托班下午半日活动方案.docx

1、托班下午半日活动方案托班下午半日活动方案【篇一：幼儿园小班下午半日活动方案】 幼儿园小二班半日活动计划 时间：2012年6月21日 星期四下午 执教者： 班级：小二班 指导教师： 一、午睡 1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。 2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。 3、幼儿自己盖被子睡下。 4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。 二、起床 1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。 2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。 3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。 三、午间操 幼儿园集体操 四、集体教学活动结构游戏 建构活动：围墙 活

2、动目标：1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流 2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能 3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识 活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验 物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干 活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！ 2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。 3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？ 4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。 5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。 6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一

3、起表演“小小蛋儿把门开”。五、洗手、喝水 1、安静的喝水、喝完水要入厕 2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病 五、户外运动：好玩的圈圈 活动目标： 1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。 2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。 3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。 活动准备： 物质准备：塑料圈圈若干 六、区域活动（离园活动） 一起来数数 目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。 2、按老师要求按数量取物。 3、能手口一致地点数5以内的数。 七、离园准备 发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。【篇二：小班下午半日活动方案】 小班下午半日活动方案 1、小六班家长半日活动方案 一

4、、来园活动：(7：408：10) （一）晨间接待 要求：（1）热情接待幼儿、家长，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼儿的情绪。 （2）会主动向老师问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。 （二）桌面游戏：玩小花片、穿木珠等 目标：（1）能自己选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。 （2）活动结束能将玩具整理好并放回原处。 （3）鼓励个别幼儿积极参与桌面游戏。 二、晨间锻炼：(8：109：10) 1、户外游戏：竹梯 地垫 指导要点：学习前滚翻时手脚要尽量靠近。 2、晨跑、韵律、早操 韵律：踏浪。 早操：响铃操。 模仿操：扩指、小花猫上学校 目标： （1）幼儿能够带着愉快的心情与同伴一

5、起活动。 （2）做操时动作有力，精神饱满。 三、谈话、点心活动：晨谈、点心（9：1 09：40） 目标：1、引导幼儿用正确方法洗手。 2、能一口点心，一口豆浆，保持桌面整洁。 四、教学活动(9：4010：20 ) 活动内容：怕冷的大恐龙 （一）活动目标： 1、能一页一页地翻书，能在观察的基础上简单说出图上有什么。 2、能说出几种抵御寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。 3、体验帮助他人的快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。 （二）活动准备： 前知识准备：活动前已感知到冬天的寒冷。 材料准备： 1、认识并知道恐龙有庞大的身体。 2、幼儿用书、故事磁带 3、画有一个大恐龙的背景图。 4、自制一本大书

6、怕冷的大恐龙。 5、提前一天发家长活动通知书。 （三）活动过程： 、导入活动，激发幼儿兴趣。 （）教师出示恐龙图片问：小朋友你们看，今天谁来做客了？（幼儿回答）观察图片提问：“这只恐龙大不大？恐龙的旁边有什么？下雪天冷了，是什么季节啊？” （）想办法为恐龙取暖。 “阿嚏，阿嚏，大恐龙真冷啊，小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来？” （火堆、衣服、被子逐一出示放在图上，和恐龙比较大小） 、倾听故事，并根据图片上的故事回答问题。 （）出示大书，“老师这本书里也有好办法，我们一起来看看，封面上故事的名字叫怕冷的大恐龙。 （）“冬天真冷啊，大恐龙到哪里去了，观察图片，学大恐龙说的话（要有冷的感觉） （）

7、“谁来帮助它了，小姑娘会对它说什么？（学说小姑娘的话）它的什么伸进来了，为什么身体不会进来？” （）“谁来想办法了，小弟弟、小妹妹想了什么办法？” （）“大恐龙和小朋友在干什么？（学小朋友说的话）恐龙的头上有什么掉下来了？”“刚才想了这么多办法，哪个办法最好？”（加深前面的办法） 、完整地听故事。 这个故事真好听，我们一起看着大书再来听一遍故事。 、幼儿阅读图书。 出示幼儿用书，“这个故事还藏在我们这本书里，一会儿请小朋友自己 找，翻书时要轻轻地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。 、播放音乐运动运动。 五、生活活动 提醒幼儿小便、喝水，要求并帮助幼儿上完厕所后，能把小肚子藏起来，把衣服塞进裤子里

