一年级下册美术教案Word文档下载推荐.docx

1、三、学生作画，教师随堂辅导四、总结 教师表扬画得好的小朋友。一 年级 1 班 美术 学科教案一 年级 1 班美术 学科教案第2课 飞旋的纸条1.了解掌握纸条会飞、旋转的规律；2.学会制作会飞的纸条，并能进行装饰；3.学会在游戏活动中感悟自然规律与美术活动的联系。了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。剪刀、胶水、24K图画纸，愉快教学法一、导入：引导学生观察纸条“会飞”的现象。1.组织学生在室外上课，出示一张A4纸。“今天，老师和大家玩一个游戏，我把这张纸从高空放下，谁能说出纸张是怎样飞下来的？2.“到底是不是象同学们所说的那样飞下

2、来呢？我们一起来看看”，老师把A4纸从高处放下，引导学生观察。3.教师再把A4纸剪成一条宽约2厘米的纸条后，再把它从高处放下。“这些纸条又会如何飞下？”二、新授思考讨论“纸条飞”这一现象。1.“哪一种形状的纸落下更快更好看？2.有什么办法可以让纸条“飞”旋起来呢？甚至旋转的更快呢？3.师针对学生制作时遇到的困难进行小结。提醒学生制作时注意纸条两端的平衡。（组员表演纸条“飞起来、转起来”。）三、评价1.老师和学生在游戏中交流自己的所感所思：看谁的纸条在空中飞的时间长，谁的纸条旋转的更快？2.教育学生注意环境卫生，不要做“垃圾虫”。一 年级1班 美术学科教案第3课 民间玩具1.欣赏、了解民间玩具的

3、材质、造型和色彩特征，启迪智慧；2.用简短的话表达自己的感受，体现对玩具制作的学习欲望；3.培养学生热爱祖国民族传统艺术，热爱生活和健康向上的审美情趣。1.引导学生欣赏学习关于民间玩具的相关知识。2.从欣赏民间玩具的过程中让学生体验民间艺术美的感染力。图片、布老虎或者其他民间特色玩具一、情境导入1.引导学生小组活动，一起看一看、玩一玩布老虎。（或其他民间玩具）2.多媒体或者挂图出示其他的民间玩具。二、自主发现，探求新知赏玩具谈感受1.用什么材料做？2.最深的印象？布老虎玩具。（出示幻灯片）产于陕西，神态威风、可爱，造型简洁而又有动感，头部纹样多样，寓意吉祥和健康，既可以观赏又可以作枕头使用。木

4、马玩具。产于云南昆明，可以在地上滚动，曾在民过年间获巴拿马国际博览会金奖，其造型与色彩具有浓郁的中国特色。三、总结本课的教学内容，巩固学生所学知识，激发学生对玩具的兴趣。学生自由发言说一说自己在街上对棕叶编织的玩具的一些所见所闻。四、学生制作，师巡视指导，收集作品。五、学生习作欣赏。六、课外延伸1.在生活中还有各种各样有特色的民间玩具，小朋友，只要你做一个有心人，多去看，多去问，多去思考，你一定会认识更多的民间玩具，也一定能得到更多的乐趣的。2.提醒学生在课外的时候注意身边的民间玩具，如果你觉得特别有意思，可以带回学校和其他小朋友一起玩。3.学生说一说自己课外见过的好玩的民间玩具。4.做一个小

5、玩具家，收集或者和其他小朋友一起玩自己感觉有趣的民间玩具。一年级1班美术学科教案第4课 小小手1.对自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望；2.对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强；3.培养学生的审美能力，从拓印中找到美、欣赏美。1通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。2激发学生创造思维，画出有创意的手形画。铅笔、油画棒、纸、拓印的作品。一、游戏引题小朋友，请伸出你的小手，跟老师一起做拍拍手揉揉手拉拉手用手指走路好玩吗？（出示课题小小手）。手形的联想。1.看看书中的小朋友，把小小手的形状想象成什么了，请小朋友来说一说

6、。3.小朋友自主组合，一般2人一组，一人在蜡烛的烛光下做手影，另一人在投影墙上的铅化纸上描绘。（提示小朋友，多试一些手影，挑选一个最好的画下来。）或者请小朋友在准备好的脸盆里沾上水到黑板上印手印，随后用粉笔画下来试验。三、小朋友开始画手形想象画。（配轻松背景音乐）四、学生作画，教师辅导。五、小小画展。六、讲评、总结1.今天小朋友表现真不错，不仅能说会道，最重要的是我们通过想象创造，画出了很棒的手形想象画。有个别小朋友画得不是很理想也不要紧，听了其他小朋友的建议，下次你也一定会成功的！2.念儿歌结束本课。一年级 1 班美术学科教案第5课 月亮走 我也走1.能运用拟人化的方法，按自己的意愿，画出想

