政教处年终工作总结报告Word文档格式.docx

1、在全员育人理念的指导 下，以中小学生守则和中学生日常行为规范教育为重点， 我校成立了值日小组，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生 的出勤、课堂纪律、仪容仪表及校园环境卫生等方面进行全面的检 查评比，从细微之处入手，督促学生养成良好的文明行为和生活习 惯，取得了比较好的效果，校园基本杜绝了不文明行为。勤反馈， 督促整改，强化学生管理，做到每天检查小结公布，每月汇总，并 把考核结果纳入双优班的量化考评，收到了较好的效果。本学期， “双优班”率为 90% ，违法犯罪率为零。二、精心组织系列德育主题活动，丰富了学校德育途径教会学生做人”是德育工作永恒的主题。我们以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富

2、多彩的活动之中，让学生在活动和实 践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。1、创新每周一次升旗仪式，结合学校具体情况开展国旗下 的讲话。注重结合国内、外形势、重要节日和学校生活实际开展这 一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为的培 养。2、清明节，政教处、团委组织团员代表到学校德育教育基 地湖光岩革命烈士墓进行了祭扫革命烈士活动，让他们继承先 烈遗志，学习先烈顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。3、规范班级教室布置。班级文化建设对形成良好的班风、 学风，培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。本学期初，各 班精心制作了“班级名片”，彰显班级文化精髓。教室内的墙壁上 悬挂了中学生日常行为

3、规范、中小学生守则、名人语录、 班务公开栏等规章制度 ;每个教室里都设立了图书角，各班充实班级 书柜，学生阅读成风，班级飘满书香 ; 每个月，各班精心布置黑板报、 荣誉栏、学习园地等，通过丰富的课外知识拓展了学生的视野。特 别是七、八年级课改班级的班主任把“环境育人”这门课程钻研得 很透，在规范班级布置的同时，根据本班级的特点，用温馨的布置， 激励的话语营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良 好育人氛围。4、持续扎实开展学雷锋活动。为了进一步弘扬雷锋精神， 美化、净化学生的心灵，凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质， 提升学生的道德情操。政教处以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创 建“雷

4、锋式班级”活动为载体，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋 活动在学生中常态化开展，有效促进我校学生思想道德素质和校园 文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符（1）3 月 5 日政教处主任利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式。（2）在学校文化长廊、德育展室开辟“学雷锋”活动专栏，广 泛宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。（3）学校广播站播放雷锋歌曲、雷锋故事、雷锋日记、感悟雷 锋等专栏节目。（4）各班级召开一次学习雷锋的主题班会，通过讲雷锋的故事、 背雷锋的名言、读雷锋的日记，讨论雷锋的精神，增进了集体凝聚 力、向心力和荣誉感，努力践行社会主义价值观。 （5） 开展学雷锋征 文比赛。各班

5、组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文 比赛，共收到学雷锋征文 120 篇。经语文组教师精心评选，评出一 等奖 8篇，二等奖 15 篇，三等奖 25 篇。（6）各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄报，板报主题鲜明，内容切合班里的实际，大力宣传班中最有 代表性、最有意义的好人好事。经学校统一评选，评出一等奖三个 班级，二等奖四个班级，三等奖五个班级。（7）全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动，树立起奉 献爱心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组，开展“一 帮一”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、 有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学

6、习互助小组”。（8）立足身边，继续深入开展爱心助学捐款活动。各班级都认真组织 好本班同学积极参与爱心助学捐款活动，为我校的贫困学生捐献 “一日零用钱”，将那份火热的爱心传递到他们身上，使他们在今 后的学习、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。本学期爱心 助学捐款共 7586.4 元。还坚持开展了“读雷锋的书籍”、 “弯弯腰”等形式多样的学雷锋活动，引导学生在学雷锋活动中深入社区、敬老院等开展各种“学雷锋”活动，实践“我的中国梦”，寻找身边的道德榜样， 激发学生的正能量，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。本学期好人好事 1356 人次。5、开展培育和践行社会主义核心

