山东省泰安市南关中学九年级历史阶段性评估试题.docx

1、山东省泰安市南关中学九年级历史阶段性评估试题山东省泰安市南关中学2015届九年级历史阶段性评估试题（时间：60分钟，分值：100分）第I卷（选择题 共50分）一单项选择题（每小题2分，共50分）1课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离历史的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是：A、一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意 B、读书人进私学并阅读列国史记 C、各地官员均用大篆写告示 D、农民缴税时用相同容量的“斗”2“文景之治”这一盛世景象出现的原因有：吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑 文帝、景帝提倡节

2、俭，并以身作则 重视“以德化民”，社会比较安定 “罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统治 A、 B、 C、 D、3我国古代自秦汉以来中央和地方官制演变的基本趋势是：地方加强中央 削弱相权加强君权 对边疆地区的管辖和治理日趋严密 逐渐强化对地方官吏的控制和监视 A、 B、 C、 D、4秦始皇、汉武帝都是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取的共同统治措施是：A、“罢黜百家，独尊儒术” B、在长安设立太学 C、抵御匈奴，巩固边防 D、统一度量衡5下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述不正确的是：A、半坡居民普遍使用打制石器并开始使用彩陶 B、铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率 C、孔子的思想

3、主要是“礼”和“法”两部分 D、西周实行分封制，在当时起着拱卫周王室的作用6我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食，出现这种现象的主要原因是：A、人口南迁和民族融合的影响 B、面食的营养价值高 C、南方商品经济的发展 D、南方人口增多7“遵媚劲健，绝代更无”、“飘若浮云，矫若惊龙”是后人对哪位书法家书法的评价？A、王羲之 B、米芾 C、赵孟頫 D、柳公权 8唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。如果你生活在当时，可以看到：各种肤色的外国人在长安城内经商 农民用曲辕犁在农田里耕地 农民在长安的坊里出售农产品

4、 筒车不分昼夜地灌溉田地 A、 B、 C、 D、9唐朝是我国历史上繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策”：A、遣唐使来华 B、鉴真东渡日本 C、玄奘西游天竺 D、文成公主入藏10唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣，下列事件能佐证这一现象的是：和亲结盟 鉴真东渡 玄奘西行 遣唐使来访 A、 B、 C、 D、11小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究，下列他整理的内容中不符合史实的是：A、已普遍使用最先进的活字印刷术 B、唐太宗时出现“

5、贞观之治”局面 C、唐玄宗时出现“无元盛世”局面 D、都城长安是国际性的大都市12纪录片舌尖上的中国从美食的角度展示了颇具魅力的民族饮食文化。早在宋代中华饮食文化已空前繁荣，那里人们的主要饮食习惯包括：主食类：北方以粟麦（面食）为主，南方以稻米为主 肉食类：北方吃羊肉为主，南方以猪肉或鱼为主 饮茶之风盛行 欧美的饮食方式备受欢迎 A、 B、 C、 D、13我国历史上曾经出现许多杰出的少数民族首领，按照他们在历史上出现的先后顺序排列；铁木真 松赞干布 阿骨打 努尔哈赤 A、 B、 C、 D、14明清（鸦片战争前）时期，中国在传统农耕文明的轨道上发展到一个新的阶段。下列对这一时期历史阶段特征最恰当

6、的概括是：A、帝国的繁盛与近代前夜的危机 B、统一多民族国家空前巩固与发展 C、近代的曙光 D、帝国的繁盛15民间有“明修长城清修庙”的说法，这反映了清朝一些统治者实行了颇具远见卓识的民族政策，对边疆少数民族进行安抚。以下内容与此不符的是：A、顺治帝册封五世达赖 B、康熙帝册封班禅 C、乾隆帝平安大小和卓叛乱 D、清政府妥善安置土尔扈特部16从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了：A、统治阶级文化生活的需要 B、商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要 C、中央集权不断加强的需要 D、儒家思想

7、正统地位逐步提高的需要17“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是：A实行世袭制 B实行分封制 C实行郡县制 D实行行省制18某剧团要编演一部反映南北朝时期我国少数民族与汉族友好关系的话剧，这部话剧可取材于：A蒙恬北击匈奴 B孝文帝改革 C昭君出塞 D澶渊之盟19元代高明在琵琶记中说：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”与这句话反映的社会现象相关的制度是：A禅让制 B世袭制 C科举制 D选举制20战国时期，在思想领域出现了“百家争鸣”的局面。下列各项中体现孟子思想主张的是：A顺其自然，无为而治 B“兼爱”、“非攻” C知己知彼，百战不殆 D富贵不能淫，贫贱不能移

