从实验学化学.docx

1、从实验学化学第一章 从实验学化学第一节化学实验基本方法 (第一课时)江苏盱眙中学 陆如宝【学习目标】1树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识2通过识别一些化学品安全标识，提高学习兴趣3树立严谨的科学探究习惯【课前预习】一、化学实验的安全1、当你走进实验室时应遵循哪些原则？ 2、试剂的安全使用问题酒精及其他易燃有机物小面积着火，应 ；钠磷等失火应用；重大火情拨打电话119。玻璃割伤，应先 ，再用医用 擦洗，纱布包扎。眼睛的化学灼伤，应立即用大量清水冲洗，边洗边眨眼睛，如为碱灼伤再用 淋洗；若为酸灼伤，则用 淋洗。液溴滴在手上，要 ，再用 擦洗。误食重金属盐，应立即服用大

2、量。汞洒落后，应立即撒上 ，并打开 。3操作的安全性问题（五防）防爆炸点燃气体（如）或使用前，要。防暴沸配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要，加热混合溶液要加。防失火实验室中的 一定要远离 。防中毒制取有毒气体（如等）时，应在通风橱中进行。防倒吸 加热制取并用 收集气体或吸收 气体时，应注意 顺序或加装 4装置的安全性问题：气密性的检查及检查方法；有毒气体的尾气处理；增加安全保护装置，防止倒吸；根据安全要求进行装置的选择等二、化学实验基本操作1 仪器的洗涤玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜_，既不聚成_，也不成股流下。2 药品的取用和保存( 1 ）不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去

3、闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。如果没有说明药品的用量，一般应按最少量取用：液体_mL ，固体只需要_。实验后剩余的药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放人实验室指定的容器内。( 2 ）固体药品的取用取用固体药品一般用药匙。往试管里装人固体粉末时，为避免药品沽在管口或管壁上，要先将试管横放，将盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送人试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落人底部。有些块状的药品可用_夹取。 ( 3 ）液体药品的取用取用少量液体时可用_吸取；取用较多量液体时可直接用倾注法；取用细口瓶里的药液时应先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子

4、（瓶上的标签应对着手心）、瓶口紧挨着试管口，将液体缓缓地倒人试管内。注意防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒_。 3 试纸的使用试纸的种类很多。常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、 pH 试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。 ( 1 ）在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在_或_上，用沽有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察试纸颜色的变化判断溶液的性质。 ( 2 ）在使用试纸检验气体的性质时，一般先用_将试纸润湿。粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的试管口（注意不要接触），通过观察试纸的颜色变化来判断气体的性质。（注意使

5、用 pH 试纸时不能用蒸馏水润湿）4 常用仪器的使用 可直接加热的仪器：_、_、_、_。 隔石棉网加热的仪器：_、_、_。 量器：量筒和托盘天平（初中已作介绍）。 酒精灯，使用时一定要注意：a 正确点 b 正确灭 c 正确添加酒精【预习检测】1下列做法正确的是（）A用手接触药品B用嘴吹熄酒精灯火焰C实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃D将带有溶液的滴管平放在实验台上2下列事故处理不正确的是（）A不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖B将一氧化碳中毒者移到通风处抢救C眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛D不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应先用抹

6、布擦，然后再用大量的水冲洗3使用酒精灯时，错误的操作是（）A用火柴点燃酒精灯 B用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C用酒精灯外焰给物质加热 D熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭4下列基本操作正确的是（）A手持试管给试管里的物质加热 B用带有刻度量取浓H2SO4C用天平称取药品时用手直接拿砝码D用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁5下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是（）A烧杯B烧瓶C蒸发皿D量筒6已知2Na+O2Na2O2 ，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2，2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2，下列灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是（）A干冰灭火剂B黄沙C干粉(含N

7、aHCO3)灭火剂D泡沫灭火剂【课后强化训练】1下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是 （ ）A化学面对现代日益严重的环境问题显的无能为力B化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手C化学是一门具有极强实用性的科学D化学是一门以实验为基础的自然科学21998年诺贝尔化学奖授予科恩（美）和波普尔（英），以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质，引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是 A化学不做实验，就什么都不知道 B化学不再需要实验C化学不再是纯实验科学 D未来化学的方向是经验化3下列实验基本操作（或实验

