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1、设计的几种方法1.线性发展阶段：注意平面，立面，透视之间会有互动。不能某一块一味地向前走。在这种方法中，建筑形象往往受制于平面。2.形式优先：先从从总图到体量的方法。这时候就容易有困惑，到底什么样的是好的形式，尤其是在媒体时代平面图案的冲击下，让人产生对专业的疑惑：好与不好的差别在哪里呢？3.空间塑造：其实空间与人的关系往往大于其形式的作用。这种方法在首先想象内部空间的感觉的同时要保持平面与空间同时推进。而“场地”的概念比“总图”从红线扩大到了更大的范围，包括自然地貌等。这里所说的“结构”指的是平面，空间，物理结构三个方面的结构。布扎体系的设计方法就是很典型的空间塑造的方式。4.剖面推进：在这

2、里，平面，剖面，空间是联合推进的。5.表皮效果：某些讨巧的设计，内部平面很一般，凭借外部的表皮获得了某种状态。KK老师也承认受到过这种设计方法的某些诱惑。他认为这种方法对我们积极的启示是：这是一种从主结构向外挑出的构造关系，这种构造本身是具有表现力的。这样的构造关系在建筑实践中是普遍存在的，即便是外墙抹灰也是一种挑出的方式。这些构造如果建筑师不想，就只能由民工叔叔来想了。这种方式的消极影响是又回到了形式的问题上，形式到底怎么样才算好？6.综合磨合：空间，平面，透视，结构，构造，剖面是要同时去想的。图表中将空间前置是因具体项目而异的。接下来的案例则是透视先行的。先行的部分往往与概念相关，但也会有

3、一定的可松动的余地。构造是从前一个方法中的表皮延续下来的。KK老师认为，构造不想清楚，立面是画不出来的，至少不是画出来的那个样子。构造对设计有限制又有帮助。下半场：案例分析Biblioteca Jaume Fuster1.图书馆的雨棚形成的与城市空间的关系任务书是不会作要求的，也不一定是一开始的概念，是建筑师凭借职业的经验磨合出来的。一开始建筑师某些直觉的反应也许和概念并不在一起，但渐渐地就被融入到概念中去了。2.从照片中我们似乎看不出什么，因为凝固以后的图像与现场感完全是两回事。照片展现出来的不是真正的眼睛可以获得的关系。尤其是室内照片由于广角的原因偏差更大。我们只能依靠对图纸的阅读再对照照

4、片来验证我们的理解。3.要从城市的历史来看设计的开始。正是由于历史上的政治原因形成了巴塞罗那今日的格局，也解释了基地所在的区域离老城十几公里却又是稠密的肌理。原始地貌的冲沟帮助我们理解了基地一侧形态形成的原因。4.图书馆采用了用建筑体量来呼应山地的天真的概念，却可以在磨合中渐渐达到这样的完成度，这也是KK老师喜欢Llinas这一辈的西班牙建筑师们的原因。5.在这张拼贴中，建筑师推敲了中观层面上的建筑与城市之间的关系以及大实大虚的关系。KK老师在设计课中也一直要求同学们使用这样的方式来检验，推敲自己的设计。6.场地策略上，Llinas为了让建筑探出头来，先向后退了一段距离。这样的策略在他其他项目

5、中也有出现，很好地处理了建筑与城市的基本关系。（上图为Biblioteca Jaume Fuster入口层平面，下图为Biblioteca en Can Ginestar街道层平面）7.结构，空间，功能是很难划分开的。比如图书馆的结构主跨较大，次跨很小，这样的结构在主跨方向给人大空间的感知而次跨的方向有给了立面某种韵律。8.次入口的楼梯间没有靠墙放置保证了楼上阅览空间的连续的感知。同时，将楼上楼下不同层高的楼梯融合在一起，并且利用楼梯下方的低矮空间做卫生间，体现了建筑师十分职业的认识。（从上至下分别为地下层楼梯间，一层楼梯间，二层楼梯间。）9.结构上处于平行系统中的柱子延伸到斜交系统中以后被完

6、成面包裹，融入到了另外一个空间中。也就是说，结构与空间感知是分属在不同的系统里的。最后附送日本实习生TK同学一个晚上做出来的模型照片一张。提问环节：同学提问1：请问山的概念与分析案例时对历史的梳理有什么关系？KK：这些历史图片帮助我们想象场地的样子。建筑师是当地人，也许不需要这样对历史的梳理，但我们凭空开始阅读案例的时候还是需要通过这些历史图片来理解建筑与场地有什么关系的。Llinas希望恢复历史上山峦的关系的概念的确有天真的成分，但是这一代西班牙建筑师就是这样的，开始的时候不一定有能震撼你的概念，但结尾一定是很好的。如果建筑师要等待一个完美的概念，就没法做设计了。大家要不停地试探，磨合。同学提问2：您在讲座中更多提到了建筑的场地策略，请问建筑在更大的层面上是否可能影响城市呢？首先，这个案例地位比较特别，它可以用建筑的形象来体现了某种公共性。其次，它对城市的影响并不是通过形式来对应的，而是一种姿态。不是在视觉上，而是感知上。让人体验到城市的边界不在建筑的前面而是从建筑中穿过去了。