320 高二小高考模拟5最后一卷.docx

1、320 高二小高考模拟5最后一卷绝密启用前2015年江苏省普通高中学业水平测试模拟试卷三高二生物（必修）注 意 事 项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1. 本试卷包含选择题（第1题第35题，35题，共70分）、非选择题（第36题第40题，5题，共30分）共两部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。本次考试时间为75分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面，等待监考员收回。2. 答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。3. 请认真核对监考员在答题卡右上角所粘贴条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。4. 答选

2、择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置答题一律无效。第卷（选择题 共70分）一、选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分。每小题中只有一个选项最符合题意。1蛋白质的结构多种多样，在细胞中承担的功能也是多种多样的。下列不属于动植物体内蛋白质功能的是A具有免疫功能的抗体 B催化细胞内化学反应的酶C供给细胞代谢的主要能源物质 D根细胞吸收矿质元素的载体2下列说法错误的是A干旱环境中的植物，体内结合水/自由水的值较高B哺乳动物血液中钙离子含量过少会出现抽搐现象

3、C类脂中的磷脂是构成生物膜的重要物质D多糖、蛋白质、核酸和核糖是以碳链为骨架的生物大分子3在动物细胞和植物细胞中以储存能量的形式存在的糖类分别是A葡萄糖、淀粉 B糖原、葡萄糖C糖原、纤维素 D糖原、淀粉4右图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质，有关说法错误的是A与是静止不动的B构成细胞膜的基本骨架C葡萄糖通过细胞膜需要的协助D细胞识别与糖蛋白有关5绿色开花植物的叶肉细胞中，能合成ATP的细胞器是A.线粒体和叶绿体 B. 线粒体和核糖体C.核糖体和高尔基体 D. 叶绿体和高尔基体6下列不是大肠杆菌、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是A细胞壁 B细胞膜 C核膜 D核酸7下图中关于空白处

4、的描述正确的是A和所示的过程都需要消耗ATP B只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C大分子物质只有通过过程才能进入细胞D氨基酸进入组织细胞与过程有关8如图所示的四种化学组成中，与“A”所对应的名称相符合的是 A腺嘌呤核糖核苷酸 B腺嘌呤核糖核苷酸 C腺嘌呤脱氧核苷酸 D腺嘌呤9为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法，错误的是A加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2B甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸C甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大D乙组B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶1

5、0有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是 氧浓度(%)abcd产生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol产生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 molA. a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率Bb浓度时酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖大于无氧呼吸 Cc浓度时有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd浓度时酵母菌只进行无氧呼吸11细胞有丝分裂最重要的特征是A有纺锤体出现 B有染色体复制和染色体的平均分配C有染色体出现 D有核膜、核仁的消失12关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌

6、变的叙述，正确的是 A细胞分化导致基因选择性表达，细胞遗传物质改变 B细胞衰老主要由细胞外部因素决定，细胞内酶活性降低 C细胞凋亡不受遗传机制决定，细胞非程序性死亡 D癌细胞膜上的糖蛋白减少，细胞容易扩散和转移13右图为某动物精巢内一个精原细胞在减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。b-c段细胞内染色体的数目是AnB2nC3nD4n14下列对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的描述中，错误的是 A受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞B受精卵中的细胞质主要是由卵细胞提供的C减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定D减数分裂和受精作用促进了基因的重新组合

7、15下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是A实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开，分别独立观察其作用B都利用了放射性同位素标记法C都能证明DNA是主要的遗传物质D实验材料都是原核生物16某基因由9000个脱氧核苷酸组成，该基因控制合成的蛋白质含两条多肽链。则此蛋白质分子中至多含有的氨基酸分子数、肽键数和至少含有的氨基数依次是 A1500个、1498个和2个 B4500个、4498个和2个 C1500个、1499个和1个 D4500个、4499个和1个17下列关于染色体组的叙述错误的是 A. 单倍体生物都只含有一个染色体组B一个染色体组携带着控制生物生长发育的全部遗传

