理论型活动型互助型教研组.docx

1、理论型活动型互助型教研组理论型、活动型、互助型教研组育明高中语文组经验介绍材料 一、基本情况介绍育明高中语文教研组共有21名教师，其中晓宁老师为特级教师，在市语文教育教学领域中享有盛誉；高级教师16人，一级教师2人，初级教师2人。在21名教师中，特级教师晓宁老师担任学校教科研室主任，高级教师敬燕老师担任教务处副主任，高级教师桂萍老师担任语文教研组组长。2006年评选市级骨干教师二人桂萍老师、白亚光老师，最近通过学校预选、上报市里评选的市级骨干教师3人桂萍老师、莹老师、郭芳彦老师，通过学校预选、上报区里评选的区级骨干教师3人岩老师、秀丽老师、程玉玲老师。9月1819日，在由教育部语言文字应用管理

2、司指导、教育部语言文字报刊社在北京优龙会议中心举办的“2010全国语文教师发展论坛暨全国百佳语文教师颁奖活动”中，我校荣获“全国特色语文示校”称号；全国有6686名语文教师参与”全国百佳语文教师”评比，最后桂萍老师荣获“全国百佳语文教师”称号。在中国青少年文学研究会发起组织的全国青少年文学创作示单位评比中，我校获得“全国青少年文学创作示单位”荣誉称号；在语文报杯征文比赛中，我校获得“全国写作教学先进单位”称号。育明高中语文教研组是一支师资力量雄厚、特别能战斗的队伍，在十一年的建校历史上，不断地书写着新的篇章。特别是在建设特色教研组面，有着非常鲜明的特色。二、教研组特色（一）教学研究建设理论型教

3、研组我们教研组以教研课题为中心，不断学习教学理论，特别是有关有效性教学的教学理论，巩固新课改理念，逐渐形成了教师个人的教学特色，形成了具有个性化特征的理论体系。我们积极参加各种教研活动，并在活动中起积极带头作用。不论是年轻教师，还是老教师，他们大多数能积极撰写教学论文，参与各种教学论文比赛，提高教师的理论水平。据不完全统计，仅从2006年至今，我们教研组的教师就发表文章50余篇。我们还多次承担教育学院语文教研面的任务，比如教学观摩、高考模拟题命制、高考模拟考试试卷评改、评析等工作，如2009年11月，桂萍老师承担了实用类文本阅读示指导观摩课的教学工作，2010年4月，杜雪松老师承担了诸子教材选

4、修课阅读示观摩课的教学工作，2010年5月，桂萍老师在全市高三教研组长教研会上，承担了关于高考写作指导与预测的教研工作等等，这些对我们教研组教学理论素养的提高都大有裨益。从2008年5月起，我们确立了“新课程标准下高中语文课堂教学有效教学”的研究课题，不断地进行探讨、研究，加深了研究容，拓展了研究领域，上个学期，已通过相关部门的验收。我们注重开发好校本教材，为搞好校本课程编制蓝本。从上个寒假开始，我们全组教师齐心合力，共同开发了我校的语文校本课程“文”海徜徉。“问渠哪得清如，为有源头活水来”。为了有效促进研修，提高素质，为了更好地建设理论型教研组，我们开展“走出去，请进来”活动。桂萍老师于20

5、08年11月中旬至12月初参加了全国中语会第九届年会，了解了全国语文教学的新成绩、新经验、新形势；同时到上海、等地参观学习，参加了上海师大学附中五十年校庆活动中的“现代课堂呼唤有个性的教师”的教学观摩活动；还到很多名校走访、听课。2010年9月13日至15日，我校的莉君老师、爽老师到东北师大附中参加东北名校高中语文论坛活动，观摩了四节精彩的语文课，受益匪浅。2010年9月17日至19日，桂萍老师参加了在北京优龙会议中心举办的“2010全国语文教师发展论坛暨全国百佳语文教师颁奖活动”，聆听老教育家、著名特级教师等的精彩报告，并在论坛上，进行再别康桥一课的说课。2008年10月，我们请来了华东师大

