中职人教版《职业道德与法律》教案.docx

1、中职人教版职业道德与法律教案职业道德与法律教案一、教学计划： 职业道德与法律是中职学校学生的一门德育必修课。为加强和改进职业道德与法律 课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量， 根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划：一、指导思想：教学中以邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行 道德教育和法制教育，培养学生成为社会主义的 “四有 ”新人。二、教学任务： 通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会 主义法治意识。三、教学目标： 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、

2、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业 道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常 识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。四、教材简析： 全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。五、教学重难点：重点：第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民 第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义 难点：第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义 关键：第二单元 知荣辱，有道德六、教学原则：（1 ）坚持正确的价值导向。以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的实效性；坚持教 育的社会主义方向，确保思想观点和价值取向的正确性。（2 ）

3、贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本，关注学生的需求，激发学生、教师备课教案授课题目前言 走进职业道德与法律授课时数2教学目的及要求1、 了解本课程的总教学目标与要求；2、 激发学生课程学习兴趣。教学重点及难点1、 激发学生课程学习兴趣。2、 如何学习这门课程提 问内 容点名教学方法课堂讲授，探究活动教具及参考书教师教学用书教学过程：一、课程导入教师自我介绍。二、新课程解读（一）感受道德与法律对我们人生的重要性1、 阅读教材王顺发的故事，谈谈自己的感受。2、 讲两则新闻谈谈你从中看到了什么？（1）2010年全国劳模代表 次阿次阿 女，藏族，1971年11月出生，中共党员，初中文化，西

4、藏昌都地区 八宿县白马镇普嘎村妇委会副主任。次阿同志勤学好问，敢于实践，通过参加 农牧民实用技术培训班，虚心学习蔬菜种植、家畜养殖技术，充分利用土地、 水利资源优势，确定了“种养结合，联动发展”思路，办起了养猪（鸡）场， 购买仔猪80多头，仔鸡500多只，种植大棚蔬菜20余种，取得了良好的经济 效益和社会效益。当地群众纷纷向她请教“致富经”，她热情地进行帮扶。在她的带动下，全村每年仅蔬菜收入就达 10万元，次阿也成为远近闻名的农村 致富带头人。2007年，次阿当选为西藏自治区人大代表；近年来，先后荣获“全 国双学双比女能手”、“科技致富女能人”、“西藏自治区劳动模范”等荣誉 称号。（2）无锡“

5、钻石家族”人间蒸发， 富二代被曝澳门赌输15亿“钻石家族”是无锡钻石公司“蓝忆珠宝”的简称，2010年1月，这家公 司老板儿子的婚礼，曾经在网上风光无限，其婚车被网友称为“无锡最牛富二 代迎亲车队”。短短一年时间，就传出这名“钻石富二代”施寅寅因赌博败家， 他和父母一家三口人间蒸发，不知所终。现在“蓝忆珠宝”公司已人去楼空， 当地司法部门已经介入到调查中。（具体新闻自行在网络搜索）教师：一个只是普通的农民，凭借自己的劳动发家致富成为全国劳模代表； 一个曾是风光一时的“富二代”，现在却身负巨债行踪不明。 思考一下，从这两个新闻中，你看到了什么？学生自由发言，教师总结。教师：这告诉我们，在人生路上

6、，一个人的成功，是用自己的辛劳和血汗 浇铸而成的，一个人的失败，往往是自己制造了导致失败的条件。因此，成功 的首先是做人的成功，失败首先是做人的失败。提问：那么要成为怎样的人，才能收获成功呢？教师归纳：具备高尚的人格和道德情操，能够明辨是非、遵纪守法。归纳为九 个字一一知礼仪、有道德、守规矩。因此，我们需要重视、学习好本课程，为 今后的成功积累资本。3、本课教学内容介绍让学生翻看课本目录。教师：该课程共分五个单元，前两个单元属于道德的内容，主要教会我们 要注重个人礼仪、养成好的职业道德；后三个单元属于法律的内容，主要使我 们了解我国基本的法律法规，形成良好的法制观念。（二）如何学习这门课程1、

