1、所以龙城就是右北平，应为卢城。中国社会科学院文学研究所编写的唐诗选即取此说，将改作但使卢城飞将在，认为卢城即现今河北卢龙。但是，无论汉朝还是唐朝，右北平从来就没有称过卢城，只有汉书西域传中有一个无雷国，其国王治卢城，去长安九千九百五十里显然，此卢城不是右北平。况且，汉书卫青霍去病传记载的那次威震敌胆的龙城大捷是卫青指挥的，并未提及与李广有关。清朝孙洙唐诗三百首引晋书张轨传的记载：匈奴曾筑姑臧城，地有龙行，故曰龙城据此说，是指姑臧城，即今天的甘肃武威。张际在考中则认为，据史记汉书等多处记载，龙城是匈奴祭祀龙神、祖先之地，地方并不固定，但在匈奴境内统称为汉代史籍往往采用音译，分别写成笼城龙庭可能是
2、音近而误讹为，两词实为同义。西汉初年，匈奴连年犯境，汉朝无力抵御，直到汉武帝时，国力强盛起来，才命卫青、霍去病等实施反击。元光六年的龙城一战，首战告捷，一扫汉朝多年的屈辱，大大振奋了军心民心。龙城之战成为汉朝军民心目中扬威敌境、雪耻大胜的象征。李广是屡建战功、威震敌胆的英雄，是汉家大将的杰出代表。因此，王昌龄将大捷的象征龙城，冠于西汉名将的象征李广头上，将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思。王昌龄取一词，还出于音律的需要，而且字面又瑰奇雄丽，选用了他，使诗句达到了音、义、色具佳的境地。1. 唐诗选不取而用，以下不属于其依据的一项是（ ）A. 宋朝王安石在唐百家诗选中将B.
3、 李广曾做右北平太守，右北平在唐为北平郡，治所卢龙县就是C. 中国社会科学院文学研究所的编写者们认为，就是今河北卢龙。D. 汉代史籍采用音译，与音近而生误讹，两词实为同义。2. 从体会寓意的角度看，以下表述中不含象征意味的一项是（ ）A. 唐人边塞诗中所用地名，有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者。B. 诗中用C. 是指姑臧城，即今天的甘肃武陵。D. 将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思。3. 下列表述符合原文意思的一项是（ ）A. 沈德潜认为，是把卫青的事迹加到了李广身上，不能过于拘泥。B. 无论汉朝还是唐朝，从来就没有任何一个地方被称为C. 张际认为，龙城是匈奴祭祀龙
4、神、祖先的地方，因其地点并不固定，故而在匈奴内统称为D. 王昌龄用一词，除着眼于诗句的深刻寓意、字面的瑰奇雄丽，也是出于诗歌音律的需要。【答案】1. D 2. C 3. D【解析】1. 试题分析：该题中考核对文本的筛选能力。解答此题，紧抓题干要求唐诗选不取“龙城”而用“卢城”的依据，可将各选项表述同文本相关内容加以比照。D项是张际的观点，题干信息（“汉代史籍采用音译，“龙城”与“卢城”音近而生误讹，两词实为同义”）在原文中的第五段，而唐诗选依据的是王安石和阎若琚的观点。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2. 试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照。
5、C项是考证而没有象征意义，“龙城”是指姑藏城，这里是具体所指，不含象征意义。【易错警示】论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”，本题属于判断类题目解答，答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。如该题中题干“表述中不含象征意味”，回到原文中第二段分析判断即可。3. 试题分析：A项原文是“乃合用卫青、李广事”，并非加到李广身上；B项“无雷国，其国王治卢城”，说明有一个城市叫龙城；C项匈奴叫龙城的原因不是“因其地点并不固定”，强加因果。【技巧点拨】题干强调的是“表述内容”，所以在理解有关“龙城”的表述时，一
6、定要将它还原到具体的文本中，做到“词不离句，词不离段，词不离篇”。要在把握文章内容的基础上，正确理解使用意义，特别是临时意义，即理解表述在语境中的具体意思。 “符合原文意思”，正确理解在语境中的内容。如A选项中，张冠李戴，根据文意判断即可。二、古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成小题 韦丹字文明，京兆万年人，早孤，从外祖颜真卿学。顺宗为太子，以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死，诏拜司封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取赀。丹曰：使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？即具疏所宜费，帝命有司与之。未行，而新罗立君死，还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶
7、。始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦，仁化大行。以谏议大夫召，有直名。刘辟反，议者欲释不诛。丹上疏，以为孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者唯两京耳宪宗褒美。拜晋慈隰州观察使，封咸阳郡公。阅岁，自陈所治三州，非要害地，不足张职，为国家费，不如属之河东，帝从之。徙为江南西道观察使。丹计口受俸，委余于官，罢八州冗食者，收其财。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿；逃未复者，官为为之；贫不能者，畀以财；身往劝督。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：吏岂自费邪？籍其家，尽得文记，乃权吏所夺
8、，召诸吏曰：若恃权取于仓，罪也。与若期一月还之。皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛，去，上书告丹不法，诏丹解官待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。大和中，裴谊观察江西，上言为丹立祠堂。刻石纪功，不报。宣宗读元和实录，见丹政事卓然，它日与宰相语：元和时治民孰第一？周墀对：臣尝守江西，韦丹有大功，德被八州，殁四十年，老幼思之不忘。乃诏上丹功状，命刻功于碑。（节选自新唐书韦丹传）4. 对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）A. 早孤，从外祖颜真卿学 孤：幼年丧父。 B. 始城州，周十三里 城：构筑城墙。C. 法废人慢，当济以威 济：渡过难关。 D. 与若期一月还之
9、期：约定时间。5. 以下各组句子中，全都表明韦丹助民安居的一组是（ ） 民贫自鬻者，赎归之 教种茶、麦，仁化大行 罢八州冗食者，收其财度其费为估，不取赢 免半赋，徐取其偿 韦丹有大功，德被八州A. B. C. D. 6. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 韦丹为人率直，敢于发表不同意见。旧例规定，凡出使外国，朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费；韦丹认为费用应由朝廷支付，不可卖官求钱。B. 韦丹认为法令废弛就会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟；对所治三州，认为并非要害之地，不必多花费国家钱财，不若划归河东管辖。C. 韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。仓库主管十
10、年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。D. 韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂，刻石集功，当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘，皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。7. 把文中画横线的句子翻译城现代汉语。（1）韦丹字文明，京兆万年人，早孤，从外祖颜真卿学。（2）验卒所告，皆不实，丹治状愈明。【答案】4. C 5. D 6. C 7. （1）韦丹字文明，京兆府万年县人，早年就成了孤儿，跟随外祖父颜真卿学习。（2）查验差役所告发的事，都不符合实际，韦丹成功治理的情状越发明显。4. 试题分析：本题考查文言实词的意思和用法，题干要求选出“对