6、附中的桂华老师为我们上了一堂精彩的作文教学示课。老师这节课讲的是了解类比构思的特点，熟悉其操作流程，并尝试运用。整节课充分体现了学生中心论的教学理念，更加促进了我们进行语文教学有效性的探讨。通过走出去、请进来，我们学到了很多宝贵的经验，开阔了视野，增长了见识，更有利于我们理论型教研组的建设。（二）特色发展建设活动型的教研组配合语文教学，从课延伸到课外，开展丰富多彩的活动，形成良好的文学氛围。1、做好校刊发行工作，以校刊为阵地，让校刊成为学生习作的一个平台。我们的校刊每季发行一期，每期一个主题，文章容丰富，形式新颖多样，为我校文学爱好者提供了一个施展才华的舞台，出现了很多优秀的作品。这些优秀的作

7、品相继发表于晚报、中学语文杂志等多种媒体。“育明高中文学社”2009年10月被市教育局授予“优秀学生社团”称号。育明人校刊多次获得全国优秀校刊称号。2、年级活动形成惯例。高一诗朗诵、高二课本剧每年必须正常运行；每一次的比赛，竞争都异常激烈，作品都特别精彩，评奖的时候，都难以取舍。在2009年市教育局组织的第八届中小学文化艺术节上，我校课本剧图兰朵荣获一等奖。各年级征文比赛，各级各类语文面的比赛，我们都积极参与。每次活动都能取得圆满的成功，每次比赛都能取得优异的成绩。3、开展好课前活动：演讲、素材积累、教你相关知识等。每个年级、每个班级有不同的模式，丰富了语文教学课堂，开阔了学生的视野，调动了学

8、生语文学习的积极性。学生们对此项活动评价很高，参与度也很高。4、“秋实杯课堂教学大赛”、“青蓝杯青年教师汇报课”都是我校教学工作的重头戏。2008年11月，我校举行了首届“秋实杯课堂教学大赛”。2009年11月，我校又举行了第二届此项赛事。在两次比赛中，我组的莉君老师的庖丁解牛和建红老师的梦游天姥吟留别都有不俗的表现。在2009年10月我校进行的“青蓝杯青年教师汇报课”上，我们组伏睿老师的梳理与探究之奇妙的对联和季铅依老师的鉴赏诗歌思想容的有效途径取得了优良的成绩，得到了很高的评价。5、“同课异构”教学活动异彩纷呈。2009年9月、10月，我校分别进行了高一、高二年级组的同课异构活动。高一年级

9、的七位教师以烛之武退师为教学容，高二年级的七位教师以庖丁解牛为教学容，分别进行了教学大比武，教学效果喜人。在集体备课、共同研究教学目标等容后，每位老师都充分发挥自己的特长，让每节课都绽放出夺目的光彩。6、备课组长示课成为新的举措。在刚刚结束的高一年级备课组长示课中，桂萍老师的烛之武退师又受到高度的好评。在每一次的比赛中，我们组的教师都是积极主动地参与，并在其中发挥正面的引领作用，每次都能取得优异的成绩。只要有一个老师参赛，我们全组一起发动，大家一起研究教材，一起备课，一起听课，共同打造精品。所以，一节节精彩的课从我校走出，走向市级比赛，走向省级比赛，走向全国比赛。我们还进行了优秀教案评比和板书

10、比赛等活动，促进了教师自身素质的提高，也推动了语文教研组工作水平的进一步提升。（三）资源共享建设互助型教研组我们21位语文教师，每个备课组各7人。在繁忙紧的教育教学工作中，我们努力做好分工合作。每个人有每个人的事，每个人有每个人要负责的板块，这一点，在高三体现得尤为明显。我们通过组的教研活动，集体备课，集体钻研教材，然后进行同课异构教学。大家互相听课，互相评课。在听课中发现优点，查找不足；在评课中提升自我，帮助他人。在教学资源上，我们每个备课组都会为另两个备课组准备教学资料，等到另外的备课组上到相应的年级，我们的负担就可以适当减轻，再对已有的资源进行推敲、研究、筛选，以期让学生使用更高质量的资

