美国文学简史教学大纲.docx

1、美国文学简史教学大纲美国(mi u)文学简史教学大纲课程名称：美国(mi u)文学简史/The History of American Literature课程(kchng)编码：适用(shyng)学科专业：英语专业学时(xush)与学分：34学时2学分教学目的：此课程旨在使学生对美国文学的发生和发展有一个大概的了解，使他们能够把握美国文学发展的规律，熟悉文学史上出现的重要流派、事件以及各个时期主要作家的代表作品，从而深化他们的认识，提高他们理解和欣赏文学作品的能力，使他们能够透彻地理解各个作家的创作思想、主题、题材和风格。基本教学内容与学时安排：使用教材：美国文学简史（常耀兴，南开大学出版社

2、，2003）学时安排：Part One The Colonial Period and The17th. Century Literature of Puritanism 2Part Two The Period of Enlightenment 4Part Three New England Transcendentalism and Romantic Age 6Part Four The Age of Realism 4Part FIVE American Naturalism 6Part SIX American Modernism 8Part SEVEN American Litera

3、ture Since 1945 6大纲内容：Part OneThe Colonial Period and The17th Century Literature of Puritanism 1. Historical Background i. Religious Cause: Puritanism / Puritan thoughts ii. Economic ones: 2. Development of Literature i. Characteristics ii. Authors: William Bradford, Anne Bradstreet, Edward Taylor P

4、art Two The Period of Enlightenment 1. Historical Background i. American revolutionii. The age of reason 2. Development of Literaturei. Benjamin Franklin: Autobiography ii. Philip Freneau Part ThreeNew England Transcendentalism and Romantic Age A. Period of Pre-Romanticism 1. Historical BackgroundTr

5、anscendentalism 2. Development of Literature i. Romanticism 3Major Writers Washington Irving: Rip Van winkleB. Period of Post-Romanticism1. Historical Backgroundi. Civil War ii. Anti-slavery movement 2. Development of Literature 3. Major Writers i. Edgar Allen Poe: To Helen ii. Ralph Waldo Emerson:

6、Nature iii. Walt Whitman: Songs of Myself iv. Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letterv. Henry Wadsworth Longfellow: A Psalm of Life vi. Emily Dickinson Part Four The Age of Realism 1. Historical Background The Gilded Age New England Renaissance 2. Development of Literature i. Realism: definitions &

7、Characteristicsii. Realism vs romanticism iii. Practitioners: William Dean Howells, Henry James, Mark Twain3. Major Writers Mark Twain: The Adventures of Huckleberry Finn Part FiveAmerican Naturalism 1. Historical Background i. The First World War ii. The Jazz age iii. Commercialized society 2. Deve

8、lopment of Literature i. Naturalism: definitions & Characteristics ii. Practitioners: Stephen Crane, Frank Norris, Jack London, etc. 3. Major Writers Theodore Dreiser: Sister Carrie Robert Frost: Stopping by Woods on a Snowy Evening Part SixAmerican Modernism 1. Historical Background i. Great depres

9、sion ii. The Second World War2. Development of Literature i. Modernism: definitions & Characteristics ii. Lost Generation: Ernest Hemingway, Ezra Pound, e. e. cummings etc.3. Major Writers Ernest Hemingway: A Farewell to Arms John Steinbeck: The Grapes of Wrath William Faulkner Part SevenAmerican Li

10、terature Since 19451. Historical Background i. Political Situation: Cold War, Korean War, Cuban missile crisis, Vietnam War etc. ii. Ideological Development 2. Development of Literaturei. The Beat Generation: Allen Ginsberg etc. ii. Jewish writers: Saul Bellow etc. iii. Black American Literature 3.

11、Major Writers Saul BellowAllen Ginsberg Alice Walker参考书目：1 High, Peter B., An Outline of American Literature.Longman Group UK Limited, 1989.2 Hart, James D. The Oxford Companion to American Literature. Oxford U. Press, 1983.3美国文学(wnxu)简史 常耀兴 南开大学出版社4美国文学(wnxu)教学大纲 吴定柏著 上海外语(wiy)教育出版社出版5美国(mi u)文学选读

12、翟士钊著 河南大学出版(chbn)社出版6.美国文学教程 胡荫桐 刘树森著 外语教育与研究出版社出版考核方式：平时成绩占30% 课程小论文占30% 期末闭卷考试占40%美国文学选读教学大纲课程名称：美国文学选读/Selected Readings in American Literature课程编码：适用学科专业：英语专业学时与学分：34学时2学分教学目的：此课程要求学生大量阅读美国文学发展的各个历史阶段的主要作家的代表作品，使他们能够将文学作品与特定的历史时期相联系，正确把握各个作家的创作思想、主题、题材和风格，领会文学作品中深刻的社会意义及强大的感染力，从而逐步培养学生阅读、欣赏和理解文学

