届二轮复习细胞的分化衰老凋亡和癌变 教案全国通用.docx

1、届 二轮复习 细胞的分化衰老凋亡和癌变 教案 全国通用第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变基础自查明晰考位纵引横连建网络提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力边角扫描全面清提醒：判断正误并找到课本原话1高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，这就是细胞的全能性。未分化的细胞全能性低。(P119正文中部)()2细胞会随着分裂次数的增多而衰老，越是衰老的细胞一般越不能再分裂。(P121中部正文)()3每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA，称为端粒。(P122小文字部分)()4癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生56个基因突变的累积，因此老年人的患癌率较高。(P126

2、小字)()5AaBb位于一对同源染色体上，发生交叉互换后，一个精(卵)原细胞可产生4种子细胞。(P20图26)()6子代从双亲各继承了半数的染色体，所以双亲中继承DNA的数量是相等的。(P25想象空间)()考点梳理整合突破整合考点7“生命有序”的细胞历程 考点突破固考基1明确细胞分化的机理和结果(填图)(1)细胞分化的机理：(2)细胞分化的“变”与“不变”：不变改变2澄清细胞全能性的两个易误点(1)区分“具有”全能性和“实现”全能性的不同：凡具有发育成某物种个体所需全套基因的细胞都具有全能性，而只有已发育成完整个体才能说实现了全能性。(2)判断是否实现全能性的两个标准：起点是否是离体的器官、组

3、织或细胞。终点是否发育成完整个体。3巧记衰老细胞的特征4区别细胞凋亡和细胞坏死的方式和结果(1)从方式看(2)从结果看5把握细胞癌变的“5”个常考点(1)实质：基因突变。(2)特征：无限增殖；形态、结构改变；膜表面糖蛋白减少，黏着性降低，易扩散和转移。(3)原癌基因：调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。(4)抑癌基因：阻止细胞不正常地增殖。(5)遗传物质：发生变化，而细胞分裂、分化、衰老、凋亡时一般不发生变化。6细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的关系(1)细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程，而癌变则是细胞畸形分化的结果。细胞分裂是生物生长、发育、繁殖和遗传的基础，是细胞分化的

4、基础。细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的组织和器官。(2)有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数分裂过程中发生基因重组，癌变时基因突变，都会导致遗传物质发生改变。题组集训提考能题组一 高考分类练明考向类型1翻阅教材，原味品高考12019全国卷，1细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是()A胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死解析

5、：本题借助细胞凋亡的相关知识，考查考生对所学知识要点的理解；对细胞凋亡与细胞坏死的辨析，体现了对科学思维素养中分析与判断要素的考查。细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，包括细胞的自动死亡(如胎儿手发育过程中指间细胞的自动死亡)、自然更新(如小肠上皮细胞的自然更新)和被病原体感染的细胞的清除。而细胞坏死指在种种不利因素影响下，由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。答案：B高考VS,教材人教必修1P123人教必修1P1242全国卷，2端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是()A大肠杆菌拟核的DNA中含有端

6、粒B端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长解析：依据端粒学说，端粒存在于染色体的两端，大肠杆菌无染色体，A错误，C正确；依据端粒酶以自身RNA为模板合成端粒DNA判定端粒酶应该是逆转录酶而非RNA聚合酶，B错误；正常细胞的端粒DNA序列在每次分裂后都会缩短一截，D错误。答案：C高考VS,教材人教必修1P12232018全国卷，6在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述错误的是()A细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加B细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化C细胞中的染

7、色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少解析：细胞癌变的发生并不是单一基因突变的结果，而是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，使癌细胞的形态、结构发生显著变化，其细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，A错误、B正确；原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，如果细胞中的染色体受到损伤，导致原癌基因或抑癌基因随着它们所在的染色体片段一起丢失，则可能会出现细胞的增殖失去控制，C正确；综上分析，癌细胞中遗传物质(DNA)可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少，D正确。答案：A高考VS,教材人教

8、必修1P12512642017全国卷下列与细胞相关的叙述，错误的是()A动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程解析：动物体内的激素可随血液循环到达相应的靶细胞，并与靶细胞表面的相应受体结合，将信息传递给靶细胞，A项正确；叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中，B项正确；癌细胞可快速增殖，但其同化作用方式为异养，不具有自养能力，C项错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，又称细胞编程性死亡，D项正确。答案：C高考VS,教材人教必修1P125人