11、料，提高学习的效率。我们教研组的结师徒对子的工作一直以来都做得很好。比如桂萍老师和白亚光老师与伏睿老师结为师徒对子，毕文骥老师和季铅依老师结为师徒对子。每位青年教师的成长，都离不开老教师的牵引与扶持。在这种牵引和扶持中，我们的青年教师迅速成长，很快就能独当一面，做好自己的本职，成为称职的教师。三、取得的成绩2009年9月，我校语文组在中华语文网等组织的全国百所名校语文成就展中参展。我校“育明人”文学社在2009年10月在政府部门首次对学校文学社团的评比中，被市教育局评为优秀文学社团。在“2010全国语文教师发展论坛暨全国百佳语文教师颁奖活动”中，我校荣获“全国特色语文示校”称号。在2010年中

12、国青少年文学研究会发起组织的全国青少年文学创作示单位评比中，我校获得“全国青少年文学创作示单位”荣誉称号。在2009年语文报杯征文比赛中，我校获得“全国写作教学先进单位”称号。其它成绩请参见附录。成绩代表着过去，未来等待着开创，我们组将在现有的基础上，继续努力，围绕我们教研组的理论型、活动型、互助型的特色，团结合作，努力创新，敬业爱岗，学习奋进，我们力争在语文教学这块园地上辛勤耕耘，使我们的理论知识日臻丰富，使我们的教学思想日臻成熟，让我们的教研组成为独具特色的一流教研组。育明高中语文组 2010年9月25日育明高中语文组老师2006年以来发表、获奖、交流的文章（不完全统计，计61篇）桂萍：现

13、代文易错题剖析2007年2月12日发表于晚报，并收入海事大学出版社出版的高考易错题剖析一书我能2007年6月9日发表于晚报试谈材料作文审题的有效性操作2008年参加中国教育学会中学语文教学专业委员会第九届年会论文评比二等奖并发表于2009年中学语文杂志第一期从两节课看课堂教学的有效性2008年在中国中学语文教学论文大赛活动中获得省三个一等奖的第一名谈有效提高学生作文的审题能力2009年在中国中学语文教学论文大赛活动中获得省唯一一等奖语文表达及运用高考易错题剖析2010年3月13日发表于晚报市高考一模作文题解析2010年4月17日发表于晚报透过市一模看下一步备考策略2010年4月19日发表于晚报

14、在2010年由教育出版社出版的高考提分点对点（理科）和高考提分点对点（文科）两书中任编委，并有对语文学科有关高考容进行指导的文章发表。晓宁新课程背景下板书创新与有效性研究 论文 2010、7预设诚可贵，生成价更高 论文 2009、3高考语文作文成在创新 论文 2006、1新课程背景下课堂教学有效性 实验报告 2010、4雷雨 教学设计 2010、4“动态图示”之实验报告 实验报告 2009、6语言本体教学的新思路 论文 2008、112006年语文考纲解读及考向预测 论文 2006、4莹 论文成功是一种习惯新课程背景下教法新探，分别获得全国优秀论文优秀教育论文一等奖。毕文骥2008年4月论文浅

15、谈语文教学中对学生情感的激发获全国二等奖，该论文入选现代教育理论与实践指导全书。郭彦2007年教案近体诗六首教学设计获全国“杯”教案设计一等奖，第二届中国教育教学创新成果一等奖，并发表在农业大学学报2007年第7期2007年论文融德育于其中，纳思想在其里，获中学语文教学论文大赛一等奖2007年论文“实”和“活”，获全国教师教育论文征文一等奖2006年10月论文课堂教学评价初探被评为级优秀论文二等奖，并刊登在大学时代2006年10月论文化繁为简，巧妙积累获级论文一等奖，并刊登在中华教育科研文选一书中2007年论文铁屋中的彷徨者，发表在新课程杂志上2008年，论文育幸福之生，做幸福之师获级论文一等

