云南省卫生计生行政管理人员心理健康培训答案文档格式.docx

1、俄国心理学之父4.对心理动力学观点叙述错误的是（20分）E、人格结构：无我、自我、超我5.下列关于心理学行为主义的叙述错误的是（20分）C、华生提出研究意识的观点四、人际关系中的心理现象1.下列关于邻近效应叙述错误的是（20分）B、原理：熟悉性增加了接近性2.关于人际交往的心理效应叙述错误的是（20分）B、首因效应指观察者前几次与对方接触时，根据对方的身体相貌及外显行为所得的综合性与评鉴性的判断3.下列对于投射效应叙述错误的是（20分）D、愿望投射是把别人主观愿望强加于自我4.人际吸引的规则叙述错误的是（20分）C、相差效应5.下列关于人际关系叙述错误的是（20分）D、人是社会的动物，但是却可

2、以离开群体而单独生存五、领导风格1.下列不属于1950s领导风格的是（20分）E、参与型领导风格2.下列关于领导风格的类型叙述不正确的是（20分）C、“1.1”中庸型领导3.下列领导风格的类型叙述错误的是（20分）E、变革型-有着鼓励下属超越他们的预期绩效水平的能力4.下列不属于1980s领导风格的是（20分）E、授权型领导风格5.下列关于领导风格的叙述错误的是（20分）E、任务型领导：高组织高关心人六、领导智慧1.下列关于知“仁”叙述错误的是（20分）D、仁远乎哉，吾欲仁，斯仁至矣：讲善恶2.下列关于术：忠义权争叙述错误的是（20分）B、“术”：权力、权变、权谋3.下列关于知“止”叙述错误的

3、是（20分）A、知止而后能行4.请阅读故事并根据内容回答下列问题，西汉时期汉武帝有个丞相，叫丙吉；有一天，他到长安城外视察；出城不久，路边有人打架斗殴，把人打死了人家看到丞相出巡，于是拦轿喊冤；丙吉吩咐绕道而行，不要管他，走了不远，丙吉看到一头牛在那边直喘气，于是下轿，围着这头牛转了好几圈左看右看，于是人们都说这个丞相关心牛远胜过对人的关心，很多人不理解，丙吉自己说，我是丞相，路上有人打架斗殴把人打死了，自有地方官按律条处理，我不能越权过问，那么，看到牛喘气，为什么那么关心？丙吉说，我是丞相，丞相管的是天下的大事，现在的天气还不够热，这头牛就在喘气，我怀疑今年会有大瘟疫流行，预防瘟疫流行是丞相

4、应该管的事情，中华领导智慧的主要内容错误的是（20分）D、丙吉的故事告诉我们：知仁5.关于“和”在领导中的体现错误的是（20分）E、能岗匹配：用最有才的人七、组织内部的沟通（一）1.下列关于沟通的类型和特征叙述错误的是（20分）E、按照沟通所使用的符号系统类型，沟通可分为单向沟通、双向沟通2.下列关于沟通的作用叙述错误的是（20分）D、沟通对组织的意义：沟通是组织内部进行传达的保证3.下列关于沟通的基本过程与要素的叙述错误的是（20分）C、信息转达4.下列表达形式的叙述错误的是（20分）A、口头：比如交谈、座谈、电话，优点为不易失真、信息量大，缺点为速度较慢5.下列关于沟通的经典定义错误的是（

5、20分）C、Saundra Hybels：人们分享信息的过程八、组织内部的沟通（二）1.下列关于男性与女性间的沟通障碍叙述错误的是（20分）D、与女性相比，男性似乎更少自我夸奖2.下列关于沟通的叙述错误的是（20分）B、沟通过程包括五个要素：发送者、接收者、通道、反馈、障碍3.下列关于有效沟通的障碍叙述错误的是（20分）C、有双方不同种族特征导致的障碍4.下列关于有效沟通应注意的问题的叙述错误的是（20分）A、发送者选择合适的方式大概地表达所要表达的信息5.下列关于沟通中的沉默的叙述错误的是（20分）A、沉默是一种逃避的沟通形式九、生活与工作中的积极心理1.关于积极心理学叙述错误的是（20分）

