浙江衢州第第第一中学学学高三第一次抽考语文试题Word格式文档下载.docx

1、故木受绳那么直，金就砺那么利B、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？路曼曼其修远兮，吾将上下而求索C、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也D、去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉7.下面加点的词活用情况与其他三项不同的一项为哪一项A、况吾与子渔樵于江渚之上B、上食埃土，下饮黄泉C、日与其徒上高山D、人皆得以隶使之8.下面各句中与例句句式相同的一句是例句：申之以孝悌之义A、背负青天二莫之夭阏者，而后乃今将图南B、缙绅而能不易其志者，四海之大有几人欤C、覆杯水于坳堂之上，那么芥为之舟D、臣诚恐见欺于王而负赵9.下面加点

2、的词不属于古今异义的是A、何故深思高举，自令放为？渔父B、余久卧病无聊。项脊轩志C、行李之往来，共其乏困。烛之武退秦师D、臣之进退，实为狼狈。陈情表10.下面有关古代的文化常识表述正确的一项为哪一项A、指南录后序里的“予除右丞相兼枢密使”是说文天祥被迫从右丞相和枢密使的职位上退了下来。B、我国古代官职的称呼虽然很复杂，但可以说各朝各代的情况都是没什么变化的，这很好地表达了我国传统文化发展的延续性。C、古代的称谓有谦称和敬称之分，如寡人、不才、妾等都是属于谦称，而陛下、足下、夫子、先生等那么是敬称。D、古代计时方法多样，表示特定称呼的词也有很多，如每月初一称晦，十五称望，月末称朔。还把一昼夜分为

3、十二个时辰，并用十二地支表示。二、语言运用题1113题，共12分。11.阅读下面一段文字，用简要的文字概括该实验得出的结论。不超过25字3分心理学家罗西和亨利曾做过一个著名的实验：他们把一个班的学生分成三组，每天学习后就进行测验，测验后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果；第二组每周告知一次学习结果；第三组只测验不告知学习结果。结果第一组的学习成绩最好，第三组最差。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调，第二组反馈方式不变，实验也进行8周。反馈方式改变后第三组的成绩有突出的进步；而第一组的学习成绩逐步下降；第二组成绩稳步上升。这那么实验得出的结论是：。12.按要求把下面的长句改写为4个

4、短句。4分【要求】以“檀香山神店谷纪念陵园”作为开头。表达简明、连贯。曾为结束十年内战、促成第二次国共合作、实行全民族抗战做出巨大贡献的中华民族的千古功臣张学良先生与夫人赵一荻合葬在檀香山神店谷纪念陵园内一处占地约200平方米的、绿草如茵的山坡上。答：檀香山神店谷纪念陵园。13.仿照例如，在下面横线处填入适当的语句，要求内容合理、句式相应。5分雨有一种神奇，它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。有一种魔力，。当然，。三、文言语段阅读选择题每题3分，共42分（一）阅读下面的文言文，完成1417题，共18分。自戒郑思肖有行，至贫至贱可以进之；无行，至富至

5、贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时那么以势劫之矣，虽死且有谋，余孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不假设有行之匹夫。得假设人而交之，非损我者也，实益我者也。然我或有一于此，人将拒我，如之何得假设是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫假设以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言议人

6、，那么几于小人；能自检其身，那么不失为君子。终身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于道，期为君子之归，故书以自戒。（选自郑思肖集，上海古籍出版社1991年版）14、对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项A、不敢一毫越理犯分分：本分B、谲佞残妒，塞于胸间谲：诡诈C、使得时那么以势劫之矣劫：劫持D、期为君子之归期：希望15、以下各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A、遗善为闾里传而为秦人积威之所劫B、其惧人之拒我也夫人之相与，俯仰一世C、妄以言议人，那么几于小人空以身膏草野，谁复知之D、终身其行斯言乎其自视也，亦假设此矣16、以下各句对

