浙江温州十五校联盟学年下学期高二语文期末试题及答案Word格式.docx

1、 D.中国喜剧星不同于欢乐喜剧人属于“零门槛”选秀节目，让任何一个拥有才华和 梦想的人都可以展现天赋和潜能，从而实现梦想。5.下列文学、文化常识表述正确的一项是 （3 分） A.苏轼，北宋词人，字子瞻。辛弃疾，南宋词人，字易安。古人幼时命名，成年取字，字和 名有意义上的相同、相近或相反等联系。B.“世界三大著名短篇小说家”是指法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧亨利。其中 欧亨利的作品构思新颖，结局常常出人意外，具有“含泪的微笑”的创作风格。C元曲包括散曲和杂剧。杂剧一般是一本四折演一个完整的故事，每折限一个宫调。长亭送别出自“元曲四大家”之一的王实甫的西厢记。D.莎士比亚是英国伟大的诗人和戏

2、剧家，罗密欧与朱丽叶哈姆雷特奥赛罗李 尔王是他著名的四大悲剧。6.阅读下面由某校团委学生会制定的“活动举办流程图”，回答问题。（1）用简洁的语言介绍这份活动流程图，不超过 80 字。（3 分） （2）从确保活动质量角度，概括这份活动流程图的两个特点。（2 分） 7.阅读下面语段，选择两个妙用量词的句子加以分析，将语段补充完整，句式不作要求。（4 分） 汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵揣摩表达出来了，这实在是中国人的智慧。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声音犹在

3、耳畔。比如 。再比如 。二、现代文阅读（共 29 分） （一）阅读下面的文字，完成 79 题。（9 分） 材料一：科学的历史发展不是线性的，而是有起有伏，科学的地域分布也是不平衡的，有的国家先进，有的国家落后。关于世界科学中心，根据一些学者的统计分析，有世界科学单中心说、科学多中 心说、科学主中心与副中心说。技术发展也是有起有伏，地域分布也不平衡，也有世界技术中心 转移说。实际上某一学科、某些学科群也有世界中心，以往对此缺乏统计分析。借鉴英国著名学者贝尔纳的研究发现，日本学者汤浅光朝用定量的方式描述了 1620 世纪 世界科学活动中心及其转移的情况。如果一个国家的科学成果超过全世界总数的 25

4、%，则这个国 家就称为世界科学中心；该国成果超过 25%所持续的时间，称之为科学兴隆期。按照汤浅光朝关于科学活动中心的定义，根据不同的科学史年表可以得出世界科学中心转移 的特征，尽管具体时间节点不完全相同，但表 1 中的 5 国成为世界科学中心的依次顺序及主要时 期基本一致。近现代世界科学中心转移的顺序大致是意大利（15401610 年）英国（1660 1730 年）法国（17701830 年）德国（18101920 年）美国（1920 年至今）。每个国家 的科学兴隆期平均为 80 年左右。那么，哪些因素影响世界科学中心形成？根据研究，我们认为影响世界科学中心形成和转移 主要取决于政府政策、社

5、会经济、文化思想、教育人才和科学技术五个方面。为此，我们提出了 世界科技中心转移的“五要素钻石模型”（图 2），经济繁荣、思想解放、教育兴盛、政府有力 支持等 4 个社会因素和 1 个科技革命（科学技术成果涌现期）因素对科学中心形成必不可少。图 2：世界科技中心转移主要影响因素的“五要素钻石模型”（摘编自潘教峰世界科技中心转移的钻石模型材料二：第二次世界大战结束以后，世界格局发生了巨大变化，从而导致德国的衰落和美国的振兴。 随着现代科学技术革命的兴起，世界科技、文化、经济、政治中心迅速从德国转移到美国，使得 美国很快成为世界最强大的科技、经济、政治、文化大国。世界科技、经济、政治、文化中心又

6、一次沿着顺时针方向由西方欧洲大陆转移到北美大陆。使得整个大西洋区域在各方面处于繁荣状 态。由于“冷战时代”的结束及世界科技经济一体化进程的加速进行以及世界科技、经济、政治、 文化发展的不平衡，未来世界科技、经济、政治、文化中心还将沿着顺时针方向再次进行转移， 即从北美大陆及大西洋区域转向东方亚洲大陆及太平洋区域。随着未来一场更大规模的“东方文 化复兴运动”在世界范围内爆发，中国将随之崛起再度成为未来世界科技、经济、政治、文化中 心。天下大势“合久必分，分久必合”。未来世界格局的演变将遵循这一古老法则。“分”则是 世界科技、文化、政治、经济中心转移之时，“合”就是世界科技、文化、经济、政治中心形