6、E、积极身体健康：研究预测良好健康的主要指标，探讨这些指标是否可预测一个人更长的寿命、更高的生活质量、更强的对疾病的反应能力以及更高的健康开销2.下列快乐生活处方错误的是（20分）A、认识到持久的幸福和财富息息相关3.关于积极心理叙述错误的是（20分）C、2005年，美国心理学家Seligman等率先扭转这种局面，由此积极心理进入研究者的视野4.积极心理学的关注点错误的是（20分）D、积极教育、开展积极心理教育、教给年轻人如何发展消极情绪、沉浸体验、人生意义、良好人际关系的技能5.关于积极心理学的启示叙述错误的是（20分）D、幸福一直是积极心理学的研究课题，大量研究证实了财富与幸福的关联，但同

7、时也证实了“财富越多越幸福”的观念十、积极情绪的调动1.关于积极情绪与消极情绪叙述错误的是（20分）C、消极情绪与需要无法满足或肯定行为相伴随2.下列关于情绪叙述错误的是（20分）E、分为基本情绪和复杂情绪3.关于运用有效的情绪调节策略叙述错误的是（20分）A、认识到持久的幸福就是来自于财富上的成功4.下列快乐的作用错误的是（20分）E、减少个体对新异刺激的兴趣和接受度5.关于拓展-建设理论叙述错误的是（20分）D、这些资源包括个体内的资源，如减弱心理和生理恢复力十一、积极人格的激活1.以下选项为激活人格优势里的真实的是（20分）E、以上选项都属于2.以下为激活人格优势里的好奇心的是（20分）

8、E、以上内容都是3.下列属于激活人格优势里的公正的是（20分）E、以上都属于。4.关于如何激活人格优势叙述错误的是（20分）E、恭维5.下列不属于人格优势里的友善的是（20分）D、听一首没听过的歌曲十二、积极行为的激发与维持1.不属于建设性的团体氛围是（20分）E、以需要为基础设计目标2.马斯洛的需要层次理论里成长需要指的是（20分）D、自我实现的需要3.下列不属于动机的激励因素是（20分）D、惩罚4.下列属于激发和维持积极动机的做法是（20分）D、建设性的团体氛围5.下列做法哪一项是为了搞好目标设计（20分）E、以上都属于十三、家庭心理1.下列家庭凝聚力与功能和适应性叙述错误的是（20分）C

9、、家庭凝聚力过高表现为：家庭成员过于亲密，彼此距离较近，活动不便2.下列对于家庭的系统叙述错误的是（20分）C、在家庭系统中，整体就是其成员之和3.下列关于家庭功能叙述错误的是（20分）D、保护与自由4.对于家庭功能与孩子身心健康叙述错误的是（20分）B、家庭功能越好，孩子身心越健康,有研究显示，良好的亲子关系可以促进青少年生长发育5.下列不是1938年，哈佛大学开展了一项研究发现的是（20分）C、良好和亲密的婚姻关系能减缓衰老十四、子女的教育与沟通1.下列关于埃里克森的人格发展阶段理论各阶段的教养需要叙述错误的是（20分）C、3岁到6、7岁的阶段，教养需要：父母需鼓励儿童将自己的活动扩展到家

10、庭以外的范围，但不允许孩子自由的做游戏、提问、运用想象和选择活动等等2.关于家庭教育的叙述错误的是（20分）C、通过规则约束一个可以接受行为的范围，孩子可以在这一范围内指定性活动3.下列关于家庭教育的动态发展原则叙述错误的是（20分）C、埃里克森将人格发展过程划分为6个阶段4.下列关于家庭教育的叙述错误的是（20分）D、儿童气质类型易教养型：适应环境比较慢，较多退缩行为，较易处于消极紧张的情绪中5.下列关于埃里克森的人格发展阶段理论各阶段的核心任务叙述错误的是（20分）D、6、7岁到12岁，发展任务为获得自律性十五、心理咨询和心理治疗服务介绍1.以下哪些方面的问题可以求助心理咨询（20分）E、