7、象中的月亮；2.培养学生抽象思维的能力，进一步培养学生的想象力和创造力。1.如何想，如何把想的画出来；2特征化。1学生：油画棒、水彩笔、十六开硬白卡纸等； 2.老师：气氛音乐、照相机、“黑人太阳”（示范性）面具、（多媒体）欣赏图片等。一、组织教学课前检查、组织等。二、导入（一）问题引入 今天老师要带你们拜访一个演员，你自己希望他是怎样一个演员呢？生：大眼睛、老人、小朋友、女的表情神秘、不确定、困惑 老师也不清楚，我们去看看好吗？播放多媒体：（二）揭示任务语言看来，月亮演员的身份不光光是象小朋友说的那样，像人，还可能是动物、植物、四季甚至是精灵等事物，但它肯定有圆圆脸、四射的光芒和漂亮的颜色。那

8、今天我请小朋友们来给太阳做化装造型，然后拍电影好不好？三、具体化1.我们一起想一想：这本电影里有哪些角色呀？2.好了现在轮到你们说了（小姑娘、西风阿姨、美人鱼）3.具体化举例4.激励语言好，小姑娘老师帮你们化好妆了噢，你们不能再化咯，那我要看你们的表现咯，行不行？四、操作学生操作师巡回指导五、欣赏（一）选主角 1.颜色好2.造型好3.有个性，创意好（二）拍剧照六、小结一 年级 1 班 美术学科教案第6课 蝶儿飞飞1.增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；2.了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；3.制作一只能飞动的纸蝴蝶，并进行游乐活动。1.了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条

9、和色块大胆添画花纹。2.设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。课件 图片一、导入新课 在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！1.拿出蝴蝶贴在黑板上 2.让蝴蝶从室内飞过 3.手拿蝴蝶晃动二、创作引导 1.讲解外形 观看课件蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 一会儿你们也来变一变！2.讲解花纹3.讲解对称三、合作创作（五）师生互动比赛用不同方法做蝴蝶10分彩色纸、剪刀、颜料（配乐）四、延伸总结 （一）奖花朵1.师：现在“花儿姐姐”（指教师）也为难了，因为这些“蝴蝶”（指学生）表现都很好，这些花朵奖给谁呢？只

10、好请同学们帮忙了，你们认为今天哪只蝴蝶最美丽！舞姿最优美呢？ 2.师：我认为同学做的蝴蝶也非常好！现在就把花朵奖给他们！祝贺你们！（二）结束语今天这节课同学们完成的很好，都做出了美丽的蝴蝶！老师表扬你们！蝴蝶很美丽，希望你们以后要爱护它，让我们的环境更美好！好，下课！一年级 1班美术 学科教案小人国（拼音卡片）1尝试设计拼音卡字母形象。2基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字母的形状特征。1拼音卡片外形的装饰处理，拼音字母的设计。2卡片中拼音字母的设计、描绘或制作是否新颖、美观、突出，这是拼音卡片制作成功与否是关键。卡纸，彩纸，彩色笔，剪刀，胶水等等工具，及一些作品。一、

11、字母联想导入请学生到黑板上写一写字母。教师用美术字的形式，在纸上写上m和s 示范：涂上颜色，添加简单几笔变成以下图案 让学生发现字母的变化 做个游戏“拼音字母变变变”（发挥学生想象）二、观察课前布置学生从家里带来自己的各种卡片，如：数字卡片、英语卡片、识字卡片。观察这些卡片的形状，及图案。再给学生欣赏一些制作好的，较新颖的拼音卡片，发激发学生的兴趣。 出示几中材料上具有代表性的卡片，发现这些卡片是用了哪些材料来做的？ 底板：用硬板纸，装饰分别用彩笔画和彩纸贴。 字母：彩笔画的，和彩纸剪了再贴的。三、设计制作1.卡片的外形一般有两种方法：从四个角剪出相同的花纹；根据自己的喜好设计成动物、水果等等

12、。但教师不将学生的方法进行归类，只要有创新就好。制作要求：在卡纸上简单的画一画外形，再进行剪。 2.字母设计 方法有：用彩笔来画出各种有趣的字母，或用彩纸来剪、撕出有特色的字母再粘贴，也可以两种方法都用上。四、学生进行制作，教师作适应指导 一 年级 1班 美术 学科教案第8课 踢踢腿 弯弯腰1.对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦；2.认知通过各种纸质材料来折、撕、拼、摆、贴人形的方法；3.能用自己喜欢的材料，熟练的折、撕、拼、摆、贴的能力作画。1.掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。2.人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片。方