7、成 之日，世界文明中心又一次面临转移，未来将属于热爱和平的中国。（摘自沈律论现代科技革命与世界文明中心之转移（摘要）材料三：在 21 世纪的今天，世界科学中心话语权还执掌在欧美国家之中。科学发展永无止境，科学 理论不可能穷尽自然界和人类社会的一切真理，科学中心也不可能永远停留在某一个国家。由于 现代科学技术的发展存在越来越大的惯性，目前还没有明显的迹象表明世界科学中心将转移出美 国，并转向哪一个国家，但随着新兴国家和地区经济、科技迅速发展的势头，世界科学中心可能 呈现多中心的局面。因此，对中国来说，既是挑战又是机遇，我们应按照世界科学中心转移的规 律，高瞻远瞩，审时度势，制定积极的应对政策，站

8、在全球科学“巨人的肩膀上”，凭借中华民 族的勤劳和智慧，培养高度的中国文化自觉和文化自信，期待在 21 世纪或者更长远的未来成为 下一个世界科学中心。第六个世界科学中心能否到中国，就看以整体观、系统性思维的中国精神及其文化是否能影 响 21 世纪世界整体生产力，影响 21 世纪世界整体生活方式，具体在“智能科学”“再生能源科 学”“太空科学”和“人体健康科学”四大领域是否有所突破。（XX百科“世界科学中心”词条）8.下列有关“世界科学中心”的理解，不正确的一项是 （3 分） A.“世界科学中心”存在着单中心说、多中心说、主中心与副中心说，日本学者汤浅光朝持 单中心说。B.一个国家的科学成果超过

9、全世界总数的 25%，这个国家就可以称其为“世界科学中心”。 C.“世界科学中心”的形成主要取决于政府政策、社会经济、文化思想、教育人才和科学技术等因素。D.二战后，美国一直是“世界科学中心”，按科学兴隆期平均 80 年来算，现在世界科学中 心已有转移迹象。9.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 （3 分） A.赵红州和日本学者汤浅光朝都根据科学史年表得出世界科学中心存在转移的特征，且时间 节点大体相同。B.影响世界科学中心转移的社会要素主要有政治、济经、文化和教育，四者相互影响，缺一 不可。C.随着世界科技经济一体化进程的加速，世界科学中心将再次转移，中国定能成为第六个世 界科技中心。D

10、.在 21 世纪的今天，随着新兴国家和地区经济、科技迅速发展，世界科学中心将会呈现多 中心局面。10.根据上述材料，从政府角度分析，应采取哪些具体措施使中国成为下一个世界科学中心。（3分） （二）阅读下面一篇文章，完成 11-14 题。（20 分） 白采 朱自清1 盛暑中写白采的诗一文，刚满一页，便因病搁下。这时候薰宇来了一封信，说白采死 了，死在香港到上海的船中。他只有一个人；他的遗物暂存在立达学园里，有文稿，旧体诗词稿， 笔记稿，有朋友和女人的通信，还有四包女人的头发！我将薰宇的信念了好几遍，茫然若失了一 会；觉得白采虽于生死无所容心，但这样的死在将到吴淞口了的船中，也未免太惨酷了些这 是

11、我们后死者所难堪的。2 白采是一个不可捉摸的人。他的历史，他的性格，现在虽从遗物中略知梗概，但在他生前， 是绝少人知道的；他也绝口不向人说，你问他他只支吾而已。他赋性既这样遗世绝俗，自然是落 落寡合了；但我们却能够看出他是一个好朋友，他是一个有真心的人。3 “不打不成相识”，我是这样的知道了白采的。这是为学生李芳诗集的事。李芳将他的诗 集交我删改，并嘱我作序。那时我在温州，他在上海。我因事忙，一搁就是半年；而李芳已因不 知名的急病死在上海。我很懊悔我的需缓，赶紧抽了空给他工作。正在这时，平伯转来白采的信， 短短的两行，催我设法将李芳的诗出版；又附了登在觉悟上的小说作诗的儿子，让我看 看里面颇有