16、奖欣小说阅读中的情境还原法 2007年5月 中语会委员会囚绿记教学设计 2007年6月 语文教学与研究杂志 程玉玲：对作文教学与信息技术整合的几点思考2008年12月发表于中学课程资源莉君2009年4月，论文试谈讲读教学中应注意的几个问题在省中学语文教育专业委员会第十届年会上，被评为优秀论文一等奖，在全国科学教育类核心期刊科教创新发表。2008年12月，关于高中作文的浅见在中国教育学会中学语文教学专业委员会第九届年会论文评比中荣获三等奖，在中学课程资源发表。2007年12月，对新课改下激活课堂的思考在省中语会第十一届年会上被评为教研成果一等奖。秀丽论文从法的突破到精神的回归获市教育学会高中语文

17、教学专业委员会第十三届年会论文比赛二等奖。2007年6月升学指导论文诗歌奖赏解题技巧三则在半岛晨报上发表 2007年12月16日论文采菊东篱下获现代教育理论与实践论坛全国论文评比大赛一等奖 2008 年4月论文采菊东篱下在现代教育理论与实践论坛上发表 2008年4月论文诗歌鉴赏解题技巧三则获中语会第九届年会论文评比三等奖2008年11月论文如对诗歌进行有效鉴赏在中学课程资源上发表 2008年论文谈如进行文学作品的个性化解读获论文比赛一等奖。2009年3月论文作文可从四个角度构思在新商报上发表 2009年6月11日论文诵读有声，品读无境在教育上发表 2009年6月论文浅谈新课标下的文言文教学在师

18、大学学报上发表2009年付冰小狗包弟详案 发表于中小学教学研究2008.1将修改进行到底 发表于中学课程资源2008.9-12峰回路转柳暗花明 发表于21世纪中学生作文2009.1云：古代禅诗里人格的飞升 即将发表 2010年7月引而不发的魅力市教育学会第十三届语文年会 一等奖 2007.7 云：古代禅诗里人格的飞升全国“现代教育理论与实践论坛”大奖赛 一等奖 2008.5林黛玉进贾府二题 全国中小学教育科研成果评比 一等奖 2009.3云卷云舒 人格飞升中国教育学会语文专业委员会第九届年会 二等奖 2008.11坟墓漫想 发表于语文世界2008.8且送春归去 发表于日报2009.5.6爽20

19、07年7月打造语言出美文写出文采在市高中语文教学专业委员会第十三届年会上被评为优秀论文。2007年8月近体诗六首发表在农业大学学报（社会科学版素质教育研究），并被评为“教研成果一等奖。2010年1月当负担变成一种欲望激发学生写作热情的一点尝试发表在中学课程资源建红语文教学要重视情感教育 “希望月报” 2008.5 第158期简析诗歌教学获“中语会第九届年会”三等奖 2008.11.28语文教学中的情感教育获“现代教育理论与实践论坛”全国论文二等奖2008.04语文教学要重视情感教育获“中语会”一等奖 2009.11.10季铅依论文如面对当下教育难题发表于省级杂志育明高中语文组教师2006年以来

20、获得的表彰奖励（不完全统计，计11人）桂萍2006年9月被评为市骨干教师2009年7月被评为市20072009年度优秀共产党员2010年6月预评为市骨干教师2010年9月，被评为“全国百佳语文教师”2010年9月，心音共鸣 写触动心灵的人和事市中小学教师教育技术应用技能说课大赛二等奖2010年9月，再别康桥全国语文教学论坛说课优秀观摩课晓宁全国百名中学优秀班主任之星合欢树 优秀课 2008、10 莹2010年6月预评为市骨干教师课故都的秋被评为省级科研成果一等奖白亚光2006年9月被评为市骨干教师2009年5月被授予市五一劳动奖章毕文骥2007年和2009年指导的学生在全国语文能力竞赛中获级一

