一年级下册音乐教学设计.docx

1、一年级下册音乐教学设计第一单元 红灯停 绿灯走第一课时教学内容学唱红眼睛绿眼睛，做到能在心中默唱歌曲。教学目标1、学唱歌曲红眼睛绿眼睛。2、了解小学生常见的行为规范。3、能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断。教学过程一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时

2、，车辆行人可以通行。3、听音乐，做游戏。找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。4、跟唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。跟老师一边唱一边举牌子。请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。2、看图表，选择大声唱或心里默唱。第二课时教学内容学唱歌曲小胖胖。教学目的1

3、、学唱歌曲小胖胖。2、自行设计表演动作。3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。教学过程一、复习歌曲红眼睛绿眼睛，上节课做的游戏。二、教师演唱歌曲小胖胖。1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。2、教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物？3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。三、学生跟着教师一起唱。1、学生跟老师学唱歌曲。2、学生一边唱一边自行设计表演动作。3、学生分两组对唱并表演。四、领唱与齐唱1、教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。2、学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”

4、部分。3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。第三课时教学内容认识四份休止符，有节奏的念儿歌做个好娃娃，教学目标1、感受和认识四份休止符。2、按节奏念儿歌。教学过程一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏二、学念儿歌。1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿纸、红纸，指导学生看见绿牌念“嘎”，看见红牌念”m”，模仿鸭子交出声或不叫出声。2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。3、教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。4、学生跟教师学念儿歌。三、认识四分休止符1、音乐中的声音用音符表示，2、再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌

5、。2、边念儿歌边用打击乐器伴奏3、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏。4、学生自由练习。五、复习歌曲红眼睛绿眼睛1、复习歌曲红眼睛绿眼睛。2、找找歌曲中的四分休止符。3、演唱歌曲红眼睛绿眼睛在四分休止符出准确休止。六、自由练习唱。第四课时教学内容学唱小蚂蚁，教学目标1、学唱小蚂蚁。教学过程一、复习小胖胖二、听教师演唱歌曲小蚂蚁，1、教师提问：小蚂蚁有什么特征？2、教师演唱歌曲小蚂蚁，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？3、教师演唱歌曲，学生用动作表演三、学唱歌曲1、教师放唱。2、领唱，学生跟哼唱。3、分组比赛。四、学生自由练习第二单元 春天来了第一课时教学内容1、歌曲小

6、雨沙沙沙2、沙锤教学目标1、学会歌曲小雨沙沙沙。2、能说出沙锤的名称。3、发和培养学生对音乐的兴趣。教学过程1、用教科书上的插图引入歌曲小雨沙沙沙的教学。2、听歌曲小雨沙沙沙。3、师范唱一遍。4、让学生跟教师模唱曲谱。5、教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。6、用听唱法教唱歌曲。7、学生完整的齐唱歌词。8、分组比赛。9、评比。10、教师再次领唱。全班齐唱加以巩固。第二课时教学内容1、欣赏管弦乐曲春天悄悄来临。2、活动春光好。教学目标1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。2、通过音乐活动春光好，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。3、在音乐活动中培养协作精神和创造能力。教学过程1、在预

7、先不告诉学生曲名的情况下，范唱乐曲春天悄悄来临。2、让学生为该曲命名。3、告诉学生曲名。4、启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受。5、用课本上的插图来引入音乐活动春光好。6、介绍有关“春游”、“春耕”的常识。7、教师组织学生展开讨论：如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”？8、汇报。9、用声音、语言、动作等表现“春游”和“春耕”游戏中的情节。10、自由活动。第三课时教学内容1、复习歌曲小雨沙沙沙。2、歌曲云。3、附点二分音符教学目标1、学会歌曲云。2、认识附点二分音符。3、激发和培养学生对音乐的兴趣教学过程1、复习歌曲小雨沙沙沙，让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。2、听歌曲小雨

8、沙沙沙的录音范唱。3、用课本的插图引入歌曲云的教学4、教师范唱。5、让学生跟教师模唱曲谱。6、师朗读歌词，并讲解歌词的内容。7、用听唱法教唱歌曲。8、学生完整的齐唱歌词9、在理解歌词内容的基础上，要求学生随着歌声即兴做动作。10、要求学生背唱这首歌。11、用课本的插图引入认识附点二分音符。12、要求学生指出歌曲云中的附点二分音符。第四课时教学内容1、聆听童声齐唱春天音乐会。2、学习春天音乐会。教学目标1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。2、培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力。教学过程一、复习导入1、复习歌曲云，并备唱该曲。2、用课本的插图引入童声齐唱春天音乐会。二、学习

9、新内容1、师朗读歌词。2、学生朗读歌词。3、教师结合歌词讲解春天的自然常识。4、教师范唱。完整聆听春天音乐会。5、领唱春天音乐会。6、学生自由轻轻地哼。7、教师再次领唱。8全班同学齐唱加以巩固。9、复习歌曲小雨沙沙沙。三、自由哼哼唱唱同桌间比赛，互相评点。第三单元 音乐中的动物第一课时教学内容1、音乐活动：声音的强弱2、歌曲小动物的歌。教学目标1、根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音。2、进一步理解声音的长短，在教师的引导下，发现声音的强弱。教学过程：1、谈话导入。2、教师课先让学生看教科书上的两组插图，并模仿它们的声音。3、说出生活中还有那些声音能表示声音的强弱。交流讨论。4、学生任意选

