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1、 热身 部分10 活动身1.体达到热 身效果。营造愉2. 快的课堂 气氛。熟悉球3. 性。1.热身跑300米 2.专项准备活动： 上、下肢拉伸运 动。 3.专项身体素质 练习。带领学生慢1. 的范围内进行有球20在20 米。300跑 2.教师 领学生热身（球性练习）备活做专项准 动。 教学部分 12 掌握控制球的动作方法。 足球球性练习1. 踩球 2. 拨球 方法：身在体前球方做踩球动作，球在两脚之间做动球和踩球拨 作。讲1.教师示范、解动作方法。 2.先分解再连贯。 3.教师个别纠正、指导。 组织：四列横队 体操队形 拓展 部分 使学生能够较熟练的控制球。游戏：迎面传接球 1.方法： 分四组

2、进行，两组相对而站，中间隔一定距离，然后进行传球游戏。2.规则： 传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间 结束为胜方。1.教师讲解游戏方法和规则。 2.教师做示范动作。 3.组织学生游戏。 组织： 分成四个小组进行练习 结束部分 5 身心放松，调节情绪，团队意识 教育。小跑步放松。 1. 肢体放松。2. 3.师生评价下课。1.小结，团队意识教育。 2.师生评价。 3.宣布下课。 预计运 动负荷 分/次110 平均心率： 45 预计练习密度：教师课 后小结 第2课时 班级：教学 目标1.在活动中主动接触足球，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自

3、信。 2.在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。 3.提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。场地 器材 1.场地：一个足球场 2.器材：40个四号足球 3.标志桶12个 1.运球、停球小游戏 2.游戏：直线运球接力 重点 难点 难点：传停球的力度和准确性。顺序 教师活动 组织与方法 3 1.激发学 生热情。 做好课2.集前准备， 中注意力。教师宣布教学2. 内容。 课前检查。 1. 提出学习目2. 标，导入主题。 热身部分 10 活动身1.体达到热身效果。 营造愉2. 快的课堂气氛。1.热身跑300米。 专项准备活动：2. 上、下肢拉伸运 动。 3.专项身体素质 练习。1. 带领学生慢

4、跑300米。2.教师领学生做专项准备活动。在2020的范围内进行有球热身（球性练习） 教学 部分活动中1.主动接触足球。 学会游2. 戏方法。游戏:停球-传球停球接力 方法：学生分成四组，两小组相对而站，中间隔一定距离，发令后进行接力游戏。 规则： 1.必须按规定动作运球。 2.运球中不得妨 碍别人。1.教师示范、讲解游戏动作要领。 2.带领学生进行地滚球停球方法的尝试。 3.组织小组展 示停球方法。4.指导传球练习。 5.组织学生参加传停球接力。 分成四个小组进行游戏 拓展部分 1.发展体能。 2.学会游戏方法。直线运球接力 方法： 学生分成四组，两小组相对 而站，中间隔一定距离，发令后进行

5、传球游戏。 1.必须沿规定路线按教师规定的动作做。2运球、传、接球失误时，应拾起球从失误点开始，继续比赛 不得持球跑。3运1.教师讲解 球方法和规则。范做2.教师示动作。 组织学生游3. 戏。 分成四个小组进行游戏 5 身心放松，调节情绪，团队意识教育。1.小跑步放松。 2.肢体放松。 3.师生评价下课。 2.师生评价。 3、宣布下课。 预计运 动负荷平均心率：110 次/分 预计练习密度：45 教师课 后 小结 第3课时 班级： 教学 目标 1.初步了解颠球的基本方法。 2.对球的控制能力。 通过各种游戏的方式，培养学生的球性。一个足球场 2.器材：40个四号足球 3.标志桶8个 1.球性练

6、习：颠球练习 游戏：脚背颠球2.脚内侧传接球。传球动作固定。 教师活动 组织与方法 1.激发学生热情。 2.做好课前准备，集中注意力。课堂常规： 1.体育委员整队、 检查人数。2.教师宣布教学内容 1.课前检查 2.提出学习目标，导入主题。 1.活动身体达到热身效果。 2. 营造愉 快的课堂气氛。 3、熟悉球性 上、下肢拉伸运 动。 3.专项身体素质 练习。 2.教师领学生做专项准备活动。20的范围内进行有球热身（球性练习） 1.了解颠球的基本 方法。初步掌2. 握动作要领。 颠球练习： 拿球袋颠球。1 .2. 颠一下球抱 住再颠。3. 颠一下球，落 地再颠。 要求：掌握触球部位 与击球点。

