八年级物理上册 第一章 第4节 测量平均速度同步练习 新版新人教版.docx

1、八年级物理上册 第一章 第4节 测量平均速度同步练习 新版新人教版测量平均速度一、单选题(本大题共2小题，共4.0分)1.在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（ ）A.在测量小车沿斜面下滑的平均速度时，为方便时间的测量，将斜面倾角调小些 B.在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着玻璃板照 C.在自制液体温度计时，为了使温度变化明显，会选用较长、较细的吸管 D.用橡皮筋自制测力计时，若发现其量程太小，可以并接一根橡皮筋，再改变刻度就可以实现 2.下列实验中：测量小石头的密度；测量一张作业纸的厚度；测量同学百米跑步的速度；测

2、量一枚大头针的质量。采用相同测量方法的是（ ）A.B.C.D. 二、实验探究题(本大题共16小题，共96.0分)3.下图所示为“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”的实验。 （1）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为_m/s。 （2）为了测量气泡运动的平均速度，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较_（填“快”或“慢”）。 在研究“平面镜成像特点”的实验中，选取完全相同的蜡烛A和B，高为7cm。在竖直的玻璃板前10cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高2cm。 （1）最好选用_玻璃板（填“茶色”或“无色透明”）进行实

3、验。 （2）选取A、B两支相同的蜡烛是为了比较_ （3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像。则平面镜所成的像是_像（填“实”或“虚”）。 （4）根据平面镜成像的特点可判断，身高1.7m的人，站在镜前5m处，他在镜中所成的像到平面镜的距离是_m；当他远离平面镜时，像的大小_（填“变大”“变小”或“不变”）。 小明用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）调整器材高度时，应_（填“点燃”或“不点燃”）蜡烛。 （2）器材处于图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与_（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的

4、成像特点相同。 （3）将蜡烛移动至20cm刻度处，应将光屏移动到_（填序号）范围的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。 A50cm60cm B60cm70cm C70cm80cm （4）将蜡烛移动至45cm刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的_（填“虚”或“实”）像。 （5）张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源（如图乙）代替蜡烛放在35cm刻度处，则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的_（填序号）。 （6）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果_ A没有影响 B不能成像 C成一半的像 D仍能成完整的像，但亮度变暗 、小强同学在测量某金属块密度时，做了如下操作：

5、（1）把天平放在水平台上，将_移至标尺左端零刻度处； （2）调节横梁平衡时，发现指针偏向分度盘左侧，则他应该将平衡螺母向_端移动； （3）横梁平衡后，他应将被测金属块放在天平的_盘，用镊子向天平的_盘加减砝码，必要时移动游码，直到天平平衡砝码和游码位置如图所示，则金属块的质量为_g （4）他又用量筒测量了金属块的体积，如图乙和图丙所示，物体的体积为_cm3 （5）他用密度公式计算得到金属块的密度为_g/cm34.测量平均速度需要的测量工具有_、_。如图所示的是测平均速度时的某次实验过程。图中秒表的设置是“时：分：秒”,分别对应了小车起点、路程中点、终点位置的时间。小车通过全过程的平均速度1=_

6、m/s，s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度2=_m/s。5.测量平均速度需要的测量工具有_、_。如图所示的是测平均速度时的某次实验过程。图中秒表的设置是“时：分：秒”,分别对应了小车起点、路程中点、终点位置的时间。小车通过全过程的平均速度 1=_m/s，s 2的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度 2=_m/s。实验中，斜面应保持_（镇“很小”“较大”或“很大”）的坡度，这是为了便于测量时间。6.如图-1所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度 （

7、1）根据实验的原理_,需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。对小车运动的各段长度进行测量并分段做了标记，因_的测量误差较大，需多次测量。 （2）图中AB段的距离sAB=_cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度VAB=_cm/s （3）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度VAB会偏_ （4）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从_由静止开始下滑 （5）VBC_VAC（填“”、“”或“=”）（6）物体的运动常常可以用图像来描述，图-2中能反映图-1小车运动情况的是_（选填“A”或“B”）7.（1）如图是一次测量玩具小车运动平均速度的实验： 小车运动的路程用 测量，运动

8、的时间用 测量，实验的原理是 。实验得到的数据：AB全程长4m，通过全程的时间是8s，通过前半程的时间是3s，那么小车在后半程的平均速度是 m/s，全程的平均速度是 m/s。由实验结果可知，小车 （是或不是）做匀速直线运动。（2）小婷学习了光现象的知识后，动手制作简易的针孔相机，她在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，如图甲所示请你回答下列问题： 针孔相机制作的原理是 。小婷用针孔相机观察校园内旗杆顶上的国旗，如图乙所示则她在塑料薄膜光屏上看到国旗的形状是图丙中的 。小婷把针孔相机远离旗杆顶上的国旗进行观察，则塑料薄膜光屏上看到的国旗的像 （变大/变小/不变）。若将针