8、21清代诗人彦德有诗曰：“闺阁堪垂世，明妃冠汉宫。一身连朔漠，数代靖兵戎。若以功名论，几与卫霍同。”诗人歌颂的是：A王昭君 B张骞 C文成公主 D鉴真22下列有关中国古代文学成就的归类，错误的一项是：A唐朝诗歌创作成就最高、影响最大的诗人有李白、杜甫和白居易 B杜甫的“三吏”“三别”是诗史里的不朽篇章 C宋代词作家中具有豪放风格的有苏轼、辛弃疾、李清照 D明清小说的代表作有三国演义、水浒传、西游记、红楼梦23把“锦衣卫、东厂和西厂”、“军机处”、“文字狱”确定为一个学习单元，此单元的主题应是：A专制集权的加强 B思想控制的加强 C文化专制的强化 D特务统治的强化24台湾人民发布文告声明：“惟台

9、湾土地，非他人所能干预。设（日本）以干戈从事，台民惟集万众御之。愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台。”这一文告发布的历史背景最有可能是： A南京条约的签订 B瑷珲条约的签订 C马关条约的签订 D辛丑条约的签订25史记和资治通鉴是我国古代两部著名的史学著作。哪一选项的史实在这两部书中都能查阅到：A.武王伐纣 B.陈胜吴广起义 C. 昭君出塞 D.赤壁之战选择题答题卡题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案第II卷 （非选择题 共50分）二材料解析题（本大题共4小题，第26题18分，第27题12分，第28题6分，第29题14分）26.阅读材

10、料，回答问题(18分)：魏巍中华上下五千年，封建社会就走过了两千多年的历程，勤劳的中华民族在中华大地上劳作生息，共同谱写了一篇篇不朽的光辉篇章。第一篇【国家统一】公元前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。仔细观察以下图片：（1）结合所学知识,请你指出上图所反映的历史事件对汉代社会有什么影响？(2分)第二篇【政权分立与民族融合】三国两晋南北朝时期，出现了长期的分裂局面，西部和北部的少数民族大量涌入中原，逐步实现了与汉族的融合。随着北方人口的南迁，江南地区得到初步开发。材料：诏令曰:“不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”（2）请回答：此诏令在移风

11、易俗方面还有哪些规定（试举一例）？(2分)第三篇【繁荣与开放】 隋唐时期，出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面，国内各民族友好交往和中外交流得到进一步发展。材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 唐太宗（3）请回答：唐太宗从波澜壮阔的农民起义中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋朝灭亡的教训。采取哪些有效措施使唐朝进入贞观之治的局面？（2分）材料二、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室；稻米流脂粟米白，公私仓廪具丰实；九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。”（4）回答下列问题：诗中描述的唐朝盛世是什么? （2分）第四篇【经济重心南移与民族关系发展】 宋元时期，经济重心由黄河流域转移到

12、长江流域，契丹、女真、蒙古等少数民族南下，民族关系出现了新变化。材料一：南宋时期民间流传着这样的谚语:苏湖熟,天下足。材料二：宋史记载:国家根本,仰给东南。（5）根据上述材料请回答我国古代经济格局发生了怎样的变化? (2分)（6）宋代南方的手工业非常繁荣，是中国瓷器史上的辉煌时代，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业的重心。请列宋朝在制瓷业方面所取得的任一项成就。(2分)材料三：元朝有人写诗，反映蒙汉人民的融洽关系：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”（7）请回答：元朝民族关系有什么特点？请试举一例(2分)第五篇【多民族国家的巩固与危机】明清时期，统一的多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得了一

13、定成就。同时专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。一段时间以来,日本右翼围绕着“钓鱼岛问题”制造各种事端、开展日美联合夺岛军演等系列活动,引起中国人民对巩固国家统一、维护领土主权完整等问题的极大关注。某班同学针对“明清统一多民族国家的巩固”这一主题进行归类学习,收集到了以下图片和材料,让我们一起阅读与感悟。（8）对内清朝为了加强对西藏的管辖，设置了什么机构？职能是什么？(2分 )（9）“学史使人明智”。请你结合上述材料和问题,联系当今中日“钓鱼岛问题”,谈谈讨论“明清统一多民族国家的巩固”这一主题的现实意义。(2分 )27.梦想召唤，改革扬帆（12分) 2015年是我国改革开放37

14、周年。改革开放，它不仅意味着历史性的关键抉择，也是走向未来的必由之路。新的历史起点上，改革的号角再次吹响，中国人民将开始一场实现中国梦的伟大出发。今天，我们一起回到春秋战国那个大变革的时代，去探索那个时期的“中国梦”。改革，铸就霸主梦材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。 论语（1）材料一中，“管仲相桓公”发生在何时？（2分)“管仲”是如何“相”桓公的？（2分)变法，奠定统一梦材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏倾邻国而雄诸侯。至于始皇遂并天下。 汉书食货志（2）材料二反映了什么历史事件？（2分)据材料二，概括指出其主要措施。（2分)（3）结