8、。 六、上午游戏：手指游戏“两只小鸟” （一）游戏目标 、能熟练地在老师的引导下练习七个手指游戏，促进小肌肉动作灵活性的发展。 、能大方地说出自己不同的想法，促进创造性和发散性思维的发展。 （二）游戏准备 幼儿已掌握了六个手指游戏。 （三）游戏过程 、复习手指游戏“大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。 鼓励幼儿伸出自己的小手跟着老师快乐地动起来。 、手指游戏：两只小鸟 （）复习手指游戏：两只小鸟 （）拓展创编活动 鼓励个别幼儿大方地说出自己不同的想法，全体幼儿一起练习。 例如：还有谁会来？（小鱼）小鱼怎么来？ 七、餐前活动 1、向幼儿介绍今天的饭菜。

9、 （让幼儿闻一闻、尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲） 2、引导幼儿安静进餐不挑食。 2、小a班家长半日开放活动方案 活动时间：2015年4月17日 （9:00-12:00） 活动地点：小a班教室 活动目的：1.让家长了解本园的工作开展情况，了解自己的孩子在园的学习及 生活情况。 2.增进家园间的沟通及配合。 活动准备： 1.邀请函、签到表、家长意见反馈表等。 2.做好幼儿学习指导工作，保育老师做好卫生及消毒工作。 3.班级老师准备好相关教学内容。 4.课堂所需要的材料准备。 5.欢迎家长环境布置。 活动具体流程： 8：00-8：20 晨间活动（曾妈妈吃早餐，陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼，陈老

10、师吃早餐，石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼，石老师吃早餐，陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。） 8: 20-8:30幼儿早餐前准备（陈老师负责男孩子如厕，石老师负责女孩子如厕，曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾）。 8:30-8:50幼儿早餐（陈老师报餐、石老师协助，曾妈妈发放早餐及餐巾、早餐结束后曾妈妈清洁桌面、地面等；石老师负责家长接待、签到及入座。） 8:50-9:00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水，曾妈妈负责幼儿打水工作 （如厕要求：幼儿有序排队如厕，没有位置上厕所的幼儿。老师督促他们排队等待，并监督幼儿有序洗手和擦手。喝水要求：幼儿有序排队拿杯子

11、回座位安静等待曾妈妈打水）；9：00-9：50 中文主题课苹果脸 （陈老师 上课，石老师配课及组织纪律，拍照） 10:00-10:20 课间操（领队陈老师，石老师、李老师协助，领操石老师 ；秩序维持陈老师；曾妈妈拿纸巾、器械及负责观察幼儿出汗等情况） 10:20-10:45 户外活动（陈老师带队到黄蓝绿跑道并整队，陈老师介绍亲子游戏规则，石老师当裁判，曾妈妈负责摆游戏道具及组织活动秩序。） 10:45-10:55 进教室听音乐入厕及喝水。 10:55-11:25 美劳活动 （石老师上课，陈老师配课、拍照，曾妈妈打餐。） 11:25-11:30 陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，

12、石老师负责女孩【篇三：小班下午半日活动方案】 一、午睡 1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。 2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。 3、幼儿自己盖被子睡下。 4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。 二、起床 1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。 2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。 3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。 三、午间操幼儿园集体操 四、集体教学活动-结构游戏建构 活动：围墙 活动目标： 1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流 2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能 3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识

13、活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验 物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干 活动过程： 1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！ 2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。 3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？ 4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。 5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。 6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演小小蛋儿把门开。 五、洗手、喝水 1、安静的喝水、喝完水要入厕 2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病 六、户外运动：好玩的圈圈 活动目标： 1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。 2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。 3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。 活动准备： 物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：1、喜欢数学活动，正确的数出物体。 2、按老师要求按数量取物。 3、能手口一致地点数5以内的数。 七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。