7、全身放松 脚腕紧张教师讲解示1. 范动作。找出好的学2. 生做示范。教师巡回指3. 导。 4.纠正错误动 作。 组织： 1.学生练习两排相对，5米左右距离。 2.2人一组。 拓展部分 1.体验颠球练习的技术。 运用所2.学颠球技术进行游 戏。脚背颠球 方法： 学生分成四个小组往返接力颠球接力比赛，12人一组。步行前进并颠球自己 手坠下的落球。运解1.教师讲 球方法和规则。范示做2.教师 动作。组织学生游3. 戏。 组织： 肢体放松。 预计运 平均心率：110 次/分 动负荷 教师课 后小结第 4课时 班级：1.了解脚背正面颠球的练习方法能模仿做出单脚脚背颠球动作。 2.记住游戏方法和规则。 3

8、.能认真练习乐于相互帮助能克服困难勇敢顽强地完成游戏任务。 1、场地： 2、器材：40个四号足球；教学 内容 单脚脚背正面颠球 2.游戏：迎面脚背颠球接力 脚背正面颠球的动作。熟悉球性。课堂常规 1.体育委员整队、 检查人数。2.教师宣布教学内容。 1.课前检查 2.提出学习目 标，导入主题。 3.熟悉球性。1. 带领学生慢在2020的范围内进行有球跑300米。 2.教师领学生热身（球性练习） 做专项准备活动。单1.出做颠脚背脚 球动作。 初步掌2.单脚脚背正面颠 球方法： 脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关 讲解脚示范、1. 背正面颠球的 动作方法。 2. 组织学生进 球脚无行原地 背正

9、面颠球的 握动作要领。节固定，击球的下部。一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体 周围。模仿练习。 3.组织学生进行持球自抛单脚自颠练习。组织： 2.运用所学颠球技术 进行游戏。迎面脚背颠球接力 方法： 学生分成四个组，每组分成两个小组迎面接力颠球接力比赛。步行前进并颠球自己手坠下 的落球。1.教师讲解运球方法和规则。 身心放松，调节情绪，团队意识 教育 1. 2.肢体放松。3.师生评价下课。1. 小结，团队意识教育。 第5课时 班级：1.学生能复述脚底拖球的动作要领。 2.掌握脚底拖球的动作方法并进行练习。 3.促进学生灵敏、协调、柔韧、定向、平衡等方面的身体素质。

10、40个四号足球 3.标志桶20个 1.控球技术：脚底拖球 .2.游戏：运球过障碍接力 脚底踏球，拖带轻柔。换脚迅速，球随人走。 营造愉2. 快的课堂 气氛。 专项身体素质3. 练习。 12 说出脚1.底拖球的 动作要领。、初步掌2 握动作要 领。脚底拖球 方法： 脚底踏球，拖带轻柔；换脚 球随人走。迅速，1.教师讲解示范脚底拖球的动作方法. 2.组织学生开展拖球练习。 3.教师巡回指纠正易犯的导，错误。 组织：发展体1. 能。 2.促进学生灵敏、协调等方面的身体素 质。运球过障碍接力 方法：学生分成四排头的同学先,组运球绕过障碍物，用手抱球跑回来给下一位同如此循环到最学,后一位同学做 完。:

11、要求必须每个障碍物都得绕过，而且把球给下一位同学时不能抛 球。1.教师讲解游戏方法。 组织： 分成四个小组进行游戏结束 部分 3.师生评价下课。 1.小结，团队意识教育；3.宣布下课。第 6课时 班级：1.通过复习使学生进一步掌握拖球动作技术。 发展学生的速度、柔韧、协调、灵敏、等身体素2. 质，培养学生主动参加体育锻炼的意识。 通过以上教学培养学生团队合作的能力，以及增3.强自信心，提高克服困难的能力。 2.器材： 3.标志桶4个 1.控球技术：复习脚底拖球 2.游戏：带球过障碍物接力 触球点与脚触球的部位的认识。连续触球动作的衔接。时 间 教师活动 组织与方法 做好课2.集前准备，中注意力