7、原文的理解与分析，不正确的一项为哪一项A、“有行之人”忠孝仁义，修身正己，为人称道，无论其贫贱富贵，都可结交亲近。B、作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。C、在写法上，文章将“有行之人”和“无人之人”进行对比，意在为“自戒”张本。D、自戒的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君子的境界。17、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）1有行之人，纲纪森然，动皆法度。（3分）。2虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎？。3得假设人而交之，非损我者也，实益我者也。二阅读下面的文言文，完成1821小题，共18分。陶澍，字云汀，湖南安化人、嘉庆七年

8、进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。澍疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊、巡南漕，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为川东道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。道光三年，陶澍就擢巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。澍自为藩司时，钩核档案，分别应劾、应偿、应豁，于是三十余年之纠葛，豁然一清。濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金，赈务核实，灾民赖之无失所。又怀远新涨沙洲阻水，并开引河，导之入淮。淮水所经，劝民修堤束水，保障农田。各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减粜，不出易，不假贷，岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。创辑安徽通志，旌表忠孝节烈以励风俗。道光五年，调江苏。先是洪泽湖决

9、，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。澍毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。事竣，优诏褒美，赐花翎。江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任，与巡抚林那么徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详那么徐传。晚年将推淮北之法於淮南，已病风痹，未竟其施，后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。遗疏上，优诏轸惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。澍见义勇为，胸无城府。用人能尽其长，在

10、江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为婚姻，后俱为名臣。选自清史稿陶澍传有删节【注】漕：水道运粮。社仓法：用义积谷备荒的方法、风痹：手足麻木不仁之症、轸：痛。18、对以下句子中加点的词解释，不正确的一项为哪一项A、陶澍就擢巡抚擢：提升B、分别应劾、应偿、应豁豁：免除C、将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工举：推举D、后咸丰中乃卒行之卒：最终19、以下各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A、出为川东道结为婚姻B、于是三十余年之纠葛，豁然一清并开引河，导之入淮C、灾民赖之无失所淮水所经，劝民修堤束水D、澍毅然以身任于是以海运节省银二十余万

11、兴工20、以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项A、陶澍调查了安徽的账务账目，解决了财务上的难题；他还鼓励老百姓修筑堤坝以防止水灾。B、陶澍在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋收后量力捐献，丰备仓中的粮食不得拿出去交易或借贷。C、道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代漕运。D、陶澍除了有很强的办事能力外，还善于发现人才，善于利用人才。21、将以下句子翻译为现代汉语。9分1岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。3分。2创辑安徽通志，旌表忠孝节烈以励风俗。3分。3晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。三完成文言断句题2223题，共6分。22

12、、以下文句断句不正确的一项为哪一项3分A、且足下昔以单车之使适万乘之虏遭时不遇至于伏剑不顾流离辛苦几死朔北之野丁年奉使皓首而归选自答苏武书B、方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右势不过诛然士或怯懦而不敢发相如奋其气威信敌国退而让颇名重太山选自廉颇蔺相如列传C、秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎选自东莱左传博议D、是谋非吾所能及也无已那么有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去那么是可为也选自孟子对滕文公23.用斜线给下面的文言文断句。人之蕴蓄由学而大在多闻前古圣贤之言与行考迹以观其用察言以求其心识而得之以蓄成其得选自伊川易传卷二大蓄传四、名句填空6分，任选

13、3题，每空1分1诗三百篇，。此人皆意有所郁结，不得通其道，思来者。报任安书2，天柱高而北辰远。关山难越，；萍水相逢，尽是他乡之客。滕王阁序3仰之弥高，钻之弥坚，忽焉在后。，博我以文，约我以礼，欲罢不能。论语4去来江口守空船，。夜深忽梦少年事。琵琶行5舞榭歌台，。斜阳草树，寻常巷陌，。永遇乐五、阅读下面的材料，根据要求作文。60分这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门？这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35

