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1、新人教版最新版高考化学大一轮复习专题10有机化学基础专题讲座五学考第26题有机推断学案必做练习专题讲座五学考第26题有机推断1(2017浙江11月选考，26)A与CO、H2O以物质的量111的比例形成B，B中的两个官能团分别具有乙烯和乙酸中官能团的性质，E是有芳香气味、不易溶于水的油状液体。有关物质的转化关系如下：请回答：(1)A的结构简式_。(2)DE的反应类型_。(3)CE的化学方程式_。(4)下列说法不正确的是_。A可用金属钠鉴别B和CBA在一定条件下可与氯化氢发生加成反应C乙酸和乙醇在浓硫酸作用下加热也可生成ED与A的最简式相同，相对分子质量为78的烃一定不能使酸性KMnO4溶液褪色答

2、案(1)CHCH(2)加成反应(3)CH3CH2COOHCH3OHCH3CH2COOCH3H2O(4)ACD解析B的化学式为C3H4O2，依据A与CO、H2O以物质的量111的比例形成B可知A的化学式为C2H2，故A为乙炔，结构简式为CHCH。依据转化关系以及E是有芳香气味、不易溶于水的油状液体可知E为酯，根据E的化学式为C4H8O2可知E为饱和酯，BDE先发生酯化反应再发生加成反应，由BCE的反应条件可知是先发生加成反应再发生酯化反应，故C为CH3CH2COOH，D为CH2=CHCOOCH3，E为CH3CH2COOCH3。(1)A为乙炔，结构简式为CHCH。(2)DE的反应类型为加成反应。(

3、3)CE的化学方程式为CH3CH2COOHCH3OHCH3CH2COOCH3H2O。(4)B与C都含有羧基，都可与金属钠反应，故不可用金属钠鉴别B和C，A项错误；A中含有碳碳叁键，可与氯化氢发生加成反应，B项正确；E为丙酸甲酯，不可由乙醇和乙酸加热反应生成，C项错误；与A的最简式相同，相对分子质量为78的烃的化学式为C6H6，C6H6不一定是苯，也有可能是含碳碳双键与碳碳叁键的烃，故可能使酸性KMnO4溶液褪色，D项错误。2(2017浙江4月选考，26)A是天然气的主要成分，以A为原料在一定条件下可获得有机物B、C、D、E、F，其相互转化关系如图。已知烃B在标准状况下的密度为1.16 gL1，

4、C能发生银镜反应，F为有浓郁香味、不易溶于水的油状液体。请回答：(1)有机物D中含有的官能团名称是_。(2)DEF的反应类型是_。(3)有机物A在高温下转化为B的化学方程式是_。(4)下列说法正确的是_。A有机物E与金属钠反应比水与金属钠反应要剧烈B有机物D、E、F可用饱和Na2CO3溶液鉴别C实验室制备F时，浓硫酸主要起氧化作用D有机物C能被新制碱性氢氧化铜悬浊液、酸性KMnO4溶液氧化答案(1)羧基(2)取代反应(或酯化反应)(3)2CH4CHCH3H2(4)BD解析A是天然气的主要成分，A是甲烷。以A为原料在一定条件下可获得有机物B、C、D、E、F，已知烃B在标准状况下的密度为1.16

5、gL1，B的摩尔质量是1.16 gL122.4 Lmol126 gmol1，所以B是乙炔。C能发生银镜反应，说明乙炔和水加成生成乙醛。乙醛氧化生成乙酸，D是乙酸。乙醛被还原生成乙醇，E是乙醇。乙醇和乙酸发生酯化反应生成的F为有浓郁香味的乙酸乙酯，是不易溶于水的油状液体。(1)有机物D是乙酸，其中含有的官能团名称是羧基。(2)DEF的反应类型是酯化反应或取代反应。(3)有机物A在高温下转化为B，根据原子守恒可知还有氢气生成，反应的化学方程式是2CH4CHCH3H2。(4)乙醇是非电解质，有机物E与金属钠反应比水与金属钠反应要弱，A错误；乙醇和饱和Na2CO3溶液互溶，乙酸和碳酸钠反应产生CO2，

