物理中考教育研讨会发言稿Word文档格式.docx

1、计上既要照顾到根底薄弱的学生，便于他们整体提高，也要考虑到根底好的学生，使他们真正做到温故知新，有新的收获。第二轮：专题复习。初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解， 这在整个复习中起到“画龙点睛的作用。它有利于开拓思路、开展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而到达帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和智力的

2、综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺。三、关注好“热点和“盲点问题年年中考年年变，但万变不离其“重，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以?考纲?为载体，围绕考点，突出“重点，譬如：“力和运动、“压强和浮力、“电功、“电功率、“能量、“内能等；重点实验中的“密度的测定、“杠杆平衡条件的研究、“测定滑轮组的机械效率、“研究电流与电压电阻关系以及“伏安法测电阻、电功率的实验

3、和局部重点演示实验等等，展开专题训练。尤其在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。在第三轮复习工作中，我们将在加大模拟训练的同时，积极通过有关教学杂志，教学网络，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。另外，在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败，除了受根底知识，根本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。如学生在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此，把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应

4、考技巧，策略，心理上的辅导，帮助学生在知识上，能力上，技巧上，心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹。教会学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦，应是教师始终不渝的追求。物理中考研讨会发言稿2021二各位领导、老师：我有幸参加了在xx召开的2021年物理中考研讨会，本次会议由两局部组成：上午我们xxx中学一位老师的近x年中考分析和2021年物理中考考试解析：分析以前试卷，发现学生存在的问题主要是：不会看，看题不仔细，不准确，不全面，不能按要求做题，看不出隐含条件等；不会说，表述问题语言阐述能力欠佳；不会想，思维方法上存在问题。2021年的试卷形式和结构不会有太

5、大的变化，试卷主题将表达注重根底和表达能力两个主题， 是以力学和电学为主。下午我们听了两位物理老师的复习课，很好的引领了我们上好中考前的物理复习课。通过这次活动，我明确了复习的目标，也为我指明了复习的方向：初三复习已经进入紧要关头，随着中考的临近，复习近程也相继到了一轮的后期阶段，现将我个人的复习过程和一些心得提供出来，供大家批评和指正。1、三轮复习方案在第一轮复习中，我采用了紧扣书本，以各章节的概念和公式的为主线，进行从浅入深、由易至难、从熟到精的强化训练。在这一过程中绝大局部同学都能跟住我的思路和运用我提供的方法认真完成复习任务，但是还有一小局部学生因为根底和思想认识问题，不能够尽心学习，

6、在课堂上总是混混了事，心思不放在学习上。二轮复习以专题讲座为主，中考说明中的四套练习为辅，进行每一局部归纳和总结，让学生有系统有目的的学习物理，让他们感觉这一阶段中不是没有什么可学，也不是什么都会。对各个系统都有明确的学习目标和方案。让他们有内容可学，能感觉到通过二轮的复习可以进一步提高自己的成绩。第三轮复习主要以外界试卷和模拟试题为主，训练后进行详细分析，对优等生进行特别辅导。我还将结合中考形势关注热点，尽可能的分析出中考中所能出现的新问题和新题例。2、优等生的培养对于优等生我采用合理使用时间，每天一到二题的专项训练，让他们能更好的掌握中考的题型和题例，加强训练他们解题的速度和技巧。每天对训

7、练的题型或题例中存在的问题，适当地进行点拔与讲解，让学生在无压力和作用下增强学习物理的信心和兴趣。3、普通生的引导对于班级中一局部不学或厌学的学生， 我采用课堂重点关注，课后跟踪，及时检查作业，不放过每一个学生，让他们掌握中考中应掌握的基此题型和题例，所考成绩能超过合格率争取到达优秀率。4、学生对学科认识物理是一门中等学科，课后合理安排学生的作业量，绝不占用其它学科的时间和学生过多的精力。而制订复习方案首先要清楚地了解自己学习的现状既明白自己擅长的是什么，不擅长的是什么，命题的分配时间进行补差。擅长的地方要继续保持，并时常再稳固一下做到熟能生巧。不擅长的那么一个地方都不可以漏掉，要全部都记下来

