高二教师会议分管校长讲话稿.docx

1、高二教师会议分管校长讲话稿高二教师会议分管校长讲话稿范文在日常生活和工作中，我们需要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。大家知道讲话稿怎么写才正确吗？下面是收集整理的高二教师会议分管校长讲话稿范文，欢迎阅读与收藏。高二教师会议分管校长讲话稿1各位同仁：大家好！开学两个多月以来，高二年级在全体教师的努力下，秩序正常，各项教学活动得以正常开展。在本次月考考试中，取得了较好的成绩。第二次月考结束后，学校组织学生对老师的工作进行了调研，从调研情况看：全体能认真履行职责，把自已的工作做实做优，但在少数同志身上存在一些欠缺，如：上班纪律、备课、作业布置与批改，对

2、差生的教育帮助方面还需要进一步规范，严格要求。根据我们的工作目标和现状，我给大家谈这样几个方面：一、什么是高二年级1、高二学年是关键学年承上启下。热情慢慢淡去，沼泽地带危险。没有刚入学时的新鲜，没有高三冲刺的动力，目标影子摇晃，平平淡淡度日。基础没有打牢，能力没有提高，冲刺后劲不足。高二学年基本敲定20xx年高考本二达线人数的上限和下限。2、高二年级的主要特点两极分化。两头相对稳定，中间波动很大。尖子基础扎实、充满自信、勤奋刻苦、一路领先；后进生基础崩塌、信心全无、放弃学习、一退再退；部分中等生奋起直追、合理安排、方法得当，挤进尖子生队伍；部分中等生意志消沉、消极怠工、方法不当，与本二线渐远。

3、二、高二年级工作的重点1、培优（1）培优的实质是补劣：发现劣势归属度分析和反双向细目表分析；补劣策略高度、宽度、难度、点射（基于问题的教学：知识不全症、技能缺陷症、方法不熟症望、闻、问、切）。（2）培优的核心是品质：八大品质自我约束、分秒必争；讲究条理；阅读有方；安排合理；记好笔记；书写整洁；勇于提问。2、补差（1）补差首先是补态度增强自我效能感（降低难度、适度目标、及时鼓励）。（2）补差其次是补方法四环：预习上课（听课笔记）复习作业；惜时统筹。3、促中间（1）中等生是被边缘化的群体老师不重视；父母不抱希望；自己随大流。（2）中等生的瓶颈是短腿学科兴趣使然、时间过少、方法不当、基础不实。三、工

4、作要求：1、全心全意为学生服务，努力提高教育教学效率回中的学生是因为对我校的信任、向往才走到回中的，我们不能让家长和学生失望，不能让他们受到伤害。其他事情办不好，只会影响一段时间，而教育则会影响人的一辈子，影响整个家庭的一代人或几代人的幸福，从我们的师德出发，应自觉地全方面地关心每一个同学的发展，认真做好自己的本职工作，以便当学生走向社会，师生再相会时，我们感到欣慰，而不是遗憾。2、努力把教学工作的每个环节抓实当前实施的新课程改革，要求我们掌握先进的教学理念，掌握新的教学方法，但归根结底，还是要一切从实际出发，把教学工作的每个环节抓到位。这是所说的实际，是指学生的实际，内容的实际，条件的实际。

5、在期中检查中，我们发现不少老师采取集中统一的教案，这很好，通过对旧的或网上的进行研究修改组成自己的教案。但对一个例题怎么解，还可以怎样解，注意事项是什么，稍加变化怎么解，怎样启发学生发现这样解等。需要根本学生的基本情况，哪些要讲，哪些不要讲，哪些重点讲等。都需要认真考虑，都需要有充分的准备，所以，统一教案下还应该有自已的思考和教学安排，但有的学科却做得不够好，不论你水平多高，资格多老，都应规范要求。这反映了教师科学严谨的工作作风。作业是为了对所学知识的复习、巩固、提升，对提高教学效果具有不可替代的作用。但作业检查中发现，有的不批改，少批改，或大笔一划不用看等等，教师的认真批改可以调动学生作业的

6、积极性，可以纠正学生的错误，是课堂教学的补充，又是实施因材施教的有效契机，因此一定要重视作业的布置、完成、批改、订正、讲评等环节的质量，我们的作业才算得上一次完整的作业。另外，对学生进行个别辅导还有待加强，教学研究要努力提高实效。只有严格要求才有提高，只有严格要求才能有高效果，否则事倍功半，一事无成。3、切实加强学生的教育管理部分学生热衷于效仿一些不良习气，不能正确地处理与同学的关系，拒绝师长的善意规劝，整天无所事事，没有信仰，没有责任，没有向往，贪图享受，贪图快乐，只知索取，不知奉献，只知自己，不知有他人，有的甚至有违纪行为。造成这种现状，教育工作者人类灵魂的工程师，责无旁贷，要反思我们的工

