届高考政治一轮复习第9课 唯物辩证法的实质与核心Word格式.docx

1、一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）1矛盾规律是宇宙间的根本规律。下列包含矛盾观点的有（）失败是成功之母金无足赤，人无完人刻舟求剑居安思危ABCD解析：表明矛盾双方在一定条件下可以相互转化；表明应该坚持一分为二的观点，也就是全面的观点；否定了一切事物都是运动、变化、发展的。正确。答案：D2下列选项与下面油画所蕴涵哲理一致的是（）野火烧不尽，春风吹又生蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽欲穷千里目，更上一层楼江碧岛逾白，山青花欲燃A B C D漫画所蕴涵的哲理是矛盾双方相互依存，符合题意；说明事物的运动变化是有规律的、新事物是不可战胜的；说明人们要发挥主观能动性，充分利用客观条件。3读下列漫画

2、早起，其哲学寓意在于（）A矛盾的特殊性存在于普遍性之中B次要矛盾存在于主要矛盾之中C做任何事情都要坚持适度原则D矛盾对立的双方是可以相互转化的D项符合漫画的寓意；A、B、C三项排除。4苏轼有云：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”苏联教育家苏霍姆林斯基曾在给儿子的信中写道：“我告诉你，很多东西，不必细读，浏览一下就行了。所有东西都关乎时间，你要学会最大限度地使用它。”读书到底是应该“深阅读”，还是应该“浅阅读”？下列选项中，能从辩证法角度解决这一问题的是（）坚持脚踏实地、埋头苦干认识到矛盾双方既有统一性又有斗争性坚持具体问题具体分析认识到矛盾双方是对立的A B C D经典作品是需要“深阅读”的

3、，而许多信息则只需要浏览一下，故选；不符合题意；不选，“深阅读”与“浅阅读”能够适用于不同的阅读对象，对一个人的学习而言，二者都是不可或缺的，这是矛盾双方统一的一面。C5矛盾的发展是不平衡的，事物的矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分。正确表述二者辩证关系的有（）即使客观条件不变，主次矛盾也可能相互转化在事物发展过程中，主要矛盾通过次要矛盾起作用次要矛盾处于从属地位，解决不好会影响主要矛盾的解决主要矛盾处于支配地位，对次要矛盾及事物的发展起决定作用A B C D在复杂事物发展过程中，主要矛盾居于支配地位，对事物发展起决定作用，主要矛盾与次要矛盾相互依存，并在一定条件下相互转化。错误，只有客观条件发生变

4、化，主要矛盾和次要矛盾二者的地位才会发生转化；在事物发展过程中，主要矛盾通过矛盾双方的相互斗争、相互作用对事物发展起作用，错误。6古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（）A整体和部分的辩证关系B两点论和重点论的统一C量变与质变的辩证关系D矛盾的同一性和斗争性猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，这是一个一分为二的问题，对这两方面要权衡利弊，这就涉及矛盾的主要方面和次要方面问题，即两点论和重点论的问题，故B项符合题意；A、C、D三项与题意无关。

5、B7有评论认为，今天的互联网，不缺“愤青”，缺的是建设性批评和参与性人格，缺的是推己及人的公共理性。对此，我们应（）肯定矛盾双方各有其特点增强矛盾斗争性排除同一性坚持个性和共性的统一自觉站在人民群众的立场上A B C D“今天的互联网，不缺愤青，缺的是建设性批评和参与性人格，缺的是推己及人的公共理性”反映了我们在强调网络言论自由的同时，也应坚守自己的底线，应自觉站在人民群众的立场上看问题，故正确；“推己及人”体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一，故正确；表述错误。8中国、印度、日本三国都实施探月工程，但印度最大特色在于向月球表面发射撞击器；日本是探测月球的重力场；中国用微波辐射计来探测月球表面土壤

6、的特征。这体现了（）A矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来B在矛盾特殊性指导下研究矛盾普遍性C矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来D矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化中、印、日三国都实现了探日工程，但探测的内容却都不一样，故C项正确。9“茉莉、米兰香气袭人，可花并不艳丽；君子兰、牡丹雍容华贵，但并不那么香；玫瑰倒是色香俱全，却有刺。鲜者，取其鲜；香者，取其香；带刺者，更宜贵其鲜而香。”这段话给我们的启示是（）A只有正确的意识才是对客观事物的反映B要想获得正确的意识，必须做到客观与主观相符合C事物的性质是由主要矛盾决定的D事物的性质是由矛盾的主要方面决定的题中不同的

7、花卉都有着各自的优点和缺点，其优点决定了它的性质，故D项正确；A、B、C三项说法错误。10阿里巴巴集团主席马云说：“假如企业家要去听经济学家的话，这些企业家一半已经死掉了。”而著名经济学家张维迎却说：“如果一个企业家因为听经济学家的话死掉了，那说明他还不是一个真正的企业家。”这两个人的观点告诉我们（）A意识能够推动客观事物的发展B要做好量的积累，促进事物的质变C要坚持两点论与重点论的统一D要坚持矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一马云的观点是从矛盾的特殊性角度分析的；张维迎的观点是从矛盾的普遍性角度分析的，故D项符合题意；A项错误，正确的意识才能推动事物的发展；B、C两项说法正确，但均与题意不符