8、，然后根据这些整理出来的条目一条一条解决，抓紧时间一点一点认真仔细地把这些“硬骨头消化掉。把不会的变为擅长的，做到能灵活运用，不出任何过失。通过复习研讨会，我将对照研讨会提出的方向调整复习方案，争取2021年中考取得好成绩。物理中考研讨会发言稿2021三各位同仁：很荣幸能够在这次研讨会上发言，与大家一起针对2021年中考物理命题的趋势和复习方法进行交流和学习。下面我就个人在物理教学中的点滴经验和想法，与大家共同交流一下。我个人的复习方法概括起来就是：“两项研究，三轮复习，四种方法。一、研究考试说明，明确复习思路方向；研究学生，制定有效复习方案演讲稿首先，认真研究?考试说明?，才能知道知识点的所

9、在，重难点的把握，掌握中考命题趋势，让我们有方案、有步骤的指导学生复习，才能事半功倍。从以往和今年的?来看，我省今年中考仍表达三个稳定，即考试形式和考试内容稳定；试卷结构和试题特点稳定；试题及整卷难度稳定。估计在分层的压轴题方面难度也不会有太大变化，命题仍将突出以能力测试为主，通过创新题型，落实新课改理念精神。其次，研究学生是我们做到因材施教，提高课堂效率的保障。研究学生，才知道学生哪些地方会，哪些地方不会；哪些地方该讲，哪些地方不该讲。俗话说：知己知彼，百战百胜。更多的研究了解学生，才能更好的教育学生，提高成绩。二、明确的复习方法，增强成效；正确的辅导学生，提高成绩现在的复习方法大多分为三个

10、阶段，即第一阶段全面复习根底知识，第二阶段重点讲解和专题复习，第三阶段综合模拟训练复习。我个人认为虽然“三轮复习方式老套，但行之有效。所以，我采用的是这种“三轮复习方式，结合上述“两项研究，结合我校学生的性格实际及学习情况，我的具体做法如下：一第一轮复习：回归课本，抓好双基复习这段时间大概在x月中旬结束。甚至可以更长些。双基复习即根底知识、根本技能和技巧的复习。首先，我们知道物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等根底内容是中考的重点，也是所有中考题的命题根源。在这次摸底考试中，我们也不难看出徐老师对回归课本的强调如选择题的xx、xx、xx小题。xx小题是电磁局部的图片，xx小题是力学局部

11、的图片，xx小题是光学局部课后习题的变形；填空题的xx小题作图；实验简答题的xx小题等。其次，分析以往中考试题及成绩来看，什么样的学生都有根底题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实根本概念和规律、根本方法和能力的掌握。以课本为线索，将教材中逐章逐节的知识点，实验，思维方法，根本应用等，一个不漏地让学生回忆一遍。（目的就是让学生经历一次再认识，再记忆，到达根底上的稳固.在这个过程我主要重视以下几点：1对根本物理概念、物理规律的理解；2注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法如控制变量法等；3注意教材中的实例分析各类插图、课后阅读材料、生活及有关科技开展的实例等；4注意教材中各种

12、实验的原理、研究方法和过程。另外，第一轮复习因是根底复习我们应保证知识点的全面，增大课堂的容量，这样才能更好的构建高效课堂。我的具体做法是：课前备好课，尽量以“学案的形式备课这里的学案主要是利用自己手头已有的资料，如现成的试卷，知识点提纲等，使学生在课堂中收获更多。二第二轮复习：重点讲解，专题复习结束时间x月中旬。专题复习可分为两种形式：知识点的板块复习和题型的专题性复习。从知识点上分，初中物理大致可以分成声光热、电磁、力三大板块。从中考题型上分，一般为选择、填空与简答、实验探究、计算四类题型。首先，复习时就需要我们把前后知识点联系起来，使前后所学的知识相互迁移，形成网络。最好学生自己编织知识

13、网络，自己总结，老师强调引导，即能够强化学科知识的纵向、横向联系，又帮助学生记忆和理解。如：我在给学生复习电学综合计算时，就是将电流、电压、电阻、电功率、电能和电流的热效应，以及能量转换等知识点联系在一起，使其形成网状，加深了学生对知识的理解，也使知识点系统化，更易于学生记忆。还有，我们可以把多个知识点链接在某一具体的事例或试题上来，实际上就是利用实战做题，了解这一道题应用了哪些知识点，从而到达帮助记忆和理解知识点、锻炼分析解决问题能力的目的。三第三轮复习：综合模拟训练复习结束时间中考前。这个复习必须要有。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习、获取信息、实际操作、正确决策、应用所学知识解决实