8、信息C一个染色体组中各个染色体的形态、大小各不相同，互称为非同源染色体D体细胞含有奇数个染色体组的个体，一般不能产生正常可育的配子18 右图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图， 相关叙述正确的是 A该过程表示转录 B该过程表示翻译 C图中是细胞核 D图中表示肽链19番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果1红果 黄果4925042红果 黄果99703红果 红果1511508A番茄的果实颜色中，黄色为显性性状 B实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aaC实验2的F1红果番茄均为杂合子D实验

9、3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa20豌豆豆荚绿色（G）对黄色（g）为显性，花腋生（H）对顶生（h）为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。两个品种的豌豆杂交得到如右下图所示的结果，则亲本的基因型是 AGGhh ggHH BGgHh ggHh CGgHh Gghh DGghh GGHh21下图表示用某种农作物和两个品种分别培育出、三个品种的过程，相关叙述正确的是A由和培育所采用的方法I和分别杂交和测交 B由培育出的常用方法是用花药离体培养 C由培育出的常用方法是用一定浓度的生长素处理D图中培育出所依据的原理是基因重组和基因突变22下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是A可遗

10、传的变异为生物进化提供了原材料B东北虎与华南虎之间存在着生殖隔离C自然选择决定了生物进化的方向D突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制23血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下图中能正确表示三者之间关系的是24下图是反射弧模式图。下列叙述正确的是A代表传出神经，代表传入神经 BC代表感受器，A代表效应器 C兴奋在结构中主要以电信号传导 D在B处给以刺激，C处可能有反应25“断食清肠”的减肥方法主要就是绝食，科学证明这种做法对身体危害较大。在绝食期间，体内分泌量比正常进食明显增加的激素是A. 胰高血糖素 B.胰岛素 C.生长激素 D. 性激素26人在感染一次天花后，终生“永志不

11、忘”。若再有天花病毒侵入时，一般能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为A体液中终生保留着针对天花病毒的抗体B针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生C针对天花病毒的效应B细胞可伴随人一生D吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒27分别对三个胚芽鞘做如图处理，然后均从左侧给予光照，观察到的现象是 A图1向左侧弯曲生长 B图2向左侧弯曲生长 C图3向右侧弯曲生长 D图1、图2、图3都弯向光源生长28生根粉广泛应用于林木、花卉和果树的扦插，促其生根。其生理功能类似于A.生长素 B.乙烯 C . 赤霉素 D.脱落酸 29在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁

12、酸（IBA）进行如下子课题实验：取同种植物生理状况相同的带芽的枝条若干，均分为甲、乙、丙三组； 将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的生根数量。枝条甲组乙组丙组溶液1010mol/L的IBA溶液105 mol/L的IBA溶液清水生根数量（条）43822下列叙述中错误的是 A该子课题名称是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响” B甲、乙、丙三组都选用较多数量的带芽枝条进行实验可减少实验的偶然性 C甲组枝条生根最多，其原因是生长素类似物浓度较适宜，具有促进作用

13、 D乙组枝条生根最少，其原因是生长素类似物浓度较高，抑制了细胞分裂30外来物种的入侵可导致本地区生物多样性的丧失。一个新的物种进入某地后，其种群数量会出现一些变化。下列叙述中错误的是 A新环境食物充足，其天敌较少B该种群的增长率始终保持不变C该种群数量先呈J型增长，后呈S型增长D该种群数量达到K值以后将保持相对稳定31豆科植物与根瘤菌生活在一起，它们之间的关系在生态学上称为A.互利共生 B.竞争 C.捕食 D.寄生32某生态系统地处湿润的地区，动植物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态。这个生态系统是A冻原生态系统 B草原生态系统 C农田生态系统 D森林生态

14、系统33生态系统的能量在流经食物链的各营养级时其特点是 A逐级递减和单向流动 B逐级递增和单向流动C逐级递减和循环流动 D逐级递增和循环流动34下列关于生物多样性的说法，错误的是A不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因B生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性C建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法 D生物多样性的价值包括直接价值和间接价值等35在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,下列叙述正确的是 A将适量的培养液进行高温处理,然后立即加入酵母菌B将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液C若取样的小方格中酵母菌过多,则选择邻近的一个小方格计数D实验结束