14、年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。“今天，他进门时跟我说过你好但一直没有听到他跟我说明天见。“我每天都在等待他的你好和明天见我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。要求：结合材料的内容和含义，选准角度，明确立意；标题自拟，文体自选诗歌除外，不少于800字；不得套作，不得抄袭。 试场号_ 班级_ 姓名_ 学号_ 座位号_密封线衢州一中2018学年度第一学期第一次检测试卷高三语文参考答案语言运用题11.学习者及时知道自己的学习成绩对学习有促进作用；或者：学习者对自己学习结果及时了解有助于提高学习成绩

15、。意思基本正确就可酌情给分3分12.答案例如：对一句给1分檀香山神店谷纪念陵园内有一处占地约200平方米的、绿草如茵的山坡。张学良先生与夫人赵一荻合葬在这里。他曾为结束十年内战、促成第二次国共合作、实行全民族抗战做出巨大贡献。他是中华民族的千古功臣。13.例：雾有一种魔力，它能渲染成一种美丽，烘托出一种浪漫，酝酿出一种神秘。当然，有时也会迷离成一种迷茫。每空1分，内容上前后要符合逻辑、和谐，否那么酌情扣分14.【答案】C 【解析】“劫”在此解释为劫持，显然是错误的，运用代入法即可选出来，这里应该是“抢夺、强取”，如荆轲刺秦王“乃欲以生劫之，必得约契以报太子”。15.【答案】D【解析】A项两个“

16、为”均表被动，B项两个“之”均为主谓之间，取消独立性，C项两个“以”均作介词，解释为“用、拿”，D项第一个“其”表反问的语气词，第二个“其”代词，可译为“它们”。16.【答案】D【解析】从题目中可以看出，这是一篇“自戒”的文章，故不存在“劝谏他人”。17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）【答案】有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。【解析】得分点“行”“森然”，“法度”名词作动词，符合法度。（2）【答案】即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当的手段去谋取呢！【解析】得分点“足”“无故”古今异义“与”“妄”。（3）【答案】得到这样的人并与他交往，不

17、是损害我，实在是对我有好处，【解析】得分点是“假设”“交”“损”“益”，一否定判断一肯定判断句。参考译文：有行，即使至贫至贱，处于社会最底层，仍是亲近之人；无行，至富至贵，不值得亲近。为什么呢？有行之人，寂然不动时，武道为纲，文理为纪，内敛于制度文件中，笔那么笔，削那么削，子夏之徒不能篡改一个字，谓之“纲纪森然”；君子儒，一旦行动起来，动皆法度，知进退存亡而不失其正恣其所行，且不敢一毫越理犯分。这种君子，超越世俗的贫富观，无功不受禄是这类人的操守，君子儒，怎么会妄谋国家大事！君子儒，以“忠孝仁义”为本，有利于国家，爱惜其家族在故乡的好名声，这类人做事严密，能为国家培根固本，不遗后患。无行之人，

18、心胸间充满诡异、献媚、凶残、嫉贤妒能之戾气；一心一意想的是，巧言令色犯奸坐科之事，贪婪的口水都流到嘴外了，诡异、献媚、凶残、嫉贤妒能之心，犹如炽烈的火焰，经久不息。如果这种人得势，国本都会被其劫空。这种人，为争权夺利，有勇有谋；这种人在位，即使被铲除，其政治影响，难以收回，不慎用了这样的小人儒，必有余殃于社稷。匹夫有行，保身、保家、保子孙，以其美名在故乡广为流传为荣；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，以“遗臭为后世笑”为荣。简单判断：得有行匹夫而交之，不仅无损朝廷名声，实在有利于向世人昭示朝廷之英明。我担心的是，这样的人，或许不臣、不仕、不奉诏，怎么让这些德智俱佳的君子，能为我朝所用？与其怕