8、合。11依据“巴纳姆效应”，人往往具有一种心理倾向，即人很容易受到来自外界信息的暗示，从而出现自我认知的偏差，认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点。“星相学”正是钻了“巴纳姆效应”的空子，让部分中学生在不知不觉中掉入“平均描述”的陷阱。从哲学上看，这些中学生（）A看到了矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性B看到了矛盾的特殊性与普遍性相互转化C否认了矛盾的普遍性存在于特殊性之中D否认了矛盾特殊性决定事物的特殊本质部分中学生被“星相学”影响，说明他们否认了矛盾特殊性决定事物的特殊本质。12“人靠衣服马靠鞍”，商品通过适当包装美化自我，本无可厚非，然而消费者更看重的是产品本身，而不是只

9、有一次性使用价值的包装。这告诉我们（）A客观要符合主观B实践是认识的基础C要坚持两点论和重点论的统一D要树立全局观念产品本身质量与包装美化是消费的两个方面，但产品本身是购买的目的所在，这体现了两点论和重点论的统一。二、非选择题（本大题共2小题，满分52分）13阅读下列材料，回答问题。材料一科学地认识和正确处理效率与公平的辩证关系，树立中国特色社会主义的效率与公平统一观，是新世纪新阶段建设社会主义和谐社会进程中一个十分重大而迫切的理论和现实问题。中国特色社会主义的效率观与中国特色社会主义的公平观是辩证统一的，只有做到注重效率与维护公平相统一，才能够在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关

10、系，才能保证社会主义市场经济的健康发展，才能全面推进中国特色社会主义建设的伟大事业。材料二某大城市郊区的一个小村庄，村民们原本种菜为生，虽谈不上富裕，但小村宁静祥和。前几年，村民们因拆迁补偿而富起来后，村里的祥和被打破了，不少人终日无所事事，有的靠打麻将度日，有的甚至染上了毒瘾，村里的矛盾也多了。有人对此很困惑：财富，带给我们的究竟是福还是祸？（1）结合材料一，运用矛盾的相关知识，分析效率与公平的关系。（2）运用对立统一观点，解答材料二中此人的困惑。第（1）问的知识限定是矛盾的观点，由材料中对效率与公平关系的阐述可知，效率与公平是一对矛盾，无论何时，我们都不能把两者绝对地对立起来，应该全面地看

11、待二者的关系。第（2）问，要注意区分财富本身和财富的使用问题。财富本身没有好坏之分，关键在于用它来做什么。在分析问题之后，要提出解决问题的办法。（1）矛盾具有普遍性，矛盾就是对立统一。效率与公平分别强调不同的方面，二者存在矛盾。在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有统一性。效率与公平是对立统一的。效率是实现公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。因此，正确处理效率与公平的关系，树立中国特色社会主义的效率与公平统一观，是发展中国特色社会主义的应有之义。矛盾的主次方面是辩证统一的。在社会发展的不同阶段，我国对效率与公平的不同认识体现了矛盾主次方面的转化。（2）矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物

12、中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。村民因拆迁补偿而富起来后，产生了新的矛盾，体现了矛盾的普遍性。财富本身只是一种客观事物，没有好坏之分。但是当财富到了不同人的手里，由于使用方法不同会产生不同结果。合理合法地使用财富，会给社会和个人带来利益，使用不当就可能会给社会和个人带来不利影响。村里的种种矛盾表明，对于财富，某些村民没有做到用之有益、用之有度，既不利于个人的发展，也不利于家庭幸福与社会和谐。要坚持两点论和重点论的统一，树立正确的金钱观、科学的消费观，让财富既能够给个人及家庭带来幸福，又能够造福社会。14阅读下列材料，回答问题。材料一新闻宣传部门在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，

13、采取的步骤是先深入到该地调查了解，取得详实的资料；再进行抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他地区以此为指导，结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开展。材料二新闻工作者意味着青春和自立，意味着责任和使命。对于新闻工作者的评价，有人认为，新闻工作者是“迷惘的”“垮掉的”“不按事实说话的”；有人认为，新闻工作者是“有爱心的”“有担当的”“认真负责的”；还有人认为，对新闻工作者的认识不能标签化苏格拉底有句名言：未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。（1）请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并说明这一哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义。（2）请结合材料二

14、，运用矛盾分析法，谈谈应怎样正确认识自我。新闻工作的过程是认识社会认识自我的过程。材料一体现的是普遍性和特殊性的关系；材料二就是一个认识自身缺点和优点的过程，所以要认识矛盾的普遍性，同时，对于人生的两个方面，必须把握主流和支流，强调矛盾的主要方面。（1）主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。方法论意义：把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，发展中国特色社会主义。（2）要承认矛盾，勇于揭露矛盾，正确认识自身的优点、缺点。认识自我要坚持对具体问题作具体分析。要看到矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，着重抓主流。