8、注意事项）中，主要是处于实验安全考虑的是 （ ）A实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B可燃性气体的验纯C气体实验装置在实验前进行气密性检查D滴管不能交叉使用4下列实验仪器不宜直接用来加热的是 （ ）A试管 B坩埚 C蒸发皿 D烧杯5下列实验操作中错误的是 （ ）A用规格为10mL的量筒量取6mL的液体B用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部C过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上D如果没有试管夹，可以临时手持试管给固体或液体加热6若在试管中加入2-3mL液体再加热，正确的操作顺序是 （ ）点燃酒精灯进行加热； 在试管中加入2-3mL液体；用试管夹夹持在试管的中上部； 将试剂瓶的瓶盖盖好，放在

9、原处。A B C D7在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的 （ ）8有关化学实验的下列操作中，一般情况下不能相互接触的是 （ ）A过滤操作中，玻璃棒与三层滤纸B过滤操作中，漏斗径与烧杯内壁C分液操作中，分液漏斗径与烧杯内壁D用胶头滴管向试管滴液体时，滴管尖端与试管内壁9用托盘天平称.1g物质,称后发现误将砝码和被称量的物质颠倒,此时物实际质量是（ ）A. 4.9 B.5.0 C. 5.1 D. 无法确定10下列实验操作中不正确的是 （ ）、用酒精灯内焰给物质加热、称量固体药品时，用镊子夹取砝码、用量筒量取蒸馏水、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭11A、B、C、D分别是NaNO3、NaOH

10、、HNO3和Ba(NO3)2四种溶液中的一种，现利用另一种溶液X，用如图所示的方法可将它们依次确定。试确定A、B、C、D、X各代表何种溶液。A：_，B：_，C：_，D：_，X：_。【能力提升】12有一种工业废水，已知其中含有大量的FeSO4，少量的Ag+和Na+，以及部分污泥。试设计一个既经济又合理的方法以回收金属银、硫酸亚铁。分步列出实验步骤，并说明每一步骤的目的不必写化学方程式。 。 (第二课时)【学习目标】1初步学会粗盐提纯的实验技能2能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告，主动进行交流3通过实验培养学生学习的兴趣和严谨的实验态度【课前预习】三、混合物的分离和提纯1、过滤所用的仪

11、器有 、 、 、 、 注意事项有:“一贴” “二低” ; “三靠” ; ; 2、蒸发所用的仪器有、 、 、 注意事项有: 思考：粗盐的提纯的步骤？ ； ； 。粗盐的提纯能得到纯的NaCl吗?可能还会有什么杂质?用什么方法可以检验出来? 硫酸根离子的检验：现象： 。化学方程式： ；离子方程式： 。【预习检测】1在粗盐提纯的实验中，蒸发时正确的操作是（）A把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热B开始析出晶体后用玻璃棒搅拌C待水分完全蒸干后停止加热D蒸发皿中发现大量固体时即停止加热2将下列某物质加入适量水中，无明显热效应，则该物质是（）A固体氢氧化钠B生石灰C氯化钠D浓硫酸3下列是有关实验操作的步骤和做法，不

12、正确的是（）A粗盐提纯操作的顺序是：溶解、过滤、蒸发、洗涤B实验室制取氧气完毕后，应先取出集气瓶，再取出导管，最后停止加热C不慎将浓硫酸洒在桌上，应先用烧碱溶液中和，再用湿布抹净D用试管夹夹持试管时，把试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部4实验室进行过滤和蒸发时，都要用到的仪器是( )A烧杯B玻璃棒C蒸发皿D酒精灯5在粗盐的提纯实验中，用到玻璃棒的实验步骤有、。6蒸发食盐水的操作中，什么时候停止加热？为什么这样做？【课后强化训练】1下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是 （ ）A蒸发 B蒸馏 C过滤 D萃取2蒸发操作中必须用到蒸发皿，下面对蒸发皿的操作中正确的是 （ ）A

13、将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热B将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上，并加垫石棉网加热C将蒸发皿放置在三脚架上直接用酒精灯火焰加热D在三脚架上放置泥三角，将蒸发皿放置在泥三角上加热3能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是 （ ）AAgNO3溶液 B稀硫酸 C稀盐酸 D稀硝酸4某溶液中含有较大量的Cl、CO32、OH等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是 （ ）滴加Mg(NO3)2溶液；过滤；滴加AgNO3溶液；滴加Ba(NO3)2溶液A B C D5下列操作中，完全正确的一组是 （）用试管夹夹持试管时，试管

