广东省肇庆市鼎湖区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析.docx

1、广东省肇庆市鼎湖区事业单位教师招聘考试教育基础知识真题库及答案解析2019年广东省肇庆市鼎湖区事业单位教师招聘考试教育基础知识真题库及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职

2、业行为规范要求中的（）。A、关爱学生B、爱岗敬业C、教书育人D、爱国守法【答案】A【解析】中小学职业道德规范中规定教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故选A。2、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起了一场教育改革运动。A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、精神分析【答案】A【解析】在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。故选A。3、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。A、现代社会B、奴

3、隶社会C、原始社会D、封建社会【答案】D【解析】中国封建社会长期发展，封建文化已达到相当高的水平，在教育制度上有官学、私学、书院等多种形式；教育内容为经、史、子、集等，其中五经、四书影响最大，是最主要的教材。全社会盛行“学而优则仕”，从察举到科举，学习五经、四书是晋身的主要门路。故选D。4、个体在社会实践中的主观能动性是个体发展得以实现，从潜在的可能状态转向现实状态的（）。A、重要因素B、一般因素C、决定性因素D、从属因素【答案】C【解析】人的社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素，教育需要非常重视对学生主观能动性的发

4、挥。故选C。5、国家对在小学中培养什么样人才的总要求称为（）。A、小学教育目的B、小学教育目标C、小学教育原则D、小学教育内容【答案】A【解析】一般来说，小学教育目的有广义和狭义之分。广义的小学教育目的是指人们对教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。狭义的小学教育目的是国家对在小学中培养什么样人才的总要求。故选A。6、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）。A、可能性作用B、影响作用C、决定作用D、外在作用【答案】C【解析】主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。故选C。7、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）。A、谈话法

5、B、讲授法C、讨论法D、实验法【答案】B【解析】讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是最古老的一种教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。故选B。8、医生要祛除患者的疾病，对症下药，就必须对患者进行仔细的检查。教学工作也一样，了解学生学习成功或失败的原因，查明、辨认和确定学生的不足和“病症”，才能帮助学生在原有的基础上获得最大的进步。上述体现了教学评价中的（）。A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、结果性评价【答案】B【解析】诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行

6、的测定性评价。如同医生给病人治疗前的检查一样。故选B。9、学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（）和想象。A、思维B、判断C、运用D、理解【答案】A【解析】认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。故选A。10、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、内隐记忆【答案】B【解析】短时记忆的时间一般是30秒左右，通常不会超过一分钟。题目中单词在晓东的头脑中存储了几十秒，属于短时记忆。故选B。11、

7、人格的自我调控系统以（）为核心。A、潜意识B、自我评价C、自我体验D、自我意识【答案】D【解析】自我调控系统就是以自我意识为核心的。自我意识就是人对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，具有自我认识、自我体验、自我控制三个子系统。故选D。12、程序性知识是有关“怎么办”的知识，下列属于程序性知识的是（）。A、语文中的句子规则B、物理中的基本原理C、体育中的动作要领D、化学中的元素符号【答案】C【解析】程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么，下一步要怎么

8、做。语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题。故选C。13、实施启发式教学的关键在于（）。A、熟悉教材B、创设问题情境C、了解学生D、激发学习动机【答案】B【解析】创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发，这样才能实施启发式教学。14、以下哪条不属于中小学班主任工作规定的亮点（）?A、明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B、提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作C、保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法【答案】D【解析】一是明确了班主任工作量，使班主任教师有

9、更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。四是15、中小学教师职业道德规范对教师“终身学习”的具体要求不包括（）。A、拓宽知识视野B、更新知识结构C、勇于探索创新D、乐于廉洁从教【答案】D【解析】终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故选D。16、决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是（）。A、法律制度B、政治经济制度C、精神文明D、社会生产力【答案】D【解析】社会生产

10、力制约和决定着教育的规模速度、内部结构、方法手段、教学组织形式等各方面。故选D。17、根据中华人民共和国未成年人保护法，保护未成年人的工作，应当尊重未成年人的（）。A、兴趣B、能力倾向C、人格尊严D、价值观【答案】C【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法规定，“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）尊重未成年人的人格尊严”故选C。18、与“揠苗助长”“一曝十寒”相对立的教学原则是（）。A、循序渐进原则B、理论联系实际原则C、巩固性原则D、因材施教原则【答案】A【解析】循序渐进原则在西方常称为系统性原则，是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科

11、学文化知识，能力得到充分的发展。“揠苗助长”“一曝十寒”正违背了这一原则。故选A。19、与“揠苗助长”“一曝十寒”相对立的教学原则是（）。A、循序渐进原则B、理论联系实际原则C、巩固性原则D、因材施教原则【答案】A【解析】循序渐进原则在西方常称为系统性原则，是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。“揠苗助长”“一曝十寒”正违背了这一原则。故选A。20、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。A、社会自我B、生理自我C、心理自我D、理性自我【答案】C【解析】生理自我是自我意识的原始的形态。它始于儿童1周岁，到3周岁左右基本

12、成熟；社会自我是儿童在3岁以后，自我意识发展到社会自我阶段，至少年期基本成熟；心理自我是从青春期开始发展和形成的。故选C。21、以学生自身活动为主，要求学生自己去观察、操作、比较有关的学习资料，进而自己获得知识的教学是（）。A、发现教学B、启发教学C、指导教学D、程序教学【答案】B【解析】启发式教学是指根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导的办法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进身心发展。题干中的“以学生自身活动为主，让学生进行观察等，进而自己获得知识”正是启发式教学的体现。故选B。22、义务教育法规定，（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄

13、儿童、少年。A、允许B、同意C、认可D、禁止【答案】D【解析】中国人民共和国义务教育法第十四条规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。故选D。23、我国教育目的精神实质不包含（）。A、社会主义是我国教育性质的根本所在B、培养中国共产党的接班人C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展D、提高全民素质，为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才【答案】C【解析】我国当前的教育目的是为社会主义巩固和发展服务的。维护社会主义利益，为社会主义服务，这是我国教育目的的根本所在。故选C。24、（）是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。A、关心工作B、依法执教C、为人

14、师表D、自我监督【答案】B【解析】执教是本职工作。故选B。25、下面是对学习策略的解释，其中不属于学习策略定义的观点是（）。A、学习策略是具体学习方法或技能B、学习策略是一切学习活动的指导C、学习策略是学习的调节和控制技能D、学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体【答案】B【解析】学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤；但它并不是所有学习活动的指导。故选B。26、第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的

15、人是（）。A、冯特B、詹姆斯C、桑代克D、亚里士多德【答案】A【解析】心理学作为一门科学，是自从1879年德国学者冯特受到自然科学的影响，建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为一门独立学科开始的。故选A。27、妈妈与小明约定，只要小明本学期期末考试取得好成绩，就奖励他最喜欢的坦克玩具，这在心理学中属于（）。A、正强化B、负强化C、逃避D、消退【答案】A【解析】正强化是呈现一个刺激以提高反应概率。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低，称之为消退。惩罚是呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。小明妈妈