期至少抽查两次孩子当天所有作业的完成情 况。个别不是很自觉的孩子应每天检

13、查，养成习惯后再慢慢放手。(10分) 9 每天督促孩子听英语录音至少15分钟。(10分) 10 为孩子建立家庭图书橱，订阅一种以上报刊，每 学期购买适合孩子阅读的图书不少于4本。(10分) 11 支持教师工作。经常与教师保持联系，了解班级班 工作的目标和取得的成果，交流孩子的思想、学习情主况，支持孩子参加学校组织的各项活动。(5分) 任及 12 积极参加学校安排的每项活动，不迟到，不早退， 任做好简单笔记，能积极撰写家教心得体会，学习掌握课 科学的教子方法，家教水平高。(5分) 老13 育子效果明显，本学期孩子各方面(或某一方面) 有明显进步。(10分) 师 合 计 注:请家长保存好此表，12

14、月下旬由学生带来在班级里进行评比。 南大留小学优秀家长推荐表 年级 班 学生 家长 序 项 优秀家长标准细则 家长自老师 号 目 评(文字评价 叙述) (1)能够真正走进孩子的内心，与 孩子建立良好的情感联系，经常以关平等的姿态与孩子进行沟通交流。 爱 (2)关注孩子身心的全面发展，不 1 孩将目光仅仅盯在孩子的考试成绩子 上，不将不切实际的期望强加给孩子。 尊 (3)正视孩子的缺点和过错，对待 重 孩子不溺爱，在孩子犯错误的时候，孩及时予以纠正，引导孩子做正确的子 事，但又不简单粗暴。 (1)注重孩子良好的思想品德的养 成教育，尤其是对孩子民族情感、教爱国情操、集体精神的培养，引导育 孩子形

15、成积极健康的心理素质和良观好的人际交往能力。 念 (2)养成和训练孩子良好的学习习 2 正惯和生活习惯，引导孩子参加力所确 能及的家务劳动及社会公益劳动，培养孩子的自理能力和劳动习惯。 教 (3)善于用启发诱导等适当的方法 育 教育孩子，不因粗暴的教育方法而方对孩子身心产生不良影响。 法 科学 营(1)控制调节好孩子在家学习、娱 造 乐和健身等活动时间，不放纵孩子3 良无节制地看电视和玩电脑等。不因好 家长的活动而影响孩子正常的学习的和作息。 家 庭(2)夫妻和睦，孝敬老人，妥善处育 理好家庭成员、邻里之间的关系，人人际关系融洽和谐。 环 境 (1)尊敬老师，不在孩子面前随意 言评价教师的不足

16、之处。 传 (2)举止文明，礼貌待人，遵守公 4 身共道德，遵守公共秩序。 教 (3)有健康的生活情趣，良好的生 活习惯，热爱学习，敬业进取，不断提升个人文化和精神修养。 (1)关心学校发展。为学校发展出 谋划策，能以正常途径，及时有礼貌地向学校反映家长、社会对学校工作的意见，积极宣传学校的办学5 家思想、教育目标和教育成果。不说校 损害学校声誉的话，不做损害学校合利益的事。 作 (2)经常与老师保持联系，了解班 级工作的目标和取得的成果，交流孩子的思想、学习情况，对教师工作提出合理化建议，支持孩子参加学校组织的各项活动。 (3)能正确对待孩子与同学之间的 问题或矛盾，能配合学校和老师处理好发生在孩子们间的事情,家长之间关系和谐。 (4)积极参加学校安排的每项活 动，不迟到，不早退，做好简单笔记，能积极撰写家教心得体会，学习掌握科学的教子方法，家教水平高。 积注重营造良好的家庭文化氛围，为 极孩子设立书房、建立家庭图书橱、参订阅一种以上报刊。关心子女的智加力开发和科学文化学习，培养良好书的学习习惯，要求适当，方法正确。6 香每天能倾听孩子学习上的心得、困家惑，督促孩子及时、认真地完成作庭业。 的创建活动