学年度九年级英语Unit 7 知识点总结人教版新目标.docx

1、学年度九年级英语Unit 7 知识点总结人教版新目标2016-2017学年度九年级英语Unit 7 知识点总结（人教版新目标） 九年级英语Unit7Teenagers shuld be alled t hse their n lthes知识点【短语归纳】1get nes drivers/driving liense 取得驾驶执照 get/have nes ears piered 穿耳孔 get/have sething dne某事被做2n a没门，不行 b the a 顺便一提in the a 这样in a a 在某种程度上n the/nes a t 在路上This a, please请走这边

2、。 in this a 用这种方法 g ut f nes a t d sth 特地不怕麻烦做某事 get in the a f妨碍3sixteen-ear-lds （sixteen-ear-ld hildren）十六岁的人4 be rried abut=rr abut 担心 be anxius abut 焦虑 be serius abut 对 认真的 be exited abut 对 感到兴奋地 be nervus abut 对感到紧张 be relaxed abut 对感到放松的 have part-tie bs 做兼职工作 full-tie b 全职工作 6 stp ding sth 停止

3、做某事stp t d sth 停下去做某事 frget/reeber t d frget/reeber ding 7 spend tie ith sb 花时间和某人在一起 spend 金钱/时间n sth spent -spent spend 金钱/时间 in ding sth pa金钱 fr sth paid-paid sth st sb 金钱 st-st It taes sb 时间 t d sth t-taen8 tae phts, tae a pht 照相 ae istaes=ae a istae 犯错 9 use a flash 使用闪光灯 flash ards 抽认卡10all ni

4、ght 整夜 all da整天 all the students the hle ae 11sta b side 呆在我身边12ae sure = be sure 确保，确定 ae sure t d be sure f/abut13 eep sb (aa) fr sth使某人远离某物 eep ut 不让进入 eep sb/sth+ad 使保持 eep sb ding sth 一直让某人做某事 eep/stp/prevent sb fr ding 阻止某人做某事14 hurt neself 伤害某人自己 1 give sb a hug = hug sb 拥抱某人 n v 16 lift sb u

5、p 举起某人 lift 电梯 v n 17 ugh badl 剧烈地咳嗽 have a high fever发高烧18 tal ba 回嘴 19 an adult 一个成人 id-ids hild-hildren20 thin ba t 回想起 l ba tal ba e ba g ba get ba 回头看 顶嘴 回 回去 回turn ba give ba bring ba tae ba转身 归还 带回 带回去21 regret ding sth 后悔做了某事22 ae nes n deisin 做某人自己的决定 deide t d sth = ae a deisin t d = ae up

6、 nes ind t d sth 下定决心做某事23t + ad+ t d sth 太而不能做某事 nt enugh t s that = suh that 如此以至于 The b is t ung t dress hiself The b is nt ld enugh t dress hiself The b is s ung that he ant dress hiself He is suh a ung b that he ant dress hiself24 learnfr从学到 2 agree ith sb 同意某人的观点 agree t d sthdisagree ith sb 不

7、同意某人的观点 disagree t d sth agreeent- disagreeent n be in agreeent 意见一致26ve ut 搬出去27tae （gd）are f = l after(ell)=are fr 照顾 28anage nes n life 管理自己的生活anage t d sth 努力完成某事 tr t d sth 努力做某事tr nes best t d 尽某人最大努力做某事 29 that is h 那就是为什么30 ntinue t d sth 继续做某事 31 tae a test参加考试pass the test通过考试 fail the tes

8、t考试不及格fail t d sth sueed in dingsuess n sueed v suessful ad suessfull adv32 be strit ith sb in sth在某方面对某人要求严格33 a running star一个跑步明星 34 a prfessinal runner一个专业的跑步运动员3 gr up长大 gr-gre-grn get/be lder 36 all sb t d sth允许某人做某事 be alled t d sth 被允许做 all ding sth 允许做shuld be alled t d sth 应该被允许去做某事37have

9、nthing against ding sth e have nthing against running 38end up ith 以结束 end up as 最终成为 at the end f-at the beginning f in the end=at last=finall b the end f 39pratie ding sth练习做某事 pratie/finish/en/ind/suggest/avid/nsider/stand/all pa attentin t, l frard t, nentrate n, give up, put ff 注意 盼望，向往 集中注意力 放

10、弃 推迟40see sb d sth 看见某人做了某事 see sb ding sth 看见某人正在做某事 hear/see/ath/ntie sb d sth 变被动还原t hear/see/ath/ntie sb ding sth let/ae/have sb d sth 变被动还原t41 are abut sb关心某人 42 tal ith sb abut sth和某人谈论某事 tal ba, have a tal, give a tal, tal sh, tal t 顶嘴 谈谈 作报告 脱口秀 和谈43 ae a hie做选择 hse-hse-hsen 44 have a hane t

11、 d sth= have an pprtunit t d sth have a hane f ding sth= have an pprtunit f ding sth有机会去做某事4 n/at eeends = n/at the eeend在周末46 at that age 在那个年龄段 in nes tenties 在某人20多岁的时候47 n shl nights 在上学期间的每个晚上 n shl das48 sta up (sleep late)熬夜 versleep (get up late)49 lean up （相当与及物动词） 清扫 lean-up Da扫除日0 the the