10、择一种动物，模仿它的叫声，教师给予点评，鼓励。5、认识音乐中的力度记号：F和P教师引导学生对老虎和小猫叫声进行对比：老虎的叫声低沉、声音长。在音乐中声音大用“f”表示强，声音小用“p”表示弱。6、学习歌曲小动物唱歌。学生听教师范唱。按节奏朗读歌词，要求咬字准确、吐字清楚。教师分局教唱。第二课时教学内容1、音乐活动：声音的强弱。2、歌表演小动物唱歌。教学目标1、进一步理解，感受声音的强弱。2、能正确地运用到歌曲的演唱之中。教学过程1、引导学生看教材，感受声音的强弱。2、在音乐中“强”用什么表示？“弱”用什么表示？用P表示弱用F表示强出示卡片3、A小女孩敲击桌子。B同学敲碰笔。师问：谁发出的声音强

11、？谁发出的声音弱？4、复习歌曲小动物唱歌。5、引导学生注意发现歌谱中出现的“f”和“p”。6、理解含义，并请同学们正确地运用到歌曲演唱之中。7、学生自由活动。第三课时教学内容1、学习歌曲咏鹅。2、欣赏乐曲口哨与小狗。教学目标1、学习根据古诗词创作的歌曲咏鹅。2、体验中国古诗的韵味。3、感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象悠闲自在。教学重难点通过欣赏口哨与小狗，体会乐曲欢快活泼的情绪。教学过程1、导入。谁会背诵描写动物的古诗？（咏鹅）2、学唱歌曲咏鹅。（1）背诵咏鹅。（2）教师为学生讲解诗词的含义。（3）学生朗读歌词，体会诗意。（4）教师范唱。（5）学生跟着学唱。（6）体会歌曲悠闲自在的情绪。3、欣赏乐

12、曲口哨与小狗。（1）教师范唱。初听音乐：你听到了哪种动物的叫声？除了小狗你还听到了什么声音？（2）再听音乐：主人与小狗在做什么？他们的心情是怎样的？（3）你如何表达乐曲的情绪？（4）对比这两首乐曲的情绪，咏鹅是优美抒情的，口哨与小狗是欢快活泼的。4、总结：将今天学习的歌曲咏鹅唱歌爸爸妈妈听。第四课时教学内容1、复习歌曲咏鹅。2、学习歌曲小毛驴爬山坡。教学目标1、复习歌曲咏鹅，要求学生能够熟练背唱。2、通过学习歌曲小毛驴爬山坡，体会音乐所描绘的小毛驴俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡之间的关系。教学过程1、谁知道阿凡提的故事？能给大家讲一讲吗？2、阿凡提是一个怎样的人？他经常与谁一

13、起出现在大家的面前？（小毛驴）3、学习歌曲小毛驴爬山坡（1）听教师范唱。（2）教师分句教唱。（3）学生完整演唱歌曲，体会歌曲的情绪。（4）学生用手指歌曲的旋律线演唱，了解旋律描写的小毛驴气喘吁吁爬山坡的情景。（5）请你为歌曲伴奏。学生分组讨论选择什么乐器？为什么？表现什么？怎么敲击？4、复习歌曲咏鹅。你能背唱这首歌吗？5、总结第五课时教书内容欣赏乐曲快乐的小熊猫。教学目标1、，启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容，为插图排顺序。2、发展学生的语言表达能力，让学生将音乐变成故事讲给大家听。教学过程1、初听全曲：感受乐曲的情绪。2、分段欣赏：（1）你听到了什么？是谁在叫？这是一幅什么样的情景（清晨

14、，天慢慢亮了，小鸟的鸣叫，唤醒了沉睡的森林。（2）谁出现了？它在干什么？（小熊猫拿着水桶，准备到河边打水）（3）森林里的动物们在做什么？小熊猫在做什么？（小熊猫抬着水桶，往回走。他友好的像森林里的朋友们问好）（4）这段音乐描述了小熊猫在做什么（它一溜烟的跑回商店，做好开门前的准备工作）3、完整欣赏全曲，并为插图排顺序。4、你能不能用自己的语言把这个故事讲给大家听。5、随着音乐即兴表演。6、总结。7、自由活动。第四单元 五十六朵花第一课时教学内容学唱歌曲乃呦乃。教学目的1、学唱歌曲乃呦乃2、跟老师模唱曲谱。3、了解土家族的简单知识。教学过程一、导入教师简单介绍土家族小朋友的服饰、聚集地、生活习惯等民族风情。二、范唱要求学生安静得听，听完后谈一谈自己对歌曲的感受，还可以评价一下教师的范唱。三、学唱歌曲1、教