12、讥讽我的话。我当时觉得不应得这种讥讽，便写了一封近两千字的长信，详述事 件首尾，向他辩解。信去了便等回信；但是杳无消息。等到我已不希望了，他才来了一张明信片； 在我看来，只是几句半冷半热的话而已。我只能以“岂能尽如人意？但求无愧我心！”自解，听 之而已。4 但平伯因转信的关系，却和他常通函札。平伯来信，屡屡说起他，说是一个有趣的人。有 一回平伯到白马湖看我。我和他同往宁波的时候，他在火车中将白采的诗稿羸疾者的爱给我 看。我在车身不住的动摇中，读了一遍。觉得大有意思。我于是承认平伯的话，他是一个有趣的 人。我又和平伯说，他这篇诗似乎是受了尼采的影响。后来平伯来信，说已将此语函告白采，他 颇以为然

13、。我当时还和平伯说，关于这篇诗，我想写一篇评论；平伯大约也告诉了他。有一回他 突然来信说起此事；他盼望早些见着我的文字，让他知道在我眼中的他的诗究竟是怎样的。我回 信答应他，就要做的。以后我们常常通信，他常常提及此事。但现在是三年以后了，我才算将此 文完篇；他却已经死了，看不见了！他暑假前最后给我的信还说起他的盼望。天啊！我怎样对得 起这样一个朋友，我怎样挽回我的过错呢？5 平伯和我都不曾见过白采，大家觉得是一件缺憾。有一回我到上海，和平伯到西门林荫路 新正兴里五号去访他：这是按着他给我们的通信地址去的。但不幸得很，他已经搬到附近什么地 方去了；我们只好嗒然而归。新正兴里五号是朋友延陵君住过的

14、：有一次谈起白采，他说他姓童， 在美术专门学校念书；他的夫人和延陵夫人是朋友，延陵夫妇曾借住他们所赁的一间亭子间。那 是我看延陵时去过的，床和桌椅都是白漆的；是一间虽小而极洁净的房子，几乎使我忘记了是在 上海的西门地方。现在他存着的摄影里，据我看，有好几张是在那间房里照的。又从他的遗札里，推想他那时还未离婚；他离开新正兴里五号，或是正为离婚的缘故，也未可知。这却使我们事后 追想，多少感着些悲剧味了。但平伯终于未见着白采，我竟得和他见了一面。那是在立达学园我 预备上火车去上海前的五分钟。这一天，学园的朋友说白采要搬来了；我从早上等了好久，还没 有音信。正预备上车站，白采从门口进来了。他说着江西话

15、，似乎很老成了，是饱经世变的样子。 我因上海还有约会，只匆匆一谈，便握手作别。他后来有信给平伯说我“短小精悍”，却是一句 有趣的话。这是我们最初的一面，但谁知也就是最后的一面呢！6 去年年底，我在北京时，他要去集美作教；他听说我有南归之意，因不能等我一面，便寄 了一张小影给我。这是他立在露台上远望的背影，他说是聊寄仁盼之意。我得此小影，反复把玩 而不忍释，觉得他真是一个好朋友。这回来到立达学园，偶然翻阅白采的小说，作诗的儿 子一篇中讥讽我的话，已经删改；而薰宇告我，我最初给他的那封长信，他还留在箱子里。这 使我惭愧从前的猜想，我真是小器的人哪！但是他现在死了，我又能怎样呢？我只相信，如爱墨 生

16、的话，他在许多朋友的心里是不死的！7 上海，江湾，立达学园。11.理解文中画线句子的含义。（1）这是我们后死者所难堪的。（原载 1926 年 10 月 5 日一般第 10 号第 2 期）（2）我真是小器的人哪！12.请简要分析第2 段在文中的作用。13.结合作者和白采的交往经历，说说白采是怎样一个人。（6 分） 14.朱自清的散文在人物描写上非常有特色，请从人物描写角度对本文作一点赏析，不少于 150字。三、古诗文阅读（38 分） （一）阅读下列文言语段，完成 15-18 题。（18 分） 甲 自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，

