中国与联合国儿童基金会远程教育项目计划书.docx

1、中国与联合国儿童基金会远程教育项目计划书中国与联合国儿童基金会远程教育项目计划书废电池对环境的污染（广东省佛山市三水区实验小学重庆市石柱县三河乡小学校）一、项目概述1.开展年级：五年级2.学科：数学、语文、科学3.简介：一粒小小的纽扣电池能污染大约 60万升水，相当于一个人一生的用水量；一节 1 号电池烂在 地里，能使 1 平方米的土地失去农业生产的利用价值。 一节小小的废电池果真有那么大的危害吗？ 其危害究竟有多大？这些危害是如何产生的？作为一名小学生， 又能为社会做些什么呢？针对这一 系列的问题， 我们组织了这个项目学习。 两校学生以小组的形式组建校际网络在线学习共同体， 运 用实验、观察

2、、 调查等方法分别对本地的废电池污染情况进行实验、调查并整理， 然后两校学生利 用 QQ、特酷学习网站等信息技术手段分享收集到的资料，并对两地资料的异同点进行比较、总结。 希望通过他们在实践中的调查、实验、讨论，充分了解废旧电池对环境的污染、危害，在本项目的 学习活动中， 提高学生对事物观察分析的能力， 培养学生独立思考的精神、 问题解决的能力与协作 意识、态度与能力，激发学生的环保意识和社会责任感。二、学习团队1.教师：李庆：语文教师 .陈军：信息技术教师 .叶福伦：数学教师 卢淑娴：语文教师 2 学生：五年级：每校各 20 名学生三、学习目标与任务1.教学目标分析知识目标 ：让学生了解废旧

3、电池对环境的污染，知道人们对废旧电池回收的看法，会写简 单的实验报告和调查报告。技能目标 ：会用数学知识统计调查数据，并得出结论；提高学生观察、思考、发现问题的 能力；提高学生协作探究、交流沟通、表达自己观点的交际素养。情感目标 ：激发学生关心环境问题的兴趣，树立现代环境保护意识，知道保护环境人人有 责，培养社会责任心和义务感；加深同学间的了解；体验交流、合作、探究的快乐。信息素养目标 ：提高学生对网络及多媒体的应用能力2. 学习任务以 5 位同学为一小组，合作完成以下任务 :任务 1：搜集关于废旧电池污染的资料。任务 2：整理资料，进行实验，做好观察记录。 任务 3： 到社区发放调查问卷，统

4、计好数据，完成调查报告。 任务 4：两地学生分享交流调查资料、实验结果和调查报告。任务 5：设计废电池回收箱，进行社区宣传。任务 6：完善实验报告、调查报告，活动总结。四、学习过程项目学习活动过程（概念图）：任务一 搜集有关废旧电池对环境的资料。（ 10月 20日 10月25日） 小组收集电池的构造、 废旧电池的危害、 废旧电池对环境污染的实例、 国内外废弃电池的回收 和处理状况、回收电池的处理办法等资料。任务二 整理资料， 进行实验，做好观察记录。 （10月 26日11月13日） 实验设计：1、准备三盘大小差不多的同类植物，分别编为、号；另准备金鱼 4 条，分别放养在两个鱼缸中，并编为、号。

5、2、准备三个水桶，分别编为、号。在、号三个水桶中放入等量的水，在 号水桶中放入一节某型号碾碎的废电池，在号水桶中放入 2 节某型号碾碎的废电池。将水存放 10 天后，对号浇灌盘中植物，以及把、号水桶中的水分别加入、号浴缸中。3、每天观察并记录各盘中植物和金鱼的生长情况。废电池对植物生长的影响实验记录表记录员： 实验时间： 2009年 11月10日20日时间植物生长情况号盘号盘号盘第1天第2天第3天实第4天第5天验第6天记第7天录第8天第9天第 10 天实验结果废电池对金鱼生长的影响实验记录表记录员： 实验时间： 2009年 11 月 日 日实验记录时间金 鱼 生 长 情 况号盘号盘实验前1 小

6、时后4 小时后24 小时后实 验 结 果任务三 问卷调查 ：小组到社区或者商场调查周围的人是如何处理废电池的？对废旧电池回收有 什么看法？（采用问卷调查的方式选择）（ 11月 14日 16日）废旧电池的回收现状调查表您好！我们是三水区实验小学的学生，正在做一个有关废旧电池回收的实践活动。为了更好 地了解人们对废旧电池回收的看法， 希望您能认真填写调查表。 另外，调查表所有的数据只作研究 用，请放心填写。谢谢。不定项选择1、您认为废旧电池的危害： （ ）a、很严重 b、一般 c、不严重d、不清楚2、您认为废旧电池应该怎样处理？ （)a、随处乱扔b、专门的回收站收购c、与生活垃圾一起处理 d、其它

