英山小学校园文化策划 1Word文档格式.docx

1、发扬博学崇教，刻苦钻研的教学精神。1、主题名称：“健美”文化2、办学理念：全人发展 快乐生活3、校长寄语：勤双手大脑 善循导励学4、校 训：崇文启智 知行尚美5、校 风：求真立教 励志唯学6、师德精神：乐当路石 甘作人梯7、教 风：担当敬业 规正爱生8、学 风：英步度远 垒石成山四、文化内涵1、主 题：健：健壮、健朗、强壮，健身：美:好、善、美德，即健康而优美。故“健美”身心合韵、劲美相融，以此为主题的校园文化可涵情达志，可喻理育人。英山小学将围绕“身心健美”的内涵镶嵌校园文化墙廊与气场景观等一系列标示物境，营造“健美”文化氛围，修新办学理念，制作相关校徽，校标，校歌，编写特色校园文化读本，开

2、展相宜主题教育实践活动，打造独特校园文化，推助师生全面发展，快乐相长。学校教育面向全体学生，学生教育注重全面发展；如果实际生活是学校教育的指南针，那么学会生活则是学校教育的垫脚石。“中国梦”就是少年梦，只有通过学校教育培养学生完美的人格个性，使之从小学会生活、快乐生活；教师为“复兴中华民族”而敬业，学生为“报效祖国”而读书，让学生健康起步、快乐学习生活，从小立志追梦，将来为实现人生理想而大放光彩。光阴似箭，日月如梭。时间就是生命，蹉跎光阴的人，闲了自己荒了别人，昏庸日月白了少年头。教师“惜时如金”，学生才能“珍金惜时”，高效的课堂就是高效的“时空观”；循循善诱、励志勉学，既是对教师的考量，也是

3、对学生的鞭策，这是提高学校教育质量的二维码。学校教育不在教而在教学，在于教学生，更在于根据学生的需要来教学。校风决定品位，只有学校用智慧打造校园、以志励人，鼓励学生勤奋学习、立志成才，人人成为明德勤学的追梦人。学校是崇尚文化、传承文明，开启智慧、教化德行主阵地，学生知识行为的规范起步，从这里开始。“教学合一”在于“知行合一”，学校教育不在教而在教学，在于教学生，所以，学校极应注重以文启智，以美育人。求真立教 励志唯学，即一切从客观存在的事实出发，遵循教育教学的规律，以人为本，激励与勉励学生从小立志，勤学苦练。学校需要有自立、自强和自信的创新精神，善于积累经验、勇于提高自己、敢于超越自我。“英丽

4、豪杰启于教 山重水复莫畏难”。教师是人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。无论路石，还是人梯，皆具有奉献精神，它建立在高尚的道德情操基础之上。具有路石与人梯精神的教师才能做到勤勤恳恳、诲人不倦，才能做到情中寓理、爱在严中，尽心尽力教书育人，对学生视为子弟，为一切学生和学生的一切负责。 “敬业”要求教师的职业道德具备高一格的思想政治素质、心理素质、精神面貌和行为能力，即聚“德、才、学、识、仪”于一体，形成一种特有的质品与人格。教师良好的道德素质，高度责任感是教师的职

5、业良心，是做好工作的巨大动力，也是教师劳动质量的信义保证。“崇效”即指教师要推重“高效课堂”,当教师感到“教书育人”是对社会、对人民即对学生负有一种不可推卸的责任时，才会全力以赴，尽职尽责地做好工作。“爱生创优”要求教师在平时施教工作中要“深情施爱”，要用自己追求美好生活的“真情实感”来积极关注、关爱、引导与培养学生，做到“知人善教”、“因材施教”和“释爱于教”，在培优创优活动中善于做好“困难生”工作，决不放弃一个学生。学生的根本任务就是学习，小学阶段更是人生学习的起步阶段，也是人的一生的关键时期。学风决定习惯，习惯决定品质。学风关切到学生学知识、学做人、学生活，关系到将来的升学、发展、追梦所