13、作品的能力。并且希望通过大量地阅读文学原著，学生能够培养他们的英语语感，促进语言运用能力和人文素质的提高，同时增强他们对西方文化及文学的了解。基本教学内容与学时安排：使用教材：美国文学选读（翟士钊，河南大学出版社）具体安排如下：一至四周（8）浪漫主义时期文学 （一）浪漫主义(lngmn zh y)时期文学概述1 浪漫主义(lngmn zh y)文学产生的社会及文化背景 （1） 清教主义(zhy)思想 （2） 新英格兰超验主义(zhy) 2 美国浪漫主义(lngmn zh y)在文学上的表现 （1）欧洲浪漫主义文学的影响 （2）美国本土文学的崛起及其特征 （二）美国浪漫主义时期的主要作家 A.

14、华盛顿.欧文 1. 欧文的生平 2. 欧文的创作生涯 （1）纽约外史 （2）见闻札记 3欧文的创作领域、创作思想，及其作品的艺术风格 4选读：瑞普。凡。温克尔的主题及其艺术特色 B. 拉尔夫.华尔多.爱默生 1.爱默生的生平及创作生涯 2爱默生的超验主义思想 3爱默生的散文：论自然 4爱默生与梭罗：梭罗的超验主义思想和他的沃尔登 5选读论自然节选： 爱默生的基本哲学思想及自然观 C纳撒尼尔.霍桑 1.霍桑的生平及创作生涯 2. 霍桑的长篇小说 3霍桑的短篇小说 4.红字 (1)主题 (2)心理描写 (3)象征手法 (4)小说结构 5.清教主义思想及加尔文教条中的“原罪”对霍桑的影响 6霍桑对浪

15、漫主义小说的贡献 7选读：好小伙子布朗的主题结构、象征手法及语言特色 D. 华尔特.惠特曼 1.惠特曼的生平及其创作生涯 2.惠特曼的民主思想 3.惠特曼的草叶集 (1)主创意图 (2)思想(sxing)情感及诗体形式 (3)语言(yyn)风格 4.选读草叶集诗选(sh xun)： “自己(zj)之歌”：主题结构、诗歌(shg)的艺术特色、语言风格 E. 赫尔曼.梅尔维尔 1.梅尔维尔的生平及创作生涯2白鲸 （1）主题：表层及深层意义 （2）小说结构：浪漫主义和现实主义的统一 （3） 象征手法和寓言的运用 （4） 语言特色 3. 选读：白鲸最后一章的节选：主题思想、人物刻画、象征手法、语言特色

16、 五至八周(8)现实主义时期文学 （一） 现实主义时期概述 1.美国现实主义文学产生的社会和文化背景 (1) 美国南北战争 (2) 威廉.迪安.豪威尔斯：美国现实主义文学的先驱 (3) 达尔文主义和法国小说家佐拉的影响 2美国现实主义时期的文学 (1) 占主导地位的美国现实主义小说 (2) 现实主义文学中的地方色彩小说 (3) 现实主义文学中的自然主义倾向 (4) 现实主义文学和自然主义倾向之异同。 （二）美国现实主义时期的主要作家 A 马克.吐温 1 马克.吐温的生平及创作生涯 2 马克.吐温的主要作品 3 马克.吐温作品中的地方色彩/马克.吐温语言特色极其幽默4 选读：哈克贝里.费恩第三十

17、一章：主题结构、人物刻画、语言特色 B 亨利.詹姆斯 1 詹姆斯的生平和创作生涯 2 詹姆斯的作品 黛西.米勒一个美国人贵妇人的画像欧洲人专使鸽翼金碗 3 詹姆斯的小说艺术特色：“视角”与心理分析 4 詹姆斯的文艺理论著作：小说的艺术 5 詹姆斯的“现实主义” 6 选读 黛西.米勒第一章：主题结构、人物刻画、语言风格 C 艾米莉.狄金森 1 狄金森的生平(shngpng)及创作生涯 2 狄金森的诗歌(shg) (1) 狄金森有关(yugun)“永恒(ynghng)”主题(zht)的诗 (2) 狄金森的爱情诗 (3) 狄金森的自然诗 3 狄金森诗歌的创新和艺术特色 4 选读：结构、主题、语言特色