12、。课前检查。 1.提出学习目2.标，导入主题。热身 部分1.活动身体达到热 身效果。营造愉2. 快的课堂气氛。熟悉球3. 性 1.热身跑300米专项准备活动： 2. 上、下肢拉伸运 动。带领学生慢1. 米。跑300学生2.教师领备活准做专项 动。的范围内进行有球20在20 热身（球性练习） 掌握拖1.球动作技 术。 掌握动2.作要领。 1.复习脚底拖球方法： 支撑脚站在 侧后方约 球的30 厘米，脚尖朝 前。用脚前掌将球向后拖拉。教师讲解示范脚底拖球的动 作方法。组织学生练2. 习：）左右换脚（1 拖球后退。）左右换脚2（ 原地拖球转身。 组织：四列横队 体操队形 拓展 部分发展体1.能。 2

13、.促进学生灵敏、协调等方面的身体素质。带球过障碍物接力 方法：分四小组，每个小组一个球，从起跑线带球过障碍物至终点线。抱球往回跑个同学，交给第2依次类推，最先 完成为赢方。游解教师讲1. 戏方法。范示2.教师做 动作。 组织： 分成四个小组进行游戏 2. 师生评价下课。3. 第7课时 班级：1.了解足球脚底踩拨球的动作方法,初步掌握脚底 踩拨球的技术动作方法。 2.通过丰富多样的学习内容,提高综合素质并对足 球运动产生浓厚的兴趣。3.在练习中学会团队合作,增强自信和创新能力。40个四号足球 3.标志桶4个 1控球技术：原地双脚踩拨球 2.游戏：传递足球 重点 难点脚底踩拨球的动作要点。双脚踩拨

14、球时两脚的快速交换。 2.做好课前准备，集中注意力。 1.体育委员整队、 检查人数。1.课前检查。 2.提出学习目标，导入主题。热身 部分 2.营造愉 快的课堂气氛。 上、下肢拉伸运动。 3.专项身体素质练习。教学 部分 1掌握脚底踩拨球的技术动作。 2、初步掌 握动作要领。1. 原地双脚交替 踩球 方法： （1）前脚掌触球的位置 （球的上方）。（2）脚尖上翘,重心靠上。 2.原地双脚踩拨球（1）前脚掌触球。 （2）踩拨球的位置（球的侧上 方）。（3）注意抬头, 重心靠上。1.教师讲解示范,讲解动作方法。 教师巡回指4. 导,发现 错误及时纠正。 组织： 四列横队 体操队形 2.促进学协生灵敏

15、、调、速度等方面的身 体素质。传递足球 方法： 四班全分成组，每组一个接力棒。站起跑线后，“哨响”后，把足球踢出起跑快速跑上去， 线，把球停在长方形内，再往前跑，绕过安全桩回来将球传给下一个同学，最先传完 的胜利。若没有传到框方队自己的里，必须踢回来放好后再继续进 行。游解1.教师讲 戏方法。范师做示2.教 动作。 口 口 组织： 结束 部分1. 肢体放松。2. 师生评价下课。第8课时 班级：1.学生学习原地脚内侧拨球，熟悉球性，提高球感。 能完成原地脚内侧拨球的动作技术，明确脚内侧2. 触球的侧中部，拨球的力量与方向。提高动作的协 调能力，发展学生的下肢力量。3.培养勇于克服困难的品质及自信

16、顽强的精神。原地脚内侧拨球练习 2.游戏：拨球比多 重心的变换。拨球的力量与方向 。 2.做好课前准备，集 中注意力。2.教师宣布教学 内容。 1.课前检查。3.专项身体素质 练习。1. 带领学生慢 米。跑3002.教师领学生备活准做专项 动。掌握原1.地脚内侧拨球的技术动作。 提高动2. 作的协调能力。原地脚内侧拨球练习 方法：用脚腕类似抖拨的动作，以脚背内侧触球，使球向侧方或侧 后、前方滚动。 保持身体重心左右移动。教师讲解示1.讲解动作方范, 法。范做示2.教师 动作。教师巡回指4. 错误导,发现 及时纠正。 组织：1.提高动作的协调能力。 2.发展学生的下肢力量。拨球比多 方法： 30 秒内在直线上拨球。 规则： 1.轻轻拨动球， 2.拨球的次数多，中断次数少为胜。 3.球慢速沿直线 滚动。