14、夹从试管底部上套，夹在试管的中上部给盛有液体的体积超过1/3容积的试管加热把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味将试管平放，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后竖立试管取用放在细口瓶的液体时取下瓶塞倒立放在桌面上，倾倒液体时瓶上的标签对着地面将烧瓶放在桌上，用力塞紧塞子用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿将滴管垂直伸进试管内滴加液体稀释浓硫酸时，把水迅速倒入盛有浓硫酸的量筒中检验装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手捂住容器的外壁或用酒精灯微热。ABCD6有下列仪器：烧杯；蒸发皿；平底烧瓶；试管；坩埚；锥形瓶。其中可以用酒精灯直接加热的仪器是 （）ABCD7已知HCl气体极易溶于水。下列操作中正确的是 （）8

15、粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯”及你做过的该实验回答下列问题。（1）实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程 放置酒精灯 ；固定铁圈位置 ；放上蒸发皿（蒸发皿中盛有NaCl溶液）；加热搅拌； 停止加热。其正确的操作顺序为 。（2）如何运用最简方法检验溶液中有无SO42离子？ 。如果有，应该如何除去SO42离子？ 。（3）在粗盐经过溶解过滤后的溶液中滴加饱和Na2CO3溶液，直至不再产生沉淀为止。请问这步操作的目的是 。（4）将经过操作（3）后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂

16、质？ 。（5）实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的；溶解时： 。过滤时： 。蒸发时： 。9根据图所示的溶解度曲线，回答下列问题（1）氯化钠和纯碱晶体均属于 _物质（填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“难溶”）（2）我国某些盐湖里出产天然碱（主要成分为纯碱晶体，并含少量氯化钠杂质）在实验室里从天然碱中分离出较纯的纯碱晶体，应采用_的方法（杂质仅考虑氯化钠）（3）具体的实验操作步骤：加热溶解，_，_，洗涤晾干（4）完成必备的实验仪器有铁架台（附铁圈、石棉网等）、烧杯、玻璃棒和_、_等【能力提升】10实验室思维拓展有一

17、瓶亚硫酸钠试剂，有部分己被氧化成硫酸钠某学生设计了下列实验来测定其中Na2SO4的质量分数(1)称取样品a克，并溶解在一定量的水中(2)往溶液中加盐酸（2HCl+Na2SO3 = 2NaCl+SO2+H2O）,直至盐酸过量(3)往酸化的溶液中加入过量的BaCl2溶液(4)过滤，并洗涤烘干得沉淀b克试回答：(1)加盐酸为什么要过量(2)如何验证氯化钡已经过量？(3)怎样检验沉淀已经洗涤干净？(4)列计算亚硫酸钠的质量分数的代数式(第三课时)【学习目标】1初步学会蒸馏和萃取的实验技能2能够独立或与同学合作完成实验，并能完成实验报告和主动进行交流3通过实验培养学习兴趣和严谨的实验态度【课前预习】3、

18、蒸馏：利用 不同除去 液体混合物中难挥发或不挥发的杂质。主要仪器有： ，注意事项: (1) ;(2) (3) ;(4) ;(5) 。思考：如何用自来水制取蒸馏水？ 。自来水中可能有什么杂质? 用自来水制取的蒸馏水有没有杂质？用什么方法可以检验出来? 。氯离子的检验：现象： 。化学方程式： ；离子方程式： 。4、分液的主要仪器是 ,注意事项 。5、萃取：利用溶质在两种 的溶剂里的 不同。主要的仪器是 。选萃取剂的原则是 。思考：用四氯化碳萃取饱和碘水的步骤？（教材第9页）用四氯化碳萃取饱和碘水的现象：水层在 层，用力振荡的目的是 ；静置后四氯化碳呈 色，水层呈 。【预习检测】1在实验中，为防止下

19、列情况发生，采取的措施错误的是（）A制取蒸馏水时，为防止烧瓶内产生暴沸现象，应先向烧瓶中加入几片碎瓷片B在所有气体制取和检验的实验中，尾气一定污染空气，一定要用水吸收尾气C用加热KMnO4的方法制得的氧气中常带有紫色，应在靠近试管口处放一团棉花D在点燃甲烷气体前，为防止爆炸，应先验纯2下列实验操作，不能用以分离提纯物质的是（ ）A萃取 B称量C蒸馏D结晶3下列关于混合物分离的方法中，能够分离KNO3和NaCl的是（）A溶解过滤B结晶C蒸馏D萃取4下列实验操作错误的是（）A蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口B分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出C配制浓H2SO4和浓H

20、NO3的混酸时，应将H2SO4慢慢加到浓HNO3中，并及时搅拌和冷却D用酒精萃取碘水中的碘5分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用的方法是；分离固液混合物的常用的方法是；分离两种溶解度相差很大的溶质的溶液时，常用的方法是；萃取的条件是。【课后强化训练】1某实验小组只领取下列仪器或用品：铁架台、铁圈、三角架、石棉网、烧杯、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。只应用上述仪器或用品，不能进行的实验操作是（）A蒸发B萃取C过滤D蒸馏2有下列仪器：漏斗；容量瓶；蒸馏烧瓶；天平；分液漏斗；量筒；燃烧匙。其中常用于分离物质的仪器是（）ABCD3现有三组溶液：汽油和氯化钠溶液 39的乙醇溶