13、 法一、 游戏导入：导语：同学们，在讲课前，我们学习的内容与做运动有关，说到做运动，老师就想到了一首歌，谁知道这首歌是怎么唱的？表演唱健康歌二、新课教学。1.小朋友们以前都做过哪些运动？请上台来表演一下。（做操、踢球、跑步、跳绳） 2.模仿其中的一位小朋友的姿势，老师贴出一个纸人，清小朋友们仔细观察，你发现了什么？三、小组活动，自主表现。 四人一组制作，老师巡视指导，将较成功的作品展示在黑板上。（提醒注意环境卫生） 四、展示作品，众评互议。学生对作业要求进行思考并开始创作。教师巡堂辅导。通过共享部分学生的创意，扩展其他学生的思路。对学生的构图、造型、色彩等方面作个别辅导。五、课堂总结。 老师：

14、通过这节课的学习，你学会了什么？学生：（自由发言）。第9课 纸拖鞋1.了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力；掌握制作纸拖鞋的方法和要求。2.培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。课件、各种色卡纸、纸拖鞋作品。一、欣赏与观察教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。学生：踊跃发言。现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有

15、几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。二、演示与分析我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。三、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。四、展评与欣赏五、总结一 年级1班 美术 学科教案第10课 泡泡乐1.体验出对玩吹泡泡游戏和学习活动的愉悦，2.能为表现自己的感受选择恰当的方法。3.能辨识泡泡的形状变化和丰富的色彩，认知印、画、撕贴泡泡的方法。体会印、画、

16、撕贴泡泡的不同表现方式，利用学生自己或老师准备的材料工具尝试印泡泡、画泡泡和撕贴泡泡的方法，认识和运用六色；彩色纸，彩色笔，吹泡泡的工具，范画等一、创设情景,激情导入二、讲授新课： 1.让八个学生玩吹泡泡的游戏，全班同学共同欣赏泡泡的形和色。 2.教师提示学生在玩吹泡泡时发现了什么奥秘，找一找泡泡的形状和色彩。问学生：泡泡是什么形状？是什么颜色？（圆形或球形。五颜六色，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫） 3.以吹泡泡的快乐感受为话题，进入泡泡形状与色彩知识的讨论与学习。请同学谈感想和感受，美在哪里？（形状美和色彩美）三、教师示范三种表达方法：1.印的方法：可选用大小不同的瓶盖和不同颜色来印（红、橙

17、、黄、绿、青、蓝、紫）2.画法：可用水粉颜料画，也可用单支水彩笔或油画棒来画。3.撕贴的方法：用手撕出各种大小的圆形彩纸，先粘大的，后粘小的，有顺序、分层次地贴出泡泡来四、学生作业，教师辅导。（学生动手作业，放轻音乐）五、教学评价：教学评价以自评为主，突出能用语言表达对泡泡感受的表现意图，画面泡泡的组合有大小、色彩的变化，画面美观有趣。 一 年级 1班 美术 学科教案小动物盖房子.学会运用绘画、撕贴、泥塑等方法，设计房子的外形。.培养学生互相帮助的意识，培养学生的想象能力和动手能力。教学重点：房子外形的想象。教学难点：房子的装饰美化，外形的独特等。各种房子外形的资料，示范用彩色纸，剪刀，胶棒，

18、橡皮泥等。一、 讲故事导入： 冬天来了，小兔子的房子被大风吹跑了。小兔子伤心地哭了。小动物们都来帮忙，小熊扛来了木头，小猴扛来了砖头。小朋友们，你们也来帮忙好吗？（好）给小兔子盖一个什么样的房子呢？二、 体验探索.学生自由说说给小动物盖什么样的房子。老师总结：现在我们手中没有砖头，也没有木头等盖房子的工具材料。我们可以用美术课的工具材料来给小兔子设计一栋房子。.可以用一些什么样的材料呢？学生回答，教师小结：用彩色笔绘画，用彩色纸剪贴，或者用橡皮泥塑造。.学习怎样剪贴房子，教师示范：先在彩色纸上画出房子的外形，然后剪下来，贴在白纸上。用其他颜色的彩色纸剪贴房子的门，窗和房顶等。.学习怎样用橡皮泥

19、捏塑房子，教师示范：用捏、揉、搓、团等方法，分别做出房子的各个部分，然后粘贴起来，注意两种颜色的橡皮泥不要粘得太紧，以免颜色混合在一起。.学生观看教师搜集的房子资料，开拓视野，例如：平房，楼房，城堡等各种样式的房子。三、学生作业。.学生讨论，做一个什么样的房子，用什么材料做。可以在绘画，剪贴和捏塑三种中任意选一种方法。然后跟大家说说自己的想法。.学生作业，教师巡回指导。四、 评价.自评：向其他小朋友介绍推荐自己的房子，说说这房子有些什么好处，有些什么特别的地方。.师评：对想法独特，美观的房子进行表扬和鼓励。 一 年级 1 班 美术 学科教案会飞的娃娃使学生能利用身边的材料制作出可爱的娃娃，培养