12、r da=a fe das ag 前几天1 all lassates 我所有的同学2 nentrate n ding全神贯注于3 be gd fr 对有益 be bad fr对有害be gd/ind/friendl t对 友好的be gd at=d ell in擅长于be gd ith 善于应对的4 in grups 成群的，按组 get/be nis 吵闹（系表结构） ae a nise 吵闹nise-nis-nisil6 at present 目前，现在 【重点句子】7 I dnt thin telve-ear-lds shuld be alled t get their ears pie

13、red 我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。8 The tal instead f ding her 他们聊天而不是做作业。9 He is alled t sta up until 11:00 p 允许他们熬到晚上11点。60 e shuld be alled t tae tie t d things lie that re ften 我们应该被允许更加经常的花些时间多做这类事情。61 hat shl rules d u thin shuld be hanged? 你认为学校的哪些制度应该改一改了？62 The t pairs f eans bth l gd n e 这两条牛仔裤穿在我身上都适

14、合。63 The lassr is a real ess 教室太脏了。 in a ess ess64 Shuld I be alled t ae n deisins? 我应该被允许自己做决定吗?6 nl then ill I have a hane f ahieving drea 只有这样我才能实现我的梦想。66 The shuld be alled t pratie their hbbies as uh as the ant 应该允许他们对业余爱好想练多长时间就练多长时间。67 e have nthing against running 我们没有理由反对他跑步。 【单元知识点】68 两种语态

15、：主动语态和被动语态 主动语态表示是动作的执行者 ;被动语态表示主语是动作的承受者 ats eat fish （主动语态）猫吃鱼。 Fish is eaten b ats （被动语态）鱼被猫吃。 被动语态的构成 由“助动词be +及物动词的过去分词”构成 助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。69 enugh 足够形容词+enugh （这一点还是比较容易出题的） 如：beautiful enugh 足够漂亮 enugh+名词 如：enugh fd 足够食物70 it sees that +从句 ;看起好像 It sees that he feels ve

16、r sad=He sees (t be) sad他看起好像很伤心。71 系动词不能独立作谓语，要和表语一起构成谓语。 常用的连系动词有：l, feel, be, bee, get, turn, sell, taste, sta（保持）， ept等。连系动词除be 和bee 等少数词可接名词作表语外，一般都是接形容词。 如： He beae a dtr t ears ag She felt ver tired72 倒装句：由s+助动词（be/d/ill/have）/情态动词+主语，意为：也是一样由neither/nr+助动词（be/d/ill/have）/情态动词+主语，意为：也不是She is

17、 a student S a I 她是一个学生，我也是。 e, tShe isnt a student Neither/nr a I e, neitherShe ill g t shl S ill he 她将去学校，他也是。She ill nt g t shl Neither/nr ill he73 et 仍然，还 ; 常用在否定句或疑问句当中 alread Nt et74 程度副词： alas 总是 usuall 经常 ften经常 seties 有时 hardl ever 几乎不 hardl/never/seld 从不曾经做某事： D u ever get t shl late?7 g s

18、hpping（去购物）， g fishing（去钓鱼）， g siing（去游泳）， g bating（去划船）， g hiing（去远足） g sating去溜冰 g siing去滑雪 g aping去野营 g libing去爬76 bthand + 动词复数形式（bth and本身也是一个非常重要的考点）如： Bth i and Li ing pla basetball Neither nr既不也不 Eitherr 或者或者 Nt nlbut als不仅而且 There be有 There ill be There is/are ging t be 77 at least 最少 at st

19、 最多 78 have + 时间段+ff : 放假，休息 如：have 2 das ff 79 repl t 答复某人 80 thin abut 与thin f 的区别 当两者译为： 认为、想起、记着时，两者可互用 I ften thin abut/ f that da 我经常想起那天。 thin abut 还有“考虑”之意 ,thin f做为想到、想出时两者不能互用 At last, he thught f a gd idea 最后他想出了一个好主意。 e are thining abut ging Qinzhu 我们正在考虑去钦州。 81 als :也 ,用于句中 either:也 ,用于

20、否定句且用于句末 t:也 ,用于肯定句且用于句末（要记住它们分别用在什么句子中，以及用在什么位置） as ell I a als a student 我也是一个学生 I a a student t 我也是一个学生。I a nt a student either 我也不是一个学生。书面表达。国有国法，校有校规。在你的学校中一定有很多规制度规范中学生的行为，使学生们都能健康成长。请你写一篇小短向大家介绍某条校规、校纪，如能用自己的观点评价就更好了。（70词左右）There are an rules in ur shl, At ur shl e have t ear unifrs ever da The prble is that all lassates thin the unifrs are ugl I thin ung peple shuld l sart and s Id lie t ear n lthes If e have t ear unifrs, e shuld be alled t design ur n unifrs That uld be a gd a t eep bth teahers and students happ