人教版九年级下册语文 单元评价检测四九下.docx

1、人教版九年级下册语文 单元评价检测四九下单元评价检测(四)（90分钟 100分）一、积累与运用（20分）1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(2分)( )A.豁免（hu） 伫立（ch） 糍粑(c) 蹑手蹑脚（ni）B.癖性（p） 山麓（l） 弥撒(m) 万恶不赦（sh）C.告禀（bn） 庖代(po) 饶恕(ro) 遍稽群籍（j）D.峥嵘(yn) 呓语(y) 怜悯(mn) 鳞次栉比（ji）2.下列字形全对的一组是(2分)( )A盘缠 恻隐 睡眼猩忪 传宗接代B签暑 抵押 逢凶化吉 通宵达旦C腌臜 赌咒 众说纷纭 天打雷劈D打鼾 凝视 冷酷无情 中流底柱3.下列加点成语运用有误的一项是（3分

2、）( )A藏历四月是佛月，藏历十五这天，转经达到高峰，从凌晨2点到晚上，人流如潮，川流不息。B昨晚7时30分,在湘江风光带的露天电影剧场,人们津津有味围观的,不是电影,而是一场生动的专场英语秀。C在美国,“占领华尔街”的行动持续数周,在经济分析者眼里,却是万恶不赦的“毒药”。D这里的房屋，依山就势，随形生变，鳞次栉比，是一组别具特色的建筑群。4.（2012六盘水中考）下列语句中没有语病的一项是(2分)( )A由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据在于留意自己的细小想法。B这位老艺术家的表演，可以说已经达到了惟妙惟肖、出神入化的境界。C在老师的帮助下，使他很快有了进步。D在这次煤矿事故中，

3、他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。5.下列说法不正确的一项是（3分）( )A.莎士比亚的著名 “四大悲剧”是哈姆雷特奥赛罗麦克白李尔王。B.戏剧文学是与小说、诗歌、散文并列的一种文学体裁。人物表、时间、地点、布景、服装、道具、人物自身的台词都属于舞台提示。C.变脸的作者魏明伦，著名川剧作家，被誉为“巴山鬼才”。D.枣儿中题目“枣儿”既指实物枣儿，也指文中老人儿子的名字。6.综合性学习。（8分）班级组织了以“乘着音乐的翅膀”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。【交流站】每年的春晚都会推出一些脍炙人口的音乐节目，请你用精练的语言向大家介绍你最喜爱的一个音乐节目。（3分）答：_【辩论

4、台】上海的一项调查显示：时下中学生作文引用周杰伦的歌词的频率直追陶渊明。请就此谈谈你的看法。（3分）答：_【仿写苑】请仿照示例，再写两个句子，表达你对“音乐”的感受。（2分）示例：音乐是寒冷时的阳光，给人温暖。音乐是_；音乐是_。二、阅读品悟（40分）（一）阅读威尼斯商人选段，完成79题。（10分）鲍 西 娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。葛莱西安诺 啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的法官！夏 洛 克 那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。巴萨尼奥 钱在这儿。鲍 西 娅 别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。别忙！他除

5、了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。葛莱西安诺 啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！鲍 西 娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血，也不准割得超过或是不足一磅的重量；要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的财产全部充公。葛莱西安诺 一个再世的但尼尔，一个但尼尔，犹太人！现在你可掉在我的手里了，你这异教徒！鲍 西 娅 那犹太人为什么还不动手？夏 洛 克 把我的本钱还我，放我去吧。巴萨尼奥 钱我已经预备好在这儿，你拿去吧。鲍 西 娅 他已经当庭拒绝过了；我们现在只能给他公道，让他履行原约。葛莱西安诺 好一个但尼尔

6、，一个再世的但尼尔！谢谢你，犹太人，你教会我说这句话。夏 洛 克 难道我单单拿回我的本钱都不成吗？鲍 西 娅 犹太人，除了冒着你自己生命的危险割下那一磅肉以外，你不能拿一个钱。夏 洛 克 好，那么魔鬼保佑他去享用吧！我不打这场官司了。鲍 西 娅 等一等，犹太人，法律上还有一点牵涉你。威尼斯的法律规定：凡是一个异邦人企图用直接或间接手段，谋害任何公民，查明确有实据者，他的财产的半数应当归受害的一方所有，其余的半数没入公库，犯罪者的生命悉听公爵处置，他人不得过问。你现在刚巧陷入这个法网，因为根据事实的发展，已经足以证明你确有运用直接间接手段，危害被告生命的企图，所以你已经遭逢着我刚才所说起的那种危