6、必需的一切知识。学习和养成与此相关的素质和能力，需要牢记“业精于勤，而荒于嬉”的座右铭。学习贵在积累。“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。知识的增长，绝不是一朝一夕的事情，必须善于学习，善于积累，积少成多，才能使自己的素质不断提升。学习贵在坚持。“学如逆水行舟，不进则退”。学习没有什么捷径可言，需要的是勤奋好学与持之以恒的精神，经千锤百炼成钢，这样才能攀至更高的发展平台、驶往成功的彼岸。五、文化构建联曰：天说话 地说话 墙壁能说话景育人 物育人 时空可育人校园文化建设方案主要包括 8个方面：一、校徽英山小学校徽设计说明 1、“YS”为主要设计元素，图案左侧绿叶与右边图形上部形成字母

7、“Y”，右边图形为字母“S”，意为“英山”。同时，图案中绿叶上的太阳象征孩子们在阳光雨露哺育下茁壮成长。右边的“S”像春蚕、似雄鹰，代表教师“春蚕到死丝方尽”的无私奉献精神；象征学校“展翅、腾飞、超越”之寓意；也有祝愿学校各项事业持续协调发展的良好态势。 2、整个图案取红、绿两色。红色象征孩子们如升起的朝阳充满热情和活力，体现了小学生的年龄特点。绿色象征英山小学未来充满生机和希望。 3、在校徽的整体设计中蕴涵着追求卓越、昂扬向上的精神风貌，有较强的立体感、线条优美，沉稳、舒展、创新，彰显英山小学独特魅力。二、校标1、理念内涵：遥望蓝天 放飞梦想2、图案设计：双环蓝底圆形，内画“少年男女双手仰面

8、向上，千纸鹤飞向蓝天”图三、校歌梦的呼唤（英山小学校歌）作词：王远爱C=4/4 作曲： 悠扬 明快美丽的学校 在天屿湖畔 如雄鹰展翅 英华外发 是我们全人发展我们的学校 似城区花园 有梦想展示 英姿焕发 是我们完美生活的校园 英山之石 可以攻玉 谆谆校训 让我们探胜书山的乐园 求真立教 励志唯学 昭昭校风 让我们学海扬帆乐当路石 甘作人梯 殷殷师德 诲人不倦 啊 在层林尽染英步度远 垒石成山 恳恳学风催人勇攀 啊 在风景如画 的英山 祖国在向我们召唤 这是祖国的召唤的校园 梦想在向我们呼唤 这是梦想的呼唤啊 这是祖国的召唤 这是梦的呼唤 这是祖国的召唤 这是梦的呼唤四、楼栋英山小学楼道文化一楼

9、：晴山映道思路远 碧树摇空志根深山 华 俊 美如诗白石碧水波涟漪，玉树迎风鸟瞰奇。天屿岛上璠龙舞，唱晚渔舟旎梦依。山高云淡芳草萋，画卷绵延映地极。神宇飞来英子山，生机一片收眼底。如画日月如梭一瞬息，光阴似箭要珍惜。莺歌燕舞窗外事，读书报国志不移。草木青翠凤鸣笛，勤学在心有灵犀。言行谨修强本领，德智体美全受益。美奂朝迎红日出英山，彩霞欣欣映校园。藤蔓氤氲环境美，书声朗朗慰轩辕。快乐生活满杏坛，上学不再走泥丸。安全校车挡风雨，留守总有师生伴。美轮山看着我我看山，高低远近不一般。老年莫要空悲切，少小才会敢登攀。天水一色景壮观，祖国母亲在召唤。杆头百尺更超越，携手来日追梦欢。二楼：天屿湖光照天际 英山鸟语欢校园水 韵 歌 头有志人生有志莫迟疑，惜字如金梦依依。放彩奋追皆由我，长江流水不向西。有为天眼无声看品行，地缘惠顾爱人勤。英山日照红胜火，春燕衔泥忙不赢。乐心殷殷生命不离水，花木挺腰笑微微。雨露滋润禾苗壮，书声快明郎朗回。乐行至清至美流千里，利境利人守自尊。上善包容平若镜，不图回报心坦然。五、园圃1、意境观念：2、品位内容：六、小品1、空灵感念：2、实物名称：七、景物1、名称：2、喻理：八、文化墙2、内容：注：上述内容要根据新校园建设实况拟订策划汉川马口镇英山小学2016年3月28日