6、乙酸乙酯不溶于饱和Na2CO3溶液，有机物D、E、F可用饱和Na2CO3溶液鉴别，B正确；实验室制备F时，浓硫酸主要起催化剂和吸水剂作用，C错误；有机物C是乙醛，能被新制碱性氢氧化铜悬浊液、酸性KMnO4溶液氧化，D正确。3(2016浙江10月选考，26)烃A是一种重要的化工原料。已知A在标准状况下的密度为1.25 gL1，B可发生银镜反应。它们之间的转化关系如图：请回答：(1)有机物B中含有的官能团名称是_。(2)第步发生加成反应，该反应的化学方程式是_。(3)将金属钠与有机物D反应所得的少量产物溶于水，滴加2滴酚酞试液，水溶液显红色，其原因是_(用化学方程式表示)。(4)下列说法正确的是_

7、。A有机物A与D在一定条件下可反应生成乙醚(CH3CH2)2OB用新制碱性氢氧化铜悬浊液无法区分有机物B、C和DC通过直接蒸馏乙酸乙酯和有机物C的混合物，可分离得到纯的乙酸乙酯D相同条件下乙酸乙酯在氢氧化钠溶液中水解较在稀硫酸中更完全答案(1)醛基(2)CH2CH2CH3COOHCH3COOCH2CH3(3)CH3CH2ONaH2OCH3CH2OHNaOH(4)AD解析A的摩尔质量为1.25 gL122.4 Lmol128 gmol1，应为C2H4，根据转化关系，B为CH3CHO，C为CH3COOH，D为C2H5OH。(3)Na与C2H5OH反应生成C2H5ONa，C2H5ONa强烈水解生成C

8、2H5OH和NaOH，所以滴入酚酞溶液呈红色。(4)A项，CH2=CH2HOC2H5C2H5OC2H5，正确；B项，CH3CHO与Cu(OH)2反应生成砖红色沉淀，CH3COOH能使Cu(OH)2溶解，而C2H5OH和Cu(OH)2不反应，所以用新制Cu(OH)2悬浊液能区分B、C、D，错误；C项，分离乙酸乙酯和乙酸的混合液，应加入饱和Na2CO3溶液，再分液，错误；D项，CH3COOC2H5H2OCH3COOHC2H5OH，当加入NaOH时，由于CH3COOH和NaOH反应，平衡右移，所以乙酸乙酯在NaOH溶液中水解较在稀硫酸中更完全。 学考26题考查的是必修中有机化合物的内容，在学考中属于

9、a或b要求。a指的是识记，即对所学化学知识能了解、辨认、描述、区分、举例、比较，到达“知其然”；b指的是理解，即对所学化学知识能理解、说明、判断、分类、归纳、解释，达到“知其所以然”。在近几次考试中该部分主要考查了官能团，有机反应类型，简单的有机物分子式确定，有机物的性质，同分异构体，有机反应的基础实验现象，有机化学方程式等。该题较为简单，所占分值较少，一般46分。1注意八种基本物质(1)最简单的有机物甲烷(2)来自石油和煤的两种基本化工原料：乙烯、苯(3)生活中两种常见的有机物：乙醇、乙酸(4)基本的营养物质：糖类、油脂、蛋白质2从反应类型上掌握有机反应类型定义特点举例取代反应有机物分子里的

10、某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应有进有出卤代、硝化、酯化、水解、分子间脱水加成反应有机物分子中双键(或叁键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应有进无出烯烃及含C=C的有机物、炔烃及含CC的有机物与H2、X2、HX、H2O加成，苯环、醛基、不饱和油脂与H2加成氧化反应有机物得氧或去氢化合价升高燃烧反应，酸性KMnO4溶液氧化，醛基银镜反应和被新制Cu(OH)2悬浊液氧化3从有机物结构上掌握(1)四类基本结构分子空间构型碳原子成键方式键角甲烷正四面体任意三个原子共平面，所有原子不可能共平面，单键可旋转109.5乙烯平面形6个原子共平面，双键不能旋转约120乙炔