7、学好这门课的方法（1）懂得本门课程的意义，知道它是有用的，对自己有益。中华名句：重莫如国，栋莫如德。请学生翻译成现代文，说说这句话的意思（2） 联系自己的实际，积极观察生活，主动思考，做到真正的学以致用。 课本P3案例一一小陶给残疾同学起外号思考：你是否有过因为某些方面的缺点而被他人取笑或取笑他人的经历？小陶原来也是一个喜欢取笑同学的孩子，但是最后他改变了，大家能说说他的 思想变化是怎么来的吗？这个例子给了你怎样的启示？教师归纳：小陶的例子告诉我们，生活就是一个大课堂，只有联系生活， 从生活中总结经验教训，才能拥有良好的道德习惯。（3） 加强实践环节，充分发挥主体作用。（4） 积极参与评价。（

8、5） 探索适合自己的学习方法。2、具体要求（1平时上课： 认真听课，完成作业，积极参与课堂活动。（2）课后作业：完成学习指导书中的作业。三、课堂小结教师：相信经过这一节课，同学们都对我们即将学习的课程有了初步的了 解，从下一课开始，就让我们一起来学习职业道德与法律的具体内容。板书设计：走进职业道德与法律（一） 感受道德与法律对我们人生的重要性（二） 如何学好这门课布置作业：预习第一课教学过程:一、课程导入教师自我介绍。二、新课程解读（一）感受道德与法律对我们人生的重要性1、阅读教材王顺发的故事，谈谈自己的感受。2、讲两则新闻谈谈你从中看到了什么？（1）2010 年全国劳模代表 次阿次阿 女，藏

9、族， 1971 年 11 月出生，中共党员，初中文化，西藏昌都地区八宿县白马镇 普嘎村妇委会副主任。次阿同志勤学好问，敢于实践，通过参加农牧民实用技术培训班，虚 心学习蔬菜种植、家畜养殖技术，充分利用土地、水利资源优势，确定了“种养结合，联动 发展”思路，办起了养猪（鸡）场，购买仔猪 80 多头，仔鸡 500多只，种植大棚蔬菜 20 余 种，取得了良好的经济效益和社会效益。当地群众纷纷向她请教“致富经”，她热情地进行 帮扶。在她的带动下，全村每年仅蔬菜收入就达 10 万元，次阿也成为远近闻名的农村致富带 头人。2007 年，次阿当选为西藏自治区人大代表； 近年来，先后荣获“全国双学双比女能手”

10、 、 “科技致富女能人”、“西藏自治区劳动模范”等荣誉称号。（2）无锡“钻石家族”人间蒸发， 富二代被曝澳门赌输 15 亿 “钻石家族”是无锡钻石公司“蓝忆珠宝”的简称， 2010年 1月，这家公司老板儿子的 婚礼，曾经在网上风光无限，其婚车被网友称为“无锡最牛富二代迎亲车队”。短短一年时 间，就传出这名“钻石富二代”施寅寅因赌博败家，他和父母一家三口人间蒸发，不知所终。 现在“蓝忆珠宝”公司已人去楼空，当地司法部门已经介入到调查中。（具体新闻自行在网 络搜索）教师：一个只是普通的农民，凭借自己的劳动发家致富成为全国劳模代表；一个曾是风 光一时的“富二代”，现在却身负巨债行踪不明。 思考一下，

11、从这两个新闻中，你看到了什 么？学生自由发言，教师总结。教师：这告诉我们，在人生路上，一个人的成功，是用自己的辛劳和血汗浇铸而成的， 一个人的失败，往往是自己制造了导致失败的条件。因此，成功的首先是做人的成功，失败 首先是做人的失败。提问：那么要成为怎样的人，才能收获成功呢？ 教师归纳：具备高尚的人格和道德情操，能够明辨是非、遵纪守法。归纳为九个字知礼 仪、有道德、守规矩。因此，我们需要重视、学习好本课程，为今后的成功积累资本。3、本课教学内容介绍让学生翻看课本目录。 教师：该课程共分五个单元，前两个单元属于道德的内容，主要教会我们要注重个人礼 仪、养成好的职业道德；后三个单元属于法律的内容，