7、险了。快快跪下来，请公爵开恩吧。葛莱西安诺 求公爵开恩，让你自己去寻死吧;可是你的财产现在充了公，一根绳子也买不起啦，所以还是要让公家破费把你吊死。公 爵 让你瞧瞧我们基督徒的精神，你虽然没有向我开口，我自动饶恕了你的死罪。你的财产一半划归安东尼奥，还有一半没入公库；要是你能够诚心悔过，也许还可以减处你一笔较轻的罚款。 鲍 西 娅 这是说没入公库的一部分，不是说划归安东尼奥的一部分。夏 洛 克 不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。7.“好一个博学多才的法官”在选文中反复出现，有什么作

8、用？（3分）答：_8.赏析文中画横线的人物对白。（3分）答：_9.你从选文得到了怎样的启发？（4分）答：_（二）阅读下文，完成1014题。（16分）看 京 剧晚7时15分，能容纳上千名观众的演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。 7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。三岔口秋江水漫金山等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看去，只见不远处，一位金发碧眼的女

9、郎已被三岔口那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当秋江的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的_，用脚打起了拍子。 水漫金山的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人_的枪法，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场喝彩声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外”们_，情绪高涨。 掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子_地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转

10、10.依次填入上文句中空格处的词语，最恰当的一组是（3分）( )A.轻歌曼舞；眼花缭乱；目瞪口呆；情不自禁 B.燕语莺声；应接不暇；目瞪口呆；不由自主 C.歌舞升平；目不暇接；瞠目结舌；不由自主 D.轻歌曼舞；应接不暇；瞠目结舌；不由自主 11.在文中用横线标出表现剧场内观众很多的句子。（3分） 12.本文是如何描绘这场演出的？从原文找出相应的词语填在横线上。（2分） 乐曲声：_ 武打：_ 舞蹈：_ 唱腔：_ 13.“掌声，春雷般的掌声”一句的修辞手法是_，作用是_。（4分）14.作者怎样描写观众观看京剧表演时的表现？这些描写起什么作用？（4分）答：_（三）（2012资阳中考）阅读下文，完成1

11、519题。（14分）月到中秋又是一年中秋时节。窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，像是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。月亮出来了，是一轮满月。在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。

12、村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书岳飞传。一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、喷喷香，比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦，洋葱啦，豆芽儿啦，咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味！除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖

13、巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有

14、！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声：“听，有声音了！”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嬉笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”。大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩（qin）在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一

15、片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。月色如水，村口张家、李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。“但愿人

16、长久，千里共婵娟”，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。（文/一竿烟雨 有改动）15.文章主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情？（4分）答：_16.文章以“又是一年中秋时节”开头，有何作用？（2分）答：_17.从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。（3分）_18.结合全文，简略说说第段中画线句子在文中的表达效果。（2分）答：_19.选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带

17、入梦乡”。联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么。（3分）答：_三、写作（40分）20.题目：悄悄地提醒要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。答案解析1.【解析】选B。A项中“伫”应读zh；C项中“禀”应读bn，“稽”应读j；D项中“嵘”应读rn，“栉”应读zh。2.【解析】选C。A项中“猩”应为“惺”；B项中“暑”应为“署”；D项中“底” 应为“砥”。3.【解析】选D。“鳞次栉比”多用来形容房屋等密集，与句意相反。4.【解析】选B。A.前后不一致，在“在于”后加“是否”；C.缺少主语，去掉“使”；D.“所有遇难的矿工”与“幸存”矛盾。5.【解析