21、、二等奖。2009年在第十一届“语文报杯”全国中学生作文大赛中获“优秀指导奖”。2010年指导的学生在市中小学生文化艺术节中学组配乐诗文朗诵比赛中获二等奖郭彦2006年市第二届青年教师“行知杯”教学基本功比赛三等奖2008年在第三届全国中小学迎奥运作文比赛中，获高中组指导教师二等奖2008年荣获“中国素质教育先进工作者”称号被评为“2008年度全国新课程改革先进个人”2010年6月预评为市骨干教师 岩2010年6月预评为沙河口区骨干教师秀丽2010年6月预评为沙河口区骨干教师课走进文学大师获省中语会第十一届年会省级科研成果一等奖 2007年11月课影视与文化获市高中语文学科研讨会优秀观摩课奖2

22、007 年 7月优质课文学与影视获全国学科与计算机整合大赛一等奖 2008年课件影视改编获省第九届教育软件大赛优秀奖 2009年程玉玲2010年6月预评为沙河口区骨干教师边城 2008年7月 市优质课大赛一等奖谈神说鬼寄幽怀 2009年11月 省教育技术说课大赛一等奖付冰省中小学青年教师教学技能竞赛高中语文学科决赛一等奖 2007.5市高中教师教学竞赛一等奖 2009.6拿来主义一课获全国迅作品优质课评比一等奖 2008.12 第四届“语文世界杯”全国师生同台作文大赛 高中教师组一等奖 2008.5 爽2008年5月市第一届“新课改，新课堂，新学法“课堂教学大赛语文学科二等奖。2008年9月春

23、江花月夜获“省第九届教育软件大赛”评比基础教育组三等奖。2007年12月所指导的付程程、思佳两位同学获2007年全国中学生语文能力竞赛高二年级全国二等奖。2009年12月所指导的阳阳同学获2009年全国中学生语文能力竞赛高三年级全国三等奖。建红雨霖铃市优质课一等奖 2010.05.30育明高中学生语文面获奖情况自2007年以来我校学生参加全国中学生语文能力竞赛共有100多名学生获奖，仅2009年就有58人获奖，其中获得一等奖的有18人。（举例参见附2）连续几年参加“圣杯”作文大赛，有数十名学生获得特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等。（举例参见附1）积极参与市、省各级作文比赛，比如“全市迎接奥运，

24、开展读书活动征文”比赛，有数十名学生获得奖励。2008年龙沐云同学参加全国十所顶级高校主办的新概念作文大赛获得一等奖。2009年龙沐云同学参加全国十所顶级高校主办的新概念作文大赛获得一等奖2010年在晚报“我最喜爱的老师”征文比赛中，璕同学的作品“大”郭老师获全市一等奖，梁栋同学的作品翅膀下的风获得了二等奖在2009年市教育局组织的第八届中小学文化艺术节上，我校课本剧图兰朵荣获一等奖。 “育明高中文学社”2009年10月被市教育局授予“优秀学生社团”称号。育明人校刊多次获得全国优秀校刊称号。在各级各类诗朗诵、演讲、课本剧等比赛中，我校有很多人次获得奖励。附1：2007年语文报杯育明高中作文比赛

25、获奖姓名班级指导老师作文题目等级奖次凌灵高二3班桂萍时乘风泛溪月省特珍芝高二3班桂萍恍然如梦省壹月君高二4班桂萍落水的梦想省壹包智超高二11班莉君梦想草原的归来省壹冠群高二12班穆瑞艳情在，梦在省壹金若羲高二12班穆瑞艳云水谣省壹元博高二12班穆瑞艳夜之梦省壹伟玉高二1班毕文骥梦在爱的融化中塑成省贰孟璐高二1班毕文骥梦，在旅途上省贰梁慧馨高二2班毕文骥深海中的星光省贰赫晴高二3班桂萍黑白铅字梦省贰宵高二5班穆瑞艳梦想如昔省贰芦秀萍高二5班穆瑞艳梦飞扬省贰梦曦高二11班莉君红舞鞋之梦省贰丛嘉珩高二12班穆瑞艳濯我为荷省贰于超垚高二12班穆瑞艳中华梦 女儿吟省贰曲晓洁高二12班穆瑞艳梦亦飘，追亦真