14、际问题、洞察及创造等能力。通过综合模拟考试练习，可以训练学生的应考技巧和能力，也可以为老师和学生起到及时发现问题、及时查漏补缺的作用。所以，老师要启发学生做好考试总结，帮助学生进行知识的沉淀和积累，老师做好试卷分析和成绩分析，一定要分析问题存在的原因，这样才能做到对症下药，有针对性点评试卷，起到良好的效果。另外，这期间要给学生一定的时间自由复习，让学生自己从头至尾回忆一遍，系统的掌握知识和技能，回忆沉淀形成完整的知识链，加深理解。这就如同吃饭需要有消化的过程一样，要给学生消化知识的过程。考前给学生一定的自由时间，可以让学生调整出最正确状态，迎接中考。总之，我们在三轮复习中将以?为载体，围绕考点

15、，扎实根底，突出“重点如：“力和运动、“压强和浮力、“电功与电功率、“能量、“内能等重点知识；重点实验有“密度的测定、“测定滑轮组的机械效率、“研究电流与电压电阻关系以及“伏安法测电阻、电功率和一局部重点演示实验等专题，展开训练。同时在第二轮复习中，我们要重视中考热点问题的搜集与训练；在第三轮复习中，我们要积极通过有关教学杂志，教学网络，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。三、有效的学习方法，提高效果；恰当的引导学生，冲刺中考在上述三轮复习中，我始终贯穿着利用“四种方法引导学生学习。这四种方法如下：1合作探究式小组学习：这是我县课改推广的一种

16、教学模式。通过一段时间的研究和实践，这种方式与实际结合起来，确实有很好的提高课堂和学习效率的作用。本学期我担任三个毕业班的物理教学工作，相对来说，学生多，任务重，因此我采用了合作探究式小组学习。我把每个班分成假设干个小组，由一个学习好的同学担任小组长，成员分优、良、差三类学生，共4或5人一小组。小组实行“师代优，优代良，良代差的管理学习方式比方让小组长检测组员根底性的知识，课下辅导差生等等。老师的作用就是催促管理小组长，平时抽查其他学生。这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生组织领导能力，提高了学习效率。2导学案的编写与利用：这也是我县课改推广的一种教学方式。利用导学案引导学生课上完成相应的章节

17、知识点，既能增大课堂的教学容量，又能使学生学习起来有条理、有顺序。在复习过程中，学案的编写也是以小组的形式分章节由学生完成，每小组一份由优生找知识点、试题，差生执笔写成。最后由老师整理综合一份印刷给全体同学使用。这样做即调动了学生的积极性，提高了学习兴趣，又展现了他们动手能力，培养了他们归纳总结能力。3检测与评价，即考试与分析：考试是教师检测学生学习情况必不可少的方法和手段。考试要经常化，但不能过于频繁，防止学生“考滑。考试要适当，结合学生的实际情况合理安排考试。我校每月年级性的“月考，平时的各科性包括物理学科的周考或隔周考等形式。另外，针对不同层次的学生可以分期分批的考试。考完后，试卷必须判

18、出并给出得分评价有些可以是小组长完成的，但是教师必须对全体学生的考试结果进行分析总结，发现学生们的薄弱环节，使学生深刻的认识到自己的缺乏之处；从而有针对的进行复习稳固，加深对知识的理解，能够快速调整状态，提高成绩。检测与评价在我校实践中很有成效。在我校今年的一中自主招生学生考前的七天辅导时间里，我们九年级各学科就是采用的检测与评价，七天考两次，第二天、第五天考，其他时间评价指导。这样，利用考试与分析以及对学生心态辅导的方式，使学生加深了印象，提高了认识，调整了状态，从而使我们的学生在自主招生中一举获胜。xx名学生参加一中自主招生考试，有xx人考上一中，被录取。4精讲与巧拨：精讲与巧拨虽是传统的方式，好似也不太适应现在的课改形式。但我认为这方式我们不能丢，还是我们课堂教学的主要手段之一。因为学生是学习获得知识的主体，但不是课堂上的一切，不能什么都让学生去做。在课堂上，老师是授课传授知识的主导。一些学习的思路方法技巧还是要老师引导告诉学生的。所以，在复习过程中，老师是应该讲的，而且应该注重对学生做题的方法精讲，解题的思路巧拨。因此，只要在复习中我们明确目标，针对学生找到有效的复习方法，正确的引导学生学习，坚持不懈的去做，就一定能够提高成绩，冲刺中考！以上发言就是我个人的一些想法和做法，仅供大家参考。如有不妥之处，敬请谅解指正。谢谢大家！