长江大学promax课设报告.docx

1、长江大学promax课设报告地震资料处理实验报告学 院：地球物理与石油资源学院 班 级： 物探(基)11001 姓 名： 徐志刚 学 号： 201004302 班内编号： 18 指导教师： 许辉群 完成日期： 2014年3月 5日 一实验目的：1.应用软件-Promax来了解地震资料处理的流程，并尽量掌握该软件的使用方法与模块功能；2.在处理过程中，注意将先前所学的理论知识与实验过程中的流程和结果相结合，以此巩固和掌握先前所学的理论知识；3.提高分析问题和解决问题的能力；二实验要求1复习所学地震资料处理和地震资料解释等课程内容；2实验过程中，同学们需要遵守学校规章制度，按时上课，不迟到，不早退

2、，有事向老师请假；3爱护学校、学院公共财物；4实验完成后，须按要求完成实验报告并上交。步骤一：建立工区wutan xuzhigang步骤二：建测线1000步骤三：确定处理的流程，即本次实践对地震资料做哪些处理。主要有：01trace display：从/disk2a/pro_data/shixi/qinglongtai.sgy中读取数据，并显示道集。02geometer：定义观测，给定炮点和检波点的坐标以及相关的信息，建立观测系统。03mute：切除直达波，由于本次实践中，视为干扰波，需要切除。05vel anl： 速度分析，本次实践采用的速度分析的方式为常速扫描。06stack：动校正和叠加

3、，根据05vel anl速度分析的结果，对地震道集进行动校正和叠 加。07sprc anl：频谱分析，对地震资料进行频谱分析，得到有效波和干扰波的频率范围，为 下一步滤波做准备。08filter：滤波，本次实践主要是滤除面波。Flow1 trace display： 道集显示设置参数：SEGY Input：输入数据从/disk2a/pro_data/shixi/qinglongtai.sgy中读取数据；Trace Display：将读取的数据用波形加变面积的方式显示。显示结果直达波反射波面波Flow2 geometry：定义观测系统解编：野外数据是以某种格式按多路方式记录的，这些数据首先要解编

4、。解编实际上是对一个大的矩阵进行变换，使变换后的矩阵的行能按地震道读数。本次实践的地震数据是以SEGY的格式存储的，如下图：其中：卷头：每炮道数 +采样间隔等 道头：野外文件号（FFID）+记录道号（channel number）+CMP号+炮检距+炮点高程+检波 点高程。 数据：具体的波的旅行时等信息。定义观测系统：根据仪器班报定义几何库，建立起炮点和接受点的对应关系。定义观测系统的目的是将工区内所有涉及到的点：炮点、检波点、cmp点（面元）都用一个唯一的数字（站号）来标识，确定炮点和检波点的排列图形，覆盖次数。Receive:Station接收点站号(桩号)本例为498825/线Pt in

5、dex站点识别器(19)全 1x接收点x坐标为测量数据y接收点y坐标为测量数据Elev接收点高程为测量数据Line接收点线号本例线号为19Static接收点静校量全 0由此表生成接收点有序参数文件SRF Ordered Parameter FileFlow 03 频谱分析: 对选取的单炮通过频谱分析，可以了解有效波、干扰波频率分布范围，确定合适的滤波门，最大限度地保留有效波成分，滤除干扰波成分。特别注意目的层频带范围。 由于球面扩散和吸收，引起地震波的振幅逐渐衰减，因此随着传播时间的增加，地震波的能量越来说弱，振幅补偿主要是弥补地震波在地下传播过程中的能量损失。振幅补偿的应用必须小心，因为它能

6、破坏信号的特性。Flow04 滤波“f-x dcon（频率空间域反褶积）” 模块的作用是消除线性干扰，通常用于叠后剖面。Flow05 mute:本次课程设计中，直达波属于干扰波，需要切除。Pick top muteFlow06 速度分析:地震勘探所获得的唯一参数是地震波在地下介质中传播的垂直时间，而从时间域转换到空间域，关键在速度参数。一个比较小的速度变化，能产生或消除时间剖面上较大的异常。因此，做好叠加速度分析是与叠加和偏移并称的三个处理核心之一。速度分析的原则是取速度谱中能量较强的谱点，反射波同相轴被校正为水平直线，以获取最理想的叠加速度函数。在Promax软件中常用的速度分析方法有常速扫

7、描和速度谱。其中常速扫描又包括常速叠加条带分析（CVS Strip Analysis）和常速叠加（Constant Velocity stacks）两种方法。常速叠加条带分析求取叠加速度的方法是将一定范围的CDP叠加结果按速度大小从左到右递增顺序排列起来，按时间对所需同相轴产生最佳叠加响应的选择速度原则，从这些叠加图像中选出叠加速度。该方法所用的速度除了预计地下实际速度可能的范围以外，还应考虑两个方面：叠加数据所需的速度范围；实验这些叠加速度采取的间隔大小。Flow07 动校正 叠加:叠加剖面：课程小结：地震资料数据处理的地震解释最重要的一步，资料处理的好坏直接影响到解释的结果，所以在处理中要

8、尽可能的消除干扰信号，增强有效信号。本次课程设计用Promax主要做了：切除直达波，频谱分析，滤波，速度分析，动校正叠加等。在此过程中遇到不少的问题，有些在老师的帮助下解决了。但还是有一些遗留问题：观测系统的定义，频谱分析的结果图的分析等。 课程设计的过程中，总感觉自己要学的东西还很多很多，上课对老师教授的知识还不是能够透彻的理解，通过这次课程设计自己虽然没能完全掌握全部的地震资料处理的知识，但是通过老师理论讲解和具体实际操作我对处理方法的原理和方法有了进一步的认识。虽然理论学习的时间和实际操作的时间很短暂，对于我们这些初学者要全面掌握理论知识和实践知识是相当难的。但是，感谢许辉群老师的精心备课和精心讲解，我觉得自己在地处理方法方面有了很大的长进。当遇到不懂的地方时我会及时的通过问老师和同学，慢慢的一步步的按照老师所说的步骤一步步的完成着老师布置的任务。总之，这次课程设计使我们对测井理论的应用更加深刻，让我们学到了课本上所学不到的知识。感谢许辉群老师的辛勤付出！