11、以上皆是2.以下有关“阻抗”的描述，错误的是（20分）C、要克服阻抗，应该一切顺着来访者，不对其认知、行为作出干涉3.以下关于心理访谈的常用技巧“倾听”，描述有误的是（20分）D、好的倾听应该就事论事，把会谈看成是咨询的一个过程，不要把自己代入4.心理咨询的对象不包括（20分）B、严重的精神障碍患者5.以下哪项不是“心理咨询”的常用技术（20分）C、质问十六、心理咨询和治疗方法简介（一）1.以下关于心理治疗的基本原则，不正确的是（20分）C、时间原则2.访谈的核心部分是（20分）A、倾听3.以下哪个选项属于认知疗法的基本治疗目标（20分）E、以上都是4.以下关于心理治疗常用的方法，其中有误的是

12、（20分）D、知识治疗5.有关行为治疗的基本原理，下列选项中正确的是（20分）B、经典的条件反射；操作性条件反射；社会学习理论十七、心理咨询和治疗方法简介（二）1.关于贝克和雷米的认知疗法，下列注意事项中错误的是（20分）A、认知行为治疗对所有障碍和疾病都有效2.关于认知行为疗法的特点，下列描述错误的是（20分）E、求助者和咨询师是工作关系3.梅肯鲍姆（1985）为压力接种训练设计的三阶段模型中，下列属于技能获得和复述阶段关注点的是（20分）D、关注点是教给求助者各种行为和认知应对技术以应用于不同的压力情境4.贝克（1985）进一步提出了五种具体的认知治疗技术，下列描述正确的是（20分）5.唐

13、纳德梅肯鲍姆的认知行为矫正（简称CBM）技术中属于第二阶段，开始一种新的内部对话的是（20分）B、通过治疗使求助者学会了注意他们的适应不良行为，学会改变他们的内部对话，并将新的内部对话作为新行为的向导十八、心理危机干预方式方法简介1.以下哪项不是急性应激障碍的表现（20分）D、亲属的亲密关系减少2.导致心理危机的常见事件有（20分）E、以上均是3.下列关于“危机干预”的概念，描述有误的是（20分）B、危机干预通常在事件发生后12-24小时进行4.关于“心理危机”相关概念，下列描述有误的是（20分）C、客观角度的定义：危机是一种解体状态或失衡状态。在这种状态中，人们遭受重要生活目标的挫折或其生活

14、周期和应对刺激的能力受到严重的破坏5.危机干预前的组织准备不包括（20分）C、提供个体化帮助十九、应激与健康的关系1.下列有关急性应激与心理、精神障碍的相关概念中，有误的是（20分）D、急性心因性反应一般在遭受打击后数周至数月后发病2.以下有关“全身适应综合征”的概念，有误的是（20分）D、抵抗期以肾上腺皮质激素减低为主3.以下有关“应激”的概念，有误的是（20分）D、应激毫无益处，对人体的健康是有害的4.以下属于应激源的是（20分）5.以下属于蓝斑-交感-肾上腺髓质系统对机体产生不利影响的是（20分）二十、行政管理人员压力源分析1.工作中的压力源与下列哪种因素有关（20分）E、以上都有关2.