7、价值观活动。（1）成立了以校长为组长，以副校长、政教处主任为副组长， 以团委书记、各班主任为组员的领导小组。政教处、班主任具体组 织实施学习活动，分工具体，职责明确。由政教处负责教师的学习， 由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、 生活的方方面面。（2）学校制定了培育和践行社会主义核心价值观实施方案 政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划， 有目标，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯 培养结合起来，真正把工作落到实处。让学生在潜移默化中深刻理 解社会主义核心价值观，培养学生积极的人生态度、健康的心理情 感、高尚的道德品质。（3）加大宣传力

8、度，营造社会主义核心价值观建设氛围。一是 在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、 法治，爱国、敬业、诚信、友善”的 24 字社会主义核心价值观基本 内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主 义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班 级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑 入心，提高社会主义核心价值观知晓率。师生对社会主义核心价值 观知晓率达 100% 。通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核 心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、 坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心

9、价值观的 良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、 学风考风建设等方面，有了明显好转。整学期全校没有发生学生打 架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公 物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。6、扎实开展“朝阳读书”和“放飞梦想”主题读书活动， 积极打造书香校园。为了将“书香”辐射到了每一位学生、每一个 班级，推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚， 为学生健康成长构建和谐的育人环境。本学期，我校以“书香班级” 建设为载体，扎实开展“朝阳读书”和“放飞梦想”主题读书活动， 积极打造书香校园。（1）建立班级图书角，让学生有好书可读。各班级采用发动学

10、生捐书的方法不断丰富藏书量，图书数量足，质量高，内容广。全 校班级图书角藏书量达 1548 册，人均 5 本。（2）利用有效空间开辟“读书之窗”专栏，定期更新，培养学生善于阅读与交流的习惯。（3）每位同学制订一份切实可行的读书计划，每天保证至少有半小时的阅读时间。还有一本“读书成长册”，用来摘录好词好句， 写出有质量的读书笔记、读书心得体会等，每周不少于 2 篇。逐步 养成良好的读书习惯，在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。（4）开展以“读书”为话题的主题班会。各班紧紧围绕读书活 动主题，结合本班实际，通过分组讨论，小组发言，诵读比赛等灵 活多样的形式开展主题活动。（5）开展“放飞梦想” 主

11、题读书征文比赛活动。在征文比赛 活动中，由语文教师进行指导，学生搜集素材，写出了 80 篇体现爱 国、爱家乡、爱社会主义的习作。经语文组教师精心评选，评出一 等奖 5篇，二等奖 10 篇，三等奖 20 篇。推荐八 （3）班陈丽华等三名 同学的作品参加麻章区的征文比赛评奖，八 （2） 班王美珠等五名同学 获麻章区读书活动一、二等奖，杨日美、潘国兰两位老师获麻章区 优秀指导奖。（6）认真推荐阅读书目，经典诵读持之以恒。语文教师有计划地向学生推荐阶梯阅读书目，每学期超过 5 本好书。坚持诵读本学 期教材中的古诗文和规定的课外古诗词 10 首，并能巩固以前背诵的 诗词。每人都有晨诵本，记录每天晨诵内容

12、。（7）期末，班主任根据每个学生在日常的读书活动中的读书量、 读书态度、参加交流的成果进行评价，每班评选出五名“读书积极 分子”。 （8）学校认真办好校刊浪花，发挥文学创作、文艺作品 的育人作用，为师生提供了展示才华和能力的空间。浪花成为 我校校园文化建设的亮点。学生参与面广，活动有声有色进行，校 园的文化环境也得到了提升。通过这些渠道，使我校的读书活动开展得活跃、扎实，对提 高学生的素质起了很大的作用，因而得到了广大家长的支持与赞扬。三、安全工作警钟长鸣，学生安全意识明显增强安全问题是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立安全意识，提高防范能力，政教处通过各种形式对学生进行交通、食 品、防

13、溺水等系列安全主题教育活动，完善各项内部安全防范制度， 预防校园侵害事故的发生。1、加强管理，狠抓制度措施的落实。学校制定了安全管 理制度，从班级到科组到学校层层负责，级级签定安全工作责任 书，做到管理到位，制度落实，人员保证。学期初，校长与教职员 工签订了校园安全责任书，班主任与家长签订了学生安全责 任书，宿舍管理员与住宿生签订了住宿学生安全责任书。2、开展经常性的学习、宣传教育活动。政教处坚持每逢节 日或放假都举行全校性的安全教育课 ; 每季度出一期安全教育墙报， 发放安全知识资料到各班级进行学习 ;重大节日和假期把致家长的 一封公开信发放到每位家长的手中，把宣传教育活动深入到每位 学生和