9、教必修1P128【借题发挥】理清教材，突破高考的瓶颈长句描述类题型问题1：细胞分化产生的两种细胞中mRNA和蛋白质都不同吗？答案：生物体内的基因分为两种：管家基因和奢侈基因。能在不同种细胞中特异性表达的基因称为奢侈基因，如胰岛B细胞中的胰岛素基因等；而控制呼吸酶的基因、RNA聚合酶的基因等，在所有细胞中均能表达，这些基因称为管家基因。因此，不同种细胞中既会含有相同的mRNA和蛋白质，也会含有不同的mRNA和蛋白质。问题2：癌变细胞的细胞膜表面，蛋白质的数量都减少吗？答案：癌细胞的表面发生了变化，细胞膜表面的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。但甲胎蛋白(

10、AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质的含量升高。类型2整体对比历年同类题，找共性和趋势52016全国卷在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是()A细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株解析：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，而细胞增殖的主要方式是有丝分裂，A项正确；哺乳动物的造血干细胞是已经分化的细胞，B项错误；细胞分化的实质是：在个体发育中，在遗传物质的控制下合成特异性蛋白质的过程，即细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，

11、C项正确；借助植物组织培养技术，可将离体的植物叶肉细胞培育成新的植株，D项正确。答案：B6全国卷，2同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是()A二者所处的细胞周期不同B二者合成的特定蛋白不同C二者所含有的基因组不同D二者核DNA的复制方式不同解析：神经细胞与肌细胞都是高度分化的细胞，一般情况下不再进行分裂，故都不存在细胞周期，A项错误；同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同，源于基因的选择性表达，即在不同的时间和空间条件下合成了不同的蛋白质，因此二者合成的特定蛋白不同，B项正确；同一动物个体的所有细胞都是通过受精卵的分裂和分化形成的，因此所含的基因组相同，

12、C项错误；DNA的复制方式是半保留复制，因此二者核DNA的复制方式相同，D项错误。答案：B类型3它山之石亦可攻玉72019江苏卷，2下列关于细胞生命活动的叙述，错误的是()A细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制B细胞分化要通过基因的选择性表达来实现C细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动D细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起解析：本题考查细胞分裂、细胞分化、细胞凋亡和细胞癌变等知识，意在考查考生的理解能力。细胞分裂间期会发生DNA的复制和有关蛋白质的合成(基因表达)，A正确；细胞分化需要通过基因的选择性表达来实现，B正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，其受到严格的由遗传机制

13、决定的程序性调控，即细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动，C正确；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，并不单纯指发生显性突变，D错误。答案：D82019浙江4月选考同一个体的神经细胞与巨噬细胞的功能不同。下列关于这两种细胞的叙述，错误的是()A不会脱分化到受精卵的状态B细胞核中的染色体数目相同C功能不同是由于发生了细胞分化D功能差异是在减数分裂过程中形成的解析：神经细胞和巨噬细胞均为动物细胞，而动物细胞目前无法完成脱分化的过程，故不会脱分化到受精卵状态，A正确；同一个体中的神经细胞和巨噬细胞拥有完全相同的遗传物质，只是由于选择性表达的部分不同而形成了不同结构和功能的细胞，所以它

14、们的染色体数相同，B正确；功能不同是由于细胞中的遗传物质发生了选择性表达，即分化，C正确；功能的差异是由于基因的选择性表达，即在转录的过程中形成的，且神经细胞和巨噬细胞不会进行减数分裂，D错误。答案：D命题揭秘高考对细胞分化与全能性、细胞的衰老、凋亡与癌变的考查题型常是选择题，形式有两种：借助图形考查细胞分化、癌变等知识；综合细胞分化、衰老、凋亡、癌变的相关知识进行分析比较。命题趋势本考点内容在教材中所占篇幅很小，但却是各地高考卷每年均热衷的切入点之一，2020年高考命题集中在：细胞分化、衰老、凋亡、癌变特征及机制、细胞分化与细胞全能性、结合科研最新成果考查细胞癌变的特征、机制及治疗等，考查形

15、式为选择题，难度不大，迷惑性很大，解题时要注意排除干扰项。题组二 模考预测练强能力预测一细胞生命历程的综合考查1下列关于细胞生命历程的描述，错误的是()A蛙的红细胞在无丝分裂时不出现纺锤丝和染色体的变化B由于细胞代谢受损或中断引起的细胞死亡称为细胞凋亡C大量病例分析表明，细胞癌变是多个基因突变累积效应的结果D成年动物体内仍保留少数具有分裂和分化能力的干细胞解析：蛙的红细胞进行的是无丝分裂，其分裂时不出现纺锤丝，也不出现染色体，A正确；由于细胞代谢受损或中断引起的细胞死亡称为细胞坏死，B错误；细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，C正确；成年动物体内仍保留少数具有分裂和分化能力的干细胞，D正确。答案：B2高考改编卷分别用珠蛋白基因、卵清蛋白