9、孔相机的小圆孔改为三角形小孔，再用它看窗外景物，则塑料薄膜光屏上看到的像的形状 （改变/不变），说明小孔的形状 （影响/不影响）像的形状。（3）阅读短文并回答下列问题: 光的全反射 一束激光从某种玻璃中射向空气，保持入射点不动，改变入射角(每次增加0.2)，当入射角增大到引41.8时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线，这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角.当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射. 上述玻璃的临界角是 。折射光线消失后反射光线的亮度会增强，其原因是折射光消失后，入射光几乎全部变为 。 当光从空气射向玻璃， (选填“会”或“不会”)发生光的

10、全反射现象，原因是 。8.（1）爱实验的岗岗在“探究凸透镜成像规律”实验中，用装有6个发光二极管的有方格的白纸板做发光物体，如图甲所示 又用这种有同样大小方格的白纸板做光屏。将发光物体、凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好。 当发光物体在a点时，如图乙所示，在光屏上成的像如图丙所示，则光屏上的像是倒立、缩小的实像将发光物体由a点移动到b点，要想找到像的位置，应向_移动光屏(选填“左”或“右”)，直到出现清晰的像。如图乙所示，当发光物体在a点时，物与像之间的距离为S1当发光物体在b点时，物与像之间的距离为S2，则S1_S2（选填“”、“=”或“”）。 （2）爱科学的佳佳在“测量平均速度”时，想研究

11、测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”），则: 根据图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中_（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动； 图中AC段的路程是 cm；在实验前必须熟练使用秒表，在测量小车到达C点的时间时，如果小车到达C点还没有停止计时，则测得AC段的平均速度_（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 9.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度分度值为1c

12、m的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻：（1）该实验是根据公式_进行测量的所用的测量工具是秒表和_。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_（填“陡”或“缓”）些。（3）根据图中所给信息可知：vAC=_cm/s。（4）比较速度大小：vAB_vAC（选填“”，“”，“=”）。10.课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥。（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理 。（2）在测量过程中，发现 （填“路程”或“时间”）较难准确测出，于是我们可采用增加 或换用锥角

13、较 （填大 或小）的纸锥进行测量。11.在“测量纸锥下落速度”的活动中，兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次。 (1) 实验原理是 。(2) 小红所在的兴趣小组拍下的照片如下左图所示，可以看出纸锥从甲位置运动到乙的过程中在做 (选填“匀速”、“变速”)直线运动，其理由是 。若测得纸锥在甲、乙两位置间的实际距离为9.60cm，则在此过程中，纸锥的速度为 m/s。(3) 在下右图中，能正确反映出该纸锥从甲位置下落到丙位置过程中速度随时间变化的关系图像的是 (选填图中的选项字母)。12.回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究密度概念的

14、建构： 数据结论 物质 mg Vcm3 物质 mg Vcm3 铝块1 27 10 玻璃块1 21 10 铝块2 40.5 15 玻璃块2 15 铝块3 81 30 玻璃块3 63 30 玻璃块2的质量如如图所示，则其质量为_g。 同种物质，质量与体积成_比；不同种物质，质量与体积的比值一般不同，这反映了物质的一种_。 问题讨论 小雨用天平和量筒测量饮料的密度，实验步骤如下： 用天平测出空烧杯的质量m0； 在空烧杯中装适量的饮料，测出烧杯和饮料的总质量m1； 把烧杯中的饮料全部倒入量筒中，测出饮料的体积V； 代入公式 _求出饮料的密度。 采用上述方案测出的饮料密度值比真实值偏_（填“大”或“小”

15、）若将实验顺序调整为_就可减小误差（填实验序号）。 过程数据 斜面保持一定的坡度不变，分别测出小车通过全程AB和上半程AC段的路程及所用的时间，将数据填入表格中（如下表），算出对应的平均速度。 次数 路段 路程sm 时间ts 1 AB 0.96 1.7 2 AC 0.48 1.2 根据数据，计算小车下半程CB段的平均速度为_ms。 方法 用刻度尺和停表测量小车的平均速度，运用的科学方法是_法。 评估 为了便于测量_，斜面保持较_的坡度不变。 13.如图所示，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车(长10cm)、秒表、木块（1）实验时应保持

16、斜面的倾角较小，这主要是为了减小测量_（填“路程”或“时间”）时带来的误差 （2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越_（填“快”或“慢”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越_（填“快”或“慢”）（3）一次实验中，小华测得小车从斜面顶端（小车的尾端刚好与斜面顶端对齐）滑到底端所用时间为2.2s，则小车的平均速度为_m/s14.某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的照片。同学们依据此图片获得数据，如下表：照片序号 1 2 3 4 5 6 时间t/

17、s 0 10 20 30 40 50 路程s/mm 0 12.0 22.2 48.7 61.2 （1）请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整；（2）根据上表数据，你可以得出蜗牛是做 （填“匀速”或“变速”）直线运动，整个50s内的平均速度是 mm/s。（计算结果保留一位小数）15.如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度实验。 （1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_（选填“大”或“小”）。 （2）该实验的原理是_。 （3）图中秒表的1格表示1s，小车在通过AB和BC段所用的时间：tAB=_s；tBC=_s。A、B、C分别对应了小车在起点、中点、终点的位置。其中L=90cm，则小车通过全