15、后，对使用过的血球计数板用试管刷进行刷洗第卷(非选择题 共30分)二、非选择题： 36（6分）下图表示绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有密切的关系，请回答：（1）图中过程代表_，发生的场所是_。（2）图的过程中，产生ATP的有_（写标号）。（3）过程进行的场所是_。写出有氧条件下植物细胞内进行“葡萄糖CO2”过程的总反应式：_。（4）将一盆正在阳光下的绿色植物迅速移入暗室，x物质含量发生的变化是_。37. （6分） 下面是某生物器官中细胞分裂的三个示意图及某种分裂方式的染色体数目变化曲线，请分析回答下列问题：（1）能进行上述细胞分裂的器官名称是 。（2）该生物体细胞中一般含有 条染色体。细胞A

16、中有 个染色体组。（3）图中不含同源染色体的细胞是 ；与图D所示曲线变化的细胞分裂方式相对应的细胞是 。(用图中字母表示)（4）在答题纸的坐标图上画出细胞A所进行分裂方式的一个细胞周期的核内DNA变化曲线图 。38（6分）下图为某家族遗传病的遗传系谱图（基因用D、d表示）， 据图回答：（1）该病的致病基因在 染色体上，其遗传方式遵循 定律。 （2）3的基因型是 。（3）8为杂合子的概率是 。（4）4和10的基因型相同的概率是 。（5）若7同时患有红绿色盲，他与一位表现正常的女性结婚生了一个患两种病的女儿，如果他们再生一个小孩，表现都正常的概率是 。39（6分）下图是碳循环示意图，图中“”表示碳

17、的流动方向，据图回答问题。（1）该生态系统中属于生产者的字母是 ，C在生态系统中的所属成分是 。（2）写出图中含有四个营养级的食物链（用字母和箭头表示） 。 （3）若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重 kg。（4）若由于某种原因，E种群数量大量减少，则在最初一段时间内，F种群数量随即发生的变化是 。（5）碳在生态系统中的生物群落与无机环境之间循环的形式是 。40（6分）如下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察过程，据图回答：(1)A过程叫_ 。(2) E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的_，才能进行下一步的观察。(3) 实验结果应观察到大多数细胞与右

18、上图中_细胞所处的时期相同，当看到一个中期的细胞时，_（填：能/不能）观察到它如何进入后期、末期的变化。(4)如果要数细胞中的染色体数目，最好选择右上图中_细胞，在换高倍镜前，应向_移动装片，使像移到视野的中央。2015年江苏省普通高中学业水平测试模拟试卷三高二生物（必修）答题纸二、非选择题：本题包括5小题，共30分。36（6分）（1）_ _（2）_（3）_ _ _（4） 37（6分）（1） （2） （3） （4）38.（6分）（1） （2） （3） （4） （5） 39（6分）（1） （2） （3） （4） （5） 40（6分）（1） （2） （3） （4） 2015年江苏省普通高中学业水平

19、测试模拟试卷三高二生物（必修）第卷（选择题 共70分）一、选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分。每小题中只有一个选项最符合题意。123456789101112CDDAACBDCCBD131415161718192021222324BAAAABCBBBAD2526272829303132333435ABAADBADABB第卷(非选择题 共30分)二、非选择题：本题包括5小题，共30分。36（1）光合作用的光反应 叶绿体的类囊体膜 （2） （3）细胞质基质 C6H12O6+6O2 +6H2O 6CO2+12H2O+能量（4）增多37（1）精巢（睾丸） （2）4 4 （3） C B、C（4）38（1）常 基因的分离 （2）Dd （3）2/3 （4）1(100%) （5）1/439（1）D 分解者 （2）DFEB （3）80 （4）增多 （5）CO240（1）解离 （2）分生区 （3） 不能 （4） 左上方