14、每家每户 ; 各班级每学期至少举行一次安全教育主题班会。3、加强保安值班制度。严格执行来访登记制度，保证及时发现校园的安全问题，并及时解决发现问题。特别是在夜间巡查值 班制度，保证了校园、学生的安全。在放学时间，值日行政、教师 到门口站岗，疏导学生安全离开学校。多年来，由于我校重视安全教育工作，防患于未然，为此， 学生的安全意识大大增强，没有出现一例安全责任事故。四、加强法制教育，培养遵纪守法自觉性，杜绝校园违法犯 罪行为发生为进一步提高学生的法律意识，政教处结合学校实际，坚持 以教育为本，以预防为主的工作理念，从严从细从实地把学校的法 制教育落到实处，通过升旗仪式国旗下讲话、专题讲座、“法律

15、与 我们同行 ,踏好青春每一步”主题班会、黑板报、宣传栏和校园广播 等多种形式及时的对学生进行法制宣传教育活动，使学生了解国家 的法律法规，提高学生的法律意识，学生违纪现象日益减少。近几 年来，学生违法犯罪率为零。本学期，我们还邀请了麻章司法所到 学校进行禁毒图片展，同学们非常认真的观看了禁毒图片，了解了毒品的危害和相关禁毒知识，并认真撰写了观后感。这样的活动， 以独特的形式使学生受到法制安全教育。五、努力抓好环境卫生教育，打造良好育人环境本学期，我校以湛江市创建国家环境保护模范城市为契机， 以提高学生的环境保护意识为重点，开展创建国家环境保护模范城 市活动，全力打造最美校园环境。1、各班级把

16、环境卫生教育当成素质教育的重要组成部分， 坚持将环境教育与德育相结合，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动 中，于各学科教学之中。进一步发挥学科教育的主渠道作用，努力 使每一门学科在教学中适时地渗透环境教育的内容及相关的科学知2、通过学校橱窗进行卫生知识宣传，加强对学生进行预防春季各类传染病的教育。3、结合 5.31 世界无烟日，开展禁烟教育系列活动，教育学 生“远离烟草，珍爱青春”。4、结合第 43 个世界环境日，开展一系列的环保宣传活动。 大力宣传人与自然的和谐相处、绿色消费和环保生活，提高本校师 生的环境意识，培养环境道德，建设绿色环境。 （1）营造氛围， 6 月 5 日在学校主校道上悬挂“创

17、建国家环境保护模范城市暨六 . 五环保 日宣传大行动”的环保横幅，激发了大家的自觉性和人人参与环境 保护意识。在学校及周边营造了“保护环境，从我做起”的浓厚氛 围。（2）在第十七周星期一的升旗仪式上，政教处主任做了题为环 境教育，从净化校园做起的国旗下讲话，结合 6月 5日世界环境 日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。同时对学生 们发出保护环境，从我做起的倡议活动。 （3） 利用校园广播进行 环保知识宣传，提高同学们的环保意识，共同保护我们共同的家园。（4）利用班会课开展形式多样的主题班会，同学们以讲节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍惜自然资源、限制使 用塑料购物

18、袋等，树立学生们的节能环保意识。并通过学生向社区、 家庭延伸，进行环保宣传，提高环保的责任意识，学生参与环保教 育活动的普及率达 100% 。（5）开展环保主题黑板报、手抄报评比活 动，将环保知识与环保理念通过自己的巧手布置于黑板上，培养了 学生的动手能力与创新意识，播撒环保理念，打造绿色校园。经政 教处、团委组织有关教师进行认真评选，评出一等奖三名，二等奖 四名，三等奖五名。5、开展争当“绿色卫士”活动。“绿色卫士”活动是我校 一项长期的常规的环保教育活动，通过这项活动，教育学生从我做 起，从身边事做起。鼓励同学们积极参与绿化、净化、美化校园的 劳动，每学期组织多次大扫除等活动，划分包干区，