17、无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极， 梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽， 焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势， 岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后 知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所 穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形 释，与万化冥合。然后

18、知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。乙 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝 如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟 德之

19、诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州， 下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺 沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托 遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将 自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且 夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明

20、月，耳得之 而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 15.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（3 分）A.意有所极，梦亦同趣 （趣：同“趋”，到、往）B.萦青缭白，外与天际 （际：交接） C.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 （凌：越过） D.下江陵，顺流而东也 （东：向东） 16.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （3 分） A .到则披草而坐 与其身也，则耻师焉B .至无所见，而犹不欲归 抟扶摇羊角而上者九万里 C.此非孟德之困于周郎者乎 或脱身以逃，不能容于远近 D.举匏樽以相属 日削月割，以趋于亡 17.下列对甲、乙两文的分析有误

21、的一项是 （3 分） A.两文同属贬地山水游记，仕途的失意使他们转而把自然作为精神痛苦的避风港，以此抚慰 失意的心灵，文中有关山水描写都包含着他们深刻的心灵感悟和生命体验。B.甲文突出西山的“特立”，作者从中感悟到超尘拔俗、与天地精神相通的人格精神；乙文 作者由水月悟道，在“变”与“不变”的思考中获得心灵的突围。C.两文描写山水的方式不同。甲文刻意地寻山访水，再现一个失意、幽独又傲岸孤介的狷者 形象；乙文随时随地欣赏身边普通的山水，再现一个乐天安命无往不适的智者形象。D.甲文描写西山主要运用侧面烘托手法，先用游他山来烘托，再用登山艰险和从山顶四望景象来烘托；乙文则用主客问答的方式来写水月，将情

22、景理结合在一起。18.翻译文中画线的句子。（6 分）（1）心凝形释，与万化冥合。（3 分）（2）逝者如斯，而未尝往也； 19.用“/”给下面文中画横线的部分断句。小 人 闲 居 为 不 善 无 所 不 至 见 君 子 而 后 厌 然 掩 其 不 善 而 著 其 善 人 之 视己如见其肺肝然则何益矣？ 此谓诚于中，形于外，故君 子 必慎其独也。（二）阅读下列一首古诗，完成 19-20 题。（8 分） 汴河曲 汴河怀古李益 皮日休汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。注：汴河，京杭大运河洛阳段，隋统一后

23、，隋炀帝组织挖掘。20.两诗都以 为题材，从表达方式看，李诗主要运用描写，皮诗则主要运用 （2 分） 21.简析这两首所表达的思想情感。（三）阅读下面两则材料，完成 2223 题。【材料一】颜渊死。子曰：“噫！天丧予！【材料二】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！【材料三】哀公问：“子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命 死矣！今也则亡，未闻好学者也。【材料四】孔子曰：“回，诗云匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非耶？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不 修也，

24、是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！” 22.从语言角度看，论语多用 、短句和反复，这体现了论语 语言特点。23.颜渊死时，孔子发出了“天丧予！”的恸哭，请结全材料分析孔子如此悲伤的原因。（四）古诗文默写。24.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）（6 分） （1） ，扶摇可接；东隅已逝， 。（王勃滕王阁序） （2）今由与求也相夫子，远人不服而不能来也， ， 。（论语） （3） ，死当结草。 ，谢拜表以闻。（李密陈情表 （4）安能以身之察察， ?宁赴湘流， 。（渔父 （5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ， 。（苏轼水调歌头） 四、阅读

25、下面的文字，根据要求作文。（60 分） 【材料一】假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（战国 荀子）【材料二】你若盛开，清风自来。（台湾作家 三毛） 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。【注意】角度自立，立意自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800 字。不得抄袭、套作。2018学年第二学期“温州十五校联合体”期末考试联考高二年级语文学科 参考答案1.A（B粘zhn，热胀冷缩；C踯躅zhzh；D捺n，冰冷砭骨）2.B（“不可理喻”形容蛮横或固执，这里应改为“难以言喻”）3.C（“浅吟低唱”后面逗号改顿号）4.A（B项关联词位置不当，“不仅”放到“市容”前面；C项“据显示”句式杂糅；D项表意不明，改为“不同于欢乐喜剧人，中国喜剧星属于零门槛选秀节目”）5.B（A项，辛弃疾，字“幼安”；C项王实