21、液 氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是 A分液、萃取、蒸馏 B萃取、蒸馏、分液C分液、蒸馏、萃取 D蒸馏、萃取、分液4下列实验操作中错误的是 A蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热B蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出D萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大5化学实验中的很多气体是用盐酸来制取的，这就导致了这些制取的气体中往往含有HCl杂质，要除去HCl杂质而得到纯净的目标气体，可用右图所示装置。如果广口瓶中盛装的是饱和NaHCO3溶液，则可以用于下列哪种气体的除

22、杂装置是 AH2 B Cl2 C H2S DCO26水资源非常重要，联合国确定2003年为国际淡水年。海水淡化是海岛地区提供淡水的重要手段，所谓海水淡化是指除去海水中的盐分以获得淡水的工艺过程（又称海水脱盐），其方法较多，如反渗透法、水合物法、电渗透法、离子交换法和压渗法等。下列方法中也可以用来进行海水淡化的是A过滤法 B蒸馏法 C分液法 D冰冻法7化学工作者从有机反应：RHCl2（g）RCl（l）HCl（g）受到启发，提出的在农药和有机合成工业中可获得副产品盐酸的设想已成为现实。试指出从上述反应产物中分离得到盐酸的最佳方法是A蒸馏法B水洗分液法C升华法D有机溶剂萃取法8下列离子检验的方法正确

23、的是( )A某溶液生产白色沉淀，说明原溶液中有ClB某溶液生产白色沉淀，说明原溶液中有SO42C某溶液生产蓝色沉淀，说明原溶液中有Cu2+D某溶液生成无色气体，说明原溶液中有CO32三、填空题（42分）9（6分）就有关物质的分离回答下面的问题（1）分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？试举例说明。答： 。（2）在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便的判断方法。答： 。实验室里需要纯净的氯化钠溶液，但手边只有混有硫酸钠、碳酸氢铵的氯化钠。某学生设计了如下方案：如果此方案正确，那么：（1）操作可选择_或_仪器。（2）操

24、作是否可改为加硝酸钡溶液？为什么？（3）进行操作后，如何判断SO已除尽，方法是_。（4）操作的目的是_，为什么不先过滤后加碳酸钠溶液？理由是_。（5）操作的目的是_。10某化学课外活动小组用海带为原料制取了少量碘水。现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解为如下几步：A把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；B把50ml碘水和15mlCCl4加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；C检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；D倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗方正；E旋开活塞，用烧杯接收下层液体；F从分液漏斗口倒出上层水溶液；G将漏斗上口玻璃塞打开或

25、使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔；H静置、分层。就此实验完成下列各题：正确操作步骤的顺序是(用上述各操作的编号字母填写)：AG _EF。上述E步骤的操作中应注意：。上述G步骤的操作的目的是：。能用CCl4从碘水中萃取碘的原因是。【能力提升】11试设计一装置将CO2和CO进行分离并得到干燥的CO2和CO，并说明操作步骤和所用的药品。画出装置图。第二节 化学计量在实验中的应用(第一课时)【学习目标】1使学生认识物质的量及其单位，能用于进行简单的化学计算。2使学生知道引入物质的量这一物理量的重要性和必要性，知道阿伏加德罗常数的涵义。3通过本部分的学习培养学生演绎推理归纳推理的能力；调动学生参与知识

26、形成的积极性和主动性。【课前预习】一物质的量的单位摩尔1我们把一定数目的 称为 ，它是一个 ，符号为 ；单位是 ，用符号表示是 。2使用物质的量应注意：(1) ；(2) ；(3) 。3摩尔质量的定义： ，符号 ，单位 。4物质的量摩尔质量与物质的质量的关系： 。5 叫做阿伏加德常数，符号为 ，单位为 ，是计量摩尔的标准；1摩尔任何物质所含粒子数目为 个。6物质的量粒子数与阿伏加德罗常数的关系： 。【预习检测】1摩尔是表示 （ ）A物质的数量的单位 B物质的量 C物质的量的单位 D6.021023个微粒2下列叙述正确的是 （ ）A摩尔是物理量之一 B1mol HC某物质含有6.021023个微粒,这一定量的物质是1mol D1mol分子氧3下列说法是正确的是