18、】选B。人物自身的台词不属于舞台提示。6.答案（示例）：【交流站】略。【辩论台】我认为中学生作文引用周杰伦的歌词是一种好的现象。因为他的部分歌词非常有古典韵味，这对我们来讲，无疑是古文学习的一种创新，经典与歌曲的结合，让周杰伦的歌更显厚重。【仿写苑】黑暗中的火把，为人指引方向沙漠中的清泉，滋润人的心田7.【解析】此题考查对戏剧内容的理解。解答此题要从葛莱西安诺和夏洛克两个角度来思考。答案：这句话既是葛莱西安诺对鲍西娅的由衷赞叹，又是对夏洛克的有力嘲讽，增强了戏剧的喜剧效果。8.【解析】此题考查对人物对白的赏析能力。夏洛克的这段对白，运用比喻的修辞手法，解答时抓住喻体来分析即可。答案：这段人物对

19、白运用比喻的修辞手法把夏洛克的守财奴形象刻画得惟妙惟肖。9.【解析】此题考查综合能力。可从戏剧塑造的不同人物形象给人的不同启发来思考。答案（示例）：人应该要有一颗宽容之心；友情胜过金钱；自私卑劣的人没有好下场。10.【解析】选A。根据语境，联系上下文做出判断。11.【解析】本题考查对有效信息的筛选能力。阅读全文，从第、段筛选出从正面和侧面表现剧场内观众很多的句子。答案：能容纳上千名观众的演出大厅已是座无虚席，人头攒动。 掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。12.【解析】本题考查对词语的筛选能力。首先找到相关语句，然后找出相应的词语。 答案：乐曲声：清脆激扬 武打：精彩，出神入化 舞蹈：优美

20、 唱腔：圆润动听13.【解析】本题考查对语句的赏析能力。根据常用修辞手法的特点判断出语句运用的修辞手法，然后根据语句内容体会其作用。答案：比喻和反复 写出演出现场的热烈气氛14.【解析】本题考查对写作手法及作用的把握。观众的反应采用侧面描写，其作用是衬托出外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力。 答案（示例）：金发碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手；几位鹤发童颜的外国老人陶醉其中，动情地用脚打拍子等等。这些描写生动再现了演出时的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表现了出来。15.【解析】本题考查语言的概括能力。解答此题主要结合文中第段来概括，选取关键语句来体会作者的思

21、想感情。答案：主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达了“我”对养育了“我”的乡土和勤劳朴实父辈的崇敬。16.【解析】本题考查语句在文中的作用。解答此题主要从文章主题和与下文的联系来回答。答案：点题及引出下文对中秋月夜的描写。17.【解析】本题考查对文章内容的筛选能力。从文中找出表示时间的词语来回答即可。答案：从“天渐渐黑下来”“月亮出来了”“快吃完晚饭的时候”“月亮已经升到高空”“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺叙。 18.【解析】本题考查对语句的赏析能力。解答此题主要从语句描绘的画面及运用的修辞手法来赏析。答案：该句勾画出一幅田园生活图景，运用引

22、用的修辞手法点明谈话中心，增强文章的生动性。19.【解析】本题考查对文章内容的感悟能力。从文中描绘的画面看出农民对丰收、快乐、孩子健康、亲人团聚的希望。答案：这“希望”是丰收，是快乐（优美宁静），是幸福，是小孩的健康成长，是亲人合家欢乐。（意对即可）20.【写作提示】从标题所赋予的情调而言，适宜写记叙性文体，可以写事，也可以写人。叙述的角度可以是第一人称。运用第一人称，易于发掘生活中积累的材料，唤起自己的记忆、情感，使书写的内容真切、具体、细致，便于在叙述过程中交错穿插议论、抒情，或者变化叙述的顺序、手法，使行文灵活多姿，不致呆板、空洞、乏味。“悄悄”是一种情态，也可以是一种心理活动，是在安静的。没有其他人或者根本不见倾诉对象的情况下诉说的内心世界，是至诚至真。这样的文章应该是直抒性灵的文字，不带任何矫饰、虚伪、夸耀成分。“悄悄”是从旁指点，促使注意。提醒的方式有很多，可以是有声的，可以是无声的一个手势，一个眼神，一个场景，一场对白这就告诉我们写作的内容是“提醒”。提醒的主体可以是人，也可以是物；可以是静态的，也可以是动态的；可以是有生命的，也可以是无生命的；可以是我提醒我自己，我提醒某类人；也可以是某类人提醒我