7、作，不能只看GDP（升学率），要从基础抓起，从根基抓起，不能浮躁、哗众取宠，要踏踏实实做事，教育和管理相结合，这祥才会产生显著的功效。其次，我们还应该遵守劳动纪律，上班期间不做无关的事情。高二教师会议分管校长讲话稿2各位同仁：大家好！自本期开学以来，根据县教育局的要求，针对学校发展面临的新形势和新问题，学校紧紧围绕提高教育教学质量这一中心，及时调整工作思路，切实加强学生管理等手段，学风有了明显转变，为进一步深化教育教学管理奠定了良好的基础。提高教育教学质量的关键在教师，核心在课堂、在各项教育活动之中。学校召开今天这个会议，主要目的在于从教师层面上统一思想，明确认识，从而更好地抓好各项工作的落实

8、。借此机会，我主要讲以下几点，与老师们共同探讨。一、高二共同的特点1、高二是一个难管理的年级，前不着村后不着店。既没有高一的新鲜感更没有高三的压力感，学生目标不明，学习动力不足。2、高二是一个赶进度的年级，为高三复习打下坚实基础是高二的本质要务，在保证质量的前提下赶进度是高二迫切需要解决的问题。3、高二是一个考验人的年级，正如马拉松跑到了中途，学生和老师都有一种疲惫感，咬牙坚持者才能取得最后的胜利。4、高二是一个要深挖的年级，尖子生少、紧张感不足、钻研精神不强、两级分化严重等等问题，急需我们深入研究。二、树立责任意识、质量意识和忧患意识，发挥积极性、主动性和创造性，克服随意性、盲目性和无效性。

9、1、学校将实行质量目标管理，适当时兑现各项教学奖励，下达新学期相关指标，把任务分解到各学科、各班级。2、教务处将加大教学检查力度，改进反馈方式，切实纠正个别教师管教不管导、出勤不出力的问题。3、不断深化“四制”改革，促进教师岗位成才和专业成长，推行骨干教师超量任课制和后进教师见习制，创新人事管理机制，体现“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的利益分配导向，营造良好的环境。4、充分发挥教研组的职能作用，认真研究制约教学质量的主要课题，引领校本教研向纵深发展。三、坚持“提早介入、全程备考”的教学指导思想，夯实培优转边工程，大面积提高教学质量。1、帮助学生树立人生远大理想，明确高中阶段奋斗目标，从现在做

10、起，从一点一滴做起，从一节课做起，从一道题、一个字做起，全身心地、充满激情地投入到学习中去。2、通过教学反思和月考质量分析，及时解决教学中存在的问题，帮助学生扫除知识障碍，扎扎实实过好教材关。3、认真研究授课计划、内容、方向和实效等问题，适当加快教学进度，加大教学容量，并着力纠正学生中的偏科现象，努力促进后进生转化。4、积极尝试“诱思探究”教学理念和“先学后教、当堂训练、教学合一”的教学模式，真正落实学生的主体地位，追求高质量的课堂教学。5、高度重视听课评课活动，落实新老教师结对帮带工作，促进教师开展经常性的交流研讨。四、努力创新德育工作思路，切实增强德育实效。1、以行为习惯养成教育为重中之重

11、，反复抓，抓反复，常抓不懈。不但要抓生活习惯、纪律习惯，还要抓学习习惯。2、全方位开展思想道德教育，塑造学生健全人格，德育教育要符合学生的年龄特点、心理特征和认知水平。各学科要结合教学内容，有机渗透思想道德教育，做到寓教于学。要分阶段、有计划、按步骤地开展教育活动，创新德育载体，丰富德育内容，真正走进学生的内心世界，促进学生身心健康成长。3、教育无时不在，无处不在。我们要见机行教，及时行教，使各项教育教学活动都充满思想性、教育性和艺术性。常做有心人，于细微处见精神。4、所有教育活动都要坚持“小口径切入、低重心起步、以导为主、以管为辅”的原则，切忌假、大、空，务求严、细、实，切忌心浮气燥，务求心