12、主要使我们了解我国基本的法律法规， 形成良好的法制观念。（二）如何学习这门课程1、学好这门课的方法（1）懂得本门课程的意义，知道它是有用的，对自己有益。 中华名句：重莫如国，栋莫如德。请学生翻译成现代文，说说这句话的意思。（2）联系自己的实际，积极观察生活，主动思考，做到真正的学以致用。课本 P3 案例小陶给残疾同学起外号 思考：你是否有过因为某些方面的缺点而被他人取笑或取笑他人的经历？小陶原来也是 一个喜欢取笑同学的孩子，但是最后他改变了，大家能说说他的思想变化是怎么来的吗？这 个例子给了你怎样的启示？教师归纳：小陶的例子告诉我们，生活就是一个大课堂，只有联系生活，从生活中总结 经验教训，才

13、能拥有良好的道德习惯。（3）加强实践环节，充分发挥主体作用。（ 4）积极参与评价。（5）探索适合自己的学习方法。2、具体要求（ 1）平时上课： 认真听课，完成作业，积极参与课堂活动。 （2）课后作业：完成学习指导书中的作业。三、课堂小结 教师：相信经过这一节课，同学们都对我们即将学习的课程有了初步的了解，从下一课 开始，就让我们一起来学习职业道德与法律的具体内容。板书设计：走进职业道德与法律（一） 感受道德与法律对我们人生的重要性（二） 如何学好这门课布置作业：预习第一课教师备课教案年 月 日 星期授课题目第一课塑造良好形象授课时数2教学目的及要求1、 了解个人礼仪的基本要求，明确个人礼仪的重

14、要性，理解 个人礼仪的作用和蕴含的道德意义。2、 了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪的作用和蕴含的 道德意义。教学重点及难点1、 个人礼仪的基本要求及其蕴含的道德意义2、 交往礼仪的基本要求及其蕴含的道德意义提 问内 容复习提问上节课所讲内容教学方法案例探究法、小组合作法、情景教学法等教具及参考书教师教学用书授课内容：见教案第一课塑造良好形象一、课程导入引导学生阅读教材第一单元导语，设问导入本课要学的知识。二、新课程解读（一）增添我们的魅力1、个人礼仪是我的一张名片（ 1）个人礼仪的内涵、地位和作用（2）讲究个人礼仪的意义教师活动：（1）探究活动一：教材 P5 的三个镜头展示了三种什么形象？

15、显示三种什么结果？直接 原因是什么？给我们什么启示？（2）讨论和归纳相结合，导出个人礼仪的内涵，点明个人礼仪展示的是个人的形象和魅 力，因而它是我们的一张名片，强调我们要讲究个人礼仪。2、展示一丝不苟的仪容仪表。（1）仪容仪表的内涵（2）个人仪容仪表修饰的要求（3）讲究仪容仪表的意义教师活动：（1）探究活动二：谢娜被实习单位优先录用。提出问题：谢娜凭什么被实习单位优先录 用？它给我们什么启示？归纳：成功是从一丝不苟的仪容仪表开始，根据自身容貌等进行外表修饰时要做到自然 美、修饰美和内在美的统一。（2）探究活动三：观察与讨论。要求学生仔细观察，围绕仪容、仪表具体要求展开讨论，归纳仪容仪表的基本要求。对 学生的讨论作适当点评、引导，根据学生对象，补充列举仪容仪表失误的例子，同时注意细 节。3、展示风度翩翩的形体姿态。（1）形体姿态的内涵和特点（2）形体姿态包含的内容及要求（3）面部表情的主要构成因素与要求教师活动：（1） 探究活动四：欣赏名言引导学生欣赏