7、3、您对待回收废旧电池的态度： （)a、支持b、随便c、与我无关4、您认为居民区设专门回收点： （)a、好b、随便c、不必要5、您认为怎样的回收方式比较合理：()a、专门的回收站b、上门回收c、以旧换新d、其它6、您对废旧电池回收的建议是：附： 1、您的年龄15 岁以下（ ）1630 岁（ ）3145 岁（ ）45 岁以上 （ ）2、您的学历 小学、初中（ ）高中、中专（）大专、大学（）大学以上 （）3、你的职业服务行业 （ ）教育业（）计算机业（） 商业（）政府部门 （ ）销售 /广告、市场（） 学生（） 退休 （)其它（ ）再次衷心谢谢您的合作！2、统计调查数据，根据调查所得内容，完成调查

8、报告。 根据调查统计数据，完成本地废旧电池回收现状的调查报告（形式不限， 可以是手抄报， 可以是电子报告），撰写调查日记和心得体会。任务四 两地学生分享交流调查资料、实验结果和调查报告。（ 11月17日 11月 20日）1、根据任务一、任务二和任务三完成情况，各小组讨论交流调查资料、实验结果和调查报告。2、两地学生利用特酷网站或 QQ等网络通讯工具分享调查资料、实验结果和调查报告。任务五 设计废电池回收箱，组织社区宣传。 （11月 21日 23 日） 1、小组设计并制作废电池回收箱。2、各小组讨论制定出要在社区宣传的口号、内容、形式。3、各小组带着自己的口号到社区进行宣传，内容包括废旧电池的危

9、害以及最好的处理方法等，形式可以有倡议书、发传单、请人们签名参与活动等，提高大家的环保意识。任务六 完善实验报告、调查报告，活动总结。 （11 月24 日11月 25 日）1、完善实验报告、调查报告。2、活动总结，写活动感受。3、两地以小组为单位展示作品并进行交流汇报，分享探索的感受五、学习工具与环境1. 网络学习平台： QQ 群2. 概念图工具：Inspiration3.作品制作工具： word 、powerpoint、excel六、项目时间表阶段时间教师活动学生活动目标第一阶段10 月 1 日10 月 20 日准备学习方案、学生 分组，发布方案建立学生团队，在教师指导下 认识对方，开始交流

10、，明确学 习任务、学习方式加深同学间的了解，分组合 理，明确任务第二阶段10 月 20 日 10 月 25 日指导学生搜集、整理资料搜集有关废旧电池对环境的资料提高搜集整理资料的能力， 知道废旧电池的危害。第三阶段10 月 26 日 11 月 13 日指导学生设计实验 和写实验报告。设计实验，进行实验，做好实验记录，写实验报告实验设计合理，感受废旧电 池的危害，提高观察能力， 会写简单的实验报告。第四阶段11 月 14 日 16 日指导学生设计调查 问卷、调查、写调查 报告。设计调查问卷，到社区发放调 查问卷，统计好数据，完成调 查报告会用数学知识统计数据，会 写简单的调查报告。第五阶段11

11、月 17 日 11 月 20 日指导学生交流两地学生分享交流调查资料、实验结果和调查报告乐于与人交流、分享第六阶段11 月 21 日 23 日指导学生设计回收 箱以及进行社区宣 传设计废电池回收箱，进行社区宣传培养社会责任心和义务感第七阶段11 月 24 日 11 月 25 日指导学生进行活动 总结和交流活动感 受完善实验报告、调查报告，活动总结，交流感受乐于与人交流，分享合作、 探究的快乐。七、学习评价 评价量表 1：任务完成情况评价本项目学习活动的评估会以小组进行评价，任务一占 10%，任务二占 20%，任务三占 20%，任务四占 10%，任务五占 20%，任务六占 20%，会以以下的评分

12、准则来进行评价：任务起点水平1有进步2掌握水平3成为范例4得分任务一 10%搜集资料任务二实验记录20%实验报告任务三20%问卷调查调查报告任务四 10%两地讨论交流任务五20%设计回收箱社区宣传任务六 20%活动总结总分 100%评价量表 2：自我评价编号题目优良中差备注1通过活动我对废旧电池新的认识程度。知识建构2我经常对组员提出合理的意见。协作3我能通过学习平台顺利和他人交流。沟通41、我网上收集资料的能力。个人学习2、我的写作水平。3、制作 PPT、运用 WORD的能力。5我能积极参加本次活动。价值观、态度评估量表 3：小组成员互评表编号题目成员 1成员 2成员 3成员 41在大部分时间里他 （她）踊跃参与， 表现积 极。2他（她）的意见总是对我很有帮助。3他（她）经常鼓励 /督促小组其他成员积极参 与协作。4他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。5我对他（她）的表现满意。6他（她）对小组的贡献突出。7如果还有机会我非常愿意与她 （他）再分到 一组。8对他（她）总体上是喜欢的。