26、省贰注：有15名同学获得省级三等奖，略。 附2：育明高中参加2009年全国中学生语文能力竞赛一等奖班 级 姓 名指导教师 获奖等级高一三班 雅婧 敬燕 一等奖高一三班 航剑 敬燕 一等奖高一三班 雪娜 敬燕 一等奖高一一班 鹏 秀丽 一等奖高一一班 思瑶 秀丽 一等奖高一六班 晓琳 白亚光 一等奖高一一班 曲嘉旭 秀丽 一等奖高一一班 任梦妮 秀丽 一等奖高一一班 一君 秀丽 一等奖高一二班 矗 欣 一等奖高一三班 嘉哲 敬燕 一等奖高二一班 雨佳 岩 一等奖高二十一班 雅祺 岩 一等奖高二十一班 庆铭 岩 一等奖高二一班 婧 岩 一等奖高二十一班 邓之路 岩 一等奖高三四班 笑涵 桂萍 一等

27、奖高三四班 骁 桂萍 一等奖注：另有40名同学分获二等奖和三等奖，略。2009年语文报杯全国作文大赛获奖姓名班级题目获奖等级指导教师纪旭1、1做仰望星空的人省级特等秀丽孟佳逸1、1羡慕古人寻找遗失的美丽省级一等秀丽翔1、1谈“责任”省级三等秀丽雍1、1融省级一等秀丽钰莹1、1不畏任重而道远省级二等秀丽鹏飏1、1华夏苍狼省级特等秀丽遇默燃1、1我有一个梦想省级二等秀丽武志中1、1当诗人已成往事省级二等秀丽戴汝熙1、1今生为你级一等秀丽青1、8不得不做省级三等莹梦秋1、8高尚，伟大的代价省级三等莹欣默1、11唯有门前镜湖水，春风不该旧时波省级三等伏睿郭小维1、11发财树省级一等伏睿颖然1、2小城回

28、忆省级一等欣智宇1、2铁骑上的候鸟省级二等欣雁昕1、6在责任的路上省级特等白亚光妍1、6韶华省级一等白亚光辛宗浩1、2生命的幸福二等欣钰尊1、7传承省级一等白亚光曾邦1、5裸体漂流省级二等程玉玲灜1、4冰海感悟省级一等程玉玲诗1、4青春是一种责任省级三等程玉玲欣宜1、4铁肩担道义省级一等程玉玲孟可1、11思念省级三等伏睿叶晓旭1、3国家省级一等敬燕关淑元1、3责任，甜蜜的负担省级一等敬燕雅婧1、2挑起责任省级一等欣孟斯琪1、7背着责任上路省级三等白亚光洋1、5忆红楼，论责任省级一等程玉玲那智睿1、5从军行一等程玉玲雨宜1、4书省级二等程玉玲金玮华2、1如果有什么天荒地老省级一等奖岩 丁2、1选择省级一等奖岩嘉伟2、1文化的传承省级二等奖岩翟荣鹏2、1鞭笞生命省级二等奖岩 青2、1我们不会让传统风化省级三等奖岩雅祺2、11歌中事，情中责级一等岩 彤2、11战殇省级一等奖岩初沁莹2、11责任省级一等奖岩 秀2、11行走在天涯省级一等奖岩薛白桦2、11我们，责无旁贷省级一等奖岩傲然2、11前途似海，来日长省级一等奖岩钟骏弛2、11省级特等奖岩竞择2、11背负责任我们行走在人生路上省级三等奖岩美慧2、11省级三等奖岩曾馨玥2、2揽天下大任，振泱泱中华