20、学生丰富的想象力及动手制作能力，并从中感受成功的喜悦。重点：引导学生合理利用材料制作，发挥想象力。 难点：使学生制作出较有特色，有新意的娃娃。课件、彩色纸、剪刀、胶水。一、导入新课 播放课件；一个个用塑料袋做成的可爱的娃娃在蓝蓝的天空中一飘一飘的，并伴随着欢快的背景音乐。提问学生：这些娃娃漂亮吗？你们知道它们是怎样做出来的吗？（把课件中的娃娃放大给学生看，使学生能较清楚地观察。学生回答后，教师补充完整；是用各种颜色的彩纸在塑料袋上拼贴成娃娃的脸，然后，再往塑料袋时吹满气，用绳子扎起来，牵着绳子跑，就成了“会飞的娃娃”。今天，我们就来做这种“会飞的娃娃“。（板书课题） 二、讲授新课1.提问学生；

21、“同学们，你们认为把娃娃做成什么样子会比较可爱呢？”学生回答，教师总结；我们可以把娃娃的脸做成各种各样的，如；人物、动物、怪物、其它等。老师这里有些图片姿料，我们来欣赏。2.播放课件中的图片资料给学生看；点击“人物”，出现小女孩、小男孩的各种头部形象；点击“动物”，出现熊猫、小狗、小兔等各种可爱的动物头部形象 指出制作娃娃时，主要注意五官、发型的装饰。 3.教师示范制作技巧：（1）注意色彩深浅的搭配，使色彩搭配出较好的效果（课件演示）。 （2）剪贴两只大小形状相同的五官时，如眼睛、耳朵时，可以把彩纸对折剪，一次剪两只。 （3）做小女孩的头发时，把彩色纸剪成一条一条的，再用铅笔卷一卷，就有卷发的

22、效果。 三、布置作业：做一个可爱的娃娃。教师辅导学生完成作业。四、课堂小结。彩色纸、剪刀、胶水。一、表扬上节课作业中构想较好的作业，鼓励学生大胆发挥想象去制作。并宣布做完后，在课堂的后十五分钟带学生去操场体会娃娃飞起业的感觉。二、学生继续作业，教师辅导，引导学生巧妙利用材料，尽量使制作效果更好。 三、学生制作好后，教学生吹气、扎紧，使绳子留下一段能用手牵起来的长度。四、总结学生制作情况，并指出我们待会就要走出教室到操场去放飞娃娃了，大家注意在玩的时候，要多保护环境卫生，不能乱扔，玩完后要带回教室。五、在下课前十五分钟，组织学生走出教室，到操场心尽情地体验娃娃飞起来的快乐，与学生一起分享成功的喜

23、悦，在游戏中，与学生探讨娃娃会飞的原因，引导学生探讨自然科学知识。六、作业布置： 做一个可爱的娃娃。板书设计：会飞的娃娃 一 年级 1班美术学科教案猜猜我是谁用撕贴或剪贴的方法做一个有趣的面具，并和同学们一起玩游戏或表演。培养学生的动手能力和仔细认真的习惯。1.运用撕贴、剪贴等办法，制作出一个有趣的面具。2.制作美观、有趣、独特范品 教材、课件、 彩色纸、胶水一、 激趣：1.小朋友们，老师今天给大家请来了一个新朋友，你想不想认识他？2.老师戴上一个面具：小朋友们，你们好，你知道我是谁吗？愿意和我做朋友吗？3.老师有了什么变化，让你们认不出来了？因为戴了一个面具。4.小朋友们想不想来做一个游戏？谁。5.小朋友们是不是还想玩游戏啊？二、学习制作面具的方法：1.请小朋友们看看这些面具，他们是用什么材料制作而成的啊？是用硬纸和彩色纸制作而成的。硬纸用来做面具的底面，彩色纸用来装饰我们的面具。 2.打开书，看一看，做面具的步骤是怎样的？学生看书。自由回答。 小结：（课件出示） （1）将纸对折。 （2）撕出面具的外形。 （3）撕出眼睛的部分。 （4）装饰。 3.一起撕外形。 学生和老师一起来撕出面具的外形。比一比眼睛的位置，用对折的方法撕出来。 4.出示其他小朋友做的面具，看看他们的装饰方法。 5.范边小结：