11、直线形4个原子在同一直线上，叁键不能旋转180苯平面正六边形12个原子共平面介于单双键之间120(2)官能团结构 (碳碳双键) (碳碳叁键)X(卤素原子)OH(羟基)CHO(醛基)COOH(羧基)COOR(酯基)NO2(硝基)4灵活应用下列转化关系5熟练书写下列基本反应按要求书写化学方程式。(1)甲烷与氯气的取代反应(写第一步)答案CH4Cl2CH3ClHCl(2)苯与液溴的反应答案 (3)乙酸乙酯的制取答案CH3COOHCH3CH2OHCH3COOC2H5H2O(4)乙烯通入溴水中答案CH2=CH2Br2CH2BrCH2Br(5)乙烯与水反应答案CH2=CH2H2OCH3CH2OH(6)由丙

12、烯制聚丙烯答案nCH3CH=CH2(7)乙酸乙酯在碱性条件下的水解答案CH3COOC2H5NaOHCH3COONaC2H5OH(8)蔗糖的水解答案H2O(9)丙醛制1丙醇的反应答案CH3CH2CHOH2CH3CH2CH2OH(10)乙醇催化氧化答案2CH3CH2OHO22CH3CHO2H2O12017杭州地区(含周边)重点中学高三上学期期中下图是用A制备F(国家规定允许使用的食用香料)的基本过程。(1)有机物B中含有的官能团名称是_。(2)写出DG的化学方程式：_。(3)下列说法正确的是_。AB、C、D三种物质都可以与Na、NaHCO3反应产生相应的气体BA物质在碱性条件下的水解反应称为皂化反

13、应C往G溶液中加入新制氢氧化铜溶液，出现砖红色沉淀DA与F、B与C互为同系物答案(1)羧基(2)2CH3CH2OHO22CH3CHO2H2O(3)D解析根据框图转化，A、B、C、D、G、F的结构简式分别为CH3CH2COOCH2CH3、CH3CH2COOH、CH3COOH、CH3CH2OH、CH3CHO、CH3COOC2H5。2(2017宁波市北仑中学高三月考)2丁烯(CH3CH=CHCH3)是石油裂解的产物之一，它存在以下转化关系：(1)正丁烷的同分异构体的结构简式为_。(2)写出框图中反应的化学方程式：_；反应的反应类型为_。(3)2丁烯能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色，二者褪色的原理相同

14、吗？说明原因：_。(4)烯烃A是2丁烯的一种同分异构体，它在催化剂作用下与氢气反应的产物不是正丁烷，则A的结构简式为_；A分子中能够共平面的碳原子个数为 _。(5)反应的产物2溴丁烷的同分异构体有_种。 答案(1) (2)CH3CH=CHCH3H2CH3CH2CH2CH3 加聚反应(3)不同，2丁烯使溴水褪色是发生了加成反应，使酸性KMnO4溶液褪色是发生了氧化反应(4) 4(5)3解析(3)2丁烯使溴水褪色，发生加成反应，使酸性KMnO4溶液褪色，发生氧化反应，原理不同。(5) 的同分异构体有、。3(2017浙江高考化学模拟)烃A既是一种重要的化工原料，也是一种植物生长调节剂；D是有7个碳原

15、子的芳香族化合物，物质之间的转化关系如图：已知：RXROH请回答下列问题：(1)烃A中含有的官能团的名称是_；E的结构简式为_。(2)C与F生成G的化学方程式为_。(3)下列关于化合物D的说法中正确的是_。A一定条件下能与氢气发生加成反应B能使溴的四氯化碳溶液褪色C能与钠等活泼金属反应D一定条件下能与浓硝酸反应答案(1)碳碳双键(2) (3)ACD解析根据题干信息和框图转化，A为CH2=CH2，B为，C为，D为，E为，F为，G为。4(2017温州市高三第二次选考模拟)烃A是一种重要的化工原料，A完全燃烧后生成m(CO2)m(H2O)229，A在同系物中相对分子质量最小。现有如下图转化关系：请回