11、下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项”。C项，“法废人慢，当济以威”，“济”如解释为“渡过难关”，则与语境不合，从文中来看，“法废人慢，当济以威”，这是一个介宾短语后置句，应为“当以威济（之）”，意思是“应当用威慑手段来救此危局”，“济”应解释为“救，救助，辅助”。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一
12、词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。5. 试题分析：本题题干要求选出“全都表明韦丹助民安居的一组”，这是考查学生筛选信息的能力。首先要审题，明确要求，“韦丹”是对象，“助民安居”是特点，然后分析所给的句子，可以采取排除的方法。“罢八州冗食者，收其财”是说韦丹不愿多花费国家钱财，这应是精简机构，整顿吏治；“韦丹有大功，德被八州”，这是是周墀对韦丹的高度评价和褒扬，不符合题目“助民安居（安定地居住、生活）”这个要求，故排除ABC三项。6. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应
13、的语句，然后与选项进行比较分析。C项，“仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还”有误，从文中来看，“有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰籍其家，尽得文记，乃权吏所夺，召诸吏曰：若恃权取于仓，罪也。与若期一月还之”，由此可知，并不是仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹也不是下令他一月之内如数补还，应该是当权的官吏强取粮食，韦丹下令侵吞粮食的“权吏”一月之内如数补还，并非“抄没其家”。点睛：解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题
14、干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题中C项，考生可以借助“十年间”“三千斛”快速找到设题的区域，在文段最后，经过比对即可发现，选项把“有吏主仓”理解成“仓库主管”，应是当权的官吏主管仓库，且文中并没有说“抄没其家”，韦丹下令“与若期一月还之”，结果是“及期无敢违”，由此可知选项中“韦丹抄没其家”错误。7. 试题分析：本题考查学生的文言
15、文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“韦丹字文明，京兆万年人”判断句；“孤”，成了孤儿，即死了父亲；“从”，跟随。第二句中，“验”，查验；“所告”，所字结构，所告发的事情；“实”，符合实际；“状”，情状；“愈”，更加，越发。参考译文：韦丹字文明，京兆府万年县人。韦丹早年就成了孤儿，跟随外祖父颜真卿学习。唐顺宗做太子时，任命他以殿中侍御史的身份作太子宫内人。新罗国的国君去世，朝廷下诏书授予他司封郎中让他前去吊唁。按惯例，有谁出使外国，朝廷便给他十个州县官员的名额，让他卖官来
16、筹集费用，这种官员叫“私觌官”。韦丹说：“出使外国，费用不足的，应向朝廷申请，怎能有卖官得钱的呢？”他就上疏报告应拨给的费用，皇帝命令有关部门拨给了他。还未出行，新罗国继位的国君又去世了，他回来任容州刺史。他教老百姓耕田织布，禁止游手好闲，兴办学校，百姓中有因贫困将自己卖身为奴的，将他们赎出来让他们回家，并发出禁令，官吏不得再掳掠去作奴仆。开始兴建州城，城墙长十三里，屯田二十四处，教百姓种植茶树、麦子，仁政教化得以广泛实行。朝廷用谏议大夫的官职征召韦丹还朝任职，韦丹以正直闻名。刘辟反叛，议政的官员们主张放过他不加讨伐。韦丹上奏，认为“在孝文帝时代，法令废弃，人们轻忽法令，应当用威慑手段来救此危
17、局，现在不讨伐刘辟，那么朝廷能够管辖的地区就只剩下京地长安和东部洛阳这两京了。”这得到了宪宗皇帝的赞扬，他被任命为晋慈隰州观察使，封为武阳郡公。过了一年，韦丹自己上疏陈说所管三州不是重要地区，不值得专设观察使，给国家增加了开支，不如把这三州划归河东管辖，皇上听从了他的意见。他按自己管辖的户口接受俸禄，多余的都交给官府。他裁汰了所辖八州吃闲饭的官员，没收了他们的财产。开初，老百姓不知道盖瓦屋，都是用茅草、竹子盖茅屋，遇上久旱便戛戛地烧了。韦丹召集工匠教他们做陶瓦，把盖屋的材料集中在场子上，算了算置办这些材料花去的费用然后给它估了个出售价，不赚取任何钱。百姓自己能盖屋的，到官府领取木料和陶瓦，免去
