小学体育听课记录范文40篇docx.docx

1、小学体育听课记录范文40篇docx小学体育听课记录 40 篇体育课听课记录范文一：一、准备部分1、整队，师生问好。2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。3、宣布教学内容连续前滚翻4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习， 每生一垫，前后摆动，两手抱小腿： 团身滚动抱小腿撑地。 3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。5、连续前滚翻 (下蹲，两手撑地，蹬腿收腿 )讲解示范， 学生展示动作、练习

2、挑战连续前滚翻。6 教师再次纠正动作 :下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。 四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。点评： 1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。 2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。体育课听课记录范文二：一，准备部分 师：同学们好 ! 生：老师好 !师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。 师：篮球可爱吗 ? 生：可爱。 师：喜欢吗 ? 生：喜欢。师：下面我们来做一下热身运动， a,围

3、绕操场跑步两圈 ;b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。二，新课篮球直线运球，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。 生练习 2 分钟。师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊 ? 生：手指，手掌，手背，指甲。师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。师：老师还要纠正一个错误的动作。 有的同学拍球的时候身体这里着， 应该蹲下来一点。师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作， 有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该 师生一起说：连续地

4、运球。师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。 师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍 30 次，男生 40 次以后，能不能做到。 生：能。师：好，你们达到要求了吗 ? 生报数字。师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高低，高低 生练习师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。 生练习，师巡视师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。 四列横队，每队依次拍球走 20 米，再依次返回。接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。 师喊口令，学生再练习 2 次。师请

5、 2 位小朋友展示后： 刚才这 2 位小朋友好在哪里 ?老师告诉你们， 他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。 学生展示。师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。师口令，生练习，师适时点评。师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。师口令，生练习。师纠正，学生再练习。三，整队小结：很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。 总结，下课。点评： 1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2，设计新颖，能

6、激发学生的学习积极性。体育课听课记录范文三：蹲踞式起跑听课记录教学过程：准备部分1、课前布置场地、器材。2、整队、师生问好并检查出勤情况。3、宣布本课内容和要求。4、安全提示，安排见习生准备活动：慢跑徒手操二、基本部分1：蹲踞式起跑方法：离起跑线一脚的踞离， 画一条线， 是放左脚的位置， 右腿膝盖放到左脚脚弓中间，膝盖位置确定，右脚位置也就确定，双手呈八字形扶在起跑线后。动作要领 起跑技术包括“各就位” “预备” “鸣枪” (或“跑” )三个阶段。 听到“各就位”口令后，做 23 次深呼吸，轻快地走到起跑线前，两手撑地，两脚依次踏在位置上，后膝跪地，两手放在紧靠起跑线后沿处，两臂伸直，肩与起跑

7、线平行，两手间隔比肩稍宽，四指并拢和拇指成八字形支撑，两脚左右间踞大约 15cm（或一脚长）。颈部自然放松，两眼视前下方约 4050 厘米处，注意听“预备”口令。 当听到“预备”口令后，从容而平稳地抬起臀部， 身体重心同时前移， 形成臀部稍高于肩， 肩超过起跑线 （一般超过 10cm 左右）的身体姿势。当听到枪声或“跑”的口令后，两手迅速推离地面，两臂屈肘做有力的前后摆动，同时两腿迅速蹬起。2进行接力跑练习三、结束部分1、集合2、小结3、下课听课点评： 高一学生刚进校，对自身的约束能力较差，教师要积极引导，在课堂中做到秩序井然，忙而不乱。控制课堂练习强度，不能多大，过密。体育课听课记录范文四：

8、广播操听课记录教学过程：1、课前布置场地、器材。2、整队、师生问好并检 查出勤情况。3、宣布本课内容和要求。准备活动： 慢跑 徒手操二、基本部分1：预备节 第一个八拍：1 2 两臂经侧至侧上举（掌心向前）。3 4 两臂头上交叉两次（左手在前）。5 8 左脚开始踏步 4 次，同时两臂经侧还原成直立。 第二个八拍 1 2 左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前凭屈。3 头左转 90 度 4 头还原。5 8 左脚收回， 同时两臂经上向右绕至体侧， 还原成直立。 第三个八拍同第一个八拍，但方向相反。 第四个八拍同第二个八拍，但 方向相反。三、结束部分1、集合2、小结听课评析：有些学生接受能 力较差

9、，要反复教授，要有耐心，以鼓励为主。体育课听课记录范文五：跳跃游戏听课记录教学过程：一、整理队形 二、师生问好 三、检查服装，安排见习生。四、对本课提出要求。 五、教师带领学生做准备活动。二、基本部分1、组织形式：游戏2、练习内容：接力游戏3、练习要求：学生围绕蛇形进行的立定跳远的接力比赛。4、教师作裁判游戏开始。三、结束部分1、集合2、小结3、下课听课反思： 高一学生刚进校，对自身的约束能力较差，教师要积极引导，在课堂中做到秩序井然，忙而不乱听 课 记 录授课教师 听课教师 教学内容 投掷授课时间 授课地点 操场 授课班级一、课前常规教1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。学3、宣布本课

10、内容、教学目标及要求。二、学习过程过（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）程2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动 2 、下蹲运动 3 、体转运动4、体侧运动 5 、全身运动 6 、跳跃运动（三）勇往直前，共度难关1、戏球抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）折返跑放球折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生

11、告别，下课。1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。简 评2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。听 课 记 录授课教师 听课教师 教学内容 前滚翻授课时间 授课地点 操场 授课班级教学过程简 评一、准备部分1、整队，师生问好。2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。3、宣布教学内容连续前滚翻4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。二、新课教学1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿： 团身滚动抱小腿撑地。3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。4、纠正

12、动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范， 学生展示动作、练习挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作 : 下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。6、小结：通过以上的练习， 同学们终于完成了任务， 同学们纷纷祝贺。四、整理结束小结，下课。1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。2，教学方法单一， 教学准备不够充分， 学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。听 课 记 录授课教师 听课教师 教学内容 跳跃授课时间 授课地点 操场 授课班级教学过程简 评授课教师授课时间一基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本

13、次课的内容与要求4.检查服装与器材 , 安排见习生（二） 200 米*2 圈（三）热身操1头部运动2扩胸运动3体侧运动4体转运动5腹背运动6手腕、脚踝关节7弓步压腿8. 跨栏坐二基本部分1向前连续立定跳远 5 个 *3 组 102. . 仰卧起坐 30 个 *3 组3 自由活动三结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价1.没有保持好课堂纪律2.没有及时的纠正学生的错误动作3.在水泥地上进行立定跳远，对学生的健康不利，本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。听 课 记 录听课教师 教学内容 素质训练课授课地点 操场 授课班级教学过程简 评授课教师授课时间一基本部分（一）课堂常规：1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材 , 安排见习生（二） 200 米*2 圈（三）热身操1头部运动2扩胸运动3体侧运动4体转运动5腹背运动6手腕、脚踝关节7弓步压腿8.跨栏坐二基本部分1. 高 抬 腿 练 习 3组2. 跨 步 跳 台 阶 30个 *3组3.连跳 3 个台阶 20 次 *1组4. 跳换步练习 3 组5加速跑 2 圈三结束部分1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课一 . 口令下达比较清晰二 . 没有很好的安排课的结构三只有跳的练习，对学生的 全面发展不利听 课 记 录