16、答：(1)有机物A中含有的官能团名称为_。(2)有机物F与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为_。(3)有机物E能使溴的四氯化碳溶液褪色，其原因是_(用化学方程式表示)。(4)下列说法不正确的是_。ABC可通过如下两步直接实现：热铜丝催化氧化，直接与新制Cu(OH)2悬浊液共热B将绿豆大小的钠投入到B中，钠块浮在液面上，并产生气泡C若CE为加成反应，则D为乙炔D为制备干燥的F，可在分离出F后，选用碱石灰作干燥剂答案(1)碳碳双键(2)CH3COOCH2CH3NaOHCH3COONaCH3CH2OH(3)CH3COOCH=CH2Br2CH3COOCHBrCH2Br(4)ABD解析，所以A的最简式为CH

17、2，由于A在同系物中相对分子质量最小，所以A为CH2=CH2，B为CH3CH2OH，C为CH3COOH，F为，E为。(4)A项，CH3CH2OH被热铜丝催化氧化生成CH3CHO，CH3CHO和新制Cu(OH)2悬浊液反应生成CH3COO；B项，钠的密度比乙醇的密度大；D项，CH3COOC2H5不能用碱石灰干燥。5(2017衢州市高三1月教学质量检测)A、B、C均为食品中常见的有机化合物，F是生活中常见的气体燃料，也是含氢百分含量最高的有机物，D和E由相同的元素组成。它们之间的转化关系如图：请回答：(1)有机物A中官能团的名称是_。(2)反应的化学方程式为_。(3)F与氯气反应生成一元取代物的化

18、学方程式为_。(4)下列说法正确的是_。A3个反应中的NaOH都起催化作用B反应属于加成反应CA的同分异构体不能与金属钠反应生成氢气D与1 mol B、1 mol C分别完全反应消耗NaOH的物质的量相同答案(1)羟基(2)2C2H5OH2Na2C2H5ONaH2(3)CH4Cl2CH3ClHCl(4)CD解析根据F的含氢量最高，F应为CH4，D为CH3COONa，B为CH3COOH，A为CH3CH2OH，E为CH3CH2ONa，C为CH3COOC2H5。(4)A项，在中，NaOH与CH3COOH发生中和反应，在中NaOH起催化作用，在中，CH3COONa和NaOH反应生成Na2CO3和CH4

19、；C项，CH3CH2OH的同分异构体CH3OCH3不与Na反应；D项，1 mol CH3COOH，1 mol CH3COOC2H5消耗NaOH的物质的量相同。6(2017台州市高三2月选考科目教学质量评估测试)乙酸乙酯是非常重要的有机溶剂和化工原料，下图转化关系中的是工业上合成乙酸乙酯的常见反应，其中A是一种常见的调味品。请回答：(1)有机物A中含有的官能团名称是_。(2)写出反应的化学方程式：_。(3)已知反应在催化剂作用下无需加入其他反应物即可一步合成产物，同时生成一种无色无味气体，该气体的化学式为_。(4)下列说法正确的是_。A将D通入溴水中，溴水褪为无色，原因是D与Br2发生了取代反应

20、BCB、BA的氧化剂可以相同，也可以不同C反应是中唯一符合绿色化学“零排放”要求的答案(1)羧基(2)CH3COOHC2H5OHCH3COOC2H5H2O(3)H2(4)BC解析根据题干信息和框图转化，A为CH3COOH，C为CH3CH2OH，B为CH3CHO，D为CH2=CH2。(3)2CH3CH2OHCH3COOC2H52H2。(4)A项，CH2=CH2和Br2发生加成反应。世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展，随班就读工作小结。为深入贯彻执行中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国残疾人保障法，在我校开展随班就读工作，它既有利

21、于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。一、教师是搞好随班就读的主要力量。我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系二、领导高度重视，成立了“随班就读”领导小组，配备了专门的

22、特教老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范，总结随班就读工作小结。三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。四、学校设立了专门的特教老师，指导本校随班就读工作的开展，特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课，直接与学生谈话，与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。五、对教师进行培训，要求教师适应新的要求。随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。六、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。七、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管，德育主任专管，年级组长监管，具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用，每周安排两次对随班生进行