15、合所学知识不，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的。（2分)（4）在春秋战国这个大变革的时代，既有我们学习的经验，也有我们需要吸取的教训。请你说说这对我们实现今天的中国梦有什么启示。（2分)28.中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。阅读下列材料，回答问题。（6分）材料一：“于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）与国外，外国由此信之”。（1）据温柔一，“张骞凿空”开辟的中外交通要道是什么？（2分）材料二：因国威之遐畅，我国的文化和外国的文化就起了交流互织的作用。东北一隅，自高句丽、百济平后，新罗即大注意于增进中国文化。日本亦屡遣通唐使，并带了许多僧侣和

16、留学生来。朝鲜半岛南部和日本举国的华化，实在此时。 吕思勉中国通史（2）材料二反映出唐朝的对外政策是怎样的？（2分）“我国的文化和外国的文化就起了交流的互织作用”，试举两例说明。（2分）29.伴随着中国的崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔，孔子学院等。阅读材料，回答问题。（14分）材料一：祭孔是民间的一种对“先贤”的尊敬和追思的纪念活动。祭祀大成至圣先师孔子的典礼，称为“释奠礼”。释、奠都有陈设、呈献的意思，指的是在祭典中，陈设音乐、舞蹈，并且呈献牲、酒等祭品，对孔子表示崇敬之意。（1）文中为什么称孔子为“大成至圣先师”？（2分）儒家思想的核心是什么？（2分）材料二：汉武帝后，各地纷纷

17、建孔庙，直至县县有孔庙的盛况，孔庙逐渐演变成封建朝廷祭祀孔子的礼制庙宇。（2）汉武帝时期各地纷纷建孔庙的盛况和当时统治阶级的什么主张有关？（2分）这一措施产生了什么深远影响？（2分）材料三：自汉代以后，祭孔活动延续不断。规模也逐步提升，明清时期达到顶峰，被称为“国之大典”。祀礼规格又进化为上祀、奠帛、祝文、三献、行三拜九叩大礼。（3）明清时期祭孔活动达到顶峰，这两个朝代在加强思想专制方面分别采取了什么措施？（4分）材料四：第九届便于孔子学院大会开幕式2014年7月在福建厦门举行。国务院副总理、孔子学院总部理事会主席刘延东在开幕会致辞中强调：要面向未来，平等合作，共同推动孔子学院事业发展。（4）

18、孔子学院存在和发展的影响是什么？（2分）九年级历史学科阶段性评估试题答案第I卷（选择题 共50分）一单项选择题（每小题2分，共50分）题号12345678910111213答案DAACCAADDAACD题号141516171819202122232425答案ACBBBCDACACB第II卷 （非选择题 共50分）二材料解析题（本大题共4小题，第26题18分，第27题12分，第28题6分，第29题14分）26.（1）影响和作用:沟通了中西交通(1分),促进了东西方经济文化交流的交流和发展。(1分)（2）(2分)官员及其家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉姓，把皇族姓由拓跋改为姓元；鼓励鲜卑

19、贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老的风气等。（3）发展生产，轻徭薄赋，戒奢从简，合并州县；任用贤才和虚心纳谏。（2分）（4）开元盛世(2分)（5）经济重心从北方移到了南方(2分)（6）(2分)浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器；北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。（7）民族融合，如：原先的黄河流域的契丹、女真等族，经过长期的共同生活，已同汉族没有什么区别了；开始形成一个新的民族回族。(2分)（8）(2分 )驻藏大臣，代表中央同达赖班禅共同管理西藏地区的事务。（9）(2分 至少两点)“国家兴亡,匹夫有责”;维护国家统一和领土完整是历史赋予我们的

20、责任;要坚决同一切侵犯中国领土主权的势力和行为作斗争;我们要继承爱国主义传统，发扬爱国主义精神等。(言之有理,符合题意,答出任意两点即可)27.（1）春秋时期。齐桓公作用管仲为相，改革内政，发展经济，改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。齐国很快富强起来。（2）商鞅变法；承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战。（3）改革使泰国成为战国后期最富强的国家（或经济得到发展，军队战斗力不断加强）。（4）改革是强国之路，应坚持改革开放不动摇；改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价；改革要顺应历史潮流，勇于创新；改革要符合国情，以民为本；要善于学习，重视人才。28.（1）要道：丝绸之路。（2分）（2）政策：对外开放。（2分）事例：大批遣唐使来华学习唐朝先进的政治制度和唐文化、鉴真东渡日本传播唐文化、玄奘西游研究佛教等。（2分，举两例即可，每个例子1分）29.（1）孔子是儒家思想的创始人，思想家，教育家。（2分）核心：仁。（2分）（2）罢黜百家，独尊儒术。（2分）儒家学说成为封建社会的正统思想。（2分）（3）明：八股取士。（2分）清戈文字狱。（2分）（4）传播中国文化，促进中国与世界的交往与交流；丰富世界文化（言之有理即可）。（2分）