18、他一半赋税，慢慢地收取材料费；逃亡未回来的，官府替他盖屋；贫穷盖不起屋的，送给他材料。他还亲自去劝告督促人们盖屋。有一个官吏主管粮仓十年，韦丹审察库存的粮食，少了三千斛，韦丹说：“难道这个官吏自己耗费如此之多的粮食吗？”查抄登记他的家产，得到了全部的账目。都是当权的官吏强取的。韦丹就召集这些官吏说：“你们仗着权势从官仓强取粮食，这是犯罪，我和你们约定一个月的时间归还这些粮食。”这些官吏们都叩头谢罪，到了限期没有一个敢违约的。有一个差役违反了法令被判了死刑，韦丹没有处死他，把他释放了。他离去后，上诉状告发韦丹违法，皇帝下诏将韦丹解送官府等候处理。就在此时，韦丹去世了，终年五十八岁。查验差役告发的
19、事，都不符合实际，韦丹成功治理的情状越发显明。大和年间，裴谊观察江西，上书要为韦丹修造祠堂，在石碑上刻下他的功绩，朝廷没有答复。宣宗读元和实录，看到韦丹政绩突出，有一天与宰相谈论道：“元和年间，治理百姓谁是第一”？周犀回答说：“我曾任江西太守，韦丹功绩卓著，恩泽施及八州百姓，死后四十年，无论老幼对他仍思念不忘。”于是下诏给观察使上报韦丹的功绩，命人在石碑上刻下他的功绩。（二）诗歌鉴赏阅读下面两首唐诗，完成下面小题登岳阳楼 夏十二登岳阳楼杜甫 李白昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 雁引愁心去，山衔好月来。亲朋无一字，老病有孤舟。 云间连下榻，天上接行杯。
20、戎马关山北，凭轩涕泗流。 醉后凉风起，吹人舞袖回。注：开元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。夏十二，李白朋友，排行十二。8. 杜诗的首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？9. 杜诗的颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写出了洞庭湖怎么样的自然景象？10. 试比较杜诗和李诗，说说他们同是写登岳阳楼之感，但在艺术风格上有什么不同？【答案】8. 对偶，写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。 9. 广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之
21、中一般。仅十个字逼真地描画了洞庭湖水势浩瀚无边的巨大形象。10. 风格：（1）杜诗基本写实，意旨深厚，又多变化，可用沉郁顿挫来概括。（2）李诗用陪衬、夸张等手法，想象奇特，笔法洒脱，可用豪放飘逸概括。8. 试题分析：题干问的是“杜诗的首联昔闻洞庭水，今上岳阳楼使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感”，这是考查诗歌的技巧，且题干明确考查“修辞手法”，同时还要答出表达的情感。“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，这两句意思是“很早听过闻名遐迩的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼”，句中使用了对偶的修辞，“昔”对“今”，“闻”对“上”，“洞庭水”对“岳阳楼”，诗人对洞庭湖向往已久，这是在叙事写景的行文中，自然
22、地流露出来的感情。但这毕竟是过去的向往，登上了岳阳楼，其感情似乎应当是高兴。因为多年的向往实现了，一定高兴。但仔细品味，句中又见不到高兴的字眼，抽不出如愿以偿的情思。这两句中“昔”与“今”之间，是一段漫长的时间距离，作者把这段距离拉开，没有用简单的“喜”“悲”之词来填充它，而是留给读者去想象、回味。“昔”与“今”之间，天在变，地在变，国在变，人也在变。安史之乱，唐王朝由盛转衰，人民的深重灾难，杜甫个人的悲惨遭遇，这一切都凝聚在一起，凝聚在杜甫的心头，并随着诗人起登上了岳阳楼。他高兴不起来。应当说“今上岳阳楼”是向往了多年不得登，如今才算是登上来了，这是一声长叹，长叹的内里是一团忧国忧民、伤时伤