19、学生已形成了 早扫中捡晚清理的好习惯。各班均有卫生包干责任制，每个岗位落 实专人负责。他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、 美化、香化、净化尽心尽力。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯 仍亮着，就顺手关掉 ; 生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉用实际行动美化环境，净化心灵。六、加强学校、家庭、社会的联系，形成教育合力，创建自 己的特色1、加强同麻章派出所的共建。派出所干警经常到学校巡逻， 了解情况，帮助学校搞好校园周边环境的治安工作，净化学校周边 环境，师生的工作、学习、和生活环境得到了有力的保障。2、加强同家长的联系。 （1） 做好家访工作。本学期班主任、 科任教师认真做好学生的

20、家访工作，采用家访、电访等不同的形式， 和家长一道做好学生深入细致的思想工作。据统计，各班主任都能 完成期初定下的家访、电访 1/3 家庭的指标。其中黄爱老师家访率 为 185% ，王树贤老师家访率为 136% ，潘国兰老师家访率为 111% ， 李会明老师家访率为 109% 。充分发挥“家校联系”的作用，让家 长及时了解到孩子的学习动态，老师及时了解孩子在家表现，及时表扬孩子的进步，帮助改正不足。积极的沟通，提高了教育质量， 也为学校增加了美誉度。 （2） 通过家长学校开展家庭教育。本学期第 十二周，我们分年级组织召开了学生的家长培训会。家长们听了年 级组长的如何建设良好的家规家风主题家庭教

21、育讲座，观摩了 课堂教学，与班主任、任课教师进行了家庭教育经验交流，研讨子 女教育问题。这次活动，使家长了解孩子的在校生活，也增强了家 长的家庭教育知识。七、扎实做好学生的心理健康教育工作1、全力提高师资力量。我校经常派出教师外出参加心理健 康教育培训班，提高其理论知识水平和心理健康辅导能力。本学期 团委陈莹书记参加广东省中小学心理健康教育指导中心举办的心理 健康教育B证培训班，现在在岗班主任参加心理健康教育 C证培训比例达 100 %2、全面开展教育活动。 （1） 按规定开设心理健康教育活动课。（2）建设规范化的心理咨询室，为学生提供心理辅导，心理辅导老师 定期对学生的心理咨询进行面对面的交

22、流、谈话，给学生解答迷惑， 对学生进行心理疏导。对特殊学生进行个案记录，跟踪、辅导，引 导他们保持良好的心态。 （3）设置心理信箱，与学生书面沟通。 （4） 学 校定期开展心理健康教育的讲座和主题班会。 （5） 根据需要组织学生 团体心理辅导，各班级定期组织心理健康的班级活动，保障学生的 身心健康成长。 （6） 建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干 预，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。八、多项措施扎实做好关爱特殊学生群体工作，促进班风、 校风转变我校结合自身五类特殊学生群体的特点，着力于对家庭贫困 学生、学习困难学生、单亲及孤儿学生、外来务工人员子女和留守 儿童等五类特殊群体的帮

23、扶、教育和管理，扎实做好特殊学生群体 工作，促进每一名学生健康快乐发展。1、摸清底细，了解情况，建立完善需特别关爱学生群体档案。每个学期开学，政教处就要求班主任摸清班级特殊群体学生的 人数、生活方式、学习和教育情况。本学期特殊群体学生有 156 人， 其中特困生 25 人、学困生 92 人、外来工子女 14 人、留守儿童 10 人、单亲及孤儿学生 15 人。通过师生谈话形式，了解孩子在家在校 的表现，分析了存在的问题，建立城中特殊群体学生关爱与教育 工作记录表的特别关爱学生成长档案。档案的建立 ,有利于帮助发 现问题学生 ,分析问题行为的成因、制定策略、选择方法 ,提高工作的 针对性和有效性。

24、学校要求班主任努力做到：特殊群体学生不辍学、 在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。2、实施教师结对帮扶特殊群体学生制度。为了做好特殊群 体学生的帮扶转化工作，我校遵循以人为本，不放弃一个学生的原 则。建立特殊群体学生教育管理与转化实施方案，进行全方位 的个性化辅导。根据特殊学生帮扶计划，确定一对一帮教形式进行 教育，帮教教师建立特殊学生帮教档案，制定具有针对性的培养计 划和帮扶措施，及时总结方法。3、开展贫困学生救助活动，帮助学生快乐成长。我校在2000 年 3 月成立“爱心助学”基金会，坚持每月一次的“爱心助学” 捐款活动。本学期，全校师生共计捐得善款 7586.4 元，全部用于资 助