12、平气和，努力做到晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。5、要注意掌握学生的各种思想动态，加强班主任工作经验交流和研讨，吸纳别人先进教育经验，努力增强德育实效。同时，也要把自的经验总结起来，推广出去，发挥辐射引领作用。总之，我们要齐心协力，扎实工作，努力开创学校教育教学工作新局面！高二教师会议分管校长讲话稿3各位同仁：大家好！一、意义和目的：1、从年级和学校的角度：青年教师是学校的未来和希望，是教学的中坚。2、从老师个人的角度：既然作为一个老师，谁都想做一个优秀老师。二、青年教师的专业发展：1、有一个个人的成长目标。三年成为一个合格的老师，五到十年成为一个优秀的老师，然后成为一个专家型老师。教

13、师成长的阶段可以分为四个，适应期（越短越好）成长期（合格的老师，我们现在都应该处在成长期，我们要通过努力尽快的进入成熟期）成熟期（骨干老师，优秀老师要被认可学生，家长，领导，同事，社会等认可）精英期（专家学者型老师，名师）有的老师几年就成为了一个让学生喜欢的好老师，可能有的老师教了一辈子，到了退休还仍然是一个平平的老师。既然走上了讲台，当了老师，就要想着成为一个好老师，成为一个名师，成为一个让学生欢迎的老师！2、抓好教学常规的几个环节第一，备课参阅足够的素材，教材，教参，优秀教案，相关习题。写详细教案。教学目标，教学方法，重点难点，教学过程的各个环节，老师讲什么，学生做什么，怎么做，如何互动，

14、备教材，备知识，备方法，更要备学生！容量。现在各学科，课时少，任务重，课堂容量要大，如果没有周密的计划，随便讲到哪里是哪里，课堂教学效果，效率就会很低，学生就不会满意，就会说某个老师讲的没意思，听不听都一样！第二，上课。好的表达能力。老师就是指望嘴吃饭的！所以要成为一个好老师，就要有好的表达能力！平时多练基本功，在教学中用心体会学习表达的技巧方法。语言表达逻辑严密准确，科学严谨。语气语调有吸引力，有感染力！有底气不含混。肢体语言运用恰当，声情并茂。逐渐形成自己较为固定的风格。做一个有特色的老师，让学生跟着你听了一段可以后，觉得有章可循，学的顺利，但这并不是单调枯燥。要想培养学生答题严谨规范的习

15、惯。老师首先要严格规范，要明确什么才算规范！要有规范的要求，同时你也要给学生做好示范，怎样做，才算规范。像语言表达的简答题，要落实到语言上。对于要求步骤的题目，怎样才算步骤规范完整，都要给学生做出规范的例子。要特别注意上好习题和试卷的讲评课，和练习的纠错课！学生的习惯培养是很不容易的，不要怕重复，要有耐心！注意及时的记下课堂上的闪光点。这是非常宝贵的，生动的教学素材，对老师的成长和发展很重要。第三，作业。布置：学生作业的布置很重要，要做到这么几点：首先老师要清楚作业和练习目的为什么要让学生做这些，想达到什么目的。然后要给学生提出明确的要求，什么时间完成，做到什么程度。最后还要注意数量适当，对不

16、同层次的学生提出不同的要求。批改：及时反馈，批改讲评要讲透，讲到根上，分析透易错的原因，指出如何才能避免错误。这样批改，学生收获才能大，只有学生们感觉到收获大了，他们才会愿意做作业。第四，学法指导。要对学生进行学科的学法指导，方法不要空泛，必须可操作。例如：基础知识应当如何记忆？典型题目如何积累？如何积累写作素材？应当如何减少做题中失误？学习时间如何安排？第五：听课。以某个老师为主，兼听其他老师的课，我觉得一个年轻教师，应当靠着听上至少三年！很多优秀的老教师，都是这样走过来的，这是帮助你成长的一个最优的途径之一。听课的目的是学习，在听课中，你感觉好的东西，能为你所用的，不管三七二十一，先拿过来为你所用，不要怕模仿，要学习鲁迅先生的拿来主义，开始的时候，你可能只是形似，但时间长了，慢慢的你就会做到神似了，就变成你自己的东西了，如果爱动脑子，又听过多个教师的课，你还能做的更好，能够吸收多个老师的长处，再加上自己的东西，就逐渐会形成自己独特的风格。要学会听课。带着问题听课，效果很好，你想通过听别人的课，解决你的什么问题。第六，虚心请教。在备课中遇到的疑难问题，在讲课中遇到的把握不准的地方，一定要向老教师请教，而且要及时请教！要多翻阅相关的资料。不要只是看看就完，要多动笔多积累。谁有什么想法和问题，我们平时可以多探讨，希望青年老师们，尽快的成长起来，谢谢大家！