18、过程的平均速度vAC=_m/s。 （4）若小车通过前半段路程的平均速度是vAB，通过后半段路程的平均速度vBC，则vAC、vAB、vBC三个速度中最大的是_。16.某同学在“测量小车的平均速度”实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时”、“分”、“秒”），则：(1)实验时应使斜面的坡度较_(选填“小”或“大”)。_(2)VAC=_m/s=_km/h(3)实验要准备号电子表计时，如果让小车过了A点之后才开始计时，则会是所测AC段的平均速度VAC偏_（选填“小”或“大”）。17.如图，

19、在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块。（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量_（填“路程”或“时间”）时造成的误差。（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越_（填“大”或“小”）。（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为_m/s。（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出_组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度。18.某班同学进行“测量纸锥从某一高度下落到地面过程中的平均速度的实验：(1

20、)你选用的主要实验器材是：纸锥、秒表和 (2)小明所在的兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次，拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)若测得纸锥在A、C两位置间的实际距离为6.40cm，则在此过程中，纸锥的速度为 m/s(3)图中四个速度随时间的关系图像，能反映出该纸锥下落运动的是 （选填图中的选项字母）(4)为了方便计时，我们要使纸锥下落得慢一些，你的方法是 。(5)实际测量过程中由于各种原因会给实验结果带来误差,其中由于纸锥在下落过程中没有沿着直线运动而使测得的速度 (选填不变、偏大或偏

21、小)。(6)小明发现不同的纸锥下落快慢不一样，爱动脑筋的他想纸锥下落快慢可能跟纸锥的锥角大小有关。为了验证自己的猜想，小明将等大的圆形纸剪去大小不等的扇形部分再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥，准备研究纸锥下落的快慢（如下图甲所示）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放此时应该拿至图乙的 （选填“A”或“B”）所示的位置释放，同时记录下落至地面的 就可比较纸锥下落的快慢a：请问小明的实验存在什么缺陷： 。b:如何改进： 。人教版八年级物理上册第一单元第4节同步练习（含答案）【答案】1.B2.B3.（1）0.08（2）慢（1）茶色（2）像与物大小关系（3）虚（4）5 不变

22、（1）点燃（2）投影仪（3）B（4）虚（5）B（6）D（1）游码（2）右（3）左 右 39（4）5（6）7.84.刻度尺 秒表 0.18 0.155.刻度尺 秒表 0.18 0.15 很小6.（1）时间 （2）40.0 25.0 （3）小 （4）同一位置（同一高度）（5） （6）B7.（1）刻度尺 秒表 0.4 0.5不是（2）光的直线传播A变小不变 不影响（3）41.8反射光线不会 光从空气斜射入水中时，折射角总小于入射角8.（1）左 （2）不是 90.0 偏小9.（1 ）刻度尺 （2）缓 （3）3.3 （4）10.（1）（2）时间 纸锥下落的高度 大11.（1）（2）变速 物体在相同时间内

23、通过对路程不同0.12（3） C12.（1）31.5 正 特性 大 （2）0.96 组合 时间 小缓13.（1）时间（2）快快（3）0.514.（1）34.2（2）变速 1.215.（1）小 （2）（3）3 2 0.18 （4）16.（1）小（2）0.3 1.08（3）大17.（1）时间（2）大（3）0.25（4）718.（1）刻度尺（2）先变大后不变 0.16（3）A（4）增大锥角（5）偏小（6）A 时间 a:未控制纸锥质量相等 b:将剪下的扇形纸片贴到原纸锥内【解析】1.【分析】物体运动距离一定时，时间越长，测量的平均速度越精确；人眼能够看清物体，是因为物体有光线进入人眼，探究平面镜成像是

24、，观察的是棋子，而不是平面镜；体积一定的液体，容器横截面积越小，液柱长度越大；当橡皮筋伸长随橡皮筋所受的拉力增大而增加，在橡皮筋在弹性范围内，橡皮筋伸长的长度应与所受的拉力成正比关系。本题考查了多方面的知识，需要同学逐项分析，判断正误。【解答】A.在测量沿斜面滑下的小车速度时，斜面倾斜程度越大，滑下的时间越短，为方便时间的测量，将斜面倾角调小些，故A正确；B.物体成像要清晰，就必须让物体（棋子）有足够光线射向平面镜才能成像，而不是让平面镜（玻璃板）上有足够的光线，故B错误；C.一般液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理工作的，为了使温度计液柱变化明显，应该选用较长、较细的吸管，故C正确；D.若量程太小，可加一根相同的橡皮筋并联使用，改变刻度，故D正确。故选B。2.测量固体的密度，先测量质量m，测体积V，根据计算密度；一张纸的厚度和一根大头针的质量太小，利用累积的方法；速度的测量，测量距离和时间，利用公式计算即可。测量小石头的密度，先用天平直接测量小石头的质量m，再用量筒和水测量小石头的体积V，根据一张纸的厚度小于刻度尺的分度值，先测100张纸厚，再除以100，采用的方法叫累积法；测量同学百米跑步的速度，测出这位同学在这一段距离的时间，根据公式计算即可；一根大头针的质量太小，小于天平的感量(最小测量值)，要想测出一根大头针的质量，应该应用积累法，即