珠联璧合常见关联词的分类及用法.docx

1、珠联璧合常见关联词的分类及用法1单句和复句2关联词的分类3关联词的运用 一道题目要求把以下四句话用关联词连接 1张海迪姐姐瘫痪了； 2张海迪姐姐顽强地学习； 3张海迪姐姐学会了多门外语； 4张海迪姐姐学会了针灸。 结果有一个孩子写：虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。 又发现N多更猛的孩子写道：张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了! 张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸 。张海迪姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪 。张海迪姐姐学会了多门外语，学会了针灸，又在顽强的学习瘫痪

2、 。张海迪姐姐通过顽强的学习学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪了。正确答案应该是：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。 一、单句和复句句子类型句子按结构分单句和复句。单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。 比较以下几个句子：1我吃饭了。(单句) 2我喝汤了。(单句) 3我吃饭了，我也喝汤了。(复句) 复句中的关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。二、关联词分类常见的关联句有七种类型，每类关联句有它们自己常用的关联词语。1因果关系：前后两个分句之

3、间存在着原因和结果的关系如：灰太狼回到家时对红太狼抱怨，结果得来一个平底锅。既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌声里，那么我就能唱好。2递进关系：后一分句表示的意思，较前一分句的意思更进一层。如：小悠开始想家，并且一天比一天迫切。小悠不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。3并列关系：表示两个或几个分句，分别记叙有关联的两个或几个方面，或同一事情的两个或几个方面。如：1小悠的脸色非常苍白，两只眼也跟寻常不一样。2小悠一边穿着衣服，一边想着今天早上吃什么。3我妈妈又胖又瘦又高又矮。4条件关系：前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结果。如：只要功夫深，铁杵磨成针。5转折关系：后一分句(正

4、句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。如：战争之中，有时候我们会失去信念，有时候我们的盟友会背叛我们，但是我们绝不会放弃地球和地球上的人类。你们可以崇拜我，但是不可以爱上我。6假设关系：前一分句提出一个假设的原因或情况，后一分句说由于这个假设的原因所产生的结果。如：要是丧失了信心，就失去了前进的动力。如果小悠答应按时还书，我就把书借给你。7选择关系：分句表示事物存在着多种可能的情况，其中至少有一种情况存在，或者需要选择或取舍。如：小悠来到林中草地，无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 与其跪着生，不如站着死！ 关联词三法则一、正确使用关联词如：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，

5、就把一个流氓封为殿师太尉。二、合理搭配关联词如：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。三、注意关联词位置如： 1虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。 2今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。 三、关联词运用填关联词，猜动物它是兽中之王，( )它十分害怕山雀的粪便，( )粘上山雀的粪便，它的皮肤( )会崩溃。 它是凶残狡猾的动物，( )它害怕火和红颜色，它的腰部 ( )最怕挨打。 它是动物中的大力士，( )它的鼻子却很脆弱，只要猛击一下，它( )动弹不了。 它十分凶猛，( )它最怕黄颜色。( )，人们在水中穿上黄色

6、游泳衣，它就不敢接近了。 指出下列名言的复句关系A失去了真，也同时失去了美。( ) B我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。( ) C我爱我师，我更爱真理。( ) D只有忠实于事实，才能忠实于真理。( ) E倘只看书，便变成书橱。( ) F没有任何力量比知识强大，因为用知识武装起来的人是不可战胜的。( ) 给下面的句子加上关联词我们共同努力，竞赛取得胜利。1( )我们共同努力，( )竞赛取得胜利。 2( )我们共同努力，竞赛( )能取得胜利。 3( )我们共同努力，竞赛( )能取得胜利。 附加题：在括号内填入关联词。1（ ）今天放假，（ ）小花还是呆在家里认真学习。 2（ ）明天天气好，我们（ ）去爬山。 3（ ）你这次数学考了满分，（ ）不能骄傲。4凡卡心想：（ ）在城里受罪，（ ）回乡下爷爷那里。 5刘胡兰（ ）牺牲自己，（ ）向敌人屈服。 6这道题（ ）你做对了，（ ）我做对了。 7他（）读起书来（）废寝忘食。 答案：1虽然 但是 2如果 就 3即使 也 4与其 不如 5宁可 也不 6不是 而是 7一 就 温故知新，可以为师。