25、我校的贫困学生。经过一学期的努力，我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但学校的德育工作任重而又道远，少数学生道德素养、行为习惯、 安全法纪等方面仍然存在较大的差距，德育工作在创新方面还存在 不足，班主任理论知识的培训还不够，在今后的工作中，还要不断 完善，发挥优势，克服不足，争取让我校的德育工作能上一个新的 台阶 近年来，政教处本着“理念先进，目标科学，管理人本，过 程精细，质量进位”的办学理念，坚持“德育为先、全员参与”原 则，高举德育创新的旗帜，整体构建德育体系，整合德育资源，优 化德育内容，提升德育队伍素质，三风得到优化，德育品位不断提 升，德育工作的针对性、实效性不断增强。具体工作总结如

26、下：一、取得的成绩（一）主题教育活动 按照政教处工作计划，一月一主题。本学期围绕文明规范、 践行低碳、学法守法、四立伴我行、心怀感恩等主题开展了一系列 主题教育活动。1、文明规范：对学生校服、胸牌、挂件、发型、使用电子产品、校内骑车、教室内吃零食、宿舍内务等方面政教处定期组织 检查、年级互查、学生自主委员会检查、学校值班干部、老师抽查 相结合，做到有检查、有通报、有整改、有反溃通过升旗仪式、主 题班会、橱窗展示等形式加强盐城市第一中学学生日常行为规范 的解读与宣传，使学生明确如何抓好学习的各个环节、如何规范自 己的举手投足、如何在生活中待人接物。正常开展月月有先进评比， 在活动中提升了学生文明

27、素养。我校吴涵同学拾金不昧的行为在全 市形成了一定的影响，为全市中小学生树立了楷模，被成功推荐为 “江苏省十大美德标兵候选人”。通过开展学习、进步、运动、自 强、美德、艺术、感恩、公益等“校园之星”评比活动丰富了学生 精神世界，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2、学法守法：学校聘请盐都新区派出所指导员顾中林同志为我校法制副校长，新增法制宣教室、法制长廊、法制宣传橱窗， 创造了更好的法制宣传教育的文化氛围。开展夕阳红法制讲座，有 效开展法制教育，增强了师生法制观念。一学期以来，学校无重大 责任事故，无违法犯罪现象，连续多年被表彰为“省文明单位”2011 年学校先后被评为江苏省依法治校先

28、进校，江苏省平安校园， 盐城市和 -谐校园、盐城市德育工作先进集体。3、心怀感恩：针对一些学生存在的不会感动、不知感恩和 任性、冷漠、自私的心理和行为，政教处在全校学生中开展以“心 存感恩，成就人生”主题开展第 21 届校园文化艺术节系列活动。组 织了感恩歌曲演唱比赛、感恩故事会和感恩主题班会、感恩黑板报 评比、感恩之星等评比，在活动中学生的感恩情感得到了升华。4、低碳生活专题教育：通过升旗仪式主题讲话、主题班会、 橱窗展示、学生征文、观看电影、黑板报评比、编制低碳生活小报、 制定师生低碳生活手册、“低碳之星”评比等形式增强了学生低碳 意识。通过这一系列的文明礼仪等主题教育活动，同学们普遍提高

29、 了自己的道德水平，养成了良好的文明礼貌习惯，全面提高了学生 的文明礼仪素养，营造了文明和 -谐的校园环境（二）、德育队伍建设班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质直接决定着学校教育管理的水平。政教处把班主任队伍建设放在政教工 作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠 诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手 加强班主任队伍建设：1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强 化班主任在班级教育、班级管理和班风学风养成、安全教育中的第 一责任人意识 ;另一方面，进一步完善具有操作性和实效性的班主任 工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管 理具体，实效显著。2、坚持班主任例会制度。通过班主任例会，交流分享优秀的班级管理经验，强化班主任值班制度，细化值班工作职责。通过 每周工作安排计划，布置班主任工作事务，把握班主任工作重点， 明确班主任工作方向，提升班主任理论修养，提高班主任工作效果。 坚持“引进来、走出去”相结合加大班主任培训力度。派出游海燕、 葛继林、孙爱锋、陆凯、胥爱绍等 5 名德