19、别人拒我，不如找出德智君子为什么拒绝我的根本所在，明白这个理，就可以找到具体措施了。随所有人都执怀疑之心，德之弃也，这样的执政思想，跟小人没有区别；能自检有否有失德的言行，那么不失君子风范。我要终身信守孔子儒行中的这些精要之处！年轻时，我不太明白这些道理。是我父亲的高风亮节，感染了我，我经常警醒自己，唯恐违背父母的教诲给父母脸上抹黑。但愿我能以此立志，学圣人之道，成为一个真君子，书以自戒。18.【答案】C【解析】此题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。做题时需要根据上下文，并结合语境来确定实词义项，力求做到“信达雅”。举，兴起，发动。19.【答案】AA项第一个“为”均是动词，成为；B项

20、第一个“之”是助词，的，第二个“之”是代词，沙洲阻水；C项第一个“所”是名词，处所，第二个“所”是所字结构，不译；D项第一个“以”是连词，表修饰，第二个“以”是介词，把。20.【答案】C【解析】此题考察考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息能力。由原文“先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之”可知，首先倡导了以海运代漕运的是协办大学士英和而非陶澍。21.将以下句子翻译为现代汉语。1收成不好就把粮食储存起来以备赈灾，等到丰年再捐出粮食，此法大略像“社仓法”，但是去除了“社仓法”的弊端。2陶澍创作编辑了安徽通志一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的

21、习俗。3陶澍晚年的时候打算在淮南推行淮北的政策，后来生病且中风麻痹，没有能实施这政策。【解析】此题考察考生对浅易文言文的理解能力。翻译时要结合上下句读懂大意，抓住古汉语特殊句式及重点实词和虚词等。1“歉”，粮食歉收；“乐岁”，丰年；“去”，除去；2“旌表”，用表彰；“以”，目的连词，用来；翻译时需要补充被省略主语；3“已”，后来，“风”，中风，“竟”，完成。此句中“于淮南”句为倒装句，翻译时需要调整到正常语序。陶澍，字云汀，是湖南安化人。嘉庆七年进士，被选任庶吉士官名，传授编纂修书知识，后升任御史、给事中。陶澍弹劾治河的工人不合格而被滥予任用，以及外省吏治的诸多积久相沿的弊病。视察南漕时，革除

22、不好的惯例，招工疏浚京口运河。二十四年，出任川东的道台官名。总督蒋攸铦推荐陶澍的治理能力为四川第一。道光三年，陶澍被提拔为巡抚。安徽公库款项，经过五次清查，都没有头绪。陶澍从任藩司开始，就核实档案，分别给他们弹劾的弹劾，赔偿的赔偿，豁免的豁免，于是三十多年的纠缠不清的事情，一下子就被厘清了。江边发生水灾，陶澍买了十万石的粮食赈灾，仔细核对赈灾的细目，受灾民众因此而受益。又怀远初次出现涨水，水流被沙洲堵塞，陶澍一并将它们凿开，并引导水流入淮河。淮河流经的地方，陶澍告诫民众修筑堤坝贮存河水，用来保障农业用水。每个县都在乡村设立储备粮仓，命令民众秋收后量力捐出公粮，捐粮不经过官吏之手，粮食不能出售，不能与别的商品交换，也不能借贷给别人，收成不好就把粮食储存起来以备赈灾，等到丰年再捐出粮食，此法大略像“社仓法”，但是去除了“社仓法”的弊端。陶澍创作编辑了安徽通志一书，表彰忠臣孝子节妇烈女，以此来勉励人们崇尚好的风气和沿袭好的习俗。道光五年，陶澍被调任到江苏任职。一开始洪泽湖决堤，漕运不通，协办大学士英和上书提出海运策略，但是朝廷内外纷纷议论并阻挠他。陶澍毅然承受了这个重任，亲自去上海筹措雇佣商船，他能体恤商家的艰难，所以得到了商人的热烈支持。海运开通之后，被皇帝重赏赐予花翎。