15、下列不符合卫生行政管理人员工作特点的是（20分）A、工作涉及面狭窄，每天只用面对少部分固定人群3.以下关于“压力源的心理学分类”有误的是（20分）D、按压力的来源可分为：工作压力、学习压力、生活压力、人际压力4.下列选项中有关“生物性压力源”描述有误的是（20分）C、肾上腺素是一种减压荷尔蒙5.以下属于常见的社会文化压力的是（20分）B、不恰当的社会比较二十一、压力管理策略1.下列不属于组织层面压力应对管理策略的是（20分）C、营养均衡2.面对压力，常见的心理性应对技巧不包括的是（20分）E、营养均衡3.以下哪种行为能够使工作更有条理化，并能达到工作减压的目的（20分）D、坚持使用工作日程表，

16、精确到具体时刻4.压力应对的三个层面是（20分）A、宏观层面、中观层面、个人层面5.以下能够增强个人抗压能力的食物中，描述有误的是（20分）C、卵磷脂能产生能量以应付所需消耗之脑力与体力二十二、医务人员压力管理（一）1.下列不属于中国医务人员压力来源的是（20分）A、收入过高2.影响个体对压力的认知因素是（20分）3.下列哪种行为对缓解压力无益（20分）A、驾车狂飙4.下列不属于成人的压力反应的是（20分）C、高兴5.压力的来源包括（20分）二十三、医务人员压力管理（二）1.下列关于心理健康的描述，错误的是（20分）C、智力发育正常的人一定心理健康2.什么类型的人更容易产生过高的压力（20分）

17、A、争强好胜，脾气急躁的A型性格3.医务人员感觉心力交瘁的原因包括（20分）4.医务人员的“四D综合征”是指（20分）A、离婚、药物依赖、酗酒、抑郁5.下列关于“第三种状态”的描述，错误的是（20分）C、“第三种状态”是一种很棒的状态二十四、认识和理解情绪1.以下不属于情绪的重要功能的是（20分）C、情绪不一定诚实可靠和正确，有时具有欺骗性2.情绪包括哪三个方面（20分）A、主观体验、生理唤醒和外在行为3.情绪的定义为（20分）4.影响情绪的因素是（20分）E、以上都正确5.以下有关情绪对工作和学习效率的影响，描述有误的是（20分）A、工作效率总是随动机的提高而上升二十五、情绪管理原则1.以下

18、有关情绪的说法中，有误的是（20分）D、情绪有好坏之分2.如何合理管控消极情绪（20分）3.以下有关情绪对人的影响，描述有误的是（20分）B、情绪可以任其自然，不用进行控制与调节，因为它只是一种暂时的精神状态4.我们是否需要控制自己的情绪，以下说法中，正确的是（20分）C、情绪的失控容易导致行为的冲动5.病理性情绪的早期识别需要注意（20分）二十六、焦虑情绪的调节1.如何区分正常焦虑与病理性焦虑（20分）2.应对现实焦虑的方法是（20分）3.健康情绪的具体表现是（20分）4.以下有关“情绪”的描述中有误的是（20分）B、人的情绪只因为外界的人、事、物而产生5.以下有关“焦虑”的描述中有误的是（

19、20分）D、焦虑一定是不好的二十七、抑郁情绪的疏导1.以下有关“抑郁情绪”的描述中，有误的是（20分） D、心理有问题的人才会有抑郁情绪2.要及早的发现个体的抑郁情绪，我们应该从哪些方面着手，以下说法最正确的是（20分） A、认知功能改变、情绪改变、行为上的症状和生理上的异常3.以下哪类不是抑郁症的高发人群（20分） B、人际关系良好、家庭美满幸福的人群4.人在抑郁情绪发生时，有以下哪种情况应考虑心理障碍的可能（20分） 5.以下关于抑郁情绪的疏导和处理方法中属于一般性策略的是（20分） C、合理的饮食二十八、愤怒情绪管理1.我们是否需要控制自己的愤怒情绪，以下说法中，正确的是（20分）D、愤怒情绪的失控容易导致行为的冲动2.以下有关愤怒情绪对人的影响，描述有误的是（20分） D、愤怒并不会致命3.常用的愤怒情绪控制方法是（20分）4.“愤怒”的定义是（20分）5.以下关于习惯性发脾气的原因，说法有误的是（20分）B、暂离现场、深呼吸、找人倾诉等，都是很好的克制愤怒的方法，治标又治本