23、世的感慨。9. 试题分析：题干问的是“杜诗的颔联吴楚东南坼，乾坤日夜浮写出了洞庭湖怎么样的自然景象”，这是考查诗歌中的景物形象。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，诗人站在岳阳楼上，向东南方向极目眺望，只见洞庭湖水茫茫一片，一眼望不到头，而吴地则被挤向了远远的东边，楚地则被远远地挤向了西边、南边。这景象，就好像洞庭湖水向东南伸展，把本来连在一起的吴地和楚地，一下子分裂成为两块。“坼”字用的很好，有动态感。仿佛湖水在延伸，大地被切割开。后一句“乾坤”就是天地，包括天地万物。“乾坤日夜浮”是说诗人站在岳阳楼上，四面眺望，到处都是无边无际的洞庭水，仿佛整个天地万物都被湖水漂浮起来，仿佛天地万物都日日夜夜地在
24、洞庭湖水上浮动漂游。“浮”字也有动态感。使人想到整个苍穹都被湖水托住的个半球，而万物的运动，都是湖水荡动的结果。这两句都是写洞庭水。一是极写水面的宽阔，二是极写水的力量。能够割裂大地，能够浮动乾坤，这是极写它的力量。而被割裂、被浮动东西之庞大，则显示出湖水的宽阔。10. 试题分析：题干要求“比较杜诗和李诗，说说他们同是写登岳阳楼之感，但在艺术风格上有什么不同”，这是比较阅读，比较的点是“艺术风格”。先看杜诗，整首诗歌主要使用写实的手法，开篇两句运用的是叙述的手法，交代的是登临岳阳楼的缘由，写的是诗人登楼的过程，其中蕴含了“昔”与“今”的时间跳跃过程。三四两句运用的是描绘的手法，绘制了岳阳楼的宏
25、阔壮观图景，由吴、楚之地面到日、月之天空的空间跳跃，到了颈联，诗人又转回自身的描写，前后联之间有一个从大到小的跨越。作品最后两句又运用了抒情的写法，揭示出诗人的内心世界，开拓了作品的意境。从诗人的感情发展脉络上说，首联蕴含喜悦，颔联带有雄壮，颈联转为凄苦，尾联变为悲伤。再看李诗，整首诗运用陪衬、烘托和夸张的手法，没有一句正面直接描写楼高，句句从俯视纵观岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状落笔，却无处不显出楼高，不露斧凿痕迹，自然浑成，巧夺天工，如“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”，登上岳阳楼，远望天岳山南面一带，无边景色尽收眼底，江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际，这是从楼的高处俯瞰周围的
26、远景。站得高，望得远，“岳阳尽”、“川迥”、“洞庭开”，这一“尽”、一“迥”、一“开”的渺远辽阔的景色，形象地表明诗人立足点之高。这是一种旁敲侧击的衬托手法，不正面写楼高而楼高已自见。如“云间连下榻，天上接行杯”，在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般。这里又用衬托手法写楼高，夸张地形容其高耸入云的状态。这似乎是醉眼蒙眬中的幻景。诗人是有些醉意了：“醉后凉风起，吹人舞袖回”，楼高风急，高处不胜寒。醉后凉风四起，着笔仍在写楼高。凉风习习吹人，衣袖翩翩飘舞，仪表潇洒自如，情调舒展流畅，态度超脱豁达，豪情逸志，溢于言表。（三）名篇名句默写。（共8分）11. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）_
27、，在地愿为连理枝。（白居易长恨歌） （2）出师未捷身先死， _。（杜甫蜀相）（3）人人尽说江南好， _ 。（韦庄菩萨蛮 （4）_，使我不得开心颜？（李白梦游天姥吟留别）【答案】 （1）. （1）在天愿为比翼鸟 （2）. （2）长使英雄泪满襟 （3）. （3）游人只合江南老 （4）. （4）安能摧眉折腰事权贵【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。考生默写的时候要注意如下词语：“比翼”“长使”“襟”“合”“摧眉折腰”“事权贵”。三、实用类文本阅读-人物传记杂交水稻之父1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴
28、洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样突然袭击，大张旗鼓地贩卖我
29、，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的勾当啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您斗争到底啊。不过，中国有句老话，叫做不打不相识。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1
升级会员 