18、 D. 西奥多.德莱塞 1 德莱塞的生平及创作生涯 2 达尔文主义与德莱塞作品中的自然主义倾向 3 德莱塞的主要作品 嘉丽妹妹珍妮姑娘美国的悲剧 “欲望”三部曲：金融家巨头斯多葛 4德莱塞小说的语言风格 5选读嘉丽妹妹的最后一章节选: 主题结构、人物刻画、语言风格 九至十二周(8)现代主义时期文学 （一）两次世界大战期间的美国文学 1 两次世界大战期间美国文学产生的历史及文化背景 (1) 两次世界大战 (2) 移居国外的美国人 (3) 马克思主义理论和弗洛伊德学说 (4) 欧洲现代派艺术 2两次世界大战期间的美国文学 （）诗歌：意象派诗人；象征主义 （）小说：“迷惘的一代” （）戏剧：表现主义

19、 （二）战后美国文学 1 战后美国文学产生的历史及文化背景 2 战后美国文学 (1) 诗歌：“垮掉的一代”等 (2) 小说：黑人小说、犹太人小说、荒诞派小说等 (3) 美国现代文学多元化的现象 （三）美国现代时期的主要作家 A. 埃兹拉.庞德 1.庞德的生平和创作生涯 2庞德与意象主义 3庞德与中国文化 4庞德的诗歌(shg)理论及艺术特色 5庞德的诗歌(shg) (1) 短诗(dun sh)：地铁站一瞥 (2) 长诗(chn sh)：诗章 6选读 地铁站一瞥：主题、意象(yxing)、语言 B. 罗伯特.弗洛斯特 1. 弗洛斯特的生平及创作生涯 2. 弗洛斯特的诗歌：田园诗；自然诗 3. 弗

20、洛斯特诗歌的艺术特色 4 弗洛斯特的诗论 5 选读 补墙未选择的路雪夜停马在林边：主题、象征与比喻、语言 C. 尤金.奥尼尔 1. 奥尼尔的生平及创作生涯 2. 奥尼尔的戏剧 天边外琼斯皇帝大神布朗毛猿 进入黑夜的漫长旅程 3 奥尼尔戏剧的悲观主义和神秘主义色彩 4奥尼尔戏剧的艺术特色 5选读 毛猿第八场：主题结构、表现主义和象征主义手法、语言特色 十三周(2) 名剧表演 十四至十六周 (6)D. 司各特.菲兹杰拉德 1. 菲兹杰拉德的生平及创作生涯 2. 菲兹杰拉德与“爵士乐时代” 3. 主要作品 爵士时代的故事 人间天堂了不起的盖茨比夜色温柔最后一个巨头 4 了不起的盖茨比与“美国梦” 5

21、 菲兹杰拉德的小说艺术 6 选读 了不起德盖茨比第三章：主题结构、人物刻画、语言风格E欧内斯特.海明威 1.海明威的生平及创作生涯 2. 海明威与“迷惘的一代“ 3. 海明威的主要作品： 太阳照常升起永别了，武器丧钟为谁而鸣 老人与海 4 海明威小说(xioshu)的艺术特色：“硬汉(ynghn)”形象(xngxing)、“重压(zhn y)下的风度”、“冰山(bngshn)”原则等。 5. 选读 杀手选篇：主题结构、人物刻画、语言风格 F. 威廉.福克钠 1. 福克纳的生平及创作生涯 2. 福克纳的“约克纳帕塔法”神话王国 3. 福克纳的主要作品 给艾米莉小姐的玫瑰喧嚣与骚动八月之光我弥留之

22、际押沙龙，押沙龙！ 4.福克纳小说的艺术特色：“意识流”、“内心独白”、“时序颠倒”、“对位式结构”、“象征引喻”等。 5.福克纳的文体 6.福克纳与美国南方文学 7.选读 给艾米莉小姐的玫瑰：主题结构、人物刻画、语言风格十七周 (2) 名片欣赏参考书目：1 High, Peter B., An Outline of American Literature.Longman Group UK Limited, 1989.2 Hart, James D. The Oxford Companion to American Literature. Oxford U. Press, 1983.3.X.J

23、.Kennedy. Literature An Introduction to Fiction, Poetry, and Drama. Little, Brown and Company, 1997 4.Conn, Peter. Literature in America: An Illustrated History. Cambridge U. Press. 1989.5.美国文学简史 常耀兴 南开大学出版社6.美国文学教学大纲 吴定柏著 上海外语教育出版社出版7美国文学选读 翟士钊著 河南大学出版社出版8.美国文学教程 胡荫桐 刘树森著 外语教育与研究出版社出版考核方式：平时成绩占30% 